初中美術(shù)-了解紋樣教學(xué)課件設(shè)計(jì)

你更喜歡哪一個(gè)杯子？為什么？一.交流感知學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1·知識(shí)與技能：初步了解紋樣與生活之間的關(guān)系。知道紋樣的色彩搭配，構(gòu)圖形式和常見(jiàn)的紋樣組織形式。

2·過(guò)程與方法：聯(lián)系生活中的紋樣作品，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞感受，分析交流評(píng)述等形式，學(xué)習(xí)紋樣的基礎(chǔ)知識(shí)。

3·情感態(tài)度價(jià)值觀：發(fā)現(xiàn)身邊的美，感受生活中的美，提高學(xué)生審美修養(yǎng)。第二單元紋樣與生活第1課了解紋樣二·共賞共學(xué)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你在哪些地方見(jiàn)過(guò)花紋？（比賽看誰(shuí)善于發(fā)現(xiàn)，誰(shuí)說(shuō)得多）生活中到處有美麗的紋樣紋樣與生活紋樣的定義：紋樣是一種實(shí)用性與裝飾性相結(jié)合的藝術(shù)形式，是一種美術(shù)語(yǔ)言，指人造物上起著裝飾作用的花紋，有較強(qiáng)的主觀性、趣味性和規(guī)律性。想一想,這些紋樣借鑒了自然界中哪些花紋?三·互助釋疑：找一找內(nèi)容的來(lái)源植物紋樣動(dòng)物紋樣人物紋樣風(fēng)景紋樣幾何紋樣人物紋樣風(fēng)景紋樣動(dòng)物紋樣人物紋樣風(fēng)景紋樣幾何紋樣動(dòng)物紋樣人物紋樣風(fēng)景紋樣植物紋樣幾何紋樣動(dòng)物紋樣人物紋樣風(fēng)景紋樣植物紋樣幾何紋樣動(dòng)物紋樣人物紋樣風(fēng)景紋樣人物紋樣風(fēng)景紋樣動(dòng)物紋樣人物紋樣風(fēng)景紋樣幾何紋樣動(dòng)物紋樣人物紋樣風(fēng)景紋樣植物紋樣幾何紋樣動(dòng)物紋樣人物紋樣風(fēng)景紋樣紋樣的題材植物紋樣幾何紋樣動(dòng)物紋樣人物紋樣風(fēng)景紋樣植物紋樣幾何紋樣動(dòng)物紋樣人物紋樣風(fēng)景紋樣動(dòng)物紋樣風(fēng)景紋樣動(dòng)物紋樣人物紋樣風(fēng)景紋樣人物紋樣動(dòng)物紋樣風(fēng)景紋樣幾何紋樣動(dòng)物紋樣風(fēng)景紋樣植物紋樣幾何紋樣動(dòng)物紋樣風(fēng)景紋樣（一）

、紋樣的題材紋樣色彩搭配的成功與否，是由色彩的明度、色相、純度三要素決定的。紋樣色彩的搭配形式有以下三種：（二）、紋樣的顏色搭配請(qǐng)同學(xué)們回憶初一學(xué)過(guò)的色彩基礎(chǔ)知識(shí)，欣賞分析這些紋樣色彩是怎樣搭配的。找一找（三）紋樣的構(gòu)圖形式

對(duì)稱式均衡式找一找欣賞了這么多紋樣，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，紋樣在構(gòu)圖和組織形式上都有一定的規(guī)律。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，分析這些紋樣圖片，討論分析這些紋樣的組織形式（四）紋樣的組織形式1·單獨(dú)式紋樣單獨(dú)紋樣是指沒(méi)有外輪廓及骨骼限制，可單獨(dú)處理、自由運(yùn)用的一種裝飾紋樣。2、適合紋樣

適合紋樣是將形態(tài)限制在一定形狀的空間內(nèi)，整體形象呈某種特定輪廓的一種裝飾紋樣。適合紋樣特點(diǎn)：安置在特定外型中，受外型限制．構(gòu)圖形式：均衡式，輻射式，對(duì)稱式，旋轉(zhuǎn)式等。均衡式，輻射式，對(duì)稱式，旋轉(zhuǎn)式3、連續(xù)紋樣

紋樣按一定骨架反復(fù)排列的圖案叫連續(xù)式圖案，其特點(diǎn)是圖案的紋樣可以不斷重復(fù)出現(xiàn)，圖案的長(zhǎng)度或面積可以無(wú)限地延伸。連續(xù)式圖案的紋樣排列也有兩種格式：二方連續(xù)、四方連續(xù)。（1）二方連續(xù)紋樣

二方連續(xù)紋樣是指一個(gè)單位紋樣向上下或左右兩個(gè)方向反復(fù)連續(xù)循環(huán)排列，產(chǎn)生優(yōu)美的、富有節(jié)奏和韻律感的橫式或縱式的帶狀紋樣，亦稱花邊紋樣。（２）四方連續(xù)四方連續(xù)紋樣是指一個(gè)單位向上下左右四個(gè)方向反復(fù)連續(xù)循環(huán)排列所產(chǎn)生的紋樣。特點(diǎn)：用一個(gè)基本單位紋樣向上下，或左右無(wú)限重復(fù)運(yùn)動(dòng)．4、自由紋樣紋樣的組織形式是由圖案的內(nèi)容和用途決定的，可分為四大形式：紋樣的組織形式：?jiǎn)为?dú)紋樣適合紋樣連續(xù)紋樣自由紋樣四·設(shè)計(jì)：紋樣的最基本單位：?jiǎn)为?dú)紋樣——單獨(dú)紋樣可以單獨(dú)作為裝飾，也可以作為適合紋樣和連續(xù)紋樣的單位紋樣。

馬蹄蓮的單獨(dú)紋樣是通過(guò)什么方式進(jìn)行改變的呢？簡(jiǎn)化變形夸張?zhí)砑覣．找出需要的素材。B．將素材圖案化。C．修改、美化。D．完稿。E．設(shè)色。紋樣的其他表現(xiàn)手法：擬人幾何規(guī)整想象花卉紋樣設(shè)計(jì)參考：學(xué)生作業(yè)：任選一種花卉，設(shè)計(jì)一件單獨(dú)紋樣。

作業(yè)要求：構(gòu)思新穎巧妙富有想象力，色彩鮮明五、展示交流六、總結(jié)提高這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)和了解了生活中的紋樣，