遼寧省大連市西崗區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試卷（含答案）

遼寧省大連市西崗區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試卷

（解析版）

一、選擇題（共12小題，共12分）

1.掰猴桃細(xì)胞具有而舜猴細(xì)胞不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）

A.細(xì)胞壁、液泡B.細(xì)胞質(zhì)、葉綠體

C.細(xì)胞膜，液泡D.細(xì)胞核、線粒體

2.將變形蟲分割后，一部分有完整的細(xì)胞核，另一部分為無核的細(xì)胞質(zhì)團(tuán)，培養(yǎng)一段時間

后，有核部分能正常生長，無核部分幾天后死亡，這可以說明細(xì)胞核（）

A.對物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞起到調(diào)節(jié)作用

B.能為細(xì)胞生命活動提供能量

C.能為細(xì)胞生命活動提供營養(yǎng)物質(zhì)

D.對細(xì)胞的生命活動起控制作用

3.下列關(guān)于細(xì)胞生活的敘述，錯誤的是（）

A.細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量

B.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳

C.細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的

D.細(xì)胞生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一

4.某市查處一起偷排污水案，污水中含有很多有毒物質(zhì)，對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境造成很大影響。

“浮游植物f魚一吃魚的鳥一鷹”是當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，則有毒物質(zhì)積累最

多是（）

A.浮游植物B.魚C,吃魚的鳥D.鷹

5.地球是人類和其他生物賴以生存的唯一家園，保護(hù)地球生物圈，人人有責(zé)。下列關(guān)于生

物圈的說法，錯誤的是（）

A.生物圈的范圍包括大氣圈、水圈和巖石圈

B.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

C.生物圈能為生物提供生存的基本條件

D.生物圈是所有生物共同的家園

6.大余人日常早點之一饅頭加豆?jié){?饅頭和豆?jié){的營養(yǎng)物質(zhì)分別主要來自（）

A.小麥的種皮、大豆的胚芽

B.小麥的胚乳、大豆的子葉

C.小麥的胚芽、大豆的子葉

D.小麥的子葉、大豆的胚乳

7.水分進(jìn)入植物體內(nèi)到排出體外依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是（）

A.根毛、篩管、氣孔B.氣孔、篩管、根毛

C.根毛、導(dǎo)管、氣孔D.氣孔、導(dǎo)管、根毛

8.下列關(guān)于“綠水青山就是金山銀山”所蘊含生物學(xué)知識的敘述，不正確的是（）

A.綠色植物能固定太陽能，直接或間接為其他生物的生命活動提供能量

B.綠色植物進(jìn)行光合作用，吸收氧氣、釋放二氧化碳，維持大氣中的碳-氧平衡

C.綠色植物通過蒸騰作用提高大氣濕度、增加降雨量，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)

D.綠色植物能吸收二氧化硫等有害氣體、吸附灰塵，凈化空氣

9.白蟻主要以木纖維為食，但它本身沒有消化纖維素的能力，在其腸道中生活的鞭毛蟲能

分泌消化纖維素的酶，把木纖維分解為葡萄糖，同時鞭毛蟲也能從白蟻腸道中獲得所需

的養(yǎng)料。可見，白蟻與鞭毛蟲之間的關(guān)系是（）

A.寄生B.捕食C.共生D.競爭

10.如圖表示可可西里的部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，下列敘述正確的是（）

高原植物一

A.物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動

B.圖中生物數(shù)量最多的是狼

C.藏羚羊、金雕、高原植物都屬于消費者

D.若鼠兔數(shù)量減少，狼的數(shù)量也立即減少

11.“垃圾分類，文明社會”，我們每一位公民都應(yīng)該積極踐行。垃圾處理廠將廚余垃圾資源

化，變“廢”為“肥”，在此過程中起主要作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的（）

A.消費者B.生產(chǎn)者C.分解者

12.關(guān)于植物的芽，下列敘述不正確的是（)

