部編版人教版三年級道德與法治上冊全冊教案 優(yōu)質(zhì)

部編版人教版三年級道德與法治上冊全冊教案優(yōu)質(zhì)

（6）觀察身邊的事物；（7）看電視、電影；（8）聽廣播、聽音樂；（9）上網(wǎng)查資料；（10）參加各種興趣班。2.小組討論：請同學(xué)們說說自己在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中，都有哪些收獲和經(jīng)驗？如何在做事中積累自己的成功經(jīng)驗？3.個人思考：請同學(xué)們思考一下，自己在日常生活中還可以通過哪些途徑學(xué)習(xí)新本領(lǐng)？三、應(yīng)用實踐1.小調(diào)查：調(diào)查對象：身邊的大人調(diào)查內(nèi)容：大人們是通過哪些途徑學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的？我的發(fā)現(xiàn)：寫下一個讓你印象最深刻的大人學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的經(jīng)歷。2.小組活動：同學(xué)們可以自由組合，利用課堂上學(xué)到的方法，學(xué)習(xí)一項新本領(lǐng)，并在課堂上展示。四、總結(jié)拓展小結(jié)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)的途徑很多，關(guān)鍵在于我們要善于觀察和積累。在做事中，我們也能夠不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，積累自己的成功經(jīng)驗。讓我們一起努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。板書設(shè)計：學(xué)習(xí)本領(lǐng)的途徑很多關(guān)鍵在于觀察和積累做事也能長本領(lǐng)學(xué)生交流：思考并分享自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題和疑惑。教師：非常好，有問題才有進(jìn)步的可能。那么，遇到問題時，我們應(yīng)該采取什么樣的心態(tài)呢？學(xué)生交流：應(yīng)該保持積極樂觀的心態(tài)，不要害怕犯錯，勇于提問和嘗試?；顒尤簳r間就是金錢教師：時間是一種非常寶貴的資源，我們應(yīng)該如何合理利用時間呢？學(xué)生交流：應(yīng)該制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，避免浪費(fèi)時間。教師：非常好，制定學(xué)習(xí)計劃是一個非常好的方法。那么，你們有什么好的學(xué)習(xí)計劃可以分享嗎？學(xué)生交流：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)計劃，例如每天定時復(fù)習(xí)、利用課余時間做作業(yè)等。二、課堂練習(xí)教師：現(xiàn)在，我們來做一些練習(xí)，檢驗一下我們剛才學(xué)到的知識。學(xué)生完成課堂練習(xí)。三、課堂小結(jié)教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何做學(xué)習(xí)的主人，找到自己的長處，多提問，克服畏難情緒，合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。希望大家能夠在學(xué)習(xí)中勇敢面對困難，積極思考，不斷進(jìn)步。板書設(shè)計：1.找到自己的長處，多提問，克服畏難情緒。2.合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)潛力，克服畏難情緒，合理安排時間等方面的訓(xùn)練，使學(xué)生初步具有克服困難的勇氣與堅強(qiáng)的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但在教學(xué)過程中，需要更多地引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力，提高課堂互動的質(zhì)量。