高中思想政治-用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE5PAGE用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)第八課唯物辯證法的發(fā)展觀8.2用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題一、教材分析：本節(jié)課是高中思想政治課必修4《生活與哲學(xué)》第三單元第八課第二框的內(nèi)容?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容規(guī)定為：（1）事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的辯證關(guān)系原理以及理解新生事物為什么是不可戰(zhàn)勝的和新事物的發(fā)展為什么不是一帆風(fēng)順的。（2）事物發(fā)展的兩種狀態(tài)：量變與質(zhì)變和量變與質(zhì)變的辯證統(tǒng)一原理。本節(jié)課框題設(shè)二個(gè)目：二、教學(xué)目標(biāo)：1、

識(shí)記

理解

運(yùn)用

新舊事物的含義2、衡量新舊事物的根本標(biāo)志

新事物為什么能夠戰(zhàn)勝舊事物？3、新事物的發(fā)展為什么不是一帆風(fēng)順的？

運(yùn)用事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性統(tǒng)一的原理來(lái)正確看待我國(guó)社會(huì)主義在前進(jìn)中出現(xiàn)的困難以及人生道路的曲折4、學(xué)會(huì)運(yùn)用量變、質(zhì)變關(guān)系原理分析問(wèn)題三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，任何事物的變化是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一。難點(diǎn)：新事物的發(fā)展為什么不是一帆風(fēng)順的即事物發(fā)展的曲折性。四、學(xué)情分析：學(xué)生此前已學(xué)過(guò)唯物論的基本知識(shí)，和辯證法部分《世界是永恒發(fā)展的》一課，本課作為前一節(jié)課的方法論，學(xué)生學(xué)習(xí)本課有一定的延續(xù)性。此部分內(nèi)容與生活密切相關(guān)，學(xué)生學(xué)習(xí)將有一定的興趣；發(fā)展的觀點(diǎn)既是世界觀又是方法論，這對(duì)美術(shù)班班學(xué)生特別是世界觀、方法論、哲學(xué)的關(guān)系搞不清楚的學(xué)生來(lái)說(shuō)在學(xué)習(xí)上有一定難度。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合高二學(xué)生的年齡特征和心理特征，緊密聯(lián)系學(xué)生思想和社會(huì)實(shí)際，設(shè)疑問(wèn)難，循序漸進(jìn)，用豐富而生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)材料來(lái)引出和論證相關(guān)觀點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)精神，課前準(zhǔn)備充分，課上組織討論，提高認(rèn)識(shí)，并將思想認(rèn)識(shí)內(nèi)化，情感升華。五、教學(xué)方法充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀材料、探討“活動(dòng)探究”問(wèn)題、歸納和總結(jié)哲理觀點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用典型事例來(lái)分析蘊(yùn)涵哲理觀點(diǎn)，運(yùn)用故事、做實(shí)驗(yàn)、討論等具體的事例，借助多媒體輔助工具，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。六、課時(shí)安排一課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程（一）展示目標(biāo)情景導(dǎo)入1.事物發(fā)展的前途是光明的2.事物發(fā)展的道路是曲折的3.事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一4．量變與質(zhì)變的關(guān)系（二）合作探究精講點(diǎn)撥一、前途是光明的道路是曲折的

課堂探究：(1)雙十一淘寶節(jié)視頻回顧中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物發(fā)展史

綜合探究：你對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的發(fā)展前景怎么看？為什么？（結(jié)合發(fā)展的實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)明）（1）新、舊事物的含義。新事物：是指符合客觀規(guī)律，具有強(qiáng)大的生命力和遠(yuǎn)大的前途的事物。舊事物：那些同客觀規(guī)律背道而馳、正在日趨滅亡的事物。

