二年級4家長會發(fā)言稿5篇

第第頁二年級4家長會發(fā)言稿5篇二班級4家長會發(fā)言稿篇1各位家長，上午好!首先對大家從百忙中抽出時間參與我們的家長會表示熱情的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的，孩子的教育始終都是我們特別關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來勝利的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：一、匯報班級工作從開學到現(xiàn)在已經有三周的時間了。通過這段時間的觀察與了解，我發(fā)覺了許多的問題。根據(jù)常理，二班級的學生相比一班級來講，不論是在學習上還是生活上都應當是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二班級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應當什么都知道的，我再也不會像一班級那么累了。可是，結果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習習慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀律，全部忘光了。再加上孩子進入二班級了，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉，已經沒有了一班級學生初來時的新奇感，有的孩子就會產生厭倦。由于以上緣由，開學的前一周我們沒有講新課，始終在進行入學教育，期望他們能盡快地適應學校生活。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活，可是仍有個別同學仍停留在暑假里，無法適應學校生活。于是就消失了上課不用心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業(yè)。學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難，假如我們對孩子的這些不良習慣不給予關注，后果可想而知。孩子的不良學習習慣詳細表現(xiàn)如下：1、課堂表現(xiàn)課堂教學很重要。只有課堂上留意力集中，專心聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。許多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的緣由就是上課無法做到專心聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的留意力?？墒?，仍有個別學生無法集中留意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到專心聽講的學生。我當時說的是誰達到三次需要家長伴隨上課，幫忙他改正壞習慣。已經有兩位家長來過了。一位效果很好，如--，現(xiàn)在課堂紀律好多了。一位照舊上課我行我素。如--?？赡苓@個方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，假如大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€讓孩子們能夠專心聽課。目前上課用心聽講，課堂紀律比較好的同學有：--等同學。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“靜靜話”，根本不聽老師的講課，也不樂觀思考問題。惰性很強的同學。如--等。2、作業(yè)方面開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭槐ж??？傆幸徊糠滞瑢W總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發(fā)生。作業(yè)完成不抱負的同學有：--等。而且這次不能完成作業(yè)的同學里面什么程度的學生都有，有些是以前始終表現(xiàn)很可以的同學如：--。這兩周我始終在采取措施來幫忙他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我期望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一班級的小學生了，有肯定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最終的檢查把關。特殊?????是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎?估量背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡潔地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二班級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢?不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住，沒有別的方法?？傊瑹o論如何都應讓他按時完成家庭作業(yè)。因此，我期望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特殊?????是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等肯定要孩子按時完成。所以，我懇請各位家長，肯定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從專心完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!二、說一說語文以后的學習內容與方向二班級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。期望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學說作業(yè)多，多嗎?確定會多點，我們一班級就是這樣過的，二班級確定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學能力，所以又多了一個預習作業(yè)。請問各位家長您的孩子預習了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的，很好把握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語?？傊?，二班級的作業(yè)比一班級的作業(yè)多這是確定的。你的孩子既然上了二班級，你就應當有這些心理預備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。假如你的孩子無法適應二班級的學習生活，總是不能按時完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級。三、對家長的幾點期望每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有許多工作要做，的確特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能遺忘對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多么地快樂、是多么滿意啊。當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他學問與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應當樂觀的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：1、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣俗話說：“習慣成自然”，每個人的勝利與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣，二班級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養(yǎng)勞動習慣，消退孩子的依靠性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和諧相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、專心學習、上課用心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)省用水、用電，順手關水關燈，疼惜學習用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括專心、準時做作業(yè)、作業(yè)完成后能專心檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿態(tài)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。平常我在班里發(fā)覺有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜愛站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜愛轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長樂觀協(xié)作。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡潔地給大家說幾個供大家參考：我看到一篇文章介紹一位媽媽特別有智慧，她用了一種區(qū)別強化的技術，對孩子說：你是一個聰慧的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽留意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如，孩子特喜愛晚上6點30分看動畫片，就給他商定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。