教師：在學(xué)校生活中，我們會遇到各種問題。你知道該找哪個部門來解決嗎？例如，小明當(dāng)上了年級小記者，他應(yīng)該把寫好的廣播稿送到哪里呢？如果教室的門鎖壞了，應(yīng)該找誰來修理呢？如果同學(xué)手指弄破了，應(yīng)該到哪里包扎呢？如果有好的午餐建議，應(yīng)該到哪里反映呢？如果想借幾本書看，應(yīng)該去哪里借？如果在操場上撿到了一件外套，應(yīng)該交給誰呢？學(xué)生交流：小組討論，小組代表回答。教師：知道怎樣解決問題嗎？請有經(jīng)驗的同學(xué)分享一下吧！學(xué)生交流：可以看門牌、校園示意圖、指示牌，也可以找同學(xué)或老師幫忙。活動四：一起畫張平面示意圖。教師：同學(xué)們對學(xué)校非常熟悉，現(xiàn)在請畫一張學(xué)校的平面示意圖，展示學(xué)校的樣子，幫助我們更加熟悉校園。畫完后，自愿來展示一下你的繪畫成果。教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定有所收獲。請分享你的收獲給小組成員。我們的學(xué)校是一個大家庭，我們應(yīng)該好好愛護(hù)我們的學(xué)校，讓它變得更加美好。板書設(shè)計：教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：1、了解老師工作的辛苦，樹立正確對待老師表揚(yáng)與批評的態(tài)度。2、培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會與老師交流，增進(jìn)師生情誼。教學(xué)重點(diǎn)：了解教師工作的辛苦，正確對待老師表揚(yáng)與批評。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會與老師交流，增進(jìn)師生情誼。課前準(zhǔn)備：教師：課件。學(xué)生：完成“小小故事會”中教師的采訪提綱。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入：播放歌曲《我們愛老師》。二、新知講授：活動一：我和老師的故事。教師：從幼兒園開始，老師就陪伴我們成長。我們和老師之間，曾經(jīng)有過許多難忘的故事?？唇滩腜32頁圖文，說說下列小朋友與老師有哪些難忘的故事？請分享一下，你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事？學(xué)生交流：和老師一起做游戲，老師給我講題等等。教師：有時候我們當(dāng)時不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。你遇到過這種情況嗎？教師：有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這樣做？學(xué)生交流：小組討論后回答。教師：老師有時候也會疏忽大意或誤解你?？纯聪旅娴氖吕?，遇到這種情況該怎么辦呢？例1：剛把地面掃干凈，不知道誰又丟了紙屑，老師卻批評我掃地不認(rèn)真。真是冤枉……教師小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你一定有所收獲。請分享你的收獲給小組成員。我們應(yīng)該正確對待老師表揚(yáng)與批評，培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會與老師交流，增進(jìn)師生情誼。板書設(shè)計：教學(xué)反思：學(xué)生交流：每次上XX老師的課我都感到非常開心，我喜歡她的教學(xué)方式和課堂氛圍。教師：學(xué)校生活的豐富多彩對我們的成長至關(guān)重要。但是，有些同學(xué)卻不這樣認(rèn)為。你們同意小玲的觀點(diǎn)嗎？請分組討論一下。學(xué)生交流：我們分組討論一下。教師：請閱讀教材P42頁閱讀角中的內(nèi)容。想一想：你們能理解這些失學(xué)女童上學(xué)的渴望嗎？她們能用法律來保護(hù)自己受教育的權(quán)利嗎？學(xué)生交流。教師：讓我們?yōu)閷W(xué)生普及相應(yīng)的法律知識?