教師資格證考試2020年小學綜合素質(zhì)模擬試題

2020年小學《綜合素質(zhì)》模擬試卷及答案1

一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、班主任李老師常常把“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”掛在嘴邊。這

表明李老師具有（）。

A.開拓創(chuàng)新的精神

B.素質(zhì)教育的理念

C.自主發(fā)展的思想

D.團結協(xié)作的意識

2、瑞瑞立志當一名畫家，可是在班主任馬老師看來他并沒有畫畫天賦。有一次，馬老師

讓大家畫自己心目中最崇敬的人，他卻畫得人不像人、動物不像動物。

A.學生的主體性

B.學生的發(fā)展性

C.學生的創(chuàng)造性

D.學生的差異性

3、活潑開朗的明明是土生土長的蒙古族少年，由于從小說蒙語，剛剛人學的他對于漢語

教學還有些不適應，從而厭倦學習，上課總是開小差。老師怕他打擾其他同學學習，把

明明的座位調(diào)到教室最后的角落里。老師的做法（）。

A.符合因材施教的理念

B.符合公平競爭的要求

C.違背平等待生的要求

D.違背分班教學的要求

4、劉老師在教學中特別關注學生每一次的考試成績，他正處在教師發(fā)展的（）。

A.關注生存階段

B.關注情境階段

C.關注學生階段

D.關注教學階段

5、明明上課的時候總是說笑話打擾別人學習。因此每到英語課上，王老師都會讓明明在教

室外面罰站。王老師侵犯了明明的（）。

A.生命健康權

B.受教育權

C.名譽權

D.隱私權

6、某中學李老師脾氣暴躁，教學時面對學生的疑難問題態(tài)度惡劣，經(jīng)常會對學生進行批

評辱罵，造成嚴重影響，學校對其進行多次教育無效。依據(jù)《中華人民共和國教師法》，

應該給予李老師（）的處理。

A.經(jīng)濟處罰

B.刑事處罰

C.行政處分或解聘

D.行政處罰

7、暑假期間，正在上初一的小波偷偷爬墻溜進學校打籃球，結果落地后被磚頭磕破了腦

袋。對小波所受的傷害，下列說法正確的是（）。

A.學校存在過錯,應當承擔賠償責任

B.學校沒有過錯,但要承擔賠償責任

C.學校沒有過錯,無須承擔賠償責任

D.學校存在過錯,但可免除賠償責任

8、大學生青青是乙肝病毒攜帶者，有一次聊天中她將自己是乙肝病毒攜帶者的情況告訴了

同宿舍的三名舍友，從此其他三名舍友對青青再也沒有了往日的親密，青青感到自己被孤立

了，輔導員小張知道后多次與青青溝通交流，建議其去做心理疏導，可是青青最后還是

選擇了在寢室燒炭自殺。青青的家長認為學校應當承擔主要責任，這種觀點（）。

A.正確，青青是在學校自殺的，學校應當承擔法律責任

B.正確，輔導員小張對青青關心不足導致青青自殺

C.錯誤，學校不應承擔法律責任

D.錯誤，應該追究輔導員的責任而非學校

9、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的規(guī)定，下列關于教育公

平說法不正確的是（）。

A.教育公平的關鍵是資源公平

B.基本要求是保障公民依法享有受教育的權利

C.重點是促進義務教育均衡發(fā)展和扶持困難群體

D.根本措施是合理配置教育資源

10、某小學為提高升學率和社會聲譽，舉辦人學考試，成績合格者才有權進人學校學習。

該校的做法（）。

A.錯誤，義務教育法規(guī)定適齡兒童、少年免試人學

B.錯誤，學校應取得家長的同意才能舉辦入學考試

C.正確，入學考試可以檢測學生的學習基礎

D.正確，入學考試可以提升該校的學生資源

11、中學教師劉某認為學校變相克扣自己的課時費而提出申訴，依據(jù)《教師法》，受理

其申訴的機關是（）。

A.教育行政部門

B.同級人民政府

C.上一級人民政府

D.同級紀律檢查部門

12、小朵的父母因工作壓力較大，二人每每回家都爭吵不休，致使15歲的小朵無法靜心

學習。小朵的父母擔心其學業(yè)，遂在學校附近租房讓其單獨居住。據(jù)此，下列說法正確的

是（）。

A.小朵父母的行為違反了《預防未成年人犯罪法》

B.小朵父母因照顧小朵的學業(yè)讓其單獨居住，其做法值得贊賞

C.小朵父母的行為違反了《未成年人保護法》

D.當?shù)亟逃姓块T應對小朵父母的行為進行訓誡

13、現(xiàn)如今，每到教師節(jié)、元旦等重要節(jié)日，很多家長便感到惶惶不可終日了。不送吧，坐

臥難安；送吧，送禮的尺度讓人頭疼。特別是有些老師對于孩子送禮給出暗示，甚至給家長

不送禮的學生穿小鞋?；谏鲜鲞@種現(xiàn)象，你認為（）

A.家長送禮也是在向老師表示尊重，我們應該理解

B.老師確實付出很多，每逢過節(jié)收禮也是合情合理的

C.違背了教書育人的教師職業(yè)道德規(guī)范

D.違背了廉潔從教的教師職業(yè)道德規(guī)范

14、豆豆是某農(nóng)村中學的新任教師，由于學歷高而恃才傲物，上課喜歡用全英教學，很多老

教師善意提醒他要結合農(nóng)村孩子的基礎進行教學，豆豆總是很不屑地回答:“我知道怎么做，

我用的是最與時俱進的新方法。”這表明了豆豆老師（）

A.語言行為不夠規(guī)范

B.嚴謹治學

C.為人師表

D.依法執(zhí)教

15、古人云：“師也者，教之以事而喻諸德也這要求教師堅持（）