這就是說，達不到某個標準的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的神秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。2、重視家校溝通我發(fā)覺一個現(xiàn)象，一說叫家長許多家長都不是老愿意來?？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長確定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來確定是消失了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)覺問題不準時與老師溝通，只能使問題越來越嚴峻。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較淘氣，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們常常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互協(xié)作，讓小問題毀滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴峻了再來找老師。3、嚴把家庭作業(yè)關學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學后必需做完作業(yè)，必需檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延長，是鞏固和提高當天學過的學問。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個特地記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的準時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天老師又要教新的學問，你前一天的學問沒鞏固就會影響新學問的學習。另外為孩子創(chuàng)設祥和安靜的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭辯、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法專心思考的，假如他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;假如他在做數(shù)學題，我想再簡潔的題也會做錯。4、校訊通昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時給學生們大致說過這事。今天我再強調一下，校訊通是為了更好溝通學校和家庭而開設的，目的就是加強家校溝通。特殊?????是我們一二班級的學生我覺得特別有必要開通校訊通。孩子們還小不會學話，許多事情不能傳達。開通以后，學校布置的一些任務和一些特別的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費的，每月3元。是否開通還在家長個人。到時他們會以短信的方式通知你，望各位家長留意查收。5、生活方面1、培養(yǎng)學生科學的時間觀念在時間方面有以下幾個方面需要家長留意：(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校，2：40準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事準時向老師請假。(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長給予關注。(3)留意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情準時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事準時和我溝通。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子特別了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應當理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要留意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在逆境中歷練?？傊?，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互協(xié)作好，才對孩子的教育有真正的幫忙，才有利于您孩子的成長。我們期望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。二班級4家長會發(fā)言稿篇2感謝老師給這個機會，很榮幸站在這里。從成果優(yōu)秀的角度上來說，說實話班里比我家孩子優(yōu)秀的比比皆是，所以今天在這里，只能說我要說的是一些我個人并不成熟的看法，和大家共同探討一下教育話題，期望對家長們有肯定借鑒意義。