；顒佣何覟閷W(xué)校出點(diǎn)力教師：學(xué)校正在開展“我為綠色校園出點(diǎn)力”的活動，朱可可和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)?？傆袙卟煌甑睦?，他們決定調(diào)查校園垃圾問題，你們可以根據(jù)本校情況補(bǔ)充調(diào)查報告。教師：我們的學(xué)校還存在哪些可以改進(jìn)的地方？請分組調(diào)查，可以通過拍攝照片或文字報告等方式記錄下來。學(xué)生交流：我們在課前進(jìn)行調(diào)查，補(bǔ)充調(diào)查報告。教師：讓我們行動起來，與同學(xué)、老師和校長一起，為學(xué)校建設(shè)提出建議。教師：學(xué)?？梢愿倪M(jìn)的地方很多與我們的行為相關(guān)，請同學(xué)們制定一個行動方案，趕快行動起來吧。板書設(shè)計：第三單元安全護(hù)我成長，生命最寶貴。教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：1、了解我們的生命來之不易，珍愛生命，熱愛生活。2、增強(qiáng)對生命的美好感受與體驗?zāi)芰?，懂得我很重要，生命最可貴的道理。教學(xué)重點(diǎn)：了解我們的生命來之不易，懂得我很重要，生命最可貴的道理。教學(xué)難點(diǎn)：體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。課前準(zhǔn)備：課件和預(yù)習(xí)。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入教師：我們都知道孫悟空和葫蘆娃的故事，但你們知道我們的生命是怎樣孕育開始的嗎？讓我們一起觀看視頻“生命的孕育”。教師：從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。父母要承擔(dān)孕育、養(yǎng)育我們的責(zé)任。我們應(yīng)該在這樣的呵護(hù)下，學(xué)會珍惜生命、健康成長。二、新知講授活動一：我們的生命來之不易教師：讓我們采訪一下爸爸和媽媽，了解我們成長過程中的故事。我出生的過程是怎樣的？爸爸媽媽當(dāng)時的吸奶器是怎樣的？小時候我的身體好嗎？經(jīng)常生病嗎？小時候我淘氣嗎？做過什么危險的事情？學(xué)生交流：我們進(jìn)行學(xué)生活動。教師：媽媽是孕育我們的大功臣。懷孕時的媽媽很辛苦。讓我們來看看懷孕媽媽的生活吧。看完懷孕媽媽的生活之后，你們有什么感受呢？學(xué)生交流。師生活動：體驗五分鐘媽媽。問題1：你平時做這些動作感覺困難嗎？當(dāng)你懷孕時，這些動作是否變得更加困難？問題2：如果你需要扮演媽媽的角色五十分鐘、五個小時、五天或更長時間，你會有什么感受？問題3：除了處理這些動作的變化，懷孕的媽媽還會為了孩子的健康改變哪些習(xí)慣？因為有了寶寶，媽媽還會關(guān)注哪些問題？教師：我們都知道，家人對我們的成長和生命都有著巨大的影響。讓我們回憶一下，家人為了我們的健康和安全做過哪些事情？學(xué)生交流：小時候，每次洗澡都是全家的“大工程”！爸爸媽媽每天都關(guān)心我的飲食和穿著，不讓我餓著冷著。當(dāng)我生病時，他們都非常擔(dān)心。教師：回憶這些點(diǎn)滴，我們可以感受到家人對我們的無盡關(guān)愛和呵護(hù)?，F(xiàn)在，我們要學(xué)會如何愛護(hù)自己的身體和珍惜自己的生命?；顒佣簮圩o(hù)身體，珍惜生命教師：請閱讀教材P50頁的“莫莫玩火的故事”，思考莫莫在愛護(hù)自己方面做得不好的地方是什么？學(xué)生交流：莫莫不聽父母的勸告，玩火機(jī)太危險了。教師：我們的健康成長需要家人的呵護(hù)，也需要我們自己學(xué)會如何愛護(hù)自己的身體和珍惜生命。那么，你在愛護(hù)自己方面做得好的地方和做得不好的地方是什么？學(xué)生交流：我會在體育課后穿上外套，避免感冒。我不會爬窗戶或滑樓梯扶手，以免發(fā)生意外。但我挑食，這個習(xí)慣對身體不好，我需要改正。我喜歡運(yùn)動，比如跳繩和踢毽子，這有助于身體健康。教師：如果身體的某個部位受傷了，你的生活和學(xué)習(xí)會受到什么困難？學(xué)生交流：小組討論。教師：如果我們不小心受傷，不僅會感到痛苦，還會遇到許多生活上的不便和困難。擁有健康的身體是多么幸福！