A.植物的枝條是由芽發(fā)育形成的

B.按照著生位置，芽有頂芽和側(cè)芽

C.芽中有分生組織

D.葉芽的芽軸能發(fā)育形成新葉

二、解答題(共5小題，共18分)

13.(3分)你能想象，為了抓一條魚，河南省汝州市用了近一個月的時間，將一整個湖二

三十萬方的水抽干嗎？而抓捕這條“怪魚”的直播，更是吸引了千萬人觀看。鱷雀鰭早

期作為大型的觀賞品種引進(jìn)我國，是市場傳統(tǒng)的品種之一，現(xiàn)全國各地的觀賞魚市場和

養(yǎng)殖場皆有繁育該品種。當(dāng)?shù)刂匀绱瞬幌Т鷥r，不是因為這條魚有多寶貴或者有多

大的科研價值，而是因為它是生態(tài)“殺手”?鱷雀皤主要捕食魚類，也會捕食小烏龜、水

鳥甚至小型哺乳動物，可以說水里的活物幾乎沒有它們不吃的。圖一是某池塘生態(tài)系統(tǒng)

部分食物網(wǎng)示意圖，圖二是該生態(tài)系統(tǒng)的某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的

直方圖。請回答下列問題:

圖-圖二

(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和生物部分中

的。

(2)該食物網(wǎng)中，與鱷雀鰭既有捕食關(guān)系，又有競爭關(guān)系的是。

(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示“水生植物一蝦一鱷雀鮮”這條食物鏈中三種生物的

有機(jī)物總量，則丙對應(yīng)的生物是o

(4)圖一的生活環(huán)境中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則圖一食物網(wǎng)中體內(nèi)有毒物質(zhì)積

累最多的生物是。

(5)若圖一中鱷雀鰭的數(shù)量大量增加，在一段時間內(nèi)，水生植物、蛙、蝦、魚的數(shù)量

會,從而影響?

(6)為防止鱷雀鰭對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生不利影響，請你提一條合理化建議：o

14.(3.5分)如圖所示為油菜個體發(fā)育不同時期的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

今國3f1T魘

甲乙丙丁戊

（1）植物由小長大，是從圖甲所示的（填細(xì)胞名稱）開始的。其生長過程與細(xì)

胞的密切相關(guān)。

（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是數(shù)量先加倍，后平均分

配到兩個子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的染色體數(shù)量相同。

（3）[b]過程叫做細(xì)胞的,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫

做,如果掐去油菜花的一根枝條的頂尖，這根枝條就不能繼續(xù)向上生長了，原

因是枝條的頂尖有組織。

（4）油菜的結(jié)構(gòu)層次與動物體結(jié)構(gòu)層次相比少了。

15.（4分）桔子樹是常綠喬木，果實稱“桔子”，多汁，味酸甜可食，“桔”與“吉”音似,

人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示，請根據(jù)圖回答問題：

（1）桔的果實，是由D圖中[]（請?zhí)顚憟D中數(shù)字序號和結(jié)構(gòu)名稱）發(fā)育

而來的。

（2）A桔的種子結(jié)構(gòu)和菜豆種子基本一致，其萌發(fā)時所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自于o

B中的①是由A中的發(fā)育，②是由發(fā)育的。

（3）B桔幼苗在生長過程中吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的o該結(jié)構(gòu)含有

大量的,增大了吸收面積，體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的生物學(xué)觀點。

（4）在由B成長為C的過程中，枝條是由芽中的組織不斷進(jìn)行分裂和分化產(chǎn)

生新細(xì)胞發(fā)育而來；莖中同樣也有類似的結(jié)構(gòu)一一，使莖不斷的逐年加粗。

16.（5分）圖甲、乙、丙、丁是綠色開花植物部分結(jié)構(gòu)及生命活動示意圖（圖中①?⑨表

示結(jié)構(gòu)，A、B、C表示生理過程），據(jù)圖回答下列問題：

甲乙丙丁

（1）是新植株的幼體，由圖甲中的胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成。種子

萌發(fā)時，[②]首先突破種皮發(fā)育成根，根的生長主要是圖丙中[]區(qū)

