大班游戲活動(dòng)-金雞冠的公雞教案

大班游戲活動(dòng)——金雞冠的公雞教案?金雞冠的公雞教案

大班表演嬉戲活動(dòng)金雞冠的公雞教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過反復(fù)地聽故事，能記住故事的名稱、角色，理解其內(nèi)容，對(duì)故事有個(gè)完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的愛好和愿望，在聽故事的過程中，能找出故事中美麗的語句，并能初步理解其詞義，適合幼兒園老師們上大班嬉戲活動(dòng)課，下面是金雞冠的公雞教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過反復(fù)地聽故事，能記住故事的名稱、角色，理解其內(nèi)容，對(duì)故事有個(gè)完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的愛好和愿望。

2、在聽故事的過程中，能找出故事中美麗的語句，并能初步理解其詞義。

3、在一邊聽、一邊談?wù)摴适碌倪^程中，知道公雞由于貪吃，又愛聽恭維的話才上當(dāng)受騙。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

5、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動(dòng)預(yù)備

《金雞冠的公雞》故事圖片、道具公雞木偶。

活動(dòng)過程

一、開頭部分

交代任務(wù)，老師出示公雞木偶，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

老師小伴侶，你們看誰來啦？它不是一只一般的公雞，它是一只“金雞冠”的公雞。

二、基本部分

幼兒聽故事。

1、老師結(jié)合圖片講故事一遍后提問。

（1）故事的名字叫什么？

（2）故事里有誰？

2、老師再次敘述故事，提示幼兒留意各角色間的對(duì)話及個(gè)角色間的不同語調(diào)。

（1）“請(qǐng)小伴侶想象公雞被狐貍捉走幾次？”“狐貍每次是怎樣騙公雞的？狐貍每次騙公雞說的話一樣嗎？”老師示范狐貍第一次騙公雞和其次次騙公雞的語言，讓幼兒爭論有什么不一樣？

（2）老師示范狐貍第三次騙公雞的語言，請(qǐng)小伴侶爭論和第一次、其次次有什么不一樣？為什么？引導(dǎo)幼兒爭論后啟發(fā)小結(jié)狐貍很狡猾，為了把公雞騙出來，所以三次說的話都不一樣。

（3）“公雞為什么會(huì)被狐貍捉走那么多次？公雞有什么缺點(diǎn)呢？”引導(dǎo)幼兒爭論后啟發(fā)小結(jié)公雞有缺點(diǎn)，由于貪玩，愛聽好話，所以才受騙的。

3、這個(gè)故事很好聽，“里面有很多美麗的句子，找出來好嗎？”

聽后組織幼兒爭論。

1、“畫眉鳥、貓囑咐公雞什么？什么叫囑咐？”

2、“公雞為什么忍不??？什么叫忍不住？”

3、狐貍把公雞捉走，走過了什么地方？

（1）什么是黑幽幽的森林？

（2）什么是急騰騰的河流？

（3）什么是高聳聳的山頂？

（4）畫眉鳥和貓去救公雞時(shí)，在狐貍洞前唱