蠟燭詠物抒懷的作文

蠟燭詠物抒懷的作文蠟燭，你有一種了不起的精神，那就是燃燒自己，換來光明！我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神，做一個(gè)默默付出、無私奉獻(xiàn)的人！網(wǎng)小編爲(wèi)大家精心準(zhǔn)備了《蠟燭詠物抒懷的》，希望對大家有所幫助，如果想了解更多的寫作技巧請繼續(xù)關(guān)注我們美文閱讀網(wǎng)的作文欄目。篇一：蠟燭詠物抒懷的作文我喜愛蠟燭，喜愛它的光明；我贊美蠟燭，贊美它無私奉獻(xiàn)的精神。蠟燭，一個(gè)小小的身軀，平時(shí)，很多人并不把它放在眼裏。市場上的價(jià)格也很低廉，所以很容易讓人忽視。如今的人們也隻有在偶爾停電的時(shí)候，才會(huì)想起它。記得有一天晚上，我們家突然停電了，可是我的作業(yè)還沒有寫完。于是，我趕緊出門，在一家不起眼的小商店買到了一包蠟燭，點(diǎn)著蠟燭寫作業(yè)。寫完作業(yè)以後，便開始觀察蠟燭。我目不轉(zhuǎn)睛地望著那支小小的蠟燭，看到這支本來長長的蠟燭，越燒越短，最後隻剩下了可憐的一小段，使我油然而生一種對蠟燭的敬佩之情！這種犧牲自己，照亮他人的精神很值得我學(xué)習(xí)。它把最亮的光奉獻(xiàn)給人類，可自己卻被一點(diǎn)一點(diǎn)地?zé)M。雖然現(xiàn)在蠟燭的用場越來越少，但是它無私奉獻(xiàn)的精神，我們卻不能忘記。等我上床睡覺的時(shí)候，蠟燭已經(jīng)快燃燒完了?？粗c(diǎn)點(diǎn)燭光，我不禁想起李商隱的詩句“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”同時(shí)也讓我想起了我們的老師，路口的交通警察和大街上的清潔工人。教師，是天底下最光明、最無私的職業(yè)。他把自己知道的知識和做人的道理，都教給了同學(xué)們。我們班的班主任李老師，就是這樣一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。有一次，李老師生病了，爲(wèi)了不給我們耽誤課程，還是帶病來到學(xué)校，并強(qiáng)打精神與往常一樣認(rèn)真地給我們上課。這種無私奉獻(xiàn)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？交通警察，是一個(gè)很嚴(yán)肅的職業(yè)。不管刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑，都要在路口指揮交通，給我們帶來了安全保障，營造了一個(gè)和諧有序的環(huán)境！清潔工，一個(gè)令很多人瞧不起的職業(yè)。但是，這卻是一個(gè)了不起的工作。每天天不亮就打掃街道，爲(wèi)我們清掃出一條條幹淨(jìng)、整潔的馬路，讓我們呼吸新鮮的空氣。用自己平凡的工作樹立了“城市美容師”的光輝形象！這種精神難道不值得我們敬佩嗎？蠟燭，你有一種了不起的精神，那就是燃燒自己，換來光明！我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神，做一個(gè)默默付出、無私奉獻(xiàn)的人！

篇二：蠟燭詠物抒懷的作文那是一支又短又小的蠟燭，安靜地、悄無聲息地躺在牆角，身上落滿了灰塵。我不禁走上前去，輕輕地拾起它，輕輕地抹去它滿身的浮塵。蠟燭，望著它，我眼前仿佛出現(xiàn)了一盞小小的燭臺，那上而，正亮著一絲微弱的火苗?；鹈绮粩嗟靥鴦?dòng)著，閃爍著，就像一個(gè)小小的精靈在不停地舞蹈。那樣微不足道的亮光啊，又有誰知道，它曾經(jīng)有過的那些不平凡的經(jīng)曆呢！也許，你是一個(gè)小小的人兒，獨(dú)自待在空蕩蕩的家裏，就著那盞臺燈，在靜靜地寫著作業(yè)。突然間停電了，四周頓時(shí)一片漆黑。你驚嚇著、恐慌著，摸著黑去尋找那支小小的蠟燭。當(dāng)你終于找到了它，點(diǎn)燃了它，它那細(xì)微的光亮，一蔔子就穿透了黑暗。那時(shí)，這蠟燭就是光明，它使你滿心安甯。(小學(xué)生作文網(wǎng))也許，你是一個(gè)疲憊的旅者，走在不知名的荒山野嶺，夜已深，四下裏一片陰森黑暗，不時(shí)傳來的古怪的叫聲，令你毛骨驚然。