A.教書育人

B.嚴謹治

C.為人師表

D.依法執(zhí)教

16、小學三年級的學生剛接觸英語沒多久，王老師怕他們不夠重視，就在期中測評前說：“如

果考試成績不好，會有懲罰?！蓖趵蠋熣J為當下國內(nèi)的學校和學生的家長最看重的是結果，

高考也罷留學也罷，學生的表現(xiàn)也要以最后的考試成績和錄取結果來衡量。王老師的觀點（）。

A.不正確，違背了教書育人的教師職業(yè)道德規(guī)范

B.不正確，違背了愛崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德規(guī)范

C.正確，有利于甄選出優(yōu)秀學生

D..正確，踐行了為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范

17、我國疆界“四至端點”所在省區(qū)中，最北和最東端點所在的省區(qū)的簡稱是（）

A.新

B.瓊

C.黑

D.吉

18、.全天除太陽和月亮外，最亮的星星是（）。

A.牛郎星

B.天狼星

C.木星

D.金星

19、諸葛亮在《出師表》中說道：“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于

諸侯其中“布衣”是指（）。

A.醫(yī)生

B.媒人

C.醫(yī)生

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B.行書

C.隸書

D,草書

21、莎士比亞被馬克思稱為“人類最偉大的戲劇天才”。他的四大喜劇是（）

A.《威尼斯商人》《李爾王》《奧賽羅》《麥克白》

B.《第十二夜》《威尼斯商人》《麥克白》《哈姆雷特》

C.《仲夏夜之夢》《李爾王》《麥克白》《哈姆雷特》

D.《仲夏夜之夢》《皆大歡喜》《第十二夜》《威尼斯商人》

22、阿基米德曾說過：“給我一個支點，我將撬動整個地球這其中蘊含的原理是（

A.慣性定律

B.杠桿原理

C.歐姆定律

D.焦耳定律

23、世界上最早有關哈雷彗星的記載，也是我國對哈雷彗星最早的記載出現(xiàn)在（）

A.《春秋》

B.《甘石星經(jīng)》

C.《太初歷》

D.《授時歷》

24、采用較低溫度（一般在零上60。C?82°C）,在規(guī)定的時間內(nèi)，對食品進行加熱處理，達

到殺死微生物營養(yǎng)體的目的，這種既能達到消毒目的又不損害食品品質(zhì)的方法是（）o

A.低溫殺菌

B.巴氏殺菌法

C.微波殺菌

D.紫外線殺菌

25、2017年1月，教育部基礎教育二司下發(fā)《關于在中小學地方課程教材中全面落實“十

四年抗戰(zhàn)”概念的函》，“十四年抗戰(zhàn)”是從（）開始的。

A.九一八事變

B.七七事變

C.一.二八事變

D.八一三事變

26、用Word編輯文字時，點擊功能圖標日.能夠完成的操作是（）

A.文字變大

B.文字變小

C.文字加粗

D.字體傾斜

27、在Excel中，要快速地選擇多個不連續(xù)單元格，所要采取的操作是（）

A.按住鼠標左鍵拖拽所要選擇的單元格即可

B.Shift+鼠標左鍵

C.Ctrl+鼠標左鍵

D.逐次用鼠標左鍵點擊選擇

28、白兔、黑兔、灰兔是三兄妹，這天，它們在商場各買了一條裙子。它們所買的裙

子的顏色分別是白色、黑色、灰色。回家的路上，一只兔子說：“我終于買到了白裙

子！今天我們可真有意思，白兔沒買白裙子，黑兔沒買黑裙子，灰兔也沒買灰裙子?！?/p>

小黑兔子說：“還真是這樣的，太有趣了?！备鶕?jù)以上對話，可以判斷（）o

A.白兔買灰裙子,黑兔頭黑裙子,灰兔買白裙子

B.白兔買灰裙子,黑兔買白裙子,灰兔買黑裙子

C.白兔買黑裙子,黑兔買灰裙子,灰兔買白裙子

D.白兔買白裙子,黑兔買灰裙子,灰兔買黑裙子

29、從圖一到圖四中，選擇一個填人問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性，最合

適的是（）

?9

二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。

1、上課一開始，我就引導學生從已有的知識經(jīng)驗出發(fā)：“孩子們，你們都見過大

象嗎？大象的模樣是啥樣的？”同學們樂開了花，紛紛舉手。有的說，在動

物園看過，大象的鼻子噴的水可高了；有的說，從電視《動物世界》看過，

大象還可以替它的主人復仇；有的說，“大象身子是墻，耳朵是扇子”；甚至

有的小朋友誤把大象想成了犀牛。這時我微笑著說：“你們說得很好，但有些

小朋友可能記錯了大象的樣子，但沒有關系，讓我們一起來揭開大象的真面目

吧！那大家思考下大象這么大，到底有多重呢？古時候有個叫曹沖的人就想

了一個辦法稱出了大象的重量，那時他才七歲，想知道他用什么辦法嗎？”同

學們大聲說：“想?！闭斘姨峁P板書課題時，班長楊程浩把小手舉得高高的，

他平時問題就挺多的，但善于思考，如果他的想法不及時說出來，可能一節(jié)課

都不能消停。即使覺得有些拖慢進度，我還是叫他站了起來，他迫不及待地

說：“老師，我認為曹沖的辦法不好。我有比他更好的方法稱出大象的重量?！?/p>

我連忙說：“很好，你能把你的方法介紹介紹嗎？”他舒了一口氣說：“你看他

稱石頭多麻煩呀，要是把稱石頭換成稱人的話，那指揮不就方便多了嗎？”

