2021-2022學(xué)年上海周浦高級(jí)中學(xué)高三生物聯(lián)考試題含解析

2021-2022學(xué)年上海周浦高級(jí)中學(xué)高三生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.圖1是某生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，圖2是該生物的五個(gè)精細(xì)胞。根據(jù)圖中的染色體類(lèi)型和數(shù)目，判斷最可能來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是

（

）

A．①②

B．②⑤C．③④

D．①⑤參考答案：B2.黃曲霉毒素是主要由黃曲霉菌產(chǎn)生的可致癌毒素，其生物合成受多個(gè)基因控制，也受溫度、pH等因素影響。下列選項(xiàng)正確的是(

)A.環(huán)境因子不影響生物體的表現(xiàn)型

B.不產(chǎn)生黃曲霉毒素菌株的基因型都相同C.黃曲霉毒素致癌是表現(xiàn)型

D.黃曲霉菌產(chǎn)生黃曲霉毒素是表現(xiàn)型參考答案：D3.下列敘述中,與決定蛋白質(zhì)多樣性無(wú)關(guān)的因素是A.肽鍵的數(shù)目

B.氨基酸的種類(lèi)和排列順序C.核糖體的種類(lèi)和數(shù)目

D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)參考答案：C4.下列關(guān)于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是A.選擇酵母菌為實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)榻湍妇亲责B(yǎng)、兼性厭氧型微生物，易于培養(yǎng)B.通過(guò)設(shè)置有氧(對(duì)照組）和無(wú)氧(實(shí)驗(yàn)組）的對(duì)照，易于判斷酵母菌的呼吸方式C.將進(jìn)氣管、排氣管與錐形瓶連接后需要進(jìn)行氣密性檢查，確保不漏氣D.實(shí)驗(yàn)的因變量是澄清石灰水是否變渾濁和加入酸性重鉻酸鉀溶液后樣液的顏色變化參考答案：C在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，選擇酵母菌為實(shí)驗(yàn)材料的確是因?yàn)榻湍妇哂屑嫘詤捬跚乙子谂囵B(yǎng)的特點(diǎn)，但它不是自養(yǎng)型生物，A錯(cuò)誤；在該實(shí)驗(yàn)中所設(shè)置的有氧組和無(wú)氧組都是實(shí)驗(yàn)組，是為了相互對(duì)比，易于判斷酵母菌的呼吸方式，B錯(cuò)誤；為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，通常都要將進(jìn)氣管、排氣管與錐形瓶連接后需要進(jìn)行氣密性檢查，確保不漏氣，C正確；本實(shí)驗(yàn)的因變量是酵母菌CO2的產(chǎn)生快慢和是否有酒精生成，D錯(cuò)誤。5.關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)成分的敘述錯(cuò)誤的是

A．蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸

B．染色體的組成成分是脫氧核糖和蛋白質(zhì)C．膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)

D．動(dòng)物的乳糖和植物的麥芽糖都屬于二糖參考答案：B6.現(xiàn)有甲、乙兩種植物，在弱光照條件下，甲植物葉片的光合強(qiáng)度比乙植物的高；在較強(qiáng)光照條件下，乙植物葉片的光合強(qiáng)度比甲植物的高；當(dāng)光照強(qiáng)度進(jìn)一步提高時(shí)，甲植物葉片的光合強(qiáng)度不增加，乙植物葉片的光合強(qiáng)度仍不斷增加。據(jù)此推測(cè)

A．甲、乙都是陰生植物

B．甲、乙都是陽(yáng)生植物C．甲是陽(yáng)生植物，乙是陰生植物

D．甲是陰生植物，乙是陽(yáng)生植物參考答案：答案：D

解析：陰生植物的葉光呼吸小，在弱光下（照度在1000勒克斯以下）比陽(yáng)生植物的葉凈同化作用要大；葉的排列為一平面，同時(shí)又有鑲嵌性，在弱光下的物質(zhì)生產(chǎn)是較大的，典型的陰生植物在直射光下不能生長(zhǎng)。陽(yáng)性植物是指在強(qiáng)光環(huán)境中生長(zhǎng)發(fā)育健壯，在陰蔽和弱光條件下生長(zhǎng)發(fā)育不良的植物。7.將桑樹(shù)和大豆分別單獨(dú)種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測(cè)得兩種植物的光合速率如下圖所示（注：光飽和點(diǎn)是使光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度）。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（