我們要好好愛護(hù)自己。教師：請閱讀教材P53頁的閱讀材料，分享你的感受。學(xué)生交流：閱讀后，我覺得更加珍惜自己的生命和身體。我也要學(xué)會遵守安全規(guī)則，預(yù)防事故的發(fā)生?；顒尤喊踩鲂薪處煟何覀円私獬Ｒ姷慕煌ò踩⒂斡景踩?、火災(zāi)隱患和生活安全知識和技能，遵守規(guī)則，預(yù)防事故的發(fā)生。如果遇到危險，我們應(yīng)該如何處理？學(xué)生交流：小組討論。教師：我們要用已學(xué)的安全常識來保護(hù)自己的安全，樹立安全意識。愛護(hù)自己的身體和珍惜生命是非常重要的，讓我們一起做到這一點(diǎn)。教師提醒學(xué)生，上學(xué)和放學(xué)時交通擁擠，要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，避免交通事故。學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)交通安全教育，提高交通安全意識。教師展示一張圖片，讓學(xué)生討論人物遵守或違反了哪些交通規(guī)則。教師提醒學(xué)生，道路交通事故對青少年的危害非常大，因此要加強(qiáng)交通安全教育，提高交通安全意識。學(xué)生應(yīng)該知道交通違法行為可能會帶來的后果，并學(xué)會如何避免這些行為。教師講述一個關(guān)于酒駕的故事，提醒學(xué)生酒駕的危害，并介紹相關(guān)法律規(guī)定。教師鼓勵學(xué)生在遇到酒駕行為時，積極勸說對方不要酒駕。教師提醒學(xué)生，游泳是一項喜愛的體育運(yùn)動，但溺水的悲劇時常發(fā)生。學(xué)生討論了引起溺水的原因，教師總結(jié)出學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該到規(guī)范的場所，掌握一些小技巧，避免溺水的危險。教師介紹火災(zāi)時的自我保護(hù)、求救和避難逃生的方法，鼓勵學(xué)生掌握這些技能。學(xué)生討論了防止火災(zāi)發(fā)生的方法，如保持安全距離、不燃放易燃物品等。學(xué)生交流：我覺得陳宇很勇敢，能夠冷靜地處理問題。如果我遇到這種情況，我會盡快報警并保持冷靜，不讓小偷得逞?；顒佣禾岣咦晕冶Ｗo(hù)意識教師：我們在生活中經(jīng)常會遇到一些陌生人，有些人可能會對我們構(gòu)成威脅。那么，我們應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)自己呢？學(xué)生交流：自由討論。教師：請看下面的圖片，你們覺得哪些行為是不安全的？為什么？學(xué)生交流：小組討論。教師：正確的做法應(yīng)該是什么呢？學(xué)生交流：不要隨便和陌生人說話；不要隨便接受陌生人的禮物；不要隨便跟陌生人走；遇到危險要及時報警。教師：打開電子教材P64頁，閱讀“小學(xué)生防搶劫”繪本故事。你覺得小明應(yīng)該怎樣做才能避免被搶劫呢？活動三：掌握自救技能教師：有些情況下，我們可能會遇到危險，這時候我們應(yīng)該怎么辦呢？學(xué)生交流：自由討論。教師：請看下面的圖片，你們覺得哪些行為是不安全的？為什么？學(xué)生交流：小組討論。教師：正確的做法應(yīng)該是什么呢？學(xué)生交流：遇到火災(zāi)要及時報警并逃離現(xiàn)場；遇到地震要躲到桌子下面或者站在空曠的地方；遇到溺水要保持鎮(zhèn)靜并向周圍人求救。教師：打開電子教材P65頁，閱讀“小學(xué)生自救手冊”，掌握自救技能。活動四：安全通行證教師：在我們的日常生活中，我們還要注意交通安全。請看下面的圖片，你們覺得哪些行為是不安全的？為什么？學(xué)生交流：小組討論。教師：正確的做法應(yīng)該是什么呢？學(xué)生交流：遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不亂穿馬路；上車后系好安全帶；不在機(jī)動車道上玩耍。教師：現(xiàn)在，我們來做一個小測驗，測試一下大家的交通安全知識。三、課堂總結(jié)教師：今天我們學(xué)習(xí)了如何識破生活中潛藏的危險，撥打心中的110，提高自我保護(hù)意識和自救技能。希望同學(xué)們能夠在日常生活中注意安全，保護(hù)好自己。