楊程浩的想法，引起了大家積極思考，我在一旁微笑著等待這些孩子暢所欲言。

問題：

請從學生觀的角度，評析該老師的教育行為。（14分）

2、畢業(yè)多年后，腦海中印象最深刻的還是高中班主任盧老師。同學小莉是一個

從小鎮(zhèn)上來的女孩。在小鎮(zhèn)上，她的學習成績還算優(yōu)異，直到中考后進入縣高中，

班上33個學生，她排名20,她感覺到了強烈的自卑和心理壓力，于是變得悶悶

不樂，每天埋頭苦學，但是成績依然很糟糕，而且變得沉默寡言不合群。盧老師

看到后，親切地找小莉談話，疏導她的心理壓力，并同她一起探討有效的學習方

法，引導她走近身邊的同學。經(jīng)過盧老師的幫助，小莉感覺學習更輕松了，成績

也有了明顯的提高，也變得自信積極了。

盧老師好像永遠不知疲倦一般，講臺上的他激情澎湃，鼓勵學生們認真聽講，

積極回答問題；課下的時候，仔細給學生們批改作業(yè)，詳細解答學生提出的

問題，即便是下班了，辦公室依然燈火通明，總有他為學生答疑解惑的身影。

盧老師也是我們眼里的“辭海大全”，他的桌上總是堆滿了各種各樣的書籍。沒

人的時候，他像學生一樣，趴在那里埋頭苦讀。我們都笑他，和我們一樣打

算考學哩。雖然他年過半百，但依然向年輕老師學習如何制作學生喜歡的課件，

豐富學生的課堂學習。

問題：

請從職業(yè)道德的角度，評析材料中盧老師的行為。（14分）

3、胡蜂雖然體型不大，但它尾部的尖刺卻是致命的，一旦刺入人的皮膚，將

其體內(nèi)的淡黃色液體注入，里面潛藏的神經(jīng)毒素、溶血毒素等致命毒素便可能

使人在很短的時間內(nèi)死亡。胡蜂在一些地方還有一個土名一七牛蜂，也就是說，

七只胡蜂就能將一頭?；罨铗闼馈？茖W家發(fā)現(xiàn)，胡蜂的攻擊力是有區(qū)別的。頭

部有黑色斑點的胡蜂的攻擊性要明顯高于其他個體。一般情況下，斑點越多的

胡蜂攻擊性也越強。如果用空手道來打比方，腦袋上有黑斑的胡蜂就是黑帶高

手。面對，，黑帶”胡蜂，不僅人類要保持高度警惕，連它的同類也要禮讓三分。

胡蜂襲人多在秋季。春季，胡蜂個體數(shù)量處于越冬后的恢復階段，

般出現(xiàn)得比較少，所以也很少襲擊人。夏季，胡蜂數(shù)量雖然比較多，而且群

勢強壯，但由于植被茂盛，樹木枝繁葉茂，便于其在巢穴隱蔽，人類對其干

擾和威脅也相對較小。此外，夏季密林中昆蟲的數(shù)量非常多，胡蜂的食物充足，

其護巢的戒備措施也較為松懈，所以它們襲擊人的事件也很少。冬季，胡蜂

處于越冬期，在北方會完全停止出勤活動，在外界很難發(fā)現(xiàn)胡蜂的蹤跡，自

然也不會攻擊人。只有秋季,外界食物較為匱乏，各種小型昆蟲種群數(shù)量下降，

再加上我國北方秋季開始出現(xiàn)植被枯萎，樹木落葉，使胡蜂的巢穴更為暴露，這

也會讓胡峰進一步加強戒備，人畜稍微靠近蜂巢時，就有可能遭到攻擊。

因此，預防胡蜂蜚傷的最有效措施就是要遠離蜂巢，避免打擾胡蜂的正?；顒?。

首先，人們要考慮盡量減少胡蜂在人口密集的城鎮(zhèn)和村莊附近的分布，通過修

剪樹木及翻松土壤，減少胡蜂在樹上、泥土中筑巢的機會。房前屋后要避免栽

種果實多汁的植物，降低招引胡蜂進入宅院的機會。不要在空曠的地方擺放沒

有掩蓋的糖類食物及飲品，以免吸引胡蜂。秋季野外活動時，人們最好不要

涂抹香水等化妝品，以防胡蜂聞風而至，也盡量不要穿花枝招展的衣裙，攜帶

的甜食及飲料要密封好，以免招來胡蜂。在胡蜂分布密集區(qū)作業(yè)要穿長衣褲，注

意面部、手部的防護。其次，要適度摘除胡蜂巢。在做好防護的情況下，選

擇晚間胡蜂夜盲不能飛翔或下雨天不外出時，采用袋裝法、火攻法、水攻法、

煙攻法、藥攻法、滅火器攻擊法等卓有成效的實戰(zhàn)方法可以消滅蜂巢。

胡蜂在沒有感覺到威脅時，一般不會主動攻擊人類。當零星幾只胡蜂在身邊飛

舞騷擾時，人們不必理會。即使它們落在你的頭上、肩上，你只要輕輕抖落

即可，不要拍打。如果不慎遭到胡蜂攻擊，被襲者一定要就近鉆入灌木叢中潛

伏，或面朝下俯臥，提起衣領罩住頸部，或慢慢地移動隨身攜帶的帽子、頭

巾等遮擋顏面和頭頸，屏息靜氣，紋絲不動。此時，即使狂怒的野蜂團團地

圍繞著你亂飛亂舞，也要保持鎮(zhèn)定，耐心靜候1020分鐘，待胡蜂散去后

再伺機撤離。切忌撲打胡蜂，更不要拔腿狂奔，因為胡蜂對動態(tài)的物體極為敏

感，而對靜止的物體就較為忽視。

問題：

（1）胡蜂襲人為什么多發(fā)生在秋季？請簡要概括。（4分）

（2）如何避免被胡蜂螯傷？請簡要分析。（10分）

三寫作題（本大題1小題，50分）

閱讀下面的材料，按要求作文。

人生百味，有一味叫快樂；世間萬物，有一物叫快樂。生命是一個過程，這個過程充

滿了快樂。聽一支好歌，讀一首好詩，看一場球賽，戰(zhàn)勝一次挫折……都會讓我們無比

快樂。

要求：

用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作；自定立意，自擬題目，自選文體；不少于800字

標準答案與解析

1、答案：B

解析:本題考查素質(zhì)教育的基本要求。素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以

全面提高全體學生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神、注

重開發(fā)人的智慧潛能、注重形成人的健全個性為根本特征的教育。題干中“一切為了學生，

為了學生的一切，為了一切學生”體現(xiàn)了李老師尊重學生的主體性，符合素質(zhì)教育

的理念。B項正確。

A項：開拓創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的要求，但是在題干中并沒有體現(xiàn)。與題干不符，排除。