）

A．與單作相比，間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒(méi)有受到影響B(tài)．與單作相比，間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大C．間作雖然提高了桑樹(shù)的光合速率但降低了大豆的光合速率D．大豆植株開(kāi)始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作參考答案：D8.下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是A．所有細(xì)胞內(nèi)都含有糖原

B．細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化C．用龍膽紫給細(xì)胞染色都能觀察到深色的染色體

D．細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜參考答案：D9.只有在細(xì)胞保持活性的條件下，才能顯示細(xì)胞中某物

質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是①用黑藻觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)②用龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂③用健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線粒體④用甲基綠和吡羅紅染色觀察洋蔥細(xì)胞中的DNA和RNA

⑤用洋蔥細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原A．①②③

B．

②④⑤

C．①③⑤

D．①③④⑤參考答案：C10.在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中（兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合），如果F2的性狀分離比分別為9：7和9：6：1和15：1，那么F1與隱性個(gè)體測(cè)交，與此對(duì)應(yīng)的性狀分離比分別是A．1：3、1：2：1和3：1

B．3：1、4：1和1：3C．1：2：1、4：1和3：1

D．3：1、3：1和1：4參考答案：AF2的分離比為9∶7說(shuō)明A_B_為一種表現(xiàn)型，A_bb、aaB_、aabb為另一種表形型，所以F1測(cè)交得到的分離比1∶3。F2的分離比為9∶6∶1說(shuō)明A_B_為一種表現(xiàn)型，A_bb、aaB_為一種表形型、aabb為另一種表形型，所以F1測(cè)交得到的分離比1∶2∶1。F2的分離比為15∶1說(shuō)明A_B_、A_bb、aaB_為一種表形型、aabb為另一種表形型，所以F1測(cè)交得到的分離比15∶1。11.如圖為基因型AABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖．相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（）A．此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞B．此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生C．此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞D．此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有四個(gè)染色體組參考答案：A【考點(diǎn)】細(xì)胞的減數(shù)分裂．【分析】分析題圖：圖示為基因型AABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖．該細(xì)胞不含同源染色體，應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂前期，可能是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或（第一）極體．【解答】解：A、圖示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂，可能是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或（第一）極體，A錯(cuò)誤；B、該生物基因型為AABb，因此圖示細(xì)胞中基因a不可能是交叉互換產(chǎn)生的，只能是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生，B正確；C、若此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，則能產(chǎn)生兩種精子，即AB和aB；若此細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞，則能產(chǎn)生一種卵細(xì)胞，即AB或aB，C正確；D、圖示細(xì)胞所含染色體組數(shù)目是體細(xì)胞的一半，此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)含有2個(gè)染色體組，在有絲分裂后期最多，含有四個(gè)染色體組，D正確．故選：A．12.當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí)，可以通過(guò)“飼喂法”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，列可通過(guò)“飼喂法”補(bǔ)充的是①生長(zhǎng)激素 ②甲狀腺激素 ③胰島素

④性激素A．①② B．③④ C．②④ D．①②④參考答案：C13.課外活動(dòng)小組的同學(xué)研究了培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落的生長(zhǎng)情況。他們研究的是生命系統(tǒng)的

A．個(gè)體水平

B．種群水平

C．群落水平

D．生態(tài)系統(tǒng)參考答案：B14.下列關(guān)于植物激素的敘述錯(cuò)誤的是A．燕麥胚芽鞘的向光性體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性B．生長(zhǎng)素有極性運(yùn)輸現(xiàn)象，該現(xiàn)象和單側(cè)光照無(wú)關(guān)C．蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理可增加產(chǎn)量D．在植物體內(nèi)，植物激素的合成受自身基因組控制參考答案：A15.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A．有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞

B．有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能C．有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D．有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白參考答案：B16.下列有關(guān)細(xì)胞膜的分析正確的是

A．實(shí)驗(yàn)室常用豬、猴的紅細(xì)胞收集到較為純凈的細(xì)胞膜進(jìn)行研究，收集時(shí)要用到差速離心的方法

B．根據(jù)磷脂分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可推測(cè)細(xì)胞膜的磷脂分子呈雙層排布

