學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)3篇

第第頁學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)3篇這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有全國特級老師的上課，有各級教育專家的講座。通過觀摩課，理論學(xué)習(xí)。這五天的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一個月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次學(xué)習(xí)。

帶著一顆奇怪???心和種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，師范學(xué)院老師精彩的講課一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著培訓(xùn)老師們們思想的精髓，理論的精華。我進(jìn)一步體會到了參加式教學(xué)的重要性。知道老師組織活動的力量對于課堂參加式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多制造互動機(jī)會，讓同學(xué)與同學(xué)互動，老師與同學(xué)互動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)效率。聽了專家分析的“當(dāng)前閱讀教學(xué)的問題及緣由”，我觸動很大，以前評課時只是覺得老師課上得好還是不好，沒方法理解這種不好背后的深層次的緣由，聽課之后，我將盡可能的避開重犯類似的錯誤。備課的教學(xué)設(shè)計讓我今后教學(xué)內(nèi)容的選擇，教學(xué)流程的支配，教學(xué)方法的選擇有一個質(zhì)的飛躍，讓我的備課事半功倍。聽了黃亢美的講課“提高了識字寫字教學(xué)效率”，讓我學(xué)到了識字的小竅門，使我今后的識字教學(xué)多了很多手段，有助于提高教學(xué)效率。

在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí)，還是聽師院老師的課堂教學(xué)展現(xiàn)，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的`陽光。我異樣珍惜這樣的機(jī)會，由于他們?yōu)槲夜?yīng)了珍貴的教學(xué)案例和資源，讓我從自身動身查找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。對我來說，骨干老師培訓(xùn)，不管從理論還是教學(xué)上，都是一個讓我熬煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。在溝通過程中，我也主動參加溝通商量，傾聽感言，溝通自己的心得。從每一次的觀摩學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對教學(xué)布滿了信念和盼望。骨干老師培訓(xùn)，讓我感受到學(xué)習(xí)的路還很長，但我對教育教學(xué)布滿了信念和盼望，雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)還在連續(xù)。這次培訓(xùn)，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限盼望。

在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責(zé)，到處以身示范，主動主動承當(dāng)各種教學(xué)任務(wù)，與學(xué)校其它老師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

學(xué)校老師培訓(xùn)總結(jié)篇2

依據(jù)年初指定的老師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)落實規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下，我校的老師培訓(xùn)工作取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師培訓(xùn)工作，長期堅持以老師的成長和進(jìn)展作為老師教育的根本動身點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，我校今年老師培訓(xùn)費用達(dá)百分之九以上，高出老師培訓(xùn)經(jīng)費要求的水平。

二、開展多樣的培訓(xùn)形式

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓舞老師參與連續(xù)教育、學(xué)術(shù)溝通、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作溝通，組織參與了榆林市班主任培訓(xùn)，提高了部分班主任的管理水平。

2、加強(qiáng)英語老師的培訓(xùn)：依據(jù)縣教育局的支配，四到五月份組織我校英語老師參與了英語老師培訓(xùn)，取得了較好的效果，我校英語老師教學(xué)水平總體上得到了提高。

3、組織實施全校老師得全員培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組織老師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校主動制造機(jī)會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，8月份組織我校老師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷和管理閱歷;此外，依據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，

4、加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用培育

我校有一臺計算機(jī)，組織老師參與計算機(jī)操作培訓(xùn)，目前我校老師基本上把握計算機(jī)基本學(xué)問和操作技能，不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)行幫助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的力量。

5、催促老師參與連續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的連續(xù)教育要求。

6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝?yán)蠋煹呐嘤?xùn)工作。多次派出老師參與培訓(xùn)。

一年來，我校的老師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，老師的教研力量提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的老師隊伍而努力。

學(xué)校老師培訓(xùn)總結(jié)篇3

為了有效地提高老師的個人素養(yǎng)，為即將到來的新學(xué)期做好充分的預(yù)備，我在20xx年8月10日——20xx年8月23日期間在宋校長的帶著下進(jìn)行了一系列集中的老師培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我們間續(xù)開展了對《鞍山市新世紀(jì)試驗學(xué)校二十不準(zhǔn)》、課堂小組技術(shù)的學(xué)習(xí)；大家各自進(jìn)行了學(xué)科課程的試講，對自己的學(xué)科進(jìn)行了針對性的聽課。對于這一段集中的培訓(xùn)我感慨頗多，我將之總結(jié)為如下幾個方面：

一、我校的辦學(xué)特色方面

通過對《鞍山市新世紀(jì)試驗學(xué)校二十不準(zhǔn)》的深化學(xué)習(xí)，使我們更加透徹地了解了工作的環(huán)境以及今后工作中需要留意的地方?！岸粶?zhǔn)”將老師納入到嚴(yán)格的管理之中，更從側(cè)面將老師權(quán)益置于平安地帶，不僅對校風(fēng)起到了凈化作用，更營造了純粹而明朗的教學(xué)環(huán)境。從這些細(xì)化的條例中不難看出新世紀(jì)學(xué)?！耙匀藶楸?、以德立校”的辦學(xué)理念，學(xué)校將“師德”與“教育”相結(jié)合的做法，讓我對即將到來的從教生活布滿了深切的期盼與憧憬。

