2022-2023學(xué)年山西省大同市北岳中學(xué)高二化學(xué)模擬試卷含解析

2022-2023學(xué)年山西省大同市北岳中學(xué)高二化學(xué)模擬試卷含解析一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題4分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，共60分。）1.與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)生成產(chǎn)物的種類(不考慮立體異構(gòu))

A．1種 B．2種 C．3種 D．4種參考答案：D2.若pH=3的酸溶液和pH=11的堿溶液等體積混合后溶液呈酸性，其原因可能是（

）A.生成了一種強(qiáng)酸弱堿鹽

B.弱酸溶液和強(qiáng)堿溶液反應(yīng)C.強(qiáng)酸溶液和弱堿溶液反應(yīng)

D.一元強(qiáng)酸溶液和一元強(qiáng)堿溶液反應(yīng)參考答案：B略3.下列各組物質(zhì)中的四種物質(zhì)，用一種試劑即可鑒別的是

（

）A.甲酸、乙醛、甲酸鈉溶液、乙酸乙酯

B.乙烯、乙烷、乙炔、丙烯C.苯酚、乙醇、苯、四氯化碳

D.苯乙烯、苯酚、乙苯、甲苯參考答案：C略4.下列敘述中，正確的是A．能使溴水褪色的物質(zhì)一定能和溴水發(fā)生加成反應(yīng)B．天然蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是多種α—氨基酸C．能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的物質(zhì)都是醛D．取淀粉和稀硫酸共熱后的溶液中加入少量銀氨溶液，水浴加熱未發(fā)現(xiàn)銀鏡生成，證明淀粉尚未水解參考答案：B略5.下列各組物質(zhì)中，相互間一定互為同系物的是

A．C4H10和C20H42

B．鄰二甲苯和對(duì)二甲苯

C．C4H8和C3H6

D．一溴乙烷和1,2—二溴乙烷參考答案：B略6.決定化學(xué)反應(yīng)速率的主要因素是

（

）A、反應(yīng)物的濃度

B、外界的壓強(qiáng)C、催化劑

D、反應(yīng)物的性質(zhì)參考答案：D略7.

甲、乙兩容器都在進(jìn)行A→B的反應(yīng)，甲容器內(nèi)每分鐘減少了4molA，乙容器內(nèi)每分鐘減少了2molA，則甲容器內(nèi)的反應(yīng)速率比乙容器內(nèi)的反應(yīng)速率要

A.快

B.慢

C.相等

D.無法判斷參考答案：D8.恒溫下,反應(yīng)aX(g)

bY(g)+cZ(g)達(dá)到平衡后,把容器體積壓縮到原來的一半且達(dá)到新平衡時(shí),X的物質(zhì)的量濃度由0.1mol/L增大到0.19mol/L,下列判斷正確的是:(

)A.a＞b+c

B.a＜b+c

C.a＝b+c

D.a＝b=c參考答案：A略9.下列物質(zhì)中，最難電離出氫離子的是A.CH3COOH

B.C2H-5OH

C.NaHCO3

D.C6H5OH參考答案：B10.常溫下，將0.1mol?L﹣1CH3COOH溶液加水稀釋或加入少量CH3COONa晶體時(shí)，都會(huì)引起（）A．溶液的pH增加