你又冷又餓，又驚又怕，心中充滿了恐懼和絕望。就在此時(shí)，遠(yuǎn)處忽然出現(xiàn)一點(diǎn)微弱的燭火，那搖曳的燭光，就似在你的心中閃耀。那時(shí)。這蠟燭就是希望，它令你感到安全。也許，你正遭受一場重挫，在寒冷的冬夜裏，徘徊在空無一人的大街上，無處可去，無人可訴，腳下隻有沉重，心中隻有沮喪。不知道自己的出路在哪裏，不知道生活的意義在何處。而此時(shí)，前而的櫥窗裏，一支蠟燭忽然點(diǎn)亮了一片光明，那閃閃的火焰，就像一縷陽光射進(jìn)了你的心田。那時(shí)，這蠟燭就是溫暖，它讓你充滿勇氣。也許……這就是蠟燭，它是那樣的渺小，卻又那樣的無私；它的一生都在燃燒著自己，卻總是照亮了別人；它始終甘于平凡，卻把溫暖留給了他人。望著這支小小的蠟燭，我不禁陷入了沉思?；蛘撸覀冞@個(gè)社會(huì)需要偉人和強(qiáng)者，可更多的人，不就像這小小的蠟燭一樣嗎？有了農(nóng)民伯伯而朝黃土背朝天的辛苦勞作，才使得城市中的人們有了充足的糧食和蔬菜瓜果；有了建築工人頂著風(fēng)吹日曬寒著不斷的辛勤工作，我們的城市才有了翻天覆地的巨大變化；有了清潔工人風(fēng)裏來雨裏去日複一日的堅(jiān)守，我們的生活環(huán)境才“會(huì)如此一犬比一天下美麗……還有那千千萬萬始終堅(jiān)守平凡，卻爲(wèi)了自己的學(xué)生嘔心瀝血的老師們，他們用自己的熱情，溫暖i一個(gè)孩子的心靈；他們用自己的雙手，爲(wèi)每一個(gè)孩子撥開前進(jìn)路上的荊棘；他們用自己的智慧，引領(lǐng)著每一個(gè)孩子走上通往夢想的征程……他們耗盡了自己的心血，卻始終無怨無悔！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這就是蠟燭的精神??！篇三：蠟燭詠物抒懷的作文李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”曾被多少人引用過，今天我仍然要用它來形容我們的班主任。我們的班主任爲(wèi)我們付出了很多，他每天爲(wèi)我們操勞著，日複一日的辛勤工作著，他無私奉獻(xiàn)，默默無聞。還記得八年級上學(xué)期剛?cè)氚鄷r(shí)，當(dāng)我走進(jìn)教室後，才發(fā)現(xiàn)所有的同學(xué)我都不認(rèn)識了，隻有一個(gè)人是我以前的同學(xué)。這時(shí)我心裏忐忑不安，覺得很害怕。班主任走進(jìn)教室的時(shí)候，我的心砰砰的直跳。第一眼看到班主任時(shí)，我驚呆了，我當(dāng)時(shí)以爲(wèi)男班主任會(huì)很嚴(yán)厲，可沒想到的是，班主任竟然和我們談笑風(fēng)生，如同好朋友一般。(威尼斯人娛樂場)我獨(dú)自走在街道上，一輛空車迎面駛來，我伸出手?jǐn)r下車子。司機(jī)叔叔將車停在我身旁，將頭探出車窗問我要上哪兒。我忐忑不安，顯出一副可憐的樣子問：“我……我身上沒有錢，你可不可以先免費(fèi)搭我一程？”司機(jī)叔叔聽罷，忙將頭縮回車內(nèi)，但他還是不死心，說：“小姑娘，你真幽默！快上車！”他既是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。他鼓勵(lì)我們上課積極發(fā)言，認(rèn)真做筆記，不放過課上的一分一秒。在他的鼓勵(lì)下，我們都喜歡上了在課堂上發(fā)言。他是我們學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者，讓我們都對學(xué)習(xí)産生了興趣，一步步踏踏實(shí)實(shí)的向上攀登。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，他總是對我們進(jìn)行耐心的教導(dǎo)，不厭其煩。在生活上，他對我們無微不至。每天早上5點(diǎn)鍾他都會(huì)去參加教師晨會(huì)，等我們跑完操後，他都會(huì)把晨會(huì)的內(nèi)容告訴我們，爲(wèi)我們制定好一天的目標(biāo)，叮囑我們應(yīng)注意什麼，給我們提前打好預(yù)防針。