探究問(wèn)題1：?jiǎn)栴}1.你喜歡傳統(tǒng)購(gòu)物還是網(wǎng)上購(gòu)物？相比傳統(tǒng)購(gòu)物，網(wǎng)上購(gòu)物有哪些優(yōu)點(diǎn)？網(wǎng)上購(gòu)物和傳統(tǒng)購(gòu)物哪個(gè)是新事物？為什么？（從新舊事物的比對(duì)看）第一：“網(wǎng)上購(gòu)物”是新事物，它是符合客觀規(guī)律，具有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大前途的事物第二，新事物具有舊事物無(wú)可比擬的優(yōu)越性（克服、汲取、增添）問(wèn)題2.剛開(kāi)始的時(shí)候馬云和阿里巴巴并不被人們看好，但后來(lái)為什么能夠被人們認(rèn)可和支持？第三，新事物符合歷史發(fā)展必然趨勢(shì)，反映了社會(huì)進(jìn)步的基本要求，符合人民群眾的根本利益和要求，得到人民群眾的支持和擁護(hù)【知識(shí)生成】1、事物發(fā)展的前途是光明的。①新事物符合客觀規(guī)律；具有強(qiáng)大的生命力和遠(yuǎn)大的前途。它克服了舊事物中消極的、過(guò)時(shí)的和腐朽的東西，汲取了其中積極的、合理的因素，并增添了為舊事物所不能容納的新內(nèi)容，因而具有舊事物無(wú)可比擬的優(yōu)越性。：是全盤(pán)徹底地否定舊事物，而是汲取舊事物中積極的合理的因②在社會(huì)歷史領(lǐng)域新事物為什么會(huì)得到人民群眾的支持、擁護(hù)?因?yàn)樵谏鐣?huì)歷史領(lǐng)域，新事物符合歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，反映了社會(huì)進(jìn)步的基本要求，符合人民群眾的根本利益和要求。因此它能得到廣大人民群眾的擁護(hù)和支持。問(wèn)題3.馬云創(chuàng)業(yè)的“檻”以及各大銀行媒體對(duì)余額寶的限制和非議說(shuō)明了什么？（1)新事物的發(fā)展總要經(jīng)歷一個(gè)由小到大、由不完善到比較完善的過(guò)程。問(wèn)題4.網(wǎng)購(gòu)假貨問(wèn)題、交易誠(chéng)信問(wèn)題、交易方便度問(wèn)題、售后問(wèn)題隨網(wǎng)購(gòu)的發(fā)展逐漸得到解決，網(wǎng)購(gòu)才逐漸被人們信任和接受，但仍有很大一部分人持懷疑態(tài)度。(2)新事物本身存在著弱點(diǎn)和不完善的地方，人們對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)也有一個(gè)過(guò)程。問(wèn)題5.在網(wǎng)購(gòu)對(duì)傳統(tǒng)零售業(yè)造成威脅的同時(shí)，傳統(tǒng)零售業(yè)也在利用自身特有優(yōu)勢(shì)積極參與和電子商業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)。(3)舊事物在開(kāi)始時(shí)往往比較強(qiáng)大，因而總是頑強(qiáng)抵抗和極力扼殺新事物?！局R(shí)生成】2、事物發(fā)展的道路是曲折的。①新事物的發(fā)展總要經(jīng)歷一個(gè)由小到大，由不完善到比較完善的過(guò)程。②新事物本身不可避免地存在著弱點(diǎn)和不完善的地方。③舊事物在開(kāi)始時(shí)往往比較強(qiáng)大，因而總是頑強(qiáng)抵抗和極力扼殺新事物。④因此新事物戰(zhàn)勝舊事物不可能一蹴而就，必然經(jīng)歷一個(gè)曲折的過(guò)程。

綜合探究：我們應(yīng)該怎么樣正確對(duì)待網(wǎng)購(gòu)的發(fā)展？（方法論要求）我們要對(duì)未來(lái)充滿信心，熱情支持和悉心保護(hù)新事物的幼芽，促使其成長(zhǎng)壯大。做好充分的思想準(zhǔn)備，不斷克服前進(jìn)道路上的困難，勇敢地接受挫折與考驗(yàn)?！緦?duì)點(diǎn)練習(xí)】近百年來(lái)，人類(lèi)關(guān)于儲(chǔ)存介質(zhì)的發(fā)明，經(jīng)歷了從錄音帶到軟盤(pán)、光盤(pán)、U盤(pán)等的過(guò)程。隨著科技進(jìn)步，存儲(chǔ)能力更強(qiáng)的介質(zhì)還將不斷出現(xiàn)。這說(shuō)明

(

)

A．事物總處在漸進(jìn)和不顯著的變化中

B．事物發(fā)展的道路是迂回的、曲折的

C．事物發(fā)展的方向是前進(jìn)和上升的D．有序的系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)促進(jìn)事物發(fā)展做好量變的準(zhǔn)備促進(jìn)事物的質(zhì)變

課堂探究材料一材料二①小樹(shù)一天天長(zhǎng)高①大樹(shù)被砍伐，成為木材②頭發(fā)一根根脫落②滿頭黑發(fā)變禿頭③河堤有了蟻穴和鼠洞③河堤崩潰④十月懷胎，胎兒逐漸長(zhǎng)大④胎兒出生