C項：自主發(fā)展是實施素質(zhì)教育的方法之一，但是在題干中并沒有體現(xiàn)。與題干不符，排除。

D項：團結協(xié)作是指教師要謙虛謹慎、尊重同事、相互學習、相互幫助，維護其他教師在學

生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。與題干不符，排除。

故正確答案為B。

2、答案：B

解析：本題考查樹立正確的學生觀?！耙匀藶楸尽钡膶W生觀認為，學生具有巨大的發(fā)展?jié)?/p>

能，每個學生都是可以積極成長的，是有培養(yǎng)前途的，是追求進步和完善的，是

可以獲得成功的，因而要對教育好每一個學生充滿信心，要看到學生未來的發(fā)展?jié)撃?，?/p>

幫助學生更好地發(fā)展。題干中，瑞瑞想當畫家，但是班主任馬老師卻打擊他，用他現(xiàn)

在的作品否定他，認為他不能成為畫家，說明馬老師只看到了瑞瑞現(xiàn)在的能力，并沒有

用發(fā)展的眼光去看待他，忽略了學生的發(fā)展性。B項正確。

A項：學生的主體性是強調(diào)學生在受教育過程中對教師并不是完全肓從，而是具有在教育

活動中的主觀能動性和自我教育的可能性。與題干不符，排除。

C項：學生的創(chuàng)造性指的是學生發(fā)散思維以及個性創(chuàng)新潛能的發(fā)展。與題干不符，排除。

D項：學生的差異性是強調(diào)學生在興趣、愛好、意志、性格等方面存在著個別差異，教育工

作者應做到“因材施教”。與題干不符，Sf除。

故正確答案為B。

3、答案：C

解析：本題考查教育機會均等。教育機會均等要求教師在日常的教育生活中應該本著“以學

生為本”的思想，在教育教學活動中公正地對待每一個學生，不因性別、民族、

地域、經(jīng)濟狀況、家庭背景、身心缺陷和成績好壞等歧視學生。教師是學生的主要影響者，

教師的一言一行都影響著學生的自我判斷和評價。因為教師的歧視和偏心，很可能

會打擊學生的學習積極性、挫傷自尊心，從而導致他們產(chǎn)生逆反心理，甚至會自暴自棄。題

干中老師排座位的做法很顯然違背了平等待生的要求。c項正確。

A項：因材施教就要貫徹以人為本的原則，認真地分析每一個教育對象的發(fā)展情況及發(fā)展可

能性，針對不同個性的學生采取不同的教育方法。與題干不符，排除。

B項：公平競爭指的是家庭和學校要有意識地培養(yǎng)學生的競爭意I只，給學生倉造活力，激

勵他們進步和成長，但這不能違背素質(zhì)教育中對于公平對待學生的要求。與題干不符，排除。

D項：分班教學指的是學校為了提高教學的針對性和效率，按照學生的認知水平和認知特點

進行的專門分班。與題干不符，排除。

故正確答案為C。

4、答案：B

解析：本題考查教師專業(yè)發(fā)展階段。福勒和布朗根據(jù)教師的需求和不同時期所關注的焦點問

題，把教師的成長分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。其中，關注情境階段是指

當教師認為自己在新的教學崗位上已經(jīng)站穩(wěn)了腳跟后，會將注意力轉移到提高教學工作的質(zhì)

