小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-《我的個(gè)性名片》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

我的個(gè)性名片【活動(dòng)背景】當(dāng)今社會(huì)，人們需要高效的自我展示和推銷。于是名片也就成為我們的第二張“身份證”，它不僅存在于成年人的生活領(lǐng)域中，也已經(jīng)被孩子所接受?！拔业膫€(gè)性名片”這個(gè)主題活動(dòng)既可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，從而發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科知識(shí)的整合。【活動(dòng)目標(biāo)】1.情感目標(biāo)：豐富學(xué)生參與活動(dòng)的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；激發(fā)學(xué)生對(duì)名片文化的熱愛(ài)，學(xué)會(huì)向別人介紹獨(dú)特的自己，形成學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。2.知識(shí)目標(biāo)：了解名片的基本知識(shí)，掌握個(gè)性名片的設(shè)計(jì)制作方法，了解關(guān)于名片的基本禮儀。3.能力目標(biāo)：通過(guò)觀察名片的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較能力和交流表達(dá)能力；通過(guò)動(dòng)手制作名片，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；通過(guò)小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。【活動(dòng)重難點(diǎn)】活動(dòng)重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)并制作出富有個(gè)性風(fēng)格的名片?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.教師準(zhǔn)備：名片、多媒體課件等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：收集一些具有代表性的名片；準(zhǔn)備制作名片的材料和工具；查閱關(guān)于名片的相關(guān)資料?！净顒?dòng)過(guò)程】一、名片巧導(dǎo)入師生互相了解，導(dǎo)入課題，板書課題。二、名片大觀園1.生交流見(jiàn)過(guò)哪些名片，名片有什么特點(diǎn)？2.生匯報(bào)課前搜集的名片發(fā)展史的資料。3.小組合作探究名片的共同特點(diǎn)，并填寫名片觀察記錄表，師巡視指導(dǎo)。4.集體交流探究結(jié)果，教師相機(jī)點(diǎn)撥。5.師生總結(jié)名片的內(nèi)容一般有姓名、電話、地址等基本內(nèi)容。三、名片巧手坊1.生觀察個(gè)性名片與普通名片的不同。2.小組內(nèi)討論制作步驟，師相機(jī)板書。3.學(xué)生討論名片怎樣才能體現(xiàn)出自己的個(gè)性？4.溫馨提示個(gè)性名片制作注意事項(xiàng)。6.學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。7.小組評(píng)價(jià)（根據(jù)名片設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表選出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)）。8.集體評(píng)價(jià)（全班投票評(píng)選出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)）。四、名片贈(zèng)朋友1.師生演示贈(zèng)送名片。2.教師滲透贈(zèng)送名片的禮儀。送：雙手呈遞，正面朝上，有字的一面朝向?qū)Ψ?，接：雙手接，態(tài)度恭敬。好好保存。五、名片大家庭1.拓展更多的名片類型。2.互送名片，實(shí)踐名片贈(zèng)送禮儀。板書設(shè)計(jì)：我的個(gè)性名片設(shè)計(jì)外形填寫信息裝飾美化《我的個(gè)性名片》學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一年的綜合實(shí)踐課程學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)綜合實(shí)踐課有了一定的了解，也非常喜歡這門綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科。大多數(shù)孩子在生活中有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)起來(lái)非常有興趣，也非常容易。當(dāng)今社會(huì)，人們需要高效的自我展示和推銷。于是名片也就成為我們的第二張“身份證”，它不僅存在于成年人的生活領(lǐng)域中，也已經(jīng)被孩子所接受。“我的個(gè)性名片”這個(gè)主題活動(dòng)既可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，從而發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科知識(shí)的整合。所以，希望通過(guò)本節(jié)課，讓學(xué)生主動(dòng)參與，親自實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，踐行德育課程的理念。