B．CH3COOH電離度變大C．溶液的導(dǎo)電能力減弱

D．溶液中c（OH﹣）減小參考答案：A考點(diǎn)：弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡．專題：電離平衡與溶液的pH專題．分析：CH3COOH溶液加水稀釋，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，電離程度減小，溶液的pH增大，導(dǎo)電能力減弱，溶液中c（H+）減小；CH3COOH溶液加入少量CH3COONa晶體時(shí)平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)，電離程度減小，溶液的PH增大，導(dǎo)電能力增強(qiáng)，溶液中c（H+）減?。獯穑航猓篈．CH3COOH溶液加水稀釋，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，溶液的PH增加，CH3COOH溶液加入少量CH3COONa晶體時(shí)平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)，溶液的pH增加，故A正確；B．CH3COOH溶液加水稀釋，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，電離程度增大，加入少量CH3COONa晶體時(shí)平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)，電離程度減小，故B錯(cuò)誤；C．CH3COOH溶液加水稀釋，離子濃度減小，溶液的導(dǎo)電能力減弱，加入少量CH3COONa晶體時(shí)，離子濃度增大，溶液的導(dǎo)電能力增強(qiáng)，故C錯(cuò)誤；D．加水稀釋，促進(jìn)醋酸電離，但溶液中氫離子濃度減小，加入少量CH3COONa晶體時(shí)平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)，電離程度減小，氫離子濃度減小，溫度不變，水的離子積常數(shù)不變，所以氫氧根離子濃度增大，故D錯(cuò)誤；故選A．點(diǎn)評(píng)：本題考查外界條件對(duì)電離平衡的影響，重點(diǎn)考查離子濃度以及同離子效應(yīng)對(duì)電離平衡的影響，注意總結(jié)影響因素以及平衡移動(dòng)的方向的判斷，題目難度中等．11.反應(yīng)FeO（s）+C（s）=Fe（s）+CO（g）；△H＞0，△S＞0，下列說法正確的是（）A．低溫下自發(fā)進(jìn)行，高溫下非自發(fā)進(jìn)行B．高溫下自發(fā)進(jìn)行，低溫下非自發(fā)進(jìn)行C．任何溫度下均為非自發(fā)進(jìn)行D．任何溫度下均為自發(fā)進(jìn)行參考答案：B解：A、△H＞0，△S＞0，低溫下，△G=△H﹣T△S＞0，不能反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行，高溫下，△G=△H﹣T△S＜0，能反應(yīng)自發(fā)，故A錯(cuò)誤；B、△H＞0，△S＞0，低溫下，△G=△H﹣T△S＞0，不能反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行，高溫下，△G=△H﹣T△S＜0，能反應(yīng)自發(fā)，故B正確；C、△H＞0，△S＞0，低溫下，△G=△H﹣T△S＞0，不能反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行，高溫下，△G=△H﹣T△S＜0，能反應(yīng)自發(fā)，故C錯(cuò)誤；D、△H＞0，△S＞0，低溫下，△G=△H﹣T△S＞0，不能反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行，高溫下，△G=△H﹣T△S＜0，能反應(yīng)自發(fā)，故D錯(cuò)誤；故選B．12.下列關(guān)于金屬晶體的敘述正確的是（）A．常溫下，金屬單質(zhì)都以金屬晶體形式存在B．金屬離子與自由電子之間的強(qiáng)烈作用，在一定外力作用下，不因變形而消失C．鈣的熔沸點(diǎn)低于鉀D．溫度越高，金屬的導(dǎo)電性越好參考答案：B考點(diǎn)：金屬晶體．專題：化學(xué)鍵與晶體結(jié)構(gòu)．分析：A．常溫下，有些金屬單質(zhì)不是以金屬晶體的形式存在；B．依據(jù)金屬鍵的定義進(jìn)行解答；C．從金屬鍵的強(qiáng)弱和金屬熔沸點(diǎn)的關(guān)系解答；D．從溫度對(duì)金屬的導(dǎo)電性的影響因素出發(fā)進(jìn)行解答；解答：解：A．熔化時(shí)有固定的熔化溫度的物體，叫晶體．常溫下，金屬單質(zhì)汞為液態(tài)，不是以金屬晶體的形式存在，故A錯(cuò)誤；B．金屬原子的價(jià)電子比較少，容易失去電子變成金屬陽離子，釋出的價(jià)電子在整個(gè)晶體中可以自由移動(dòng)，成為自由電子，金屬離子與自由電子之間的強(qiáng)烈作用為金屬鍵，在一定外力作用下，不因變形而消失，故B正確；C．鈣的原子半徑比鉀小，而自由電子比鉀多，所以鈣的金屬鍵比鉀強(qiáng)，金屬鍵越強(qiáng)，沸點(diǎn)越高，鈣的熔沸點(diǎn)比鉀高，故C錯(cuò)誤；D．金屬溫度越高，金屬離子運(yùn)動(dòng)加劇，阻礙自由電子的運(yùn)動(dòng)，所以金屬的導(dǎo)電性差，故D錯(cuò)誤；故選B．點(diǎn)評(píng)：本題考查金屬晶體的組成以及微粒間作用力，題目難度不大，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累．13.100mL2mol/L的硫酸和過量的鋅反應(yīng)，為了加快反應(yīng)速率，但又不影響生成氫氣的總量，可以采取的措施是

A．升高溫度

B．加入少量的CuSO4溶液

C．改用純度高的鋅粒

D．改用小顆粒的鋅粒參考答案：ABD14.在一定條件下，16gA和22gB恰好完全反應(yīng)生成C和4.5gD。在相同條件下，8gA和15gB反應(yīng)可生成D和0.125molC。從上述事實(shí)可推知C的式量為(

)A.126

B.130

C.134

D.142參考答案：C略15.能源可分為一級(jí)能源和二級(jí)能源，自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱為一級(jí)能源，需要依靠其他能源的能量間接制取的能源稱為二級(jí)能源。氫氣就是一種高效而沒有污染的二級(jí)能源。據(jù)此判斷，下列傳述正確的是A．天然氣是二級(jí)能源