a上來，如關注學生學習成績的提高、關心班集體的建設、關注自己備課是否充分等。題干

中劉老師在教學中特別關注學生的學習成績，所以應當處于關注情境階段。B項正確，

A項：關注生存階段足教師成長的起始階段，處于這個階段的一般是新手型教師，他們非常

關注肉己的生存適位性。他們非常注?A己在學生、同事以及學校領導心目中的地位。與題

干不符，排除。

C項：關注學生階段的教師能夠考慮到學生的個別差異，認識到不同年齡階段的學生存在

不同的發(fā)展水平，具有不同的情感和社會需求，因此教師應該因材施教。能否自覺關注學

生是衡量一個教師是否成熟的重要標志。與題干不符，排除。

I）項：關注教學階段不屬于教師專業(yè)發(fā)展階段，為干擾項。與題干不符，排除。

故正確答案為B。

5、答案：B

解析：本題考查學生的權利。受教育權是學生最主要的權利，是指在教育教學過程中，教

師不得以任何借口隨意侵犯或剝奪學生參加學習活動，諸如聽課、寫作業(yè)等的權

利，也不得隨意開除學生。題干中，王老師讓明明在室外罰站，而不讓明明聽課的行為

侵犯了其受教育權。B項正確。

A項：生命健康權是人身權中最基本的權利，主要包括人的生命健康、人身安全等方面

的內(nèi)容。與題干不符，排除。

C項：名譽權是指學生有權獲得大家根據(jù)其日常生活行為、作風、觀點和學習表現(xiàn)而形

成的關于其道德品質(zhì)、才干及其他方面的正常社會評價，且他人不得歪曲、誹謗、

詆毀或非法剝奪。與題干不符，排除。

D項：隱私權是指學生有權享有的私人生活安寧與私人信息秘密依法受到保護，不被他人

非法侵擾、知悉、收集、利用和公開的一種人格權，如教師不得隨意宣揚學生的

缺點或隱私，不得隨意私拆、毀棄學生的信件、日記等。與題干不符，排除。

故正確答案為B

6、答案：C

解析：本題考查《教師法》。《教師法》第三十七條規(guī)定：”教師有下列情形之一的，由所在

學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學

任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經(jīng)教育不改的：（三）品行不良、侮辱學

生，影響惡劣的題干中，李老師面對學生的疑問態(tài)度惡劣、批評辱罵，造成嚴重影響，

這屬于可以給予李老師行政處分或解聘處理的法定事由。C項正確。

A項：經(jīng)濟處罰也叫經(jīng)濟制裁，是指從財產(chǎn)上懲罰違法和犯罪行為的一種手段。在刑事、民

事、行政三種主要法律制裁手段中，都包括經(jīng)濟處罰措施，如罰金、沒收財產(chǎn)、罰款、賠償

損失、支付違約金等。與題干不符，排除。

B項：刑事處罰是違反《刑法》而應當受到的法律制裁。根據(jù)我國《刑法》的規(guī)定，刑事處

罰包括主刑和附加刑兩部分。主刑有管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。附加刑有罰

金、剝奪政治權利和沒收財產(chǎn)；此外還有適用于外國人犯罪的驅(qū)逐出境。與題干不符，排除。

D項：行政處罰是指行政機關或其他行政主體依法定職權和程序?qū)`反行政法規(guī)但尚未構成

犯罪的相對人給予行政制裁的具體行政行為。與題干不符，排除。

故正確答案為C。

7、答案：C

解析：本題考查（學生傷害事故處理辦法》?！秾W生傷害事故處理辦法》第十三條規(guī)定：“下

列情形下發(fā)生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當?shù)?，不承擔事故責任；?/p>

故責任應當按有關法律法規(guī)或者其他有關規(guī)定認定：（一）在學生自行上學、放學、返校、

離校途中發(fā)生的；（二）在學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；（三）在放學后、節(jié)假日

或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；（四）其他在學校

管理職責范圍外發(fā)生的?！鳖}干中強調(diào)暑假期間小波擅自翻墻，因此學校不承擔事故責任？

也無須進行賠償。C項正確。

A、B、D三項：為干擾項。與題干不符，排除。

故正確答案為C。

8、答案：C

解析：本題考查（學生傷害事故處理辦法》《學生傷害事故處理辦法》第十二條規(guī)定?？“因

下列情形之一造成的學生傷害事故，學校已履行了相應職責，行為并無不當?shù)?，無法律責任?？

（一）地?、雷擊、臺風、洪水等不可抗的自然因素造成的；（二）來自學校外部的突發(fā)性、

偶發(fā)性侵害造成的；（三）學生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學校不知道或者

難于知道的；（四）學生自殺、自傷的；（五）在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)

生意外傷害的;（六）其他意外因素造成的?！鳖}干中輔導員小張已經(jīng)與青青多次溝通交流過，

青青最終選擇了自殺，學校沒有法律責任。C項正確。A項：根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》

規(guī)定，學校已履行了相應職責，行為并無不當，學生自殺、自傷的，學校無法律責任。與題

千不符，排除。B項：輔導員小張已經(jīng)履行了自己的責任，青青的行為屬于自殺，與輔導員

無關。’題干不符，排除。D項：為干擾項。與題千不符，排除。故正確答案為C

9、答案：A

解析：本題考查《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》。《國家中長期教

育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》第一章指出:“把促進公平作為國家基本教育政策.

教育公平是社會公平的重要基礎。教育公平的關鍵是機會公平，基本要求是保障公民依法享

有受教育的權利，重點是促進義務教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育

資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距?！币虼?，教育公平

的關鍵是機會公平，而不是資源公平。因此，A項表述錯誤，與題干相符，當選。B、C、D

三項：均表述正確。與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為A。

10、答案：A

解析：本題考查《義務教育法》。《義務教育法》第十二條規(guī)定：“適齡兒童、少年

免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近人學?！?/p>

題干中，某校為提高升學率和社會聲譽，舉辦人學考試，成績合格者才有權進人學校學

習，違反了《義務教育法》。A項正確。

B項：《義務教育法》第十二條規(guī)定：“適齡兒童、少年免試人學與家長是否同意

無關。與題干不符，排除。

C、D兩項：該校做法不正確，違反了《義務教育法》的相關規(guī)定。與題干不符，排除。

故正確答案為A

11、答案：A

解析：本題考查《教師法》。《教師法》第三十九條規(guī)定：”教師對學?；蛘咂渌逃?/p>

機構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行

政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。教師認為當?shù)?/p>

人民政府有關行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權利的，可以向同級人民政府或者上一

級人民政府有關部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處

理?！鳖}干中，劉某認為學校侵犯其權利，所以應該向教育行政部門提出申訴。A項正

確。

B、C、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為A

12、答案：A

解析：

本題考查《預防未成年人犯罪法》?！额A防未成年人犯罪法》第十九條規(guī)定：“未成年人的父

母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住?！鳖}干中，小朵的

父母讓不滿十六周歲的小朵單獨居住，其行為違反了《預防未成年人犯罪法）的相關規(guī)定。

A項正確。B、C兩項：小朵父母的行為違反了《預防未成年人犯罪法》的相關規(guī)定，其做法

不值得贊賞：與題干不符，排除。D項:〈預防未成年人犯罪法》第五十條規(guī)定：“未成年人

的父母或者其他監(jiān)護人違反本法第十九條的規(guī)定，讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨

居住的，由公安機關對未成年人的父母或者其他監(jiān)護人予以訓誡，責令其立即改正?！币虼?，

當?shù)毓矙C關應對小朵父母的行為進行訓誡。與題干不符，排除。故正確答案為A。

13、答案:D

解析：本題考查教師職業(yè)道德。廉潔從教是指教師要堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵

制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀取私利。題干中，有的教師暗示家長送禮或給不送

禮的學生“穿小鞋”，違背了廉潔從教的教師職業(yè)道德規(guī)范。D項正確.

