2022年中山市大涌鎮(zhèn)招聘中心幼兒園教育集團總園園長考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年中山市大涌鎮(zhèn)招聘中心幼兒園教育集團總園園長考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學校因管理不當發(fā)生重大傷亡事故，學校負責人主要承擔（）。A.違憲責任B.民事責任C.行政責任D.刑事責任【答案】：D2.在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學生練習策略的某一個成分或步驟，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由學生自己完成所有成分或步驟，這是哪種學習策略的訓練方法？（）A.指導教學模式B.合作學習模式C.交互式教學模式D.完形訓練模式【答案】：D3.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.首要B.核心C.重要D.主導【答案】：B4.某市教委在教師中作隨機調(diào)查，問“您熱愛學生嗎？”90%以上的教師回答“是”。而當轉(zhuǎn)而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎？”時，回答“體會到”的學生僅占10%！這說明（）。A.教師缺乏信心B.教師尚不具有崇高的道德境界C.教師缺乏愛心D.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧【答案】：D5.老師采用列提綱的形式來講解知識，這里使用的學習策略是（）。A.閱讀理解策略B.元認知策略C.組織策略D.精細加工策略【答案】：C6.有些學生雖然知道道德規(guī)范，也愿意遵守，但卻受個人的欲望支配不能抗拒誘惑因素，結(jié)果做出違反道德規(guī)范的事，主要原因是這些學生（）。A.缺乏掌握正確的道德行為方式B.道德意志薄弱C.缺乏正確的道德認識D.缺乏良好情感【答案】：B7.下列選項中不屬于佛洛依德的人格結(jié)構(gòu)成分的是（）。A.超我B.本我C.鏡我D.自我【答案】：C8.以下表述不符合個體心理發(fā)展關鍵期的是（）。A.不可逆轉(zhuǎn)的時期B.某種能力獲得的最佳時期C.0~3歲的時期D.錯過這個時期，個體難以獲得某種發(fā)展【答案】：C9."殺雞嚇猴"的教育效應最易被解釋的現(xiàn)代心理學理論是（）。A.成就動機理論B.認知失調(diào)理論C.社會學習理論D.強化理論【答案】：C10.在多媒體教學中,采用提高刺激物的強度等做法來突出教育內(nèi)容是利用了知覺的（）。A.理解性B.選擇性C.恒常性D.整體性【答案】：B11.試圖以心理學的“統(tǒng)覺理論”來說明教學過程的是（）。A.夸美紐斯B.杜威C.赫爾巴特D.昆體良【答案】：C12.列提綱是一種常用的（）。A.復述策略B.精加工策略C.組織策略D.學習工具利用策略【答案】：C13.校本課程的開發(fā)主體必須是（）。A.專家B.教師C.學生D.校長【答案】：B14.“捧腹大笑”“手舞足蹈”體現(xiàn)的情緒狀態(tài)是（）。A.激情B.應激C.熱情D.心境【答案】：A15.根據(jù)耶爾克斯—多德森定律，對于容易的任務，學習動機的最佳水平是（）。A.不變B.偏低C.偏高D.中等【答案】：C16.下列學習活動中屬于內(nèi)在學習動機的是（）。A.獲得好名次B.獲得高分C.獲得表揚D.獲得解答【答案】：D17.遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。A.主導因素B.無關因素C.決定因素D.物質(zhì)前提【答案】：D18.黨的十八大首次把（）作為教育的根本任務A.教書育人B.立德樹人C.教育平等D.教育均衡【答案】：B19.智力的核心成分是（）。A.觀察力B.創(chuàng)造能力C.記憶力D.思維力【答案】：D20.個人的觀念與行為由于受實際的或想象的群體壓力的影響，而與多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象稱為（）。A.依從B.從眾C.服從D.順從【答案】：B21.學校教育中通常采用的（）措施體現(xiàn)了外部動機的理論。A.負強化B.間接強化C.正強化D.獎懲【答案】：D22.掌握學習理論認為，學生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學內(nèi)容，而是在于他們的（）。A.智力水平B.學習積極性C.學習自覺性D.要花多少時間【答案】：D23.教師人格中最高的境界是（）。A.人師B.高師C.匠師D.經(jīng)師【答案】：A24.下列不屬于自我擴張型的自我意識是（）。A.忘記了客觀社會現(xiàn)實對自己的約束B.