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文檔簡介

小班數(shù)學(xué)活動——圖形食品品嘗會教案?圖形食品品嘗會教案

小班數(shù)學(xué)活動圖形食品品嘗會教案主要包含了活動目標，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，加深對圓形、正方形、三角形、長方形的熟悉，能正確說出名稱并進行分類，在此基礎(chǔ)上對半圓形和橢圓形有初步的了解，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，下面是圖形食品品嘗會教案。

活動目標

１、加深對圓形、正方形、三角形、長方形的熟悉，能正確說出名稱并進行分類。

２、在此基礎(chǔ)上對半圓形和橢圓形有初步的了解。

３、情愿與同伴共享食品，體驗共同品嘗的歡樂。

４、培育幼兒比較和推斷的力量。

５、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備

圖形片片各一、插有標記圖的盤子四個、各種圖形食品等幼兒已有生活中圖形物品的學(xué)問

活動過程

１、熟悉圖形寶寶，談?wù)務(wù)f說我知道的各種圖形的物體。

“今日有很多的圖形寶寶來和我們做嬉戲，他們是誰啊？”

（老師逐一出示各種圖形，幼兒跟它們打招呼）

“你們知道這些圖形寶寶愛藏在哪里嗎？”（幼兒自由敘述）

２、感知食品外形的多種多樣。

ａ．“圖形寶寶除了喜愛藏在地方，還喜愛藏在哪里？”（啟發(fā)幼兒說出藏在食品里）

ｂ．出示一個桔子

提問“桔子里藏有哪些圖形寶寶呢？”

“還有哪些食品里藏有什么外形的圖形寶寶？我們一起去看看”（幼兒邊看邊敘述）

２、給圖形食品找家

ａ．出示貼有標記的盤子

ｂ．請小伴侶看著標記幫圖形食品來分分家，并說說你把什么食品放在什么標記的家里了。

ｃ．共同檢查幼兒分類狀況，并熟悉橢圓形和半圓形。

３、共享食品，通過提問讓幼兒爭論如何與同伴共享食品。

ａ．你最喜愛吃什么食品？

ｂ．碰上自己愛吃的東西能不能一個人拿它？食品的果皮和包裝紙應(yīng)當放在哪里？

ｃ．和客人老師一起共享食品。

活動反思

活動結(jié)束了，孩子們從中體驗到了數(shù)學(xué)嬉戲的樂趣，初步感知了圓形、三角形等圖形的不同特征，幼兒在樂觀開心的氣氛中自然地潛移默化地把握了各種圖形。

小班的幼兒活潑好動，所以在教學(xué)活動中我更注意嬉戲化、情景化。

在活動中，我布置了各種外形的食品自助餐，讓幼兒選擇自己喜愛的圖形食品，體驗和同伴共享的歡樂。

這樣不但能激發(fā)幼兒的嬉戲

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