學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會五篇

第第頁學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會五篇學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會第一篇

兩天的學(xué)前教育專任教師培訓(xùn),我有幸參與其中,在這短短兩天的培訓(xùn)中,我們聆聽了錦州市各位專家的精彩講座.這次的學(xué)習(xí),拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛力得到提升.

這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺,在劉科長進(jìn)行學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會第二篇

實習(xí)的日子說長不長,說短不短,從一開始的度日如年到最后的依依不舍,在為期兩周的幼兒園游戲?qū)嵙?xí)里,我經(jīng)歷了許多,學(xué)到了許多書本上沒有的東西.

游戲是兒童最主要的活動之一,兒童在游戲中體驗快樂、經(jīng)歷社會經(jīng)驗、學(xué)得知識,它在學(xué)齡兒童中起著重要作用,對兒童的身心發(fā)展有著重要的影響.通過平時的觀察,我經(jīng)?？吹叫∨笥褌円挥悬c大運動量的活動或者伙伴之間嬉戲性的吵鬧如假裝打架,老師就很緊張,有的老師為了便于管理,甚至很少讓兒童進(jìn)行伙伴游戲.管理是方便,教學(xué)目標(biāo)是達(dá)到了,但兒童之間相互交流、互幫互助的機會就減少了.兒童游戲產(chǎn)生,是其生理和心理的共同需要.在游戲活動中,兒童能體驗快樂,能扮演成人,完成現(xiàn)實中不能完成的事情,還可以想象各種他們想要的東西,滿足他們現(xiàn)實中不能滿足的愿望.游戲讓兒童體驗了成功.老師應(yīng)該要正確對待兒童的自由游戲,允許兒童游戲的自由發(fā)展,不應(yīng)強加干涉.

在第一個星期我準(zhǔn)備了一堂小班游戲課,名為"捉老鼠",雖然只是短短的20分鐘,但受益非淺.游戲結(jié)束后,很多孩子都說玩得很開心,心里美滋滋的等等.對我這個第一次正式給小孩子上課的人來說,無疑是一種肯定.當(dāng)然我也碰到了一個很大的問題;我在上課期間經(jīng)?？刂撇缓谜n堂紀(jì)律,一旦把孩子帶入游戲中,就很難再帶出來,孩子往往顯得特別興奮,亂奔亂跳的,聽不進(jìn)我說的話.因為幼兒的無意注意占優(yōu)勢,有意注意只是漸漸緩慢的發(fā)展,想要抓住小孩子的這一特點,真是不太容易.還是班主任老師及時提醒我如何讓孩子靜下心來,但是好了一下下過不了多久又吵起來.當(dāng)時手足無措,真覺得尷尬.看來以后還得好好研究小孩子的心理,找個辦法管理好紀(jì)律.

當(dāng)然,在整個游戲過程中我顯得太心急,總是希望自己一提出問題,孩子的思路就會準(zhǔn)確無誤地按我設(shè)計的路線走,但顯然這是不可能的,幼兒的想象力極其豐富,可以說是天馬行空,千奇百怪.而每當(dāng)他們說錯的時候,我往往不等他們再次思考,就迫不及待地奉上所謂的正確答案.我一直擔(dān)心他們的答案會離題,導(dǎo)致我的課也進(jìn)行不下去.課后指導(dǎo)老師建議我,給孩子足夠的思考空間,答案即使不對,也沒關(guān)系,孩子的知識閱歷本來就及不上大人,回答錯誤在所難免,我們要仔細(xì)耐心聽完孩子的講述,并想辦法引入"正途".

學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會第三篇

為了幫助家長和教師進(jìn)一步了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,建立對兒童的合理的期望,獲得科學(xué)育兒的理念和方法,真正成為孩子健康成長的指導(dǎo)者和引xxx,根據(jù)上級市局安排,我園從5月20日至6月20日開展為期一個月的學(xué)前教育宣傳月活動.