A項:家長與教師之間相互理解與尊重、相互溝通與協(xié)作是非常重要的，但是家長送禮的行

為不僅是對教師工作的不尊重，也是對孩子的不負責任；教師一旦接受家長的禮物，也就違

背了廉潔從教的教師職業(yè)道德規(guī)范。與題干不符，排除。

B項：教師確實對學生有教育教學的義務，但是教師不能從學生那里謀取自己的利益，在工

作中要做到廉潔從教。與題干不符，排除。

C項：教書育人是指教師要遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，海人不倦，因材施教。

培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一

標準。題干中的現(xiàn)象未體現(xiàn)違背教書育人的教師職業(yè)道德規(guī)范。與題千相符，排除。

故正確答案為D。

14、答案：B

解析：本題考查教師人際關系的處理.教師與教師之間的人際關系是在共同完成學作任務的

環(huán)境中建立的，處理好這類人際關系對于做好教育教學具有的意義。教師與同事要保持協(xié)同、

向上的合作關系，互相尊重、互相學習、取長補短、樂于助人。題干中，豆豆老師由于學歷

高而恃才傲物，不聽老教師的善意提醒，認為自己知道該怎么做，缺乏向同事虛心求教學習

的品質(zhì)。B項正確。

A項：教師的語言行為是指教師在教育教學過程中，根據(jù)學生的具體特點和教學內(nèi)容的需要，

以傳授知識、介紹經(jīng)驗、交流感情為目的而使用的一門工作語言。題干中，豆豆的教學語言

使用全英文授課，只是沒有考慮當?shù)貙W生的英語基礎，未能體現(xiàn)語言行為不夠規(guī)范。與題干

不符，排除。

C項：教師對于同處于教育教學活動中的同事，在地位上應當是平等的，應給予尊重。題干

中，老教師給予豆豆善意的教學建議，未能體現(xiàn)老教師排擠豆豆老師。與題干不符，排除。

D項：教師在集體中共同完成教育教學工作，若想實現(xiàn)一定的教育目的，就必須與同事進行

協(xié)作，維護團結，相互理解，相互支持。題干中，未能體現(xiàn)豆豆不能與同事團結協(xié)作。與題

干不符，排除。

故正確答案為Bo

15、答案：A

解析：本題考查中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。教書育人是指“遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。

循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)

展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”。題干中，這句古語的意思是作為一個老師，要注

重德才兼?zhèn)洌粌H要授學生“謀事之才’；更要傳學生“立世之德這要求教師要堅持教書

育人的職業(yè)道德規(guī)范。A項正確。

B項：嚴治學是指教師要“樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學

規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平”。與題干不符，排除。

C項：為人師表是指教師要“堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，

語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊敬家長。作風正派廉潔奉公。

自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利”。與題干不符，排除。

I）項：依法執(zhí)教是指教師要“學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中同特

色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹同家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律

法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言

行”。與題干不符，排除。

故正確答案為A。

16、答案：A

解析：本題考查中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。中小學職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到教書育人。

教書育人是指教師要“遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培

養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標

準，題干中，王老師的做法不正確，他過于看重學生的考試成績，以分數(shù)作為評價學生的唯

一標準，違背了教書育人的教師職業(yè)道德規(guī)范。A項正確。

B項：愛崗敬業(yè)是指教師要“忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人擇，樂于

奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責”，

題干中，王老師的做法未能體現(xiàn)出違背愛崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德規(guī)范。與題干不符，排除。

C項：王老師的做法不正確。題干中，王老師的評價方式是不科學的，有體現(xiàn)出教育評價的

發(fā)展功能。教師要做到多角度、全方位地評價學生，堅持以鼓勵和發(fā)展為根本目的，促進學

生的全面發(fā)展。與題干不符，排除。

D項：王老師的做法不正確。為人師表是指教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，

以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。

作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利”。題干中，王老師的

做法未能體現(xiàn)出踐行了為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范。與題干不符，排除。

故正確答案為A

17、答案：C

解析：本題考查地理常識。我國疆界“四至端點”：最北端在黑龍江省漠河以北的黑龍江主

航道中心線上；最東端在黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處，位于黑龍江??；最西端

在新疆帕米爾高原：最南端在南海南沙群島中的曾母暗沙。因此，最北和最東端點所在的省

區(qū)是黑龍江，簡稱黑。C項正確。A、B、D三項：新是新璐維吾爾自治區(qū)簡稱，瓊是海南省

簡稱，吉是吉林省簡稱。

為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為C。

18、答案:D

解析：本題考查天文常識。金星是全天除太陽和月亮外，最亮的星星。金星是太陽八大行星

之一，從內(nèi)向外的第二夥i行星，離地球最近。中國古代稱金星為長庚星等。因此，全天除太

陽和月亮外，最亮的星星是金星。D項正確

A項：牛郎星是排名全天第十二的明亮恒星，白色。在星空觀測中，是夏季大三角中的一角。

與題干不符，排除。

B項：天狼星是除太陽外全天最亮的恒星，但是暗于金星和木星，絕大多數(shù)時間亮于火星。

與題干不符，排除。

C項：木星是太陽系八大行星中體積最大、自轉最快、從內(nèi)向外的第五顆行星。與題干不符，

排除。

故正確答案為D。

19、答案:C

解析：本題考查古代特殊稱謂。“布衣”最初是指平民百姓的最普通的廉價衣服，后來常用

“布衣蔬食”形容人們生活儉樸。經(jīng)過引申，用“布衣”借指平民百姓。除了“布衣”之外，

也常用“黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、蒼生、黎元、氓”等借指百姓。題干中，“臣本

布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”的意思是：我本來是個平民，在南

陽種地，只希望在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚名。其中，“布衣”是指平

民百姓。C項正確。

A項：宋以前，對醫(yī)生的稱呼較為復雜，一般根據(jù)其?？七M行稱呼，如食醫(yī)、疾醫(yī)、金瘡醫(yī)

等。宋代始，南方習慣稱醫(yī)生為郎中，北方則稱醫(yī)生為大夫，相沿至今。與題干不符，排除。

B項：媒人，又稱媒妁、紅娘、月老或冰人。關于“冰人”的來歷，有一段甚是有趣的典故。

據(jù)《晉書》記載，孝廉令狐策做了一個夢，夢見自己走在冰湖之上，竟同冰下的人說話，不

覺赫然驚醒。有占卜人解釋這個夢說，“冰上為陽，冰下為陰，陰陽事也；士如歸妻，迨冰

未泮，婚姻事也。君在冰上，與冰下人語，為陽語陰，媒介事也。君當為人作媒，冰泮而婚

成?！弊源艘院螅氨恕本捅挥脕泶Q媒人，給人做媒也叫作冰。與題干不符，排除。

D項：古代稱演員為伶人。伶人，亦稱優(yōu)伶，指的是具有身段、本事突出的演藝人員。古漢

語里優(yōu)和伶都是演員的意思?，F(xiàn)在伶人或伶多指戲曲演員。與題干不符，排除。

故正確答案為C?