自我認識、自我體驗、自我調(diào)控缺乏穩(wěn)定性、確定性C.悅納自我過分，盲目自信、妄自尊大D.對現(xiàn)實自我的評價過高，虛假的理想自我占優(yōu)勢【答案】：B25.以下對創(chuàng)造性含義的理解，不正確的是（）。A.創(chuàng)造的成果有大有小B.創(chuàng)造是人類特有的活動C.創(chuàng)造是極少數(shù)人的天賦D.創(chuàng)造的目的是產(chǎn)生有價值的產(chǎn)品【答案】：C26.在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。A.原型定向B.原型內(nèi)化C.原型操作D.操作定向【答案】：C27.個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力；而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象；稱為（）。A.遵從B.服從C.依從D.從眾【答案】：D28.清楚地意識到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.直覺的道德情感B.形象的道德情感C.倫理的道德情感D.想象的道德情感【答案】：C29.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動的方式是（）。A.動作技能B.思維技能C.心智技能D.練習技能【答案】：A30.“見者易,學者難”這句話強調(diào)的是（）對動作技能學習的重要性。A.示范B.練習C.反饋D.言語指導【答案】：B31.（）是教師同事之間良好溝通的基礎。A.容忍異己，理解寬容B.巧用語言，珍惜情誼C.少爭多讓，善于傾聽D.坦誠相見，贊美欣賞【答案】：D32.關于內(nèi)在動機與外在動機的關系，下列說法中正確的是（）。A.內(nèi)在動機會削弱外在動機B.外在動機會削弱內(nèi)在動機C.高水平內(nèi)在動機與中等水平外在動機相結(jié)合，能最有效地促進學習D.外在動機會促進內(nèi)在動機【答案】：C33.下列不屬于教育心理學對教育實踐作用的一項是（）。A.描述B.監(jiān)測C.預測D.解釋【答案】：B34.“皮格馬利翁效應”說明哪一種因素對學生人格形成與發(fā)展的影響？（）A.班級氣氛B.教師期望C.父母教養(yǎng)方式D.家庭結(jié)構(gòu)【答案】：B35.確定社會主義教育目的的理論基礎是（）。A.巴班斯基的教學過程最優(yōu)化思想B.凱洛夫的《教育學》C.赫爾巴特的《普通教育學》D.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說【答案】：D36.認知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（）。A.奧蘇伯爾B.賈德C.布魯納D.桑代克【答案】：A37.按照典型氣質(zhì)分類,《紅樓夢》中王熙鳳和林黛玉分別屬于（）。A.多血質(zhì)和抑郁質(zhì)B.多血質(zhì)和黏液質(zhì)C.膽汁質(zhì)和黏液質(zhì)D.膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)【答案】：A38.學習一種新材料時運用聯(lián)想假借意義,對記憶有幫助的方法稱為（）。A.視覺想象法B.關鍵詞法C.語義聯(lián)想法D.諧音聯(lián)想法【答案】：D39.布魯納的認知學習觀認為學習的實質(zhì)是（）。A.主動地形成認知結(jié)構(gòu)B.頓悟過程C.主體內(nèi)部構(gòu)造完形D.刺激與反應形成聯(lián)結(jié)【答案】：A40.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現(xiàn)需要B.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要C.生理需要、安全需要、學習需要、審美需要自我實現(xiàn)需要D.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現(xiàn)需要【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）A.工作階段B.結(jié)束階段C.初創(chuàng)階段D.過渡階段【答案】：ABCD42.搞好課堂教學要做到（）。A.目的明確B.內(nèi)容正確C.方法得當D.形式合理【答案】：ABCD43.個性心理特征主要包括（）A.氣質(zhì)B.性格C.動機D.能力【答案】：ABD44.以下對氣質(zhì)的描述，正確的是（）。A.具有獨特性B.與生俱來的C.有好壞之分D.具有穩(wěn)定性【答案】：ABD45.