上完早自習(xí)，他要去查飯口，早上經(jīng)常不吃飯，他爲(wèi)了我們身體都累垮了。每天中午和晚上，他都要去查宿舍，這大大減少了他的休息時(shí)間，這直接影響到了他的身體健康。雖然班主任休息不好，但是隻要上他的課，他總是顯得精力旺盛，讓我們的每一節(jié)課都上的快快樂樂。從我上學(xué)以來，換了很多老師，但我覺得，無論換多少個(gè)老師，他們總會(huì)盡心盡責(zé)的教育我們。我們的每個(gè)代課老師，他們都是嘔心瀝血、無私的奉獻(xiàn)著他們的所有知識。因爲(wèi)有了他們那無私的奉獻(xiàn)，所以我們才能在知識的海洋中遨遊，不斷擴(kuò)充自己的學(xué)問。老師就像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我們，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令我終身難忘！篇四：蠟燭詠物抒懷的作文蠟燭是默默無聞無私奉獻(xiàn)的，在黑暗中它燃燒了自己卻照亮了他人。隨著電子産品的先進(jìn)，蠟燭顯得微不足道。但在不同的時(shí)候蠟燭卻能發(fā)揮它的用途，白玉似的蠟燭送去死掉的靈魂，紅燭喜迎新的家庭，生日蠟燭象征著又一歲的開始。蠟燭有著纖細(xì)的身軀，濃郁而又凝重的紅色衣裳包裹著燭芯，端頂跳躍著小小的火焰。在一個(gè)晚上，我寫著作業(yè)。突然，原本明亮的房間頓時(shí)漆黑一片，伸手不見五指。媽媽拿出一根蠟燭，點(diǎn)上了。小火苗跳動(dòng)著，火焰如同光芒，照亮了房間。蠟油順著蠟燭流了下去。看到這兒，我想起了李商隱寫的《無題》中的一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。慢慢的，蠟燭矮了一段又一段，蠟油流了一滴又一滴。蠟燭照亮的地方雖然很小，但是那是它耗費(fèi)生命所照亮的，因此那小小的一塊地方此時(shí)卻顯得如此寶貴。蠟燭平常并不是很起眼，甚至人們?nèi)绻皇且驙?wèi)停電是不會(huì)注意它，去用它，但在停電時(shí)，人們卻想到了它。蠟燭就如粉筆，輕輕一劃它的壽命就會(huì)減少；蠟燭就如黑板擦，輕輕一擦它就會(huì)弄髒自己。它們都像蠟燭一樣默默無聞，無私奉獻(xiàn)。我的眼角溢出一種鹹鹹的液體。蠟燭已經(jīng)沒有原本那樣纖細(xì)的身軀了，現(xiàn)在的蠟燭隻有那一截矮矮的而又不成型的固體了。蠟燭旁邊有一堆蠟油，蠟油就像蠟燭流下的眼淚，我想：那并不是它爲(wèi)它的生命將要耗盡而感到悲傷，而是它爲(wèi)它用自己的生命去幫助人們擺脫黑暗，找到光明而激動(dòng)地留下了淚水。其實(shí)，生活中有很多像蠟燭一樣默默無聞，無私奉獻(xiàn)的人。就像我們的老師，白天他們站在講臺上耐心講課；中午他們放棄午休的時(shí)間給我們批改作業(yè)；晚上他們夜以繼日給我們備課。但這些是身爲(wèi)學(xué)生的我們是永遠(yuǎn)也體會(huì)不了的辛苦。這些苦他們從未訴說；這些苦他們從未掛在嘴邊；這些苦他們從未告訴過我們。老師用他辛勤的汗水來培育我們這些祖國的花朵，使我們變成了祖國的棟梁，而老師卻隨著時(shí)間的飛逝逐漸變老。老師就如蠟燭一樣，默默無聞，無私奉獻(xiàn)。黑暗中，燃燒的蠟燭像一隻小小的火矩照亮了房間，它用自己的生命打破夜晚的黑暗。蠟燭的一生是輝煌的，從生到死始終爲(wèi)人們奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，卻是那麼默默無聞。篇五：蠟燭詠物抒懷的作文在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課後是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒錯(cuò)，他就是我們的老師，“蠟燭時(shí)刻在提醒著我們，要處處爲(wèi)他人著想。”