細(xì)胞分裂和IJ區(qū)細(xì)胞伸長的結(jié)果。

（2）根吸收的水和無機(jī)鹽由木質(zhì)部里的向上運輸?shù)饺~（填“導(dǎo)管”或“篩管

水主要以水蒸氣的形式由葉的氣孔散失到大氣中，這就是植物的[B]作用。

（3）光合作用的主要器官是圖乙中的[④],綠色植物通過光合作用，不斷吸收大

氣里的二氧化碳，同時放出氧氣，維持生物圈的平衡。

（4）臥室內(nèi)不宜擺放過多的植物，因為夜間植物停止光合作用，而[A]作用還在

進(jìn)行，與人爭用。

17.（2.5分）為探究植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位，某生物興趣小組設(shè)計了如下實驗：

①取同一植株上大小相同的兩個枝條，分別標(biāo)記為甲、乙；②枝條甲保留葉片，枝條乙

摘除葉片，然后將它們分別插入兩個大小相同且盛有等量清水的量筒中：③在兩只量筒

液面上滴加油滴，讓油滴鋪滿水面；④將這兩個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后，

觀察量筒中液面的變化。

請分析以上實驗，回答有關(guān)問題：

（1）針對該實驗，可作出的假設(shè)是：o

（2）該實驗的變量是,量筒中滴加油滴的作用是。

（3）24小時后，觀察到甲量筒液面明顯低于乙量筒液面，由此可得出實驗結(jié)論：o

（4）移栽植物時，常在陰天或傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，你知道其中蘊含的生物學(xué)原

理是什么嗎？。

參考答案與試題解析

一、選擇題（共12小題，共12分）

1.獅猴桃細(xì)胞具有而舜猴細(xì)胞不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）

A.細(xì)胞壁、液泡B.細(xì)胞質(zhì)、葉綠體

C.細(xì)胞膜，液泡D.細(xì)胞核、線粒體

【分析】動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:

細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。

【解答】解：植物細(xì)胞和動物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

和線粒體；不同點：植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、

液泡和葉綠體，所以狒猴桃細(xì)胞具有而舜猴細(xì)胞不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和

液泡，因此BCD錯誤，A正確。

故選：A。

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及動植物細(xì)胞的異同點。

2.將變形蟲分割后，一部分有完整的細(xì)胞核，另一部分為無核的細(xì)胞質(zhì)團(tuán)，培養(yǎng)一段時間

后，有核部分能正常生長，無核部分幾天后死亡，這可以說明細(xì)胞核（）

A.對物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞起到調(diào)節(jié)作用

B.能為細(xì)胞生命活動提供能量

C.能為細(xì)胞生命活動提供營養(yǎng)物質(zhì)

D.對細(xì)胞的生命活動起控制作用

【分析】細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，對生物的生命活動有重要意義。

【解答】解：將一個變形蟲切為兩半，有核的一半能繼續(xù)生活，無核的一半死亡。說明

細(xì)胞核與細(xì)胞的修復(fù)功能有關(guān)，對于細(xì)胞的生存有直接影響，對生命活動起控制作用。

故選：D。

【點評】明確細(xì)胞核生物的遺傳具有重要意義是解題的關(guān)鍵。

3.下列關(guān)于細(xì)胞生活的敘述，錯誤的是（）

A.細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量

B.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳

C.細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的

D.細(xì)胞生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一

【分析】除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生命活動和結(jié)構(gòu)的基本單位。