二、老師的個人素養(yǎng)方面

老師的個人素養(yǎng)是教學(xué)工作進(jìn)行中的一劑強(qiáng)心針，老師通過個人素養(yǎng)中的人格魅力、學(xué)識積淀以及思想境界等多個方面對同學(xué)進(jìn)行廣泛而深化的影響，這對于同學(xué)樹立正確的三觀、獲得豐厚的學(xué)問、成為杰出的人才都具有重要的意義。以往我對于老師個人素養(yǎng)的理解只浮于外表，通過這次培訓(xùn)以及走近真正的課堂，我從教學(xué)實踐中看到了老師個人素養(yǎng)的重要性，制定老師成長打算、提高老師個人素養(yǎng)勢在必行！對此，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與課堂實踐，我將提高老師個人素養(yǎng)的方法總結(jié)為如下幾點：

〔一〕老師要樹立正確的“三觀”，以身作則

“學(xué)高為師，身正為范”，老師的一言一行、一舉一動都將成為同學(xué)效法的標(biāo)桿。一名優(yōu)秀的老師不僅僅要對同學(xué)進(jìn)行學(xué)問的傳授，更要對同學(xué)進(jìn)行人生的引導(dǎo)?！敖虝?、德育為先”，尤其“語文”這樣一個感性大于理性的學(xué)科更需要老師以獨特的人格魅力將同學(xué)的目光吸引住，以“師德”立身，并時刻以“典范”的身份要求自己，將正確的世界觀、人生觀、價值觀通過日常的言行滲透給同學(xué)，使之成為社會的“清流”而非“濁流”。

〔二〕不斷學(xué)習(xí)充實自己，實現(xiàn)老師“再教育”

學(xué)問是無窮無盡的，一名優(yōu)秀的老師不應(yīng)局限在已有的學(xué)問水平上。隨著社會以及科技的進(jìn)步，人們獲得學(xué)問的渠道也越來越多，同學(xué)對學(xué)問的接受也不局限在書本與老師這類單一的個體上。同學(xué)的課外學(xué)問越豐富，老師就越要布滿危機(jī)意識，不斷以豐富的學(xué)問武裝自己的大腦、以優(yōu)秀的思想升華自我的人格是每一名老師應(yīng)對新時代教育挑戰(zhàn)的制勝法寶，只有在教育教學(xué)的過程中不斷獲得學(xué)問的給養(yǎng)、不斷實現(xiàn)自我的“再教育”才能夠使教育之花常開不敗。

〔三〕加強(qiáng)教法討論，增添老師的專業(yè)化技能

“教育”是老師職業(yè)的根本，把握好教育的方法、提高教育的水平是老師工作順當(dāng)進(jìn)行的根本保證。對此，老師要時刻關(guān)注教法的討論，切忌一成不變的教育模式，教學(xué)要“因人而異”、“因時而異”，時刻抓住每一批同學(xué)、每一個孩子的特點，將教學(xué)方式與時代進(jìn)展相結(jié)合，以孩子最能接受的方式進(jìn)行學(xué)問的傳輸。另外，在教育的過程中要時刻把握教學(xué)目標(biāo)，制定短、中、長期的教學(xué)打算，將教育過程總分細(xì)化，實現(xiàn)階段性目標(biāo)的完成以及總體性目標(biāo)的跨越。

〔四〕增添心理素養(yǎng)，提高意志品質(zhì)

老師行業(yè)不比其他行業(yè)，一個學(xué)科、一個教學(xué)階段的教學(xué)難免冗雜反復(fù)，在長時間的教學(xué)過程中也難免會消失“職業(yè)倦怠”，這就需要老師樹立正確的教同學(xué)涯觀，熬煉堅韌不拔的意志品質(zhì)，在教育的過程中以創(chuàng)新的目光不斷挖掘自己，并以求真的看法發(fā)掘同學(xué)的新穎之處，給枯燥的教育注入新奇的血液，激發(fā)出每一次教育過程的生氣與活力。

三、確認(rèn)自我價值與定位，搭建師生情感橋梁

教育的主體是同學(xué)，老師在教育的過程中起到了引導(dǎo)與訂正的作用。在教育過程中老師要時刻抓準(zhǔn)自我的定位，切忌喧賓奪主，感知自我的同時要將同學(xué)的愛好與制造性引導(dǎo)到學(xué)科的學(xué)習(xí)中，真正實現(xiàn)教育的最終目的，培育高素養(yǎng)人才。另外，優(yōu)秀的老師更是同學(xué)日常生活中的良師益友，適時、恰當(dāng)?shù)嘏嘤c同學(xué)間的情感、提