一年了，老師曾爲(wèi)了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難過，也很後悔：我，一名中學(xué)生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您爲(wèi)我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識的海洋，在那裏遨遊，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，爲(wèi)後輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一隻會(huì)說話的小鳥，來爲(wèi)我們講課，是那麼得豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點(diǎn)燃您的機(jī)智和活力，讓它升騰您的恒心和愛心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情願(yuàn)燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動(dòng)的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因爲(wèi)您是一個(gè)老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢，隻要您的希望能把我們的前路照亮卻甯願(yuàn)把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。因爲(wèi)熱愛，您深情地演繹著您的人生，因爲(wèi)執(zhí)著，您才會(huì)微笑著寫下希望而擦去了功利，因爲(wèi)熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因爲(wèi)執(zhí)著，選擇詩滿人間，畫滿人間，爲(wèi)什麼“珍珠”總在您的眼中飽含？因爲(wèi)，您有一生對我們深沉的愛。老師，“永不熄滅”。篇一：蠟燭詠物抒懷的作文我喜愛蠟燭，喜愛它的光明；我贊美蠟燭，贊美它無私奉獻(xiàn)的精神。蠟燭，一個(gè)小小的身軀，平時(shí)，很多人并不把它放在眼里。市場上的價(jià)格也很低廉，所以很容易讓人忽視。如今的人們也只有在偶爾停電的時(shí)候，才會(huì)想起它。記得有一天晚上，我們家突然停電了，可是我的作業(yè)還沒有寫完。于是，我趕緊出門，在一家不起眼的小商店買到了一包蠟燭，點(diǎn)著蠟燭寫作業(yè)。寫完作業(yè)以后，便開始觀察蠟燭。我目不轉(zhuǎn)睛地望著那支小小的蠟燭，看到這支本來長長的蠟燭，越燒越短，最后只剩下了可憐的一小段，使我油然而生一種對蠟燭的敬佩之情！這種犧牲自己，照亮他人的精神很值得我學(xué)習(xí)。它把最亮的光奉獻(xiàn)給人類，可自己卻被一點(diǎn)一點(diǎn)地?zé)M。雖然現(xiàn)在蠟燭的用場越來越少，但是它無私奉獻(xiàn)的精神，我們卻不能忘記。等我上床睡覺的時(shí)候，蠟燭已經(jīng)快燃燒完了?？粗c(diǎn)點(diǎn)燭光，我不禁想起李商隱的詩句“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蓖瑫r(shí)也讓我想起了我們的老師，路口的交通警察和大街上的清潔工人。教師，是天底下最光明、最無私的職業(yè)。他把自己知道的知識和做人的道理，都教給了同學(xué)們。我們班的班主任李老師，就是這樣一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。有一次，李老師生病了，為了不給我們耽誤課程，還是帶病來到學(xué)校，并強(qiáng)打精神與往常一樣認(rèn)真地給我們上課。這種無私奉獻(xiàn)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？交通警察，是一個(gè)很嚴(yán)肅的職業(yè)。不管刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑，都要在路口指揮交通，給我們帶來了安全保障，營造了一個(gè)和諧有序的環(huán)境！清潔工，一個(gè)令很多人瞧不起的職業(yè)。但是，這卻是一個(gè)了不起的工作。每天天不亮就打掃街道，為我們清掃出一條條干凈、整潔的馬路，讓我們呼吸新鮮的空氣。用自己平凡的工作樹立了“城市美容師”的光輝形象！這種精神難道不值得我們敬佩嗎？蠟燭，你有一種了不起的精神，那就是燃燒自己，換來光明！我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神，做一個(gè)默默付出、無私奉獻(xiàn)的人！