社會主義公民道德建設的基本要求是“五愛”，下列哪幾項屬于“五愛”包含的范圍（）。A.愛家人B.愛勞動C.愛科學D.愛朋友【答案】：BC46.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.家長參與管理B.侮辱教師C.批評教師D.檢查維修宿舍設施E.加強就寢安全意識教育F.毆打教師G.由專業(yè)保安看管H.加強舍管教師的安全教育培訓【答案】：DEH47.以下有關集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義最能體現(xiàn)社會主義社會的本質(zhì)，摒棄了集體主義，社會主義道德建設將無從談起B(yǎng).集體主義之所以是社會主義道德建設的唯一標準，是社會主義經(jīng)濟、政治關系的必然要求C.集體主義原則是馬克思主義關于個人與社會、個人與集體關系的科學原理在價值觀上的必然要求D.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點的思想【答案】：ACD48.學習職業(yè)道德的意義有（）。A.是提高自身素質(zhì)的重要措施B.是良好的社會風尚形成與發(fā)展的迫切要求C.有利于促進個人發(fā)展D.是社會主義現(xiàn)代化建設的客觀要求【答案】：ABD49.以下哪些因素會影響問題解決？（）A.功能固著B.原型啟發(fā)C.思維定勢D.問題表征【答案】：ABCD50.道德的特征是（）。A.在階級社會中，道德具有階級性B.道德具有歷史繼承性和相通性C.道德具有相對穩(wěn)定性D.社會經(jīng)濟關系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容【答案】：ABCD51.正確處理言教和身教的關系要認真把握的是（）。A.學為人師，行為示范B.嚴于律己，勇于自責C.言行一致，身體力行D.教書育人，關愛學生【答案】：ABC52.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.掌握特定的人文社會科學基礎知識的程度B.在日常生活中運用這些基礎知識的能力C.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎上的行為模式和趨向D.向他人傳播這種知識和價值觀的效果【答案】：AC53.韋納將人們歸因的維度總結(jié)為（）。A.穩(wěn)定性B.超越性C.可控性D.原因源【答案】：ACD54.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.思維創(chuàng)新B.集體智慧C.心理支持D.團結(jié)合作【答案】：ABC55.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.心理健康功能B.榜樣效應C.職業(yè)自由感D.動機作用【答案】：ABCD56.有關學習這種師德修養(yǎng)方法的說法正確的是（）。A.是師德修養(yǎng)的基本方法B.只有加深對教育事業(yè)的認識，才能堅定從教的信念C.通過勤奮學習，教師能獲得教師道德知識的科學認識D.有助于教師確立科學的是非觀、善惡觀【答案】：ABCD57.加強職業(yè)道德理論的學習，有助于對在社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.價值觀B.義利觀C.榮辱觀D.幸福觀【答案】：ABCD58.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點B.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體C.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”D.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價【答案】：ABD59.以下屬于不誠實勞動的是（）。A.生產(chǎn)盜版圖書B.制造假冒偽劣產(chǎn)品C.炒股票D.故意盡量延長勞動時間，可以多獲取報酬【答案】：ABD60.和諧文化是構(gòu)建社會主義和諧社會的（）。A.輿論氛圍B.道德支撐C.思想基礎D.精神動力【答案】：ABCD61.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.巧溝通B.常宣傳C.細管理D.勤警示E.多落實【答案】：ABCE62.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的獨立性B.思維的邏輯性C.思維的敏捷性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD63.對教師要"關愛學生"的具體要求是（）A.關心愛護全體學生，尊重學生