教師：非常好，我們的父母默默地為我們付出了很多。他們的愛是無私的，他們不求回報，只希望我們健康快樂地成長。那么，我們應(yīng)該怎樣回報父母的愛呢？活動二：孝敬父母教師：我們可以通過孝敬父母來回報他們的愛。請大家思考，怎樣才算是孝敬父母呢？學(xué)生交流：幫父母做家務(wù)、認(rèn)真聽取父母的建議、尊重父母的意見、好好學(xué)習(xí)、不讓父母操心等等。教師：非常好，這些都是很好的孝敬父母的方式。我們要學(xué)會正確理解和接受父母的愛，并能和自己的父母正確溝通，讓我們的家庭更加溫馨和諧。三、課堂小結(jié)教師：父母的愛是無私的，我們要感受和回報父母的愛，學(xué)會正確理解和接受父母的愛，并能和自己的父母正確溝通。讓我們的家庭更加溫馨和諧。四、課后作業(yè)請同學(xué)們在家和父母溝通，了解他們的生活和工作，寫一篇關(guān)于父母的文章，表達(dá)對父母的感恩之情。教師引入話題：“父母為我們做的每一件看似普通的事，里面都藏著對我們的愛。你能發(fā)現(xiàn)這默默的愛嗎？”學(xué)生自由回答。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P67頁的“媽媽喜歡吃魚頭”小故事，并讓學(xué)生小組討論媽媽和外婆為什么喜歡吃魚頭，以及這背后的愛。教師鼓勵學(xué)生分享父母關(guān)愛自己的感人故事，并進(jìn)行互動交流。教師讓學(xué)生帶著感情朗讀“媽媽的愛”詩歌，然后引導(dǎo)學(xué)生分享自己眼中爸爸的愛像什么。教師提出“多一些理解”的話題，讓學(xué)生分享父母讓自己不能理解的行為和做法，并進(jìn)行討論。教師鼓勵學(xué)生思考這些行為背后可能包含的愛，并提出改進(jìn)的方法。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P71頁的“爸爸給東東的信”，讓學(xué)生想象自己是東東，寫一封回信，表達(dá)自己對父母的感激和理解。教師鼓勵學(xué)生與父母進(jìn)行心靈溝通，體諒他們的委屈和傷心。教師最后總結(jié)課程主旨，讓學(xué)生學(xué)會感恩父母，回報父母的關(guān)愛。一、新課導(dǎo)入教師：孩子們，我們最親的人是爸爸媽媽，他們對我們的愛無微不至，像清泉般滋潤我們的心田，像路燈般照亮我們前行的路?，F(xiàn)在我們一起來聽一首兒歌《我有一雙勤勞的雙手》，看看你們對這首歌有什么感受。二、新知講授活動一：我們都愛父母教師：父母是我們最愛的人，你們和小伙伴們有沒有過同樣的感受呢？現(xiàn)在我們來交流一下吧！比如，天都黑了，爸爸還沒回來，你會怎么想？看到媽媽難受的樣子，你會有什么感受？你想念爸爸媽媽的時候，會怎么做？學(xué)生交流：小組討論?；顒佣何覀兞私飧改竼?？教師：我們了解父母嗎？你們知道父母的生日、愛好、工作情況等嗎？我們怎樣才能更好地了解父母呢？學(xué)生交流：我問了外婆才知道媽媽的生日。我爸爸很會種瓜，我常在瓜田里看到他種的西瓜，很大很多。我媽媽喜歡吃蔬菜，我會經(jīng)常幫她買回來。我爸爸愛運(yùn)動，我會陪他去踢足球。教師：同學(xué)們在課下調(diào)查了“我為父母寫檔案”，你們從父母的小檔案中有什么發(fā)現(xiàn)和感受呢？請拿出來給大家分享一下。學(xué)生交流：媽媽做鐘點(diǎn)工很辛苦，爸爸開出租車很累，他們都很不容易?；顒尤簮鄹改?，在行動教師：我們都愛自己的父母，你們?yōu)楦改缸鲞^什么呢？比如幫媽媽做家務(wù)、陪爸爸聊天等等。學(xué)生交流：小組討論。教師：現(xiàn)在請大家看一下電子教材P75頁的《楊敏的日記》，說一說楊敏是如何關(guān)心父母的，你們有什么感受？學(xué)生交流：自主閱讀思考。教師：我們不僅要有關(guān)愛父母的心，還要有關(guān)愛父母的行動。現(xiàn)在請大家看一下電子教材P74頁的《愛的味道》，奇奇關(guān)心父母有哪些表現(xiàn)？你們平時是怎么做的？還可以怎么做？學(xué)生交流：小組討論。教師：愛父母并不是要對父母百依百順，有時候也要幫助他們改掉不良嗜好。你們可以用什么方法幫助父母改掉其他不健康的習(xí)慣呢？學(xué)生交流：小組討論。教師小結(jié)：在這節(jié)課中，我們了解了家庭成員的稱呼，家庭的發(fā)展變化，以及家庭的重要日子和事件。通過這些活動，