篇二：蠟燭詠物抒懷的作文那是一支又短又小的蠟燭，安靜地、悄無聲息地躺在墻角，身上落滿了灰塵。我不禁走上前去，輕輕地拾起它，輕輕地抹去它滿身的浮塵。蠟燭，望著它，我眼前仿佛出現(xiàn)了一盞小小的燭臺，那上而，正亮著一絲微弱的火苗。火苗不斷地跳動(dòng)著，閃爍著，就像一個(gè)小小的精靈在不停地舞蹈。那樣微不足道的亮光啊，又有誰知道，它曾經(jīng)有過的那些不平凡的經(jīng)歷呢！也許，你是一個(gè)疲憊的旅者，走在不知名的荒山野嶺，夜已深，四下里一片陰森黑暗，不時(shí)傳來的古怪的叫聲，令你毛骨驚然。你又冷又餓，又驚又怕，心中充滿了恐懼和絕望。就在此時(shí)，遠(yuǎn)處忽然出現(xiàn)一點(diǎn)微弱的燭火，那搖曳的燭光，就似在你的心中閃耀。那時(shí)。這蠟燭就是希望，它令你感到安全。也許，你正遭受一場重挫，在寒冷的冬夜里，徘徊在空無一人的大街上，無處可去，無人可訴，腳下只有沉重，心中只有沮喪。不知道自己的出路在哪里，不知道生活的意義在何處。而此時(shí)，前而的櫥窗里，一支蠟燭忽然點(diǎn)亮了一片光明，那閃閃的火焰，就像一縷陽光射進(jìn)了你的心田。那時(shí)，這蠟燭就是溫暖，它讓你充滿勇氣。也許……這就是蠟燭，它是那樣的渺小，卻又那樣的無私；它的一生都在燃燒著自己，卻總是照亮了別人；它始終甘于平凡，卻把溫暖留給了他人。望著這支小小的蠟燭，我不禁陷入了沉思?；蛘撸覀冞@個(gè)社會(huì)需要偉人和強(qiáng)者，可更多的人，不就像這小小的蠟燭一樣嗎？有了農(nóng)民伯伯而朝黃土背朝天的辛苦勞作，才使得城市中的人們有了充足的糧食和蔬菜瓜果；有了建筑工人頂著風(fēng)吹日曬寒著不斷的辛勤工作，我們的城市才有了翻天覆地的巨大變化；有了清潔工人風(fēng)里來雨里去日復(fù)一日的堅(jiān)守，我們的生活環(huán)境才“會(huì)如此一犬比一天下美麗……還有那千千萬萬始終堅(jiān)守平凡，卻為了自己的學(xué)生嘔心瀝血的老師們，他們用自己的熱情，溫暖i一個(gè)孩子的心靈；他們用自己的雙手，為每一個(gè)孩子撥開前進(jìn)路上的荊棘；他們用自己的智慧，引領(lǐng)著每一個(gè)孩子走上通往夢想的征程……他們耗盡了自己的心血，卻始終無怨無悔！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這就是蠟燭的精神??！篇三：蠟燭詠物抒懷的作文李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”曾被多少人引用過，今天我仍然要用它來形容我們的班主任。我們的班主任為我們付出了很多，他每天為我們操勞著，日復(fù)一日的辛勤工作著，他無私奉獻(xiàn)，默默無聞。還記得八年級上學(xué)期剛?cè)氚鄷r(shí)，當(dāng)我走進(jìn)教室后，才發(fā)現(xiàn)所有的同學(xué)我都不認(rèn)識了，只有一個(gè)人是我以前的同學(xué)。這時(shí)我心里忐忑不安，覺得很害怕。班主任走進(jìn)教室的時(shí)候，我的心砰砰的直跳。第一眼看到班主任時(shí)，我驚呆了，我當(dāng)時(shí)以為男班主任會(huì)很嚴(yán)厲，可沒想到的是，班主任竟然和我們談笑風(fēng)生，如同好朋友一般。(威尼斯人娛樂場)我獨(dú)自走在街道上，一輛空車迎面駛來，我伸出手?jǐn)r下車子。司機(jī)叔叔將車停在我身旁，將頭探出車窗問我要上哪兒。我忐忑不安，顯出一副可憐的樣子問：“我……我身上沒有錢，你可不可以先免費(fèi)搭我一程？”司機(jī)叔叔聽罷，忙將頭縮回車內(nèi)，但他還是不死心，說：“小姑娘，你真幽默！快上車！”