圍繞今年宣傳月的活動主題"快樂生活、健康成長",我園開展了以下活動;

1、面向社會開展宣傳活動.學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會第四篇

我做到的……

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼我在幼教崗位已經(jīng)工作了二十幾個年頭.在這二十幾年的教學(xué)生涯中,我嘗到了作為幼兒教師的"苦"與"甜",這些"苦"與"甜"也激勵著我在工作中繼續(xù)前行.就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,送走了一屆又一屆的孩子,在這迎來送往的過程中,變了的是時間,不變的是我對這份職業(yè)的堅守和對幼兒的熱愛.

回首這二十幾年的幼教工作,從剛參加工作時的慌亂不堪,到現(xiàn)在能夠從從容容組織幼兒活動,開展課堂教學(xué)、區(qū)域游戲指導(dǎo),做好家長工作,一路上點點滴滴的辛酸與幸福,歷歷在目.幼兒教師不是某一學(xué)科的教師,而是擔(dān)負(fù)著幼兒全面教育工作,教育的內(nèi)容涉及語言、社會、藝術(shù)、健康、科學(xué)等各個領(lǐng)域,教師需要有比較廣闊的學(xué)科知識和教育藝術(shù),才能滿足幼兒發(fā)展的需要,才能勝任幼兒園的工作.在學(xué)前教育整改的路上,我們是整改的排頭兵,在學(xué)園領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的帶領(lǐng)下,在不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,在不斷的反思調(diào)整中,我提高了觀察、了解幼兒的能力,我能敏感地察覺出孩子的迫切需要,并根據(jù)幼兒的特點做出及時、有利于幼兒發(fā)展的恰當(dāng)反應(yīng).適時記下觀察記錄,思考分析記錄材料,為幼兒設(shè)計出適宜的學(xué)習(xí)方案.我還提高了組織管理班級的能力,如制定班級工作計劃、創(chuàng)設(shè)與本班幼兒發(fā)展相適宜的班級環(huán)境、建立良好的班級常規(guī)、分組靈活地指導(dǎo)班級的區(qū)域游戲,以及做好家長工作,形成教育合力等.而高質(zhì)量地做好這些這些工作需要我們不斷加強學(xué)習(xí),時時更新教育觀念,以"支持者、合、引導(dǎo)者"的角色與幼兒互動交往,并能"創(chuàng)造性開展工作",使幼兒的童年充滿快樂,充滿探索與發(fā)現(xiàn),獲得成功的體驗.個人成長的路上,只有在不斷地培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教研、反思中提升自我,才能促進(jìn)自身專業(yè)化成長.

學(xué)前教育整改這十年,我們一直在路上……

學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會第五篇

中心幼兒園這些年的變化,我覺得還是些許話語權(quán)的,我大女兒于20xx年也是就讀于萬安中心幼兒園,小女兒也在20xx年就讀萬安中心幼兒園,因此,對幼兒園的整體提升還是有些許感悟,下面,我來說說幼兒園幾個方面的提升、改變.

一、教師團(tuán)隊素養(yǎng)整體提高

為更好提升幼兒園的素質(zhì)教育,萬安中心幼兒園的教師團(tuán)隊的素養(yǎng)在不斷自我提升.現(xiàn)在的團(tuán)隊,本科以上占比達(dá)到90%以上,更有多名教師獲得區(qū)級、市級以上的榮譽,也多名教師被評為區(qū)優(yōu)秀教師和市骨干教師.

在幼兒生活老師團(tuán)隊建設(shè)方面,為保障幼兒生活,在幼兒園快樂、健康,幼兒園更是要求現(xiàn)有的生活老師也要不斷自我學(xué)習(xí),自我提升,現(xiàn)有的9名生活老師更是全部持有保育員證.

