學(xué)前幼兒園-食物的旅行教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計活動名稱：食物的旅行年齡段和領(lǐng)域：大班，科學(xué)設(shè)計意圖《食物的旅行》選自山大版教材大班上冊，是主題三“身體秘密多”下的一個科學(xué)活動。生活中有多種多樣的食物，孩子們總是吃不夠、說不完。為滿足孩子們的好奇心和探究愿望，"食物的旅行"主題活動由此生成展開。幼兒在認識人體的消化器官，了解食物的消化過程的同時，萌發(fā)對人體消化系統(tǒng)的關(guān)注和興趣，提高自我消化系統(tǒng)保護的能力。同時培養(yǎng)幼兒的觀察力及合作能力?；顒幽繕耍?.萌發(fā)對人體消化系統(tǒng)的關(guān)注和興趣2.學(xué)習(xí)簡單自我保護方法，提高自我消化系統(tǒng)保護的能力3.初步認識各消化器官，了解食物在人體內(nèi)消化的過程活動重難點：重點：萌發(fā)對人體消化系統(tǒng)的關(guān)注和興趣，提高自我消化系統(tǒng)保護的能力難點:了解食物在人體內(nèi)消化的過程，初步認識各消化器官活動準備：PPT課件、人體消化系統(tǒng)拼圖、視頻《小豆子的旅行》活動過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣指導(dǎo)語：小朋友們，你們平時都喜歡吃什么？提問：這些好吃的食物都去哪了呢？最后是怎樣變成大便的呢？總結(jié)：今天有一粒小豆子就像一位旅客一樣在我們的身體里旅行，那它到底是怎樣旅行的呢？會經(jīng)過哪些地方？我們一起來看看。二、觀看視頻，初步了解今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會看到些什么，里面會發(fā)生什么事呢？（一）放第一段食物從口腔到食管的動畫提問：小豆子從哪里進去？看到了什么？（二）放第二段，了解胃的功能提問：胃有什么作用？小豆子在胃里還看見了什么？我們怎樣來保護我們的胃呢？小結(jié)：以后我們要注意，少吃生冷與零食，飲食規(guī)律不空腹。（三）放第三段提問：小豆子到哪里去？小腸有什么用呢？小豆子在小腸里看到些什么呢？小豆子為什么沒有從小門里出去呢？（四）放第四段提問：小豆子又到了哪里呢？大腸里都是些什么呢？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢？小結(jié)：我們小朋友要定時大便。三、互動游戲，鞏固認知（一）互動游戲1、“猜謎”——教師說消化器官的特征，幼兒說名稱2、“我來指，你來猜”——教師指消化器官，幼兒說名稱（二）排列圖片我們知道了每個消化器官的用處，現(xiàn)在，老師為每位小朋友準備了一套圖片，請小朋友按照剛才小豆子旅行的順序?qū)⑾到y(tǒng)排列出來。然后，和你的同伴講一講為什么這樣排？（三）完整觀看消化過程檢查操作結(jié)果四、行為判斷，提高自我保護意識（一）判斷行為對錯上面有的行為是對的，有的是錯的，當教師出示圖片時馬上搶答對還是錯？為什么？（二）討論如何保護各消化器官分享兒歌總結(jié)：這樣食物在身體里才能順利地進行旅行，使小朋友吸收到食物更多的營養(yǎng)，讓大家的身體長得更強壯。五、自然結(jié)束學(xué)情分析人們吃下去的食物到身體里面進行消化，用來獲取運動需要的能量。這是大班已有的生活經(jīng)驗。但是對于大班的孩子來講，人體的消化系統(tǒng)對他們而言還是比較陌生的。即使了解了消化器官有哪些，也不清楚它們是什么樣子的，有哪些作用。為使活動真正引發(fā)幼兒參與的興趣，我靈活采用教法，通過一系列的問答、觀看視頻、互動游戲、動手操作等活動來幫助幼兒了解和認識，激發(fā)幼兒參與和學(xué)習(xí)的興趣。教材分析本活動對幼兒發(fā)展的意義幼兒在認識人體的消化器官，了解食物的消化過程的同時，萌發(fā)對人體消化系統(tǒng)的關(guān)注和興趣，提高自我消化系統(tǒng)保護的能力。同時培養(yǎng)幼兒的觀察力及合作能力。本活動內(nèi)容在本主題中的地位和價值《食物的旅行》選自山大版教材大班上冊，是主題三“身體秘密多”下的一個科學(xué)活動。幼兒通過感知、操作，滿足孩子們的好奇心和探究愿望，在本主題中的價值是非常獨特的。本活動的教學(xué)理論依據(jù)依據(jù)《剛要》的指導(dǎo)思想，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。生活中有多種多樣的食物，孩子們總是吃不夠、說不完。為滿足孩子們的好奇心和探究愿望，“食物的旅行”主題活動由此生成展開。為體現(xiàn)新課改精神，我以整合的觀念，讓幼兒在認識人體的消化器官，了解食物的消化過程的同時提高他們的自我保護意識。同時培養(yǎng)幼兒的觀察力及合作能力?；顒幽繕?.萌發(fā)對人體消化系統(tǒng)的關(guān)注和興趣2.學(xué)習(xí)簡單自我保護方法，提高自我消化系統(tǒng)保護的能力3.初步認識各消化器官，了解食物在人體內(nèi)消化的過程活動重難點重點：萌發(fā)對人體消化系統(tǒng)的關(guān)注和興趣，提高自我消化系統(tǒng)保護的能力難點:了解食物在人體內(nèi)消化的過程，初步認識各消化器官實施策略活動第一部分：通過談話導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的興趣；活動第二部分通過觀看課件“小豆子的旅行”了解了各器官的功能，分段講述中知識容量較大，但通過視頻的形式使孩子們都非常的投入，并能調(diào)動他們的積極性；活動第三部分通過游戲和操作來鞏固認知，幼兒知道了每個消化器官的用處，幼兒情緒高漲；最后一環(huán)節(jié)通過行為判斷，幼兒懂得保護消化器官。整個活動使用PPT多媒體教學(xué)手段，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)活動的生動性和趣味性。課后反思《食物的旅行》是一節(jié)大班的科學(xué)活動，活動目標是通過觀察了解、動手操作，知道食物旅行的過程，并初步了解各種器官的作用。萌發(fā)對人體消化系統(tǒng)的關(guān)注和興趣。為使活動真正引發(fā)幼兒參與的興趣，我首先設(shè)置問題情境——從孩子們好奇心入手：“吃下去的東西哪去了？”然后通過課件，用孩子的眼睛去發(fā)現(xiàn)——食物在人體里的消化過程，其次通過互動游戲鞏固認知，然后以孩子喜愛的操作形式展開——動手動腦拼圖、“構(gòu)建”消化系統(tǒng)圖。孩子在操作的過程中可以讓孩子相互的討論一下是怎樣排的，效果應(yīng)該會更好。整節(jié)課中，我充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的作用，親手制作課件，使學(xué)習(xí)活動更為具體生動且有趣味性。導(dǎo)入部分讓幼兒進行猜想，激發(fā)幼兒的活動興趣，猜想食物是如何旅行的。然后通過觀看課件的形式，讓幼兒加深對食物旅行過程的印象，這一環(huán)節(jié)我應(yīng)讓幼兒充分的說一說。活動中幼兒能積極參與活動，并認真回答每個問題。每個環(huán)節(jié)都讓幼兒了解了器