B．石油是二級(jí)能源C．煤是一級(jí)能源

D．焦?fàn)t煤氣是一級(jí)能源參考答案：C二、實(shí)驗(yàn)題（本題包括1個(gè)小題，共10分）16.（7分）為探究乙烯與溴的加成反應(yīng)，甲同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在圓底燒瓶中加入適量的乙醇與濃硫酸的混合物，加熱到170℃時(shí)生成乙烯。甲同學(xué)將生成的氣體通入溴水中，發(fā)現(xiàn)溶液褪色，即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)。乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，圓底燒瓶中液體變黑，尾氣夾雜有刺激性氣味的氣體，推測(cè)在制得的乙烯中還有可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體，由此他提出必須先除去之，再與溴水反應(yīng)。請(qǐng)回答問題：（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證乙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng)，其理由是

；a．使溴水褪色的反應(yīng)，未必是加成反應(yīng)

b．使溴水褪色的反應(yīng)，就是加成反應(yīng)c．使溴水褪色的物質(zhì)，未必是乙烯

d．使溴水褪色的物質(zhì)，就是乙烯（2）乙同學(xué)推測(cè)此乙烯氣中可能含有一種雜質(zhì)氣體是

，驗(yàn)證過程中必須全部除去，于是設(shè)計(jì)了如下流程裝置圖用以證明自己的雜質(zhì)猜想并驗(yàn)證乙烯與溴水的加成反應(yīng)，寫出裝置內(nèi)所放化學(xué)藥品。已知b瓶盛放氫氧化鈉溶液，d瓶盛放溴水，而ac瓶盛放的化學(xué)藥品相同，那么應(yīng)該是

溶液，

寫出有關(guān)方程式①乙烯與溴水反應(yīng)

；②該雜質(zhì)與溴水反應(yīng)

。（3）1928年德國(guó)化學(xué)家第爾斯和他的學(xué)生阿爾德首次發(fā)現(xiàn)和記載一種新型反應(yīng)，他們因此獲得1950年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，該反應(yīng)被命名為第爾斯－阿爾德反應(yīng)，簡(jiǎn)稱DA反應(yīng)。該反應(yīng)是一種環(huán)加成反應(yīng)，凡含有雙鍵或三鍵的不飽和化合物，可以和鏈狀或環(huán)狀含共軛雙烯體系發(fā)生1,4加成反應(yīng)，通常生成一個(gè)六元環(huán)，該反應(yīng)條件溫和，產(chǎn)率很高，是有機(jī)化學(xué)合成反應(yīng)中非常重要的碳碳鍵形成的手段之一，也是現(xiàn)代有機(jī)合成里常用的反應(yīng)之一。乙烯與1,3-丁二烯（共軛雙烯體系的代表物）在一定條件下能夠發(fā)生DA反應(yīng)，得到環(huán)己烯。請(qǐng)用鍵線式書寫該方程式

。寫出環(huán)己烯的一種鏈狀的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

。參考答案：（1）ac．（漏寫一個(gè)不給分）

（2）SO2；品紅（溶液），

①CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br

②SO2+Br2+2H2O==2HBr+H2SO4（3）方程式略。

CH≡CH(CH2)3CH3(符合要求均可)略三、綜合題（本題包括3個(gè)小題，共30分）17.在下列條件下能否發(fā)生離子反應(yīng)？請(qǐng)說明理由．（1）CH3COONa溶液與HCl溶液混合．（2）向澄清的Ca（OH）2溶液中通入少量CO2．（3）CuCl2溶液與H2SO4溶液混合．參考答案：（1）能反應(yīng)，醋酸根離子能與氫離子結(jié)合為弱電解質(zhì)醋酸；（2）能反應(yīng)，因?yàn)殁}離子和氫氧根離子可吸收二氧化碳生成難溶物碳酸鈣和弱電解質(zhì)水；（3）不能反應(yīng)，CuCl2、H2SO4、CuSO4、HCl均溶于水考點(diǎn)：離子反應(yīng)發(fā)生的條件．專題：離子反應(yīng)專題．分析：（1）醋酸根離子能與氫離子結(jié)合為醋酸；（2）鈣離子和氫氧根離子可吸收二氧化碳生成難溶物碳酸鈣和弱電解質(zhì)水；（3）CuCl2、H2SO4、CuSO4、HCl均溶于水．解答：解：（1）醋酸鈉電離得到醋酸根離子和鈉離子，醋酸根離子能與氫離子結(jié)合為醋酸，醋酸為弱電解質(zhì)，符合離子反應(yīng)發(fā)生的條件，答：能反應(yīng)，醋酸根離子能與氫離子結(jié)合為弱電解質(zhì)醋酸；（2）向澄清的Ca（OH）2溶液中通入少量CO2，Ca（OH）2電離出的鈣離子和氫氧根離子可吸收二氧化碳生成難溶物碳酸鈣和弱電解質(zhì)水答：能反應(yīng)，因?yàn)殁}離子和氫氧根離子可吸收二氧化碳生成難溶物碳酸鈣和弱電解質(zhì)水；（3）CuCl2、H2SO4