C．電子顯微鏡下，細(xì)胞膜呈現(xiàn)暗一明一暗三層，說(shuō)明細(xì)胞膜由脂質(zhì)—蛋白質(zhì)—脂質(zhì)三層組成

D．吞噬細(xì)胞的吞噬作用、水分子的跨膜運(yùn)輸都能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)參考答案：B17.細(xì)胞核具有什么功能？科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)(如圖)進(jìn)行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半，中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無(wú)核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個(gè)細(xì)胞時(shí)，將一個(gè)細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開(kāi)始分裂、分化，進(jìn)而發(fā)育成胚胎。下列敘述中不正確的是()A．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)B．實(shí)驗(yàn)①中，b部分細(xì)胞屬于對(duì)照組，a部分屬于實(shí)驗(yàn)組C．實(shí)驗(yàn)②中，a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中的形成對(duì)照D．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)參考答案：D18.治療艾滋病(HIV的遺傳物質(zhì)為RNA)的藥物AZT的分子構(gòu)造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)很相似。那么AZT抑制病毒繁殖的機(jī)制是()A．抑制艾滋病病毒RNA基因的轉(zhuǎn)錄B．抑制艾滋病病毒RNA基因的逆轉(zhuǎn)錄合成DNAC．抑制艾滋病病毒蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程D．抑制艾滋病病毒RNA基因的自我復(fù)制參考答案：BAZT的分子構(gòu)造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)很相似，可以代替胸腺嘧啶脫氧核苷酸參與DNA合成的過(guò)程，形成無(wú)效的DNA，因此抑制了艾滋病病毒RNA基因的逆轉(zhuǎn)錄合成DNA。19.生物體內(nèi)能量代謝中ATP的合成和利用過(guò)程如圖所示。以下說(shuō)法不正確的是(

)A．a(chǎn)過(guò)程和b過(guò)程都有[H]生成和消耗B．①過(guò)程和②過(guò)程的酶和場(chǎng)所不相同C．c表示吸收的能量，d表示釋放的能量，兩者數(shù)值相等、形式相同D．ATP在活細(xì)胞中的含量很少，但轉(zhuǎn)化速度很快參考答案：C20.下列關(guān)于遺傳信息傳遞的說(shuō)法，正確的是A．乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間B．遺傳信息的傳遞遵循分離定律和自由組合定律C．HIV的遺傳信息傳遞中只有A—U的配對(duì)，不存在A—T的配對(duì)D．胰島素基因的表達(dá)過(guò)程中，翻譯由啟動(dòng)子開(kāi)始，到終止子結(jié)束參考答案：A遺傳信息的傳遞遵循中心法則21.下列細(xì)胞中，不含有胸腺嘧啶和磷脂的是

（

）A．細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．線粒體、中心體C．葉綠體、液泡

D．核糖體、中心體參考答案：D22.下列各組動(dòng)物親緣關(guān)系最近的是A．

文昌魚(yú)、七鰓鰻、鯽魚(yú)B．

海星、海參、海膽C．

海兔、海牛、柔魚(yú)D．

螻蛄、家蠶、蜜蜂參考答案：D23.如圖為人體體液之間的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是A.圖中A、C、D參與人體內(nèi)環(huán)境的組成B.DNA解旋酶可以存在于B內(nèi)C.乙酰膽堿和激素可存在于C中D.D可以運(yùn)輸養(yǎng)料、二氧化碳、尿素和糖原等物質(zhì)參考答案：D圖中A是淋巴，B是細(xì)胞內(nèi)液，C是組織液，D是血漿，其中A、C、D參與人體內(nèi)環(huán)境的組成，A項(xiàng)正確；DNA解旋酶用于DNA復(fù)制，存在于細(xì)胞內(nèi)，B項(xiàng)正確；乙酰膽堿（神經(jīng)遞質(zhì)）和激素可存在于C組織液中，C項(xiàng)正確；血漿可以運(yùn)輸養(yǎng)料、二氧化碳、尿素等，但糖元不會(huì)存在血漿中，D項(xiàng)錯(cuò)誤。24.植物在冬季來(lái)臨過(guò)程中，體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化，抗寒力逐漸增強(qiáng)。右圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖。請(qǐng)根據(jù)圖推斷以下有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是A．隨著氣溫和土壤溫度的下降，根系的吸水量減少，組織的含水量下降B．冬季來(lái)臨過(guò)程中，自由水明顯減少是呼吸速率下降的主要原因C．結(jié)合水與自由水含量的比值，與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)D．隨溫度的緩慢降低，植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機(jī)物的消耗參考答案：B25.下表為一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，表中“+”表示有，“”表示無(wú)。與此相關(guān)的正確分析是試管編號(hào)abcdef2mL3%淀粉溶液＋＋＋－－－2mL3%蔗糖溶液－－－＋＋＋1mL淀粉酶溶液＋＋＋＋＋＋反應(yīng)溫度（℃）406080406080斐林試劑＋＋＋＋＋＋