【解答】解：A、細(xì)胞的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)和能量，A正確。

B、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息，控制著生物的發(fā)育和遺傳，B正確。

C、細(xì)胞中的物質(zhì)通過細(xì)胞膜的選擇性進(jìn)出，并不都是自己制造的，C錯誤。

D、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，同時細(xì)胞核是遺傳信息庫，所以細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信

息的統(tǒng)一體，D正確。

故選：C。

【點評】理解掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及各部分的功能。

4.某市查處一起偷排污水案，污水中含有很多有毒物質(zhì)，對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境造成很大影響。

“浮游植物f魚一吃魚的鳥一鷹”是當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，則有毒物質(zhì)積累最

多是（）

A.浮游植物B.魚C.吃魚的鳥D.鷹

【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消

費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨

著消費者級別的升高而逐步增加，在食物鏈“浮游植物一魚一吃魚的鳥一鷹”中，鷹的

營養(yǎng)級別最高，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多。

故選：D。

【點評】掌握生物富集的知識是解題的關(guān)鍵。

5.地球是人類和其他生物賴以生存的唯一家園，保護(hù)地球生物圈，人人有責(zé)。下列關(guān)于生

物圈的說法，錯誤的是（）

A.生物圈的范圍包括大氣圈、水圈和巖石圈

B.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

C.生物圈能為生物提供生存的基本條件

D.生物圈是所有生物共同的家園

【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范

圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米

左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;

包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

【解答】解：A、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。A錯誤。

B、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,是最大的生態(tài)系統(tǒng),

B正確。

CD、生物圈為生物的生存提供了基本條件，是人類和其他生物的共同家園，CD正確。

故選：A?

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。

6.大余人日常早點之一饅頭加豆?jié){。饅頭和豆?jié){的營養(yǎng)物質(zhì)分別主要來自（）

A.小麥的種皮、大豆的胚芽

B.小麥的胚乳、大豆的子葉

C.小麥的胚芽、大豆的子葉

D.小麥的子葉、大豆的胚乳

【分析】小麥種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳。它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子

葉

【解答】解：饅頭是小麥加工而成，豆?jié){是由大豆加工而成，小麥屬于單子葉植物，營

養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中，大豆屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中。

故選：Bo

【點評】掌握單子葉植物種子與雙子葉植物種子的異同即能正確答題。

7.水分進(jìn)入植物體內(nèi)到排出體外依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是（）

A.根毛、篩管、氣孔B.氣孔、篩管、根毛

C.根毛、導(dǎo)管、氣孔D.氣孔、導(dǎo)管、根毛

【分析】本題考查探究莖對水分和無機(jī)鹽的運輸，莖是主要的輸導(dǎo)器官，其中含有輸導(dǎo)

組織--導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管運輸水和無機(jī)鹽，篩管運輸有機(jī)物，據(jù)此解答。

【解答】解：植物主要靠根吸水，吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，根尖從下至上分別

為根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了吸水的表面積，

提高了吸水的效率。成熟區(qū)內(nèi)還有導(dǎo)管，導(dǎo)管主要負(fù)責(zé)向上運輸水和無機(jī)鹽。莖和葉內(nèi)

都有導(dǎo)管，它們是相通的，所以水和無機(jī)鹽的運輸方向是“根一莖一葉”，植物體通過根

部吸收的水分通過蒸騰作用，大多從葉片的氣孔散失到體外。植物體內(nèi)負(fù)責(zé)運輸營養(yǎng)物

質(zhì)的管道除了導(dǎo)管，還有篩管，篩管的作用是向下運輸有機(jī)物。

故選：C。

【點評】這部分內(nèi)容是考試的重點，注意理解和掌握，并結(jié)合題意，靈活答題。

8.下列關(guān)于“綠水青山就是金山銀山”所蘊含生物學(xué)知識的敘述，不正確的是（）

A.綠色植物能固定太陽能，直接或間接為其他生物的生命活動提供能量

B.綠色植物進(jìn)行光合作用，吸收氧氣、釋放二氧化碳，維持大氣中的碳一氧平衡

C.綠色植物通過蒸騰作用提高大氣濕度、增加降雨量，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)