由于預備得很倉促，講得不好的地方，請多多包涵。胡老師建議我聊聊平常對孩子的教育和如何擺正家長的心態(tài)的話題。關于孩子的教育，我就來說說我是如何引導孩子嘗試新東西，進行名著閱讀的。而擺正家長心態(tài)我就來聊聊如何對待考試，以及考試后家長應對的心態(tài)。有人說，檢驗父母對孩子的教育，的方式是帶他出去旅游，通過旅游，可以看出一個孩子是否同意嘗試新奇事物，比如品嘗當?shù)靥厣朗?，觀賞民俗民風等等。假如是幾家孩子結伴一起旅游，還可以看出你的孩子是否同意轉變自己，和他的小伙伴打成一片，這也體現(xiàn)在成年以后這個孩子是否有團隊合作精神。在我心里，始終有一根弦。我家孩子從很小的時候開始，比較倔強，不太同意嘗試新的東西，比如：她吃飯肯定要去熟悉的餐館，點的菜永久是那幾樣?？磿彩?，只同意看自己喜愛的書，她以前看的大多數(shù)是楊紅櫻和伍美珍的小說系列。我讓她多看名著，她不太同意，還振振有詞地說：“你不是說看書要想象書中描寫的那些場景嗎?古代的那些故事離我們實在太遙遠了，想破頭都想不通當時的場景，我又不會穿越?！苯衲晗奶?，我看到一篇文章，里面列舉了不同意嘗試新事物有哪些損失。不同意嘗試新事物，在某種程度上來說，就是放棄了自我成長的機會，或者許多事情因為你沒有親身經歷過，只能人云亦云，1000個人心中，有1000個哈姆雷特，你自己不看，你就沒有機會去親自描述你心目中的哈姆雷特，你的認知也很有局限性。我就把那篇文章打印出來給女兒看。我問她是不是有道理，她說有點道理。今年，趁著暑假學校推舉孩子讀《西游記》的機會，我一口氣從圖書館把四大名著都借回了家，放在她的書桌旁。過了幾天，我不抱什么期望地問她，有沒有開始看四大名著呀，她說都看完了。這真是太讓我驚訝了，根據(jù)以前，她每天基本上看的都是暢銷校園小說，其他書都被她束之高閣?！皨寢?，我覺得三國時期人們就很重視一個人的品德，你看：劉備字玄德，曹操字孟德，連粗曠(guang)的張飛還字翼德……”“哇!你看三國的收獲不小!”我特別欣喜?！澳钱斎?，我還學到了不少歇后語和典故，我覺得我們班孟軼和小白他倆就是周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨，在吵架的時候他倆吵得天翻地覆，恨不得一輩子不相往來，過一會兒又好成一個人似的?！薄澳銓@個歇后語的理解很到位，好棒!”我對她豎起了大拇指。過了一會兒，我實在按捺不住奇怪???，問她：“為什么你以前從來不看名著，現(xiàn)在怎么看得這么起勁呢?”“因為你給我看了要嘗試新東西的文章呀，要不我損失也太大了!”我覺得好欣慰，“媽媽真為你的這個轉變快樂!”女兒不但自己轉變了，還影響著我。去餐廳吃飯，我以為她又要點“老三樣”。“媽媽，今天我要嘗試不一樣的批薩。”“噢，你想點什么口味的?”“我想嘗嘗榴蓮味的?！绷裆?想著老遠就能聞到的那股味道，我皺起了眉頭。“媽媽，你不記得那篇文章說，要嘗試新的東西嗎?可能榴蓮吃著吃著就會覺得它是香的!”我會心一笑，“好，聽你的，今天我們就嘗嘗榴蓮批薩!”我很慶幸把那篇文章給女兒看。我們的孩子即將步入青春期，會有一些小叛逆，有時候，父母大段的說教，孩子都聽得耳朵起繭了，道理其實他們都懂，他們只是需要一個合適的契機來做出轉變，恰好文章中的說到了他的心坎里，讓他意識到了自己的不足。建議家長們也可以試試，假如講道理行不通的時候，不妨讓孩子自己看一些相關的文章，問題可能就迎刃而解了。我覺得這篇文章是女兒的一個轉折點，是它讓女兒轉變，因為轉變，孩子面前重新打開了一扇窗，現(xiàn)在看書，上下五千年，世界歷史等等，這些在以前看來比較枯燥的書，她都能看下去，換成過去根本不可能做到。再聊聊名著閱讀。班里許多男生涉獵很廣，可能四大名著已經看過很多遍了，我就在這里班門弄斧一下。孩子看得比較認真的是《三國演義》和《水滸傳》，她看了三四遍，為了和孩子有共同話題，我自己也看了?？赐旰螅诼飞?，在餐桌上，我就跟她聊書中的經典情節(jié)。由于我的記性沒有孩子的好，常常會張冠李戴鬧笑話，都是孩子給我糾正，我也不覺得丟臉。家長們也可以和孩子一起聊聊書中情節(jié)，可以有意說錯幾個，檢驗孩子有沒有專心看書。那么看完書以后，我覺得把人物相關的性格和事件梳理一下也是很有必要的。我和孩子一起回憶，再看書求證一遍。我和孩子一起總結了三國的關羽、諸葛亮、曹操，水滸刻畫的人物特寫就更多了，有宋江、林沖、魯智森……在這里就拿關羽做例子：關羽的性格和經典事件有：關羽他勇敢善戰(zhàn)，溫酒斬華雄;他指揮作戰(zhàn)能力也很強，水淹七軍，活捉于禁和龐德。他一生忠于劉備，當他在曹營時，他身在曹營心在漢，始終牽掛著劉備的安危。當他打聽到劉備的下落時，就毅然離開曹營，盡管曹操對他百般挽留。他千里走單騎，過五關斬六將，最終和劉備相聚，讓人很感動。赤壁之戰(zhàn)，曹操戰(zhàn)敗后逃到了華容道，他一笑笑出張飛，二笑笑出趙云，最終一笑笑出關羽。孩子始終在問我的問題：為什么把關羽放在最終一關這么重要的位置，是不是諸葛亮的本意就是要放曹操走呢?他明知道曹操對關羽有恩。關羽果然念舊情，放走了曹操，這樣才有了三足鼎立的局面。關羽他意志堅強，刮骨療毒，談笑風生，成為美談。最終關羽由于剛愎自用，傲慢輕敵，敗走麥城，實在讓人嘆息。最終說說如何面對考試。考試前，家長當然要督促孩子準時復習，鞏固本單元所學內容，這樣孩子至少能考出應有的水平?？荚嚽?