①本實(shí)驗(yàn)試圖研究?jī)蓚€(gè)問(wèn)題

②可以用碘液替代斐林試劑來(lái)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果③雖然不知道該酶促反應(yīng)的最適溫度，但可以預(yù)期b號(hào)試管的反應(yīng)顏色最深④設(shè)置的b、c、d號(hào)試管均可以看作是a號(hào)試管的對(duì)照A．只有①④正確B．只有②③正確

C．只有①③正確D．只有③④正確參考答案：26.下列各項(xiàng)不屬于生物多樣性?xún)r(jià)值體現(xiàn)的是

A．用蘆葦、秸稈作原料造紙

B．將抗蟲(chóng)基因轉(zhuǎn)入棉花體內(nèi)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉

C．以石油產(chǎn)品為原料生產(chǎn)化纖

D．引進(jìn)蜣螂消除草原上成災(zāi)的牛羊糞便參考答案：C27.以下①～④為動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過(guò)程中某些時(shí)期的示意圖。

按分裂時(shí)期的先后排序，正確的是A．①②③④

B．②①④③C．③④②①

D．④①③②參考答案：B解析：本題考查減數(shù)分裂過(guò)程圖像識(shí)別，①減數(shù)第一次分裂后期，理由同源染色體分離，②為減數(shù)第一次分裂中期，理由同源染色體排列在赤道板兩側(cè)。③為減數(shù)第二次分裂后期，理由沒(méi)有同源染色體，著絲點(diǎn)分裂。④減數(shù)第二次分裂中期，理由沒(méi)有同源染色體，著絲點(diǎn)排列在赤道板上。所以答案②①④③。28.在淀粉溶液中加入淀粉酶，保溫一段時(shí)間后，再加入蛋白酶并繼續(xù)保溫，酶解產(chǎn)物包括（）A．核苷酸 B．葡萄糖 C．蔗糖 D．多肽參考答案：BD【考點(diǎn)】39：酶的特性．【分析】酶具有專(zhuān)一性：淀粉酶能將淀粉分解為葡萄糖；蛋白酶能將蛋白質(zhì)分解為多肽．【解答】解：在淀粉溶液中加入淀粉酶，保溫一段時(shí)間，淀粉酶將淀粉分解為葡萄糖，此時(shí)再加入蛋白酶并繼續(xù)保溫，蛋白酶將淀粉酶（是一種蛋白質(zhì)）分解為多肽，故最終的酶解產(chǎn)物有葡萄糖和多肽．故選：BD．29.下列描述酶的特性和作用機(jī)理的曲線，正確的是（）參考答案：D【考點(diǎn)】探究影響酶活性的因素．【分析】影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有：溫度、pH、底物濃度和酶濃度．溫度（pH）能影響酶促反應(yīng)速率，在最適溫度（pH）前，隨著溫度的升高，酶活性增強(qiáng)，酶促反應(yīng)速率加快；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)，酶促反應(yīng)速率最快；超過(guò)最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低，酶促反應(yīng)速率減慢．另外低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活．【解答】解：A、溫度能影響酶促反應(yīng)速率，在最適溫度前，隨著溫度的升高，酶活性增強(qiáng)，酶促反應(yīng)速率加快；到達(dá)最適溫度時(shí)，酶活性最強(qiáng)，酶促反應(yīng)速率最快；超過(guò)最適溫度后，隨著溫度的升高，酶活性降低，酶促反應(yīng)速率減慢．另外低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫時(shí)酶會(huì)變性失活，A錯(cuò)誤．B、pH能影響酶促反應(yīng)速率，在最適pH前，隨著pH的升高，酶活性增強(qiáng)，酶促反應(yīng)速率加快；到達(dá)最適pH時(shí)，酶活性最強(qiáng)，酶促反應(yīng)速率最快；超過(guò)最適pH后，隨著pH的升高，酶活性降低，酶促反應(yīng)速率減慢．另外pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活，B錯(cuò)誤；C、底物濃度為0時(shí)，酶促反應(yīng)速率也為0，C錯(cuò)誤；D、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，所以有酶催化后，化學(xué)反應(yīng)所需的能量降低，D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶促反應(yīng)速率的因素和酶的作用機(jī)理，重點(diǎn)考查影響酶促反應(yīng)速率的因素，要求學(xué)生理解各種影響因素是如何影響酶活性而影響酶促反應(yīng)速率的，特別是低溫、高溫、過(guò)酸和過(guò)堿情況下，酶的活性怎么變化．30.比較某哺乳動(dòng)物的胰腺細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、漿細(xì)胞，三者A．細(xì)胞核中DNA含量差別較大