20、答案：B

解析：本題考查書法的相關知識。行書介于楷書和草書之間，是雅俗共賞、最具

實用價值的書體。題干中，展示的圖片為王維的《鳥鳴澗》和王之渙的《登鸛雀

樓》。這部書法作品屬于行書。B項正確。

A項：楷書亦稱真書或正書，其書體表現(xiàn)出“橫平豎直”的特點。魏晉南北朝時

期，是隸書向楷書過渡的時期，曹魏時期書法家鐘繇開始把隸書轉化為措書。到

了唐代，楷書已成為官方字體.并沿用至今。與題干不符，排除。

C項：隸書是漢朝主要字體，東漢末年達到頂峰。其字字形扁平，呈現(xiàn)出橫平豎

直、俯仰向背、肥瘦方圓、結字緊密的特點，較篆書更易書寫。與題干不符，排

除。D項：草書形成于漢代，因書寫草率而得名，包括章草和今草。章草始于漢

初，是將隸書寫得草率、簡捷而成；今草始于漢末，從章草發(fā)展而來，筆畫連綿

回繞，字與字之間多有連綴；狂草是今草的極端發(fā)展?！疤煜碌谝徊輹睘樘拼?/p>

書法家懷素的《自敘帖》。與題干不符，排除。

故正確答案為B

21、答案:D

解析：本題考查文藝復興時期的文學。莎士比亞是英國文學史上最杰出的戲劇家，也是歐洲

文藝復興時期最重要、最偉大的作家，全世界最卓越的文學家之一，被馬克思稱為‘人類最

偉大的戲劇天才”，代表作品有“四大喜劇”和“四大悲劇'：其中，四大喜劇是《仲夏夜之

夢H皆大歡喜》《第十二夜》《威尼斯商人》。D項正確。A、B、C三項：《哈姆雷特》《奧賽羅》

《李爾王》《麥克白》均為莎士比亞的“四大悲劇'；為干擾項。與題干不符，排除，故正確

答案為D。

22、答案：B

解析：本題考查杠桿原理。杠桿又分稱費力杠桿、省力杠桿和等臂杠桿。杠桿原理也稱為''杠

桿平衡條件”。要使杠桿平衡，作用在杠桿上的兩個力矩（力與力臂的乘積）大小必須相等，

即：動力x動力臂=阻力x阻力臂。從公式可看出，要使杠桿達到平衡，動力臂是阻力臂的

幾倍，阻力就是動力的幾倍。題干中說，地球雖然很重，但只要找到合適的支點就可以撬動，

這是因為用杠桿原理可以省力。當然，實際是沒有這樣一個支點給你撬地球的，只是一種假

設。B項正確。

A項：慣性定律也就是牛頓第一運動定律，簡稱牛頓第一定律，主要內(nèi)容是任何物體都要保

持勻速］直線運動或靜止狀態(tài)，直到外力迫使它改變運動狀態(tài)為止。與題干不符，

C項：歐姆定律是指在同一電路中，通過某段導體的電流跟這段導體兩端的電壓成正比，跟

這段導體的電阻成反比。該定律是由德國物理學家喬治.西蒙.歐姆在1826年4月發(fā)表的《金

屬導電定律的測定》一文中提出的。與題干不符，排除。

D項：焦耳定律是定定量說明傳導電流將電能轉換為熱能的定律，內(nèi)容是電流通過導體產(chǎn)生

的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電的時間成正比。與題干不符，

排除。

故正確答案為B。

23、答案:A

解析：本題考查天文歷法。我國對哈雷彗星最早的記載出現(xiàn)在《春秋》中，這也是世界上最

早有關哈雷彗星的記載。

A項正確。B項：戰(zhàn)國時期的《甘石星經(jīng)》是世界上最早的天文學著作。與題干不符，排除。

C項：漢武帝時頒布的《太初歷》，是當時世界上最先進的歷法。與題干不符,排除。

I）項：元代郭守敬編制的《授時歷》，記載的一年周期與公歷基本相同，是當時世界上最先

進的歷法，比歐洲的《格里高利歷》早300多年。與題干不符，排除。

故正確答案為A。

24、答案：B

解析：本題考查巴斯德的巴氏殺菌法。巴氏殺菌法亦稱低溫消毒法，由法國微生物學家巴斯

德發(fā)明的冷殺菌法，是一種利用較低的溫度既可殺死病菌又能保持物品中營養(yǎng)物質(zhì)風味不變

的消毒法。主要原理：巴氏殺菌是將混合原料加熱至68°C?70。C,并保持此溫度30分鐘，

之后急速冷卻到4°C?5°C?因為一般細菌的致死點均為溫度68°C（保持30分鐘），所以

將混合原料經(jīng)此法處理后，可殺滅其中的致病性細菌和絕大多數(shù)非致病性細菌；混合原料加

熱后突然冷卻，急劇的熱與冷變化也可以促使細菌的死亡。題干中，采用較低溫度（一般在

零上60°C：?82°C）,在規(guī)定的時間內(nèi)，對食品進行加熱處理，達到殺死微生物營養(yǎng)體的

目的，這是巴氏殺菌法。B項正確。A項：低溫殺菌是對食品中存在的微生物進行部分殺菌

的加熱方法。通常使用100°C以下的溫度。由于低溫殺菌后，食品中的菌殘存較多，為了

延長產(chǎn)品的貨架期，再使用冷藏、發(fā)酵、加入添加劑、脫氧等加工技術。該法主要適用于

pH值為4.5以下的酸性食品及采用較強加熱處理會明顯導致品質(zhì)降低的食品。在近幾年，

對牛奶及保存期較短的商品也采用該法。與題干不符，排除。C項：微波指波長在0.001?lm

