大班語言活動-說反義詞教案

大班語言活動——說反義詞教案?說反義詞教案

大班語言活動說反義詞教案主要包含了活動目標，活動預備，活動重點難點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，對實物、圖片的觀看比較，使幼兒初步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯，進展幼兒的觀看力，想象力，口語表達力量，動作表現(xiàn)力量及思維的靈敏性，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，下面是說反義詞教案。

活動目標

1、對實物、圖片的觀看比較，使幼兒初步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。

2、進展幼兒的觀看力，想象力，口語表達力量，動作表現(xiàn)力量及思維的靈敏性。

3、培育幼兒樂觀動腦，用于探究，敢于嘗試的精神。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動預備

1、多媒體課件（幻燈片）

2、大小皮球各一個

3、長繩、短繩、沙子、海綿、棉花、木塊

活動重點難點

活動重點關心幼兒獲得相反的概念，能大膽探究反義詞。

活動難點鼓舞幼兒樂觀思維，大膽表達。

活動過程

（一）、引起幼兒的愛好，導入主題

導語小伴侶好，今日，老師要帶你們?nèi)ァ跋喾磭笨纯?，“相反國”是一個很好玩的國家，聽說到“相反國”里可以學到許多本事，你們想去嗎？好，那我們就一起去看看吧！瞧，這里預備了許多東西，要請你們觀看觀看，用手捏捏、拎拎、你們就會發(fā)覺許多的小隱秘，看看誰最快發(fā)覺里面的小隱秘呢

（二）、利用實物，在實物中找反義詞

幼兒第一次嘗試，利用實物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞。

1、（出示大小皮球）問小伴侶，這是什么？它們一樣嗎？（不一樣，一個大、一個小），對，一個大一個小，大和小是一對意思相反的詞，我們就叫它反義詞。

2、請幼兒比較繩子的長短，捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說出長和短，軟和硬，輕和重三對反義詞。

（三）、播放課件，在課件中找反義詞幼兒觀看，利用課件引導幼兒觀看，嘗試說出相反的詞。

1、圖片上有什么？

2、它們一樣嗎？幼兒觀看嘗試，并說出相反的詞。

（厚薄、粗細、高矮、上下、胖瘦、開關、哭笑、進出、多少）

（四）、嬉戲（做相反）鞏固把握反義詞，加深嘗試印象。

介紹嬉戲的玩法

1、老師說出一個詞，請小伴侶說出它的反義詞，老師做出一個動作，幼兒猜出反義詞。

2、師說詞語，請幼兒用動作表示出反義詞，如師說向前走，幼兒做向后走的動作。

3、定嬉戲規(guī)章師說，不做動作，幼兒不說，但要做出精確?????的動作。

（五）啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞

1、老師引導幼兒說出新的反義詞，請幼兒試著說出來。

（好壞、前后、左右、新舊、香臭、升降）

2、引導幼兒通過平常的觀看，嘗試說出新的反義詞。

啟發(fā)請小伴侶想一想，試一試，說出老師沒有說過的一些反義詞。

（六）活動小結今日在相反圈里，熟悉了很多“雙胞胎”，它們是一對對的反義詞，其實在我們的身邊，生活中，教室里也有許多反義詞，那我們一起回去找一找好嗎？

（七）活動延長

鼓舞幼兒連續(xù)查找身邊的反義詞。

活動反思

在本次活動中，幼兒樂觀參加性很強，能開動腦筋說出很多反義詞，幼兒的語言力量進展很好，整個課堂氣氛很活躍，但同時我也感覺到，首先我低估了孩子的力量，我班的孩子思維活躍，語言力量強，我應在活動中適當加深難度，而且在其次環(huán)節(jié)中，請幼兒來捏海綿和木頭感受軟和硬時，有一幼兒說到“重”，應在說出反義詞“軟”和“硬”時，引導幼兒感受重“重”和“輕”，而我卻沒準時引