D.綠色植物能吸收二氧化硫等有害氣體、吸附灰塵，凈化空氣

【分析】綠色植物對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。被譽為綠色的“能量轉(zhuǎn)化

器”、自動的“空氣凈化器”、天然的“蓄水池”沒有綠色植物，地球上就不可能有豐富

多彩的生命世界，因此，也有人說綠色植物是生命之母。

【解答】解：A、綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等

有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。故綠色植

物能轉(zhuǎn)化光能，直接或間接為其它生物的生命活動提供能量，A正確。

B、綠色植物進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳釋放氧氣，維持生物圈中的碳一氧平衡，B錯

誤。

C、植物吸收的水大部分都通過蒸騰作用散失到大氣中，所以綠色植物通過蒸騰作用提高

大氣濕度、增加降雨量，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)，C正確。

D、綠色植物可以吸收二氧化硫等有害氣體、吸附灰塵，凈化空氣，綠色植物稱為自動的

“空氣凈化器”，D正確。

故選：B,

【點評】掌握綠色植物在生物圈的作用是解題關(guān)鍵。

9.白蟻主要以木纖維為食，但它本身沒有消化纖維素的能力，在其腸道中生活的鞭毛蟲能

分泌消化纖維素的酶，把木纖維分解為葡萄糖，同時鞭毛蟲也能從白蟻腸道中獲得所需

的養(yǎng)料。可見，白蟻與鞭毛蟲之間的關(guān)系是（）

A.寄生B.捕食C.共生D.競爭

【分析】生物與生物之間，存在著常見的關(guān)系有：捕食關(guān)系、共生關(guān)系、寄生關(guān)系、競

爭關(guān)系、合作關(guān)系等。共生是兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利。

【解答】解：A、寄生是一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維

持生活，A不符合題意。

B、捕食是一種生物以另--種生物為食，B不符合題意。

C、鞭毛蟲能分泌消化纖維素的酶，幫助白蟻把木纖維分解為葡萄糖，同時白蟻為鞭毛蟲

提供營養(yǎng)物質(zhì)，白蟻和鞭毛蟲共同生活在一起，互相依賴，彼此有利，屬于共生關(guān)系。C

符合題意。

D、競爭是兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間，D不符合題意。

故選：Co

【點評】解題關(guān)鍵是熟練掌握生物之間的關(guān)系。

10.如圖表示可可西里的部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，下列敘述正確的是（）

鼠兔高原兔藏羚羊

高原植物一

A.物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動

B.圖中生物數(shù)量最多的是狼

C.藏羚羊、金雕、高原植物都屬于消費者

D.若鼠兔數(shù)量減少，狼的數(shù)量也立即減少

【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、

空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）

組成。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分

解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者~初級消費者一次級消費者…注意起

始點是生產(chǎn)者。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級

別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

（4）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流

入下一個營養(yǎng)級。

【解答】解：A、食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的主渠道，該生態(tài)系

統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，A正確；

B、在生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多應(yīng)該是生產(chǎn)者，狼屬于消費者，B錯誤；

C、藏羚羊、金雕屬于消費者，高原植物都屬于生產(chǎn)者，C錯誤；

D、若鼠兔數(shù)量減少，短期內(nèi)狼還可以吃高原兔和藏羚羊，數(shù)量不會減少，一段時間以后

狼會隨著食物的減少而減少，D錯誤。

故選：Ao

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的書寫、能量流動的

特點等知識。

11.“垃圾分類，文明社會”，我們每一位公民都應(yīng)該積極踐行。垃圾處理廠將廚余垃圾資源

化，變“廢”為“肥”，在此過程中起主要作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的（）

A.消費者B.生產(chǎn)者C.分解者

【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包

括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生

物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。

【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌和真菌將動植物遺體或排泄物中的有機(jī)物分解成無機(jī)