我的個(gè)性名片效果分析通過(guò)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的學(xué)習(xí)，豐富了學(xué)生參與活動(dòng)的體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣；激發(fā)了學(xué)生對(duì)名片文化的熱愛(ài)，學(xué)會(huì)向別人介紹獨(dú)特的自己，形成了學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。還使學(xué)生了解了名片的基本知識(shí)，掌握了個(gè)性名片的設(shè)計(jì)制作方法，了解了關(guān)于名片的基本禮儀。培養(yǎng)了學(xué)生的觀察比較能力和交流表達(dá)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作能力?！段业膫€(gè)性名片》教材分析一、教材的地位和作用本次活動(dòng)主題是側(cè)重于勞動(dòng)技術(shù)。讓學(xué)生了解名片的基本知識(shí)，掌握個(gè)性名片的設(shè)計(jì)制作方法，了解關(guān)于名片的基本禮儀。通過(guò)觀察名片的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較能力和交流表達(dá)能力；通過(guò)動(dòng)手制作名片，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；激發(fā)學(xué)生對(duì)名片文化的熱愛(ài)，學(xué)會(huì)向別人介紹獨(dú)特的自己，形成學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。二、設(shè)計(jì)意圖當(dāng)今社會(huì)，人們需要高效的自我展示和推銷。于是名片也就成為我們的第二張“身份證”，它不僅存在于成年人的生活領(lǐng)域中，也已經(jīng)被孩子所接受。“我的個(gè)性名片”這個(gè)主題活動(dòng)既可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，從而發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科知識(shí)的整合。三、教材編排特點(diǎn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。本著這一原則，本主題安排了五個(gè)環(huán)節(jié)：1、名片巧導(dǎo)入2、名片大觀園3、名片巧手坊4、名片贈(zèng)朋友5、名片大家庭?！段业膫€(gè)性名片》評(píng)測(cè)練習(xí)1、小組分工合作完成名片觀察記錄表：活動(dòng)觀察側(cè)重點(diǎn)記錄讀一讀看一看名片中有什么內(nèi)容？想一想：從記錄中，我們發(fā)現(xiàn)：名片中的基本信息都有（）。2、小組內(nèi)討論制作個(gè)性名片的步驟：設(shè)計(jì)外形、填寫信息、裝飾美化。3、小組內(nèi)根據(jù)名片設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表選出最有創(chuàng)意的個(gè)姓名片：名片設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)內(nèi)容優(yōu)秀☆☆☆良好☆☆一般☆外形設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富裝飾美化我的個(gè)性名片課后反思課上我的教學(xué)靈動(dòng)性把握好，認(rèn)真監(jiān)管小組探究活動(dòng)，抓住了學(xué)生的亮點(diǎn)表?yè)P(yáng)，評(píng)價(jià)機(jī)制多樣化。在課上我積極渲染氣氛，在欣賞個(gè)性名片的時(shí)候，配以優(yōu)美的音樂(lè)課堂顯得生動(dòng)有趣，對(duì)學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)較好。本課中孩子們的積極性主動(dòng)性高漲，動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力較好。課上對(duì)于學(xué)生的德育教育到位，指導(dǎo)學(xué)生贈(zèng)名片的禮儀，并延伸到生活中。課中也有不足的地方，小組合作時(shí)我針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題沒(méi)有細(xì)致指導(dǎo)。只有“知不足”“不知足”才能讓自己有更大的提升空間，我會(huì)在以后的課堂中不斷改進(jìn)，不斷思考，彌補(bǔ)自己的不足，讓學(xué)生在我的課堂中中快樂(lè)成長(zhǎng)?！段业膫€(gè)性名片》課標(biāo)分析本主題的目的，在于讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)了解名片的作用，在合作與探究中培養(yǎng)合作精神，了解自己的獨(dú)特個(gè)性，學(xué)會(huì)向別人介紹獨(dú)特的自己提高與人交往和適應(yīng)社會(huì)的能力。根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》特制定了如下活動(dòng)目標(biāo)：1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：豐富學(xué)生參與活動(dòng)的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；激發(fā)學(xué)生對(duì)名片文化的熱愛(ài)，學(xué)會(huì)向別人介紹獨(dú)特的自己，形成學(xué)生良好的個(gè)性品