，可以和孩子定一個稍微努力一下就可以夠得著的小目標，比如常?？?0分的孩子，你可以把目標定93分，這樣他就有可能考95分。假如目標只是90分，他很難考95分。每次考試只要有進步，家長要準時表揚、鼓勵孩子，確定他的努力和付出，不要覺得一切都是理所當然的。我家孩子成果波動比較大，語文她這次考97，下次可能就考90分，成果很不穩(wěn)定，讓人很不放心。我讓她把語數(shù)英每一次單元測試的成果都記錄下來，同時把失分點總結一下，把錯題抄下來?？偨Y下來，語文的失分點，幾乎都在拼音、詞語解釋和閱讀。閱讀我讓她做了一些針對性的練習，最近有進步。但是拼音和成語解釋就是一個老大難，怎么辦?成語我讓她每天抄兩個成語解釋，積少成多，看看有沒有效果。拼音讓她關注每一課的多音字組詞，成語解釋和拼音我現(xiàn)在還沒有看到明顯效果。數(shù)學和英語考試，她幾乎每次都有一兩道不該錯的題丟分，比如看錯題，小數(shù)計算列豎式最終一步算錯了?？吹皆嚲砦乙埠苌鷼?，她爸說，依她的性格，假如不出低級錯誤，那就不是她了，你要看看她整體有沒有進步。是呀，對于孩子現(xiàn)在的水平來說，她進步一分也不簡單，只要有進步，我們都要表揚，那是她下一次進步的動力。她有錯，至少說明下次還有進步空間。于是，我盡量心平氣和地讓孩子自己把錯題抄下來，督促她下次多留意。數(shù)學有一些難題，她找她爸學會后，也會給我講題。她跟我講題的時候，有時我半天都聽不懂，這個時候看著孩子無奈又焦急的表情，我也能換位思考一下，以前覺得孩子弱爆了的想法是不對的。家長和孩子的智力是一樣的，不同的只是家長閱歷多，才懂得比孩子多?？荚嚥还芸嫉煤貌缓?，都要總結。假如考得好，說明你學習方法對了，復習到位了。考砸了更應當總結和反思，只有認識到自己的錯誤才能提高。我相信經過不斷的總結和反思，孩子會越來越好。大多數(shù)孩子都是平凡孩子，資質平平，接受能力一般，我們要接納孩子的缺點和不足，并幫忙孩子一起改正。而不是和問題一起把孩子-。最終，就用《-山伯爵》中經典的一句話做結尾吧：人生就是期望和等待。讓我們滿懷期望，靜等我們的那一朵花開。感謝大家!二班級4家長會發(fā)言稿篇3尊敬的各位家長：你們好!作為班主任，我首先代表我和全部任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，而如何進行有效的家校協(xié)作是特別必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校老師與家長的聯(lián)系，更好地幫忙孩子渡過小學階段的最終一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步了解學生的一些情況向各位家長作一匯報。六班級的老師可能都有相同的感受：六班級的學生不好管。學生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實并不驚奇，這就是學生進入青春期的表現(xiàn)在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：1、學生的自主意識漸漸劇烈，喜愛用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正值干涉感到抵制抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又簡單灰心、頹喪。造成這種情況的最主緣由，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。2、對異性的關注。期望異性關注自己并受到異性喜愛，喜愛和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場，男孩變得非常興奮，以男子漢的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往，女孩子更愛裝扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。3、個體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增加，留意力簡單集中、敏銳，特殊?????是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且慢慢形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又簡單灰心、頹喪，或者會消失理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。3、學習方面：隨著班級的增高，孩子們的學問學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法轉變了。所以消失了一部分同學求知欲增加，對學問非?？是?，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則消失惰性，怕辛苦，或因為學問的掉坎而自信念丟失，成果消失較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習，學習消失偏科現(xiàn)象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學習任務的增加，孩子確定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要準時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有期望。