他既是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。他鼓勵(lì)我們上課積極發(fā)言，認(rèn)真做筆記，不放過課上的一分一秒。在他的鼓勵(lì)下，我們都喜歡上了在課堂上發(fā)言。他是我們學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者，讓我們都對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，一步步踏踏實(shí)實(shí)的向上攀登。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，他總是對我們進(jìn)行耐心的教導(dǎo)，不厭其煩。在生活上，他對我們無微不至。每天早上5點(diǎn)鐘他都會(huì)去參加教師晨會(huì)，等我們跑完操后，他都會(huì)把晨會(huì)的內(nèi)容告訴我們，為我們制定好一天的目標(biāo)，叮囑我們應(yīng)注意什么，給我們提前打好預(yù)防針。上完早自習(xí)，他要去查飯口，早上經(jīng)常不吃飯，他為了我們身體都累垮了。每天中午和晚上，他都要去查宿舍，這大大減少了他的休息時(shí)間，這直接影響到了他的身體健康。雖然班主任休息不好，但是只要上他的課，他總是顯得精力旺盛，讓我們的每一節(jié)課都上的快快樂樂。從我上學(xué)以來，換了很多老師，但我覺得，無論換多少個(gè)老師，他們總會(huì)盡心盡責(zé)的我們。我們的每個(gè)代課老師，他們都是嘔心瀝血、無私的奉獻(xiàn)著他們的所有知識。因?yàn)橛辛怂麄兡菬o私的奉獻(xiàn)，所以我們才能在知識的海洋中遨游，不斷擴(kuò)充自己的學(xué)問。老師就像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我們，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令我終身難忘！篇四：蠟燭詠物抒懷的作文蠟燭是默默無聞無私奉獻(xiàn)的，在黑暗中它燃燒了自己卻照亮了他人。隨著電子產(chǎn)品的先進(jìn)，蠟燭顯得微不足道。但在不同的時(shí)候蠟燭卻能發(fā)揮它的用途，白玉似的蠟燭送去死掉的靈魂，紅燭喜迎新的家庭，生日蠟燭象征著又一歲的開始。蠟燭有著纖細(xì)的身軀，濃郁而又凝重的紅色衣裳包裹著燭芯，端頂跳躍著小小的火焰。在一個(gè)晚上，我寫著作業(yè)。突然，原本明亮的房間頓時(shí)漆黑一片，伸手不見五指。媽媽拿出一根蠟燭，點(diǎn)上了。小火苗跳動(dòng)著，火焰如同光芒，照亮了房間。蠟油順著蠟燭流了下去?？吹竭@兒，我想起了李商隱寫的《無題》中的一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。慢慢的，蠟燭矮了一段又一段，蠟油流了一滴又一滴。蠟燭照亮的地方雖然很小，但是那是它耗費(fèi)生命所照亮的，因此那小小的一塊地方此時(shí)卻顯得如此寶貴。蠟燭平常并不是很起眼，甚至人們?nèi)绻皇且驗(yàn)橥ｋ娛遣粫?huì)注意它，去用它，但在停電時(shí)，人們卻想到了它。蠟燭就如粉筆，輕輕一劃它的壽命就會(huì)減少；蠟燭就如黑板擦，輕輕一擦它就會(huì)弄臟自己。它們都像蠟燭一樣默默無聞，無私奉獻(xiàn)。我的眼角溢出一種咸咸的液體。蠟燭已經(jīng)沒有原本那樣纖細(xì)的身軀了，現(xiàn)在的蠟燭只有那一截矮矮的而又不成型的固體了。蠟燭旁邊有一堆蠟油，蠟油就像蠟燭流下的眼淚，我想：那并不是它為它的生命將要耗盡而感到悲傷，而是它為它用自己的生命去幫助人們擺脫黑暗，找到光明而激動(dòng)地留下了淚水。其實(shí)，生活中有很多像蠟燭一樣默默無聞，無私奉獻(xiàn)的人。就像我們的老師，白天他們站在講臺上耐心講課；中午他們放棄午休的時(shí)間給我們批改作業(yè)；晚上他們夜以繼日給我們備課。但這些是身為學(xué)生的我們是永遠(yuǎn)也體會(huì)不了的辛苦。這些苦他們從未訴說；這些苦他們從未掛在嘴邊；這些苦他們從未告訴過我們。老師用他辛勤的汗水來培育我們這些祖國的花朵，使我們變成了祖國的棟梁，而老師卻隨著時(shí)間的飛