物，供給植物進(jìn)行光合作用，進(jìn)入生態(tài)循環(huán)。所以，垃圾處理廠將廚余垃圾就地資源化,

變“廢”為“肥”，在此過程中起主要作用的是營腐生生活的真菌和細(xì)菌等微生物，它們

屬于分解者。

故選Co

【點評】解題關(guān)鍵是熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成。

12.關(guān)于植物的芽，下列敘述不正確的是（）

A.植物的枝條是由芽發(fā)育形成的

B.按照著生位置，芽有頂芽和側(cè)芽

C.芽中有分生組織

D.葉芽的芽軸能發(fā)育形成新葉

【分析】枝芽的發(fā)育：生長點細(xì)胞的分裂和分化產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)，芽軸的伸展使莖不斷

伸長，芽原基能夠發(fā)育成側(cè)芽，幼葉發(fā)育成葉，葉原基發(fā)育成幼葉。如圖所示：

使芽軸伸長，產(chǎn)

【解答】解：A、枝條是由芽發(fā)育來的，A正確。

B、按照著生位置，可分為頂芽和側(cè)芽，B正確。

C、生長點屬于分生組織，生長點細(xì)胞的分裂和分化產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)，C正確。

D、芽軸發(fā)育成為莖，幼葉發(fā)育成葉，D錯誤。

故選：D。

【點評】回答此題的關(guān)鍵是要明確芽的結(jié)構(gòu)和各結(jié)構(gòu)的發(fā)育狀況，識記時注意圖文結(jié)合,

效果會很好。

二、解答題（共5小題，共18分）

13.（3分）你能想象，為了抓一條魚，河南省汝州市用了近一個月的時間，將一整個湖二

三十萬方的水抽干嗎？而抓捕這條“怪魚”的直播，更是吸引了千萬人觀看。鱷雀鰭早

期作為大型的觀賞品種引進(jìn)我國，是市場傳統(tǒng)的品種之一，現(xiàn)全國各地的觀賞魚市場和

養(yǎng)殖場皆有繁育該品種。當(dāng)?shù)刂匀绱瞬幌Т鷥r，不是因為這條魚有多寶貴或者有多

大的科研價值，而是因為它是生態(tài)“殺手”。鱷雀鰭主要捕食魚類，也會捕食小烏龜、水

鳥甚至小型哺乳動物，可以說水里的活物幾乎沒有它們不吃的。圖一是某池塘生態(tài)系統(tǒng)

部分食物網(wǎng)示意圖，圖二是該生態(tài)系統(tǒng)的某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的

直方圖。請回答下列問題：

圖一圖二

（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和生物部分中的分

解者。

（2）該食物網(wǎng)中，與鱷雀鰭既有捕食關(guān)系，又有競爭關(guān)系的是蝦和魚。

（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示“水生植物一蝦一鱷雀鰭”這條食物鏈中三種生物的

有機(jī)物總量，則丙對應(yīng)的生物是水生植物。

（4）圖一的生活環(huán)境中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則圖一食物網(wǎng)中體內(nèi)有毒物質(zhì)積

累最多的生物是鱷雀醒。

（5）若圖一中鱷雀鰭的數(shù)量大量增加，在一段時間內(nèi)，水生植物、蛙、蝦、魚的數(shù)量會

減少，從而影響生態(tài)平衡。

（6）為防止鱷雀鰭對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生不利影響，請你提一條合理化建議：應(yīng)避免寵物棄

養(yǎng)。

【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)

該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者一初級消費者一次級消費者…

注意起始點是生產(chǎn)者。

（2）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干

擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞，解答即可。

【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)