綜合探究：1、材料一、材料二中事物的變化有何特點(diǎn)？2、材料一、材料二的變化分別屬于哲學(xué)上講的何種變化？1、量變和質(zhì)變。(1)量變和質(zhì)變是事物發(fā)展過(guò)程中兩種不同的狀態(tài)。(2)量變是指事物數(shù)量的增減和場(chǎng)所的變更，是一種漸進(jìn)的、不顯著的變化。(3)質(zhì)變是指事物根本性質(zhì)的變化，是事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的飛躍，是一種根本的、顯著的變化?！就卣固嵘肯铝鞋F(xiàn)象屬于質(zhì)變的是：①在10-30度之間水的變化②人的年齡的增長(zhǎng)③頭發(fā)一根根脫落變禿頭④水溫升至100℃，出現(xiàn)沸騰和汽化

⑤河堤崩潰（千里之堤，潰于蟻穴）⑥一口兩口三四口，五杯六杯七八杯……醉了⑦DOG變GOD⑧骨灰變鉆戒⑨二十歲，麻子，無(wú)頭發(fā)，黑臉，大腳，不大好看。二十歲，麻子無(wú)，頭發(fā)黑，臉大，腳不大，好看。

課堂探究：愚人食鹽的故事視頻

探究結(jié)論：事物的發(fā)展總是從量變開(kāi)始，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果；質(zhì)變又為新的量變開(kāi)辟道路，使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開(kāi)始新的量變。2．量變和質(zhì)變的關(guān)系對(duì)人們的啟發(fā)。(1)做任何事情要腳踏實(shí)地、埋頭苦干，積極做好量的積累，為實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件。(2)在量變已經(jīng)達(dá)到一定程度、只有改變事物原有的性質(zhì)才能向前發(fā)展時(shí)，要果斷地抓住時(shí)機(jī)，促成質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。(3)只有善于抓住機(jī)遇，才能贏得主動(dòng)；只有努力贏得優(yōu)勢(shì)，才能加快發(fā)展。(4)拔苗助長(zhǎng)、急于求成或優(yōu)柔寡斷、缺乏信心，都是不可取的。教學(xué)突破：量變和質(zhì)變辯證關(guān)系原理【原理內(nèi)容】量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，質(zhì)變又為新的量變開(kāi)辟道路，使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開(kāi)始新的量變。事物發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一?！痉椒ㄕ摗竣僦匾暳康姆e累，為實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件；②要果斷地抓住時(shí)機(jī)，促成質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)事物的飛躍;③控制量變，堅(jiān)持適度原則。九、板書(shū)設(shè)計(jì)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題1、前途是光明的，道路是曲折的。2、做好量變的準(zhǔn)備，促進(jìn)事物的質(zhì)變（1）量變和質(zhì)變（2）量變和質(zhì)變的關(guān)系對(duì)人們的啟發(fā)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題學(xué)情分析學(xué)生此前已學(xué)過(guò)唯物論的基本知識(shí)，和辯證法部分《世界是永恒發(fā)展的》一課，本課作為前一節(jié)課的方法論，學(xué)生學(xué)習(xí)本課有一定的延續(xù)性。此部分內(nèi)容與生活密切相關(guān)，學(xué)生學(xué)習(xí)將有一定的興趣；發(fā)展的觀點(diǎn)既是世界觀又是方法論，這對(duì)美術(shù)班班學(xué)生特別是世界觀、方法論、哲學(xué)的關(guān)系搞不清楚的學(xué)生來(lái)說(shuō)在學(xué)習(xí)上有一定難度。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合高二學(xué)生的年齡特征和心理特征，緊密聯(lián)系學(xué)生思想和社會(huì)實(shí)際，設(shè)疑問(wèn)難，循序漸進(jìn)，用豐富而生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)材料來(lái)引出和論證相關(guān)觀點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)精神，課前準(zhǔn)備充分，課上組織討論，提高認(rèn)識(shí)，并將思想認(rèn)識(shí)內(nèi)化，情感升華。