4、因為已經有五年的在校時間，他們對學校的管理比較熟悉了，對校紀校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè)，學生普遍心浮氣躁，()叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導比較難管。這就要求老師和家長一起要密切留意學生的心理變化，使他們在學好學問的同時。有個健康的心理發(fā)展。要和學生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的歡樂。二班級4家長會發(fā)言稿篇4尊敬的各位家長：下午好!歡迎參與二三班家長會!我覺得應當把“家長會”改為“聚會”更合適。通過我們這次聚會，彼此增進了解，統(tǒng)一一下教育孩子問題上的意見，交流一下孩子在校、在家的情況，一便我們更好的培養(yǎng)孩子。我期望今天的聚會是輕松、愉悅而又有效的。一個孩子的將來對于一個家庭來說是何等的重要。從到場的各位家長的神情中，不難看出對孩子的成長布滿了無比殷切的期望，作為老師，我期望更多家長加入到你們的行列。下面，我介紹一下本次聚會的主要內容。這次聚會我們交流三個話題：一、匯報學生的學習情況。二、說說學生的品德養(yǎng)成教育。三、平安教育。最終，有問題的家長可以和我單獨交流。一、匯報學習情況開學兩個多月了，把學生的在校表現(xiàn)跟各位家長做個匯報：全班39名學生，20個男生，19個女生?？傮w來說，大部分學生能按老師的要求去做，上課專心聽講，專心完成作業(yè)。但是，有一個比較嚴峻的問題。學生不愛發(fā)言，數(shù)學課還好一點兒，尤其語文課上，讓大家談個感受，說個想法，教室里鴉雀無聲。不知道是因為孩子年齡大了，有自尊心了，怕說錯了讓大家笑話，還是自己壓根不會說。我課下跟同學們了解情況，他們都笑笑不作回答。可能這兩方面的緣由都有吧。每次都是老師極力動員，學生就是不買賬，急得你要命，全班也就幾個學生樂觀回答問題。趙--、田--、張--、張--、周--、張--、馮--、姜--、馬--、孟--這方面做得很好。趙--、張--、王--、王--、李--、王--、楊--、張--、雷--舉手次數(shù)比較少，岳--、邢--、楊--、田--從來不主動舉手。期望家長們在家做做工作，談天的時候側面說說。四班級孩子也就十歲左右，孩子還小，一般都貪玩、好動，但有了是非觀念，能約束自己，知道自己該干什么，不該干什么。在這一點上，期望李--、周--、王--、徐--四位家長引起重視。李--多動，擺弄文具，整理書包，跟別人說話，不閑著。我倆私底下商議?好了，一節(jié)課提示她三次，超過三次，拿著書站后面聽?，F(xiàn)在，好點了。周--起初給我的印象是老實，通過一段時間的交往，我發(fā)覺他一點兒不老實。每天我都檢查作業(yè)，開始，他說忘帶了，我讓他下次帶來。后來發(fā)覺，他總忘帶，我就產生懷疑了，果不其然，真是騙我呢。這回他再說忘帶，我也不信了，讓他補。他心里年齡特殊?????小，有意找事。王--就是懶，家庭作業(yè)完成不抱負，家長還得操操勞。徐--沒有女孩子的踏實勁，特殊?????愛跟男生鬧。無論挨著誰，都能找到話題。長大了，適合在外交部干。還有，就是周--、劉--、王--，每次下課先玩，然后急趕忙忙上廁所，常常上課遲到。有時候，我生氣了，讓他們在門口站著反省。下面，我就期中考試成果說一說。有的同學考九十多，甚至一百，有的不及格。有的家長說了：“我們腦筋不好使。”這不是理由?？茖W家對人腦進行了研究，大多數(shù)人的先天智力水平是一樣的。為什么若干年后會有所不同呢?主要取決于后天的學習習慣和學習方法。大家都知道“天才”，科學家對“天才”進行了研究，天才等于百分之一的天分加百分之九十九的努力。何況我們這些平凡人呢?一個班四十來人，為什么學習有好有壞，除了學生自身努力之外，還要看家長是否做足了功課。這里說的“功課”不是讓你給孩子寫作業(yè)。而是你在孩子教育問題上投入的精力。下面，我們做一個小測驗，看看你們是不是合格的父母?你是否每天檢查孩子的作業(yè)?你是否常常帶孩子去圖書館?你是否知道孩子在學習上遇到了哪些困難或取得了哪些進步?你是否和孩子探討一些問題?這五個問題，誰都回答的是“是”，請舉手。我們?yōu)樗麄児墓恼?，你們是稱職的父母。我們做父母的，不能光把孩子喂飽，穿暖，就沒事了，還要教育。三字經不是說了嗎，“養(yǎng)不教，父之過?！蔽覀円逃麄兒煤脤W習，認專心真做事，踏踏實實做人。有家長問我：“老師，我們孩子不好好寫作業(yè)，不是看電視，就是玩?！边@是普遍現(xiàn)象，你們家孩子這樣，我們家孩子也這樣。我們家孩子今年上二班級，去年就有這樣毛病，咋辦?直接把閉路掐了，誰也別看了。多清凈，問題一下子解決了。我們家每個月物業(yè)費、水電費總共一百塊錢左右，我朋友家電視從早到晚總開著，每個月都一百七八。你看，孩子把作業(yè)寫了電費還省了，一舉兩得，多好。還有，你得告訴孩子“你寫作業(yè)是你的工作，就像掙錢是父母的工作一樣?！