的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）

等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。所以作

為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和生物部分中的分解者。

（2）鱷雀鰭吃蝦，屬于捕食關(guān)系：鱷雀鰭和蝦都吃水生植物，屬于競爭關(guān)系。鱷雀鰭吃

魚，屬于捕食關(guān)系；鱷雀鰭和魚都吃蝦，屬于競爭關(guān)系?？芍撌澄锞W(wǎng)中，與鱷雀鰭既

有捕食關(guān)系，又有競爭關(guān)系的是蝦和魚。

（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示“水生植物一蝦一鱷雀鰭”這條食物鏈中三種生物的

有機(jī)物總量，丙內(nèi)的有機(jī)物含量最多，物質(zhì)和能量是沿著食物鏈與食物網(wǎng)流動的，能量

逐級遞減，可知丙對應(yīng)的生物是水生植物。

(4)在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者

級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集，所以圖一食物網(wǎng)中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最

多的生物是鱷雀鰭。

(5)若圖一中鱷雀鰭的數(shù)量大量增加，在一段時間內(nèi)，水生植物、蛙、蝦、魚的數(shù)量會

減少從而影響生態(tài)平衡。

(6)為減少鱷雀鰭對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生不利影響，飼養(yǎng)寵物鱷雀鮮時，應(yīng)避免寵物棄養(yǎng)。

故答案為：

(1)分解者。

(2)蝦和魚(缺一不可)。

(3)水生植物。

(4)鱷雀鰭。

(5)減少；生態(tài)平衡。

(6)應(yīng)避免寵物棄養(yǎng)(其它合理答案均可)。

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念和組成以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的

自動調(diào)節(jié)能力。

14.(3.5分)如圖所示為油菜個體發(fā)育不同時期的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

甲乙丙丁我

(1)植物由小長大，是從圖甲所示的受精卵(填細(xì)胞名稱)開始的。其生長過程

與細(xì)胞的生長、分裂、分化密切相關(guān)。

(2)細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是染色體數(shù)量先加倍,后平

均分配到兩個子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的染色體數(shù)量相同。

(3)[b]過程叫做細(xì)胞的分化，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做_ja

織，如果掐去油菜花的一根枝條的頂尖，這根枝條就不能繼續(xù)向上生長了，原因是枝

條的頂尖有分生組織。

(4)油菜的結(jié)構(gòu)層次與動物體結(jié)構(gòu)層次相比少了系統(tǒng)。

【分析】如圖所示為油菜個體發(fā)育不同時期的結(jié)構(gòu)層次，由圖可知：［a］過程表示細(xì)胞的

分裂，乙表示細(xì)胞數(shù)量的增加，［b］過程表示細(xì)胞分化形成不同的組織；甲表示植物細(xì)胞;

丙表示植物的主要四種組織；丁表示植物的葉，是光合作用和蒸騰作用的主要器官；戊

表示植物體。

【解答】解：(1)植物體是通過細(xì)胞的生長和分裂長大的。細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增

大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，因而生物體也由小長大。圖中的甲表示受精卵，忸］的過

程表示細(xì)胞的分裂。

(2)在細(xì)胞的分裂過程中，染色體的變化最為明顯。在細(xì)胞分裂時，染色體會進(jìn)行復(fù)制，

細(xì)胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。也就是說，

兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。

(3)在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功

能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細(xì)胞的分化。圖中|切的過程表示細(xì)胞的分化。細(xì)

胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合

在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。圖中丙表示植物的主要四種組織。如果掐去油

菜花的一根枝條的頂尖，這根枝條就不能繼續(xù)向上生長了，原因是枝條的頂尖有分生組

織。

(4)器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，綠

色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。圖中丁是植物的葉，屬

于器官，戊表示植物體。油菜的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞一組織一器官一植物體。故油菜的結(jié)構(gòu)

層次與動物體結(jié)構(gòu)層次相比少了系統(tǒng)。

故答案為：(1)受精卵；生長、分裂、分化；

(2)染色體；

(3)分化；組織；分生；

(4)系統(tǒng)。

【點評】解此題的關(guān)鍵是具有一定的識圖作答能力，理解掌握植物體由小長大的原因、

細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的概念以及植物體的結(jié)構(gòu)層次等知識。