（頻率為300?300000MHz）的電磁波。它能以光速向前直進，遇到物體阻擋，能引起反射、

穿透、吸收等現(xiàn)象，用于殺菌的微波頻率為

2450MHzo研究結果普遍認為微波對微生物的致死效應有兩個方面的因素，即熱效應和非熱

效應。微波殺菌目前主要用于肉、魚、豆制品、牛乳、水果及啤酒等的殺菌。與題干不符，

排除。

D項：紫外線的殺菌作用在于促使細胞質(zhì)的變性。當微生物細胞吸入紫外線后，由于產(chǎn)生光

效化學作用引起細胞內(nèi)成分特別是核酸、原漿蛋白等發(fā)生化學變化，使細胞質(zhì)變性。尤其是

抑制DNA的復制和細胞分裂，使微生物細胞受傷甚至死滅。波長為250?260mn的紫外線殺菌

效果最強。與題干不符，排除。

故正確答案為B

25、答案:A

解析：本題考查“十四年抗戰(zhàn)”的概念。2017年1月，教育部基礎教育二司下發(fā)《關于在

中小學地方課程教材中全面落實“十四年抗戰(zhàn)”概念的函》，文件中要求各級教育主管部門

全面排查，凡有“八年抗戰(zhàn)”字樣，改為“十四年抗戰(zhàn)”，并視情況修改與此相關內(nèi)容，確

保樹立并突出“十四年抗戰(zhàn)”概念?！笆哪昕箲?zhàn)”是指從1931年九一事變算起至1945年

8月日本無條件投降。A項正確。

B項：1937年7月7日夜，日軍在北平西南盧溝橋附近演習時，借口一名士兵“失蹤”，要

求進入宛平縣城搜查，遭到中國守軍第29軍嚴詞拒絕。日軍遂向中國守軍開槍射擊，又炮

轟宛平城。第29軍奮起抗戰(zhàn)。這就是震驚中外的七七事變，又稱盧溝橋事變。七七事變是

日本帝國主義全面侵華戰(zhàn)爭的開始，也是中華民族進行全面抗戰(zhàn)的起點。與題干不符，排除。

C項：一?二八事變，是1931年九一八事變后，日本為了支援和配合其對中國東北的侵略、

掩護而在東北建立偽滿洲國的丑劇，自導自演在上海挑釁引發(fā)的沖突。當時日本海軍陸戰(zhàn)隊

在1932年1月28日夜對上海當?shù)刂袊v軍第19路軍發(fā)起攻擊，19路軍隨即起而應戰(zhàn)，時

間長達一個多月。在英、美、法等國調(diào)停下，國民黨政府和日本簽訂了賣國的《淞滬停戰(zhàn)協(xié)

定》。與題干不符，排除。

D項：八一三事變是指1937年8月13日抗日戰(zhàn)爭初期繼七七事變以后，日本帝國主義蓄意

已久的為擴大侵華戰(zhàn)爭在中國上海制造的事變。與題干不符，排除。

故正確答案為Ao

26、答案：C

解析：本題考查Word的應用。Word在編輯狀態(tài)下，可利用工具欄中各種功能圖

標對文字進行字體、段落等格式的操作。其中，功能圖標B代表將所選字體、將

要編輯字體進行加粗處理。C項正確。

A、B兩項：文字變大、變小可通過“字體”功能設置或者使用功能圖標

來實現(xiàn)。與題干不符，排除。

D項:字體傾斜可通過“字體”功能設置或使用功能圖標

；I\

?來實現(xiàn)。與題干不符，排除。故正確答案為C。

27、答案：C

解析：本題考查Excel的應用。Excel是一個基于Windows環(huán)境下的電子表格處理軟件，其

核心功能是電子表格的處理，同時包括統(tǒng)計計算、圖表處理、數(shù)據(jù)分析等功能。對于多個單

元格選杼的操作有以下三種。

①框選：按住鼠標左鍵拖拽需要選擇的單元格即可；

②連選：Shift+鼠標左鍵；

③間選：Ctrl+鼠標左鍵。所以，想要快速地選擇多個

不連續(xù)單元格所要采取的操作是同時單擊“Ctrl+鼠標左鍵”。C項正確。

A項：按住鼠標左鍵拖拽所要選擇的單元格只能選擇單個或連續(xù)的多個單元格，屬于框選。

與題干不符，排除。

B項：同時單擊“Shifl+鼠標左鍵”能夠多選連續(xù)的單元格，屬于連選。與題干不符，排除。

D項：若逐次用鼠標左鍵單擊選擇，最后選擇的還是一個單元格。與題干不符排除。

故正確答案為Co

28、答案:C

解析:本題考查樸素邏輯問題。樸素邏輯問題包括單純對應問題和順序?qū)獑栴}兩種。其中，

單純對應問題是指兩類要素之間不涉及長短、高矮、大小等的比較，根據(jù)要求找其匹配關系，

此類題一般采用代入排除法的方式直接作答。題干中，一只兔子說:“我終于買到了白裙子！

今天我們可真有意思，白兔沒買白裙子，黑兔沒買黑裙子，灰兔也沒買灰裙子。”帶入選項，

將不滿足條件的排除。通過“黑兔子沒買黑裙子”，排除A項；“白兔沒布買白裙子”，排除

D項。小黑兔子接話說“還真是這樣的”，說明買到白裙子的不是黑兔子，排除B項。所以，

由兔買黑裙子，黑兔買灰裙子，灰兔買白裙子。C項正確。

29、答案：A

本題考查圖形推理。相交關系指的是兩個圖形間是以點或者邊連接的，包含相切關系。題干

中，例圖呈現(xiàn)一定的規(guī)律：兩兩圖形“點一線”相交，同時每個圖