用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題效果分析學(xué)生通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，從整體上把握了唯物辯證法的發(fā)展觀的方法論。即要求用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的，做好量變的準(zhǔn)備，促進(jìn)事物的質(zhì)變等知識(shí)。重難點(diǎn)突破較好，也有助于學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)，對(duì)于以后面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、人生道路，有一定的啟迪作用。用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題課標(biāo)分析《用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題》是人教版高二政治必修4第三單元第八課第二框的內(nèi)容，《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容規(guī)定為：（1）事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的辯證關(guān)系原理以及理解新生事物為什么是不可戰(zhàn)勝的和新事物的發(fā)展為什么不是一帆風(fēng)順的。（2）事物發(fā)展的兩種狀態(tài)：量變與質(zhì)變和量變與質(zhì)變的辯證統(tǒng)一原理。本節(jié)課框題設(shè)二個(gè)目：一是前途是光明的，道路是曲折的，二是做好量變的準(zhǔn)備，促進(jìn)事物的質(zhì)變。本課是辯證法兩個(gè)總特征中的發(fā)展觀點(diǎn)的方法論。用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題評(píng)測(cè)練習(xí)之所以說(shuō)事物發(fā)展的前途是光明的，是因?yàn)樾率挛铮ˋ）①是符合客觀規(guī)律的，具有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大前途②克服了舊事物中消極的、過(guò)時(shí)的和腐朽的東西③汲取了其中積極的、合理的因素，并增添了為舊事物所不能容納的新內(nèi)容④是新出現(xiàn)的、力量強(qiáng)大的事物A．①②③B．①③C．①②④D．②③④2．紅軍長(zhǎng)征之初，隊(duì)伍還十分弱小，而病榻上的魯迅卻堅(jiān)信，這些九死一生的紅色種子，就是“民族的脊梁”。長(zhǎng)征是播種機(jī)，它散播了許多革命的種子，在沿途11個(gè)省發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。這表明（A）A．新事物有強(qiáng)大的生命力和遠(yuǎn)大的發(fā)展前途B．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者C．聯(lián)系具有普遍性D．質(zhì)變是量變的必然結(jié)果3．長(zhǎng)征是一部壯美的史詩(shī)。從哲學(xué)上看，革命前輩在艱苦卓絕的環(huán)境中之所以能夠保持旺盛的斗志，是因?yàn)樗麄儯ˋ）①在困難和挫折中堅(jiān)信革命前途是光明的②堅(jiān)信精神力量對(duì)實(shí)踐的重大作用③對(duì)待困難和挫折有充分的思想準(zhǔn)備④認(rèn)識(shí)到實(shí)踐活動(dòng)受物質(zhì)條件制約A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④4．2008年7月28日是唐山大地震32周年。1966年邢臺(tái)地震后，我國(guó)開(kāi)展了地震研究和預(yù)報(bào)工作，其間既有遼寧海域地震預(yù)報(bào)成功的喜悅，也經(jīng)歷了唐山地震挫折的痛苦；我國(guó)防震減災(zāi)工作40年來(lái)的發(fā)展道路可謂是艱難重重，但從無(wú)到有，從小到大，成績(jī)令人矚目。我國(guó)的防震減災(zāi)工作的發(fā)展表明（D）①事物的發(fā)展總是從量變開(kāi)始的②地震的發(fā)生規(guī)律是客觀的③事物發(fā)展的道路是曲折的④地震災(zāi)害是能夠徹底消除的A．①④B．②③C．③④D．①③5.航空界有個(gè)關(guān)于飛行安全的“海恩法則”：每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆及1000起事故隱患?！昂６鞣▌t”啟示我們（C）A.規(guī)律是客觀的，我們要善于發(fā)現(xiàn)和利用規(guī)律B.矛盾是普遍的、客觀的C.量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果D.任何事物之間都存在聯(lián)系6．（2007江蘇單科）早在20世紀(jì)50年代，中央就曾提出建設(shè)“社會(huì)主義新農(nóng)村”。改革開(kāi)放以來(lái)，中央的一些文件也有類(lèi)似提法。2006年，中央又一次提出要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。這一過(guò)程說(shuō)明（A）A．任何事物的發(fā)展都是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一B．新事物最終必定要戰(zhàn)勝舊事物C．任何事物的發(fā)展總是從不完善到比較完善D．舊事物還有可能重新壓倒新事物7.“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”.下列與水有關(guān)的名句中蘊(yùn)涵新事物代替舊事物哲理的是(A)①無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)②春江潮水連海平，海上明月共潮生③芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波④飛流直下三千尺，疑是銀河落九天A．①③B．②④C．②③D．①④8．在各種比賽中，有人盡管具備爭(zhēng)金奪銀的能力，但在關(guān)鍵時(shí)刻，卻瞻前顧后，畏首畏尾，缺乏信心，結(jié)果痛失良機(jī)。這啟示我們（B）A.要積極做好量的積累，為實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件B.要果斷抓住時(shí)機(jī)，促成質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展C.事物的發(fā)展總是從量變開(kāi)始，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備D.事物由量變到質(zhì)變?cè)俚搅孔?，不斷往?fù)，無(wú)限循環(huán)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題課后反思