二、幼兒園整體環(huán)境的提升

20xx年幼兒園整體落成時,場地相對簡單,雖然園區(qū)也是有園墻,但在整體環(huán)境上,還是跟區(qū)、市優(yōu)秀幼兒園有比較大的差距.在20xx年之后,幼兒園開始逐步進(jìn)行提升;

1、幼兒園的升旗臺操場,為保障幼兒安全,場地進(jìn)行整體塑膠鋪墊,不僅幼兒平時的活動安全保障得到很大的提升,整體上美觀也大大提升.

2、重新規(guī)劃"萬安中心幼兒園"的墻面logo,紅色大字的旁邊,加上幼兒園的園徽,搭配綠色的裝飾.同時,在園區(qū)內(nèi)的這邊墻,園長也賦予它新的生命,墻上"孩子開心、家長放心、教師舒心"這短短一句話,展示出了一種家與校園緊密合作、溝通、和諧、溫馨、暖心的一幕.這種環(huán)境的提升,改變以往壓抑、成悶、色彩單一的感覺.新的布局,給人煥然一新的感覺,煥發(fā)的青春、富有朝氣的、蓬勃向上的精神.

3、在教學(xué)樓各樓層、角落等方面幼兒園領(lǐng)導(dǎo)更是下足功夫,處處在打造富有個性的文化,每一個細(xì)節(jié)足見幼兒園的老師的用心.

三、為提升幼兒的素質(zhì)教育,引入體能老師教育

健康的體魄是xxx的基礎(chǔ),萬安中心幼兒園深知這點.在抓好幼兒"德"與"智"的方面,萬安中心幼兒園通過不斷的積極探索新的教育思維,在"體"這一方面,引入外校的專業(yè)的體能老師.通過專業(yè)、新穎的、適合幼兒隊段的體育教學(xué)模式,激發(fā)幼兒的好學(xué),在快樂中做運動,從而來促進(jìn)幼兒的健康成長.

四、引入地方文化特色教育

我們洛江有著豐富的區(qū)域地方文化,有著豐富的旅游資源.萬安中心幼兒園改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式,把洛江的區(qū)域文化引到校園里來.在平時的教學(xué)中,積極宣傳洛江區(qū)域文化,讓幼兒從小就認(rèn)知本地的文化,感受地方文化的魅力,傳承閩南文化.

五、學(xué)校順利通過市級幼兒園的評審

萬安中心幼兒園從不滿足于現(xiàn)狀,萬安中心幼兒園人有著閩南人骨子里的一種勇于拼搏的精神,在黃園長的帶領(lǐng)下,萬安中心幼兒園各位老師主動地、積極的開展教學(xué)活動、提升園區(qū)的軟、硬件,并在20xx年通過了市級示范幼兒園評估,讓洛江新增一所市級優(yōu)質(zhì)的幼兒園.

六、嚴(yán)格把關(guān)幼兒飲食供應(yīng)鏈

幼兒園的小朋友這個階段,正在長身體的時候,萬安中心幼兒園不僅在對幼兒的素質(zhì)教育方面不斷的提升,同時在飲食方面更是下足功夫.

1、聘請專業(yè)的保健老師來為幼兒的膳食量身搭配,做到每周、每天的菜譜不重樣,真正做到營養(yǎng)均衡,確保滿足幼兒的每天營養(yǎng)需求.

2、建立食品安全的供應(yīng)鏈,每天由專門的教師進(jìn)行原材料采購,并且食品原材料的供應(yīng)商確保都是有資質(zhì)、專業(yè)的供應(yīng)商.為確保供應(yīng)鏈的每一個環(huán)節(jié)安全,萬安中心幼兒園建立追查體系,每天、每餐的食品進(jìn)行樣品保留,至少保留48小時以上.每個班級小朋友的餐具都是分開盛裝,并進(jìn)行分開消毒,真正做到餐具專人專用.

3、成立膳食職員會,定期公布食品安全狀況,定期邀請幼兒園家委召開膳食職員會