15.(4分)桔子樹是常綠喬木，果實稱“桔子”，多汁，味酸甜可食，“桔”與“吉”音似,

人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示，請根據(jù)圖回答問題：

B

(1)桔的果實，是由D圖中［④】子房(請?zhí)顚憟D中數(shù)字序號和結(jié)構(gòu)名稱)發(fā)育

而來的。

(2)A桔的種子結(jié)構(gòu)和菜豆種子基本一致，其萌發(fā)時所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自于子葉。

B中的①是由A中的胚芽發(fā)育,②是由胚根發(fā)育的。

(3)B桔幼苗在生長過程中吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)。該結(jié)構(gòu)

含有大量的根毛，增大了吸收面積，體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的生物學(xué)觀點。

(4)在由B成長為C的過程中，枝條是由芽中的分生組織不斷進(jìn)行分裂和分化產(chǎn)

生新細(xì)胞發(fā)育而來；莖中同樣也有類似的結(jié)構(gòu)一一形成層，使莖不斷的逐年加粗。

【分析】觀圖可知：①是莖和葉、②是根、③是花絲、④是子房、⑤是花藥，A是種子,

B是幼苗，C是植物體，D是花，E果實，據(jù)此分析解答。

【解答】解：(1)受精完成后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，形成果實。桔的果實，是由D圖

中④子房發(fā)育而來的。

(2)A橘和菜豆都屬于雙子有植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，所以桔萌發(fā)時所需的營養(yǎng)

物質(zhì)來自子葉。B中的①莖和葉是由A中的胚芽發(fā)育，②根是由胚根發(fā)育的。

(4)成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分

向外突起形成根毛，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。即B桔幼苗在生長過程中吸收

水和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)，該結(jié)構(gòu)含有大量的根毛增大了吸收面積，體現(xiàn)

“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的生物學(xué)觀點。

(5)在植物的根尖、芽和形成層中都有分生組織，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，然后再繼續(xù)

分化，植物的生長由此得以實現(xiàn)。由此可見由B成長為C的過程中，枝條是由芽中的分

生組織不斷進(jìn)行分裂和分化產(chǎn)生新細(xì)胞發(fā)育而來；莖中同樣也有類似的結(jié)構(gòu)一一形成層,

使莖不斷的長粗。

故答案為:

（1）④子房。

（2）子房。

（3）子葉；充足的空氣。

（4）成熟區(qū)；根毛。

（5）分生；形成層。

【點評】掌握綠色開花植物的一生是解題的關(guān)鍵。

16.（5分）圖甲、乙、丙、丁是綠色開花植物部分結(jié)構(gòu)及生命活動示意圖（圖中①?⑨表

示結(jié)構(gòu)，A、B、C表示生理過程），據(jù)圖回答下列問題：

甲乙丙丁

（1）胚是新植株的幼體,由圖甲中的胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成。種子萌

發(fā)時，［②］首先突破種皮發(fā)育成根，根的生長主要是圖丙中［⑧I分生區(qū)

細(xì)胞分裂和f⑦1伸長區(qū)細(xì)胞伸長的結(jié)果。

（2）根吸收的水和無機(jī)鹽由木質(zhì)部里的導(dǎo)管向上運輸?shù)饺~（填“導(dǎo)管”或“篩管

水主要以水蒸氣的形式由葉的氣孔散失到大氣中，這就是植物的1B1蒸騰作用。

（3）光合作用的主要器官是圖乙中的「④I葉，綠色植物通過光合作用，不斷吸收大

氣里的二氧化碳，同時放出氧氣，維持生物圈的碳一氧平衡。

（4）臥室內(nèi)不宜擺放過多的植物，因為夜間植物停止光合作用，而［A1呼吸作