弊屗麖乃枷肷险_看待寫作業(yè)這件事。另外，要給孩子規(guī)定寫作業(yè)的時間，過點整理東西不要寫了，讓他時刻有緊迫感。做家長得有這個威信，現(xiàn)在你還能管他呢，等大了，再想管就不簡單了?，F(xiàn)在你是他爹，管不了了，他是你爹，你們信不信?千萬要留意，在孩子寫作業(yè)的時候，你千萬不要閑著，你拿本書看看，做做樣子也行，孩子一看，我爸還學習呢!這也是個熏陶，活到老學到老嘛。要不你就做家務，掃掃地，洗洗衣服。不能讓孩子看你這么清閑，心里癢癢。間或，讓孩子給你讀篇課文，背個古詩，隔三差五，你給孩子考考生詞。既增進感情又讓孩子積累點學問。二、說說學生的品德養(yǎng)成教育本學期，學校開展了兩個大型的思想品德主題教育活動：誠信教育和環(huán)保意識的養(yǎng)成教育誠信教育：各位家長可能留意到了，一樓大廳有一排誠信貨架，里面只有文具和書籍，學生可以依據(jù)自己的需要購買所用物品，然后依據(jù)上面貼的價簽，將錢自己投到錢箱里。學校設立誠信貨架的目的不是賺錢，這些東西有的甚至低于進價，也就是賠錢賣給學生，目的是培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度，誠實做人的優(yōu)良品行。環(huán)保意識：學校提倡學生將廢棄的東西收集起來，比如使用過的舊書本、飲料瓶等通過賣廢品的方式，將賣廢品的錢用來買文具或課外書，讓學生從小養(yǎng)成變廢為寶，廢物利用的習慣。作為家長可以有意識地培養(yǎng)孩子孝敬父母，尊敬長輩;喜愛勞動，自己的事情自己做。比如：家里來了客人，教孩子打招呼;給客人倒茶;吃完飯，讓孩子洗洗碗，掃掃地;學著自己洗襪子、桌罩、紅領巾，培養(yǎng)孩子獨立生活的能力。孩子大了必將離開父母，這是基本的生活技能。開學初，有次做值日，我發(fā)覺馮子卓連掃地都不會，我告訴他“這禮拜回家學掃地，下禮拜我檢查?！睕]過兩天，他告訴我會掃了。家長不要舍不得孩子干活，干不好不怕，指導他干，慢慢就會干了。孩子能幫你了，你不清閑點。小時候不培養(yǎng)出來，長大也不知道幫你干，你這輩子也熬不出頭了。三、平安教育每個孩子都是含苞待放的花朵，經不起風吹雨打。每個孩子都是父母的心頭肉，捧著怕摔著，含著怕化了。每個孩子都有無限的將來，說不定下一個諾貝爾文學獎就是咱孩子?？傻冒言酆⒆涌春昧?。然而，平安教育的問題不只在學校，家長也要重視。孩子出門前，多叮囑一句：“路走靠右行。過路口看車?！眲e小瞧這一句話，可能救孩子一命。在學校里，我也每天提心吊膽，您這么信任的把娃交給我，我得負多大責任啊!每天叮囑，可孩子并不知道事情的嚴峻性。前陣子，趙--上廁所，一個一班級小孩冒冒失失沖過來了，小趙一躲，撞樹上了，眼角撞青了。前兩天，下午上學，趙--一跑摔倒了，把小手指磕破了。有一天，馮子卓跟張--鬧著玩，推張耘菘，張--摔倒把雷超群壓底下了，雷超群左邊顴骨壓紫了。為此，我們臨時開了個班會。設想一下，假如他倆站在窗邊，人直接從二樓下去了，后果可想而知;假如站在樓道口，人直接滾到一樓了，輕者骨折，后果不堪設想。生命不是兒戲，生命只有一次，我們要珍惜生命。這次聚會接近尾聲，期望我的匯報能影響到您。假如有說的不對的地方，請您多指教，我們互相學習，共同進步。二班級4家長會發(fā)言稿篇5各位家長：上午好!首先對大家從百忙中抽出時間參與我們的家長會表示熱情的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝!很快樂又和大家見面了，而我們每次碰面的目的只有一個，就是為了孩子。把孩子培養(yǎng)成材是每一個家庭的期望，也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來勝利的喜悅。下面，作為本班的班主任和數(shù)學老師我先把本班的有關情況向家長們做個匯報：一、匯報班級工作和學習情況今年我們二(二)班一共有53名同學，28名男生和25名女生。我們班在各方面，比如常規(guī)方面：我們的衛(wèi)生、用餐等等，或者是我們的課堂紀律、學習成果，都得到了任課老師很好的評價。我們有一批精彩的小干部，他們自身素質特別優(yōu)秀，而且性格也很好，能夠無私地幫忙他人，專心負責，成為我們老師的得力小助手。在此，我也要向這些小干部表示感謝，也感謝各位小干部的家長的協(xié)作和支持。(PPT出示班委名單：小組長名單：)1、衛(wèi)生打掃在衛(wèi)生打掃工作中，我們現(xiàn)在開始的是一套承包任務，這中間確定就存在有的孩子活比較重，有的孩子活比較輕松的區(qū)別，這里很感謝每一位家長的理解。我要表揚我們掃地的8位女生，每天放學前都是認專心真地完成任務，從不馬虎;也要表揚我們排桌子的12位男生，也是每天必做的，另外我們擦黑板的三位：--也都特別負責。班級環(huán)境人人有責，假如一個人搞破壞，那么其余48人弄得再潔凈也沒用，所以也期望家長們能夠樂觀培養(yǎng)孩子喜愛勞動的意識。2、文明用餐在用餐方面，現(xiàn)在基本上能做到吃飯不任憑講話，在規(guī)定的時間里能夠吃飽，不少孩子都能光盤。這里我也要高度地夸獎一下姚老師，她每天都給光盤的孩子拍照片，然后發(fā)到群里，真的很有急躁。姚老師一拍照，許多孩子也就吃得特殊?????來勁，每天也會比賽能不能光盤，因為光盤的孩子也能夠多得幾個獎章。(PP