B．細(xì)胞中mRNA和蛋白質(zhì)的種類(lèi)相同C．細(xì)胞中細(xì)胞器的種類(lèi)差別較大

D．都具有分泌功能參考答案：D31.下列有關(guān)群落演替和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是A．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性，通過(guò)光合作用和呼吸作用可完成碳的全球化循環(huán)B．海洋生態(tài)系統(tǒng)的無(wú)機(jī)環(huán)境條件相對(duì)陸地生態(tài)系統(tǒng)比較穩(wěn)定，所以生物進(jìn)化速度較慢C．隨著群落演替的進(jìn)行，不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種群在發(fā)生更替，能量傳遞效率保持相對(duì)穩(wěn)定D．我國(guó)大力發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行參考答案：A完成碳的全球化物質(zhì)循環(huán)，除了光合作用和呼吸作用外，還需分解者的分解作用等，A錯(cuò)誤；與陸地生態(tài)系統(tǒng)相比，海洋生態(tài)系統(tǒng)的無(wú)機(jī)環(huán)境相對(duì)比較穩(wěn)定，環(huán)境變化不太劇烈，所以生物進(jìn)化速度較慢，B正確；隨著群落演替的進(jìn)行，不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種群在發(fā)生更替，但能量傳遞效率保持在10%～20%之間，C正確；人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境中的生態(tài)關(guān)系起著促進(jìn)、抑制、改造和建設(shè)的作用，常常有意識(shí)、有目的地將演替的方向和速度置于人為控制中，D正確。32.下列過(guò)程中，不屬于胞吐作用的是A.漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過(guò)程B.DNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過(guò)程C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過(guò)程D.突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過(guò)程參考答案：B【分析】胞吞和胞吐:大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，不需要載體，但需要能量，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性。【詳解】A、漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外屬于胞吐過(guò)程，A正確；B、DNA從細(xì)胞核的核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，不屬于胞吐過(guò)程，B錯(cuò)誤；C、分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外屬于胞吐過(guò)程，C正確；D、突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙屬于胞吐過(guò)程，D正確；故選B。33.下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述，正確的是

A參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都含有線粒體

B．果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至漏度較高的環(huán)境中即可制作果醋

C．在腐乳制作過(guò)稃中發(fā)揮作用的微生物主要是毛霉

D．在腐乳裝瓶時(shí)自下而上隨層數(shù)的增加逐漸減少鹽量參考答案：C34.經(jīng)權(quán)威遺傳機(jī)構(gòu)確認(rèn)濟(jì)南發(fā)現(xiàn)的一例染色體異常核型即46，XY，t(6；8)為世界首例，該例異常核型屬于染色體平衡易位攜帶者。染色體平衡易位是造成流產(chǎn)和畸形兒的重要因素，由于沒(méi)有遺傳物質(zhì)丟失，患者表現(xiàn)及智力均與正常人一樣。某女性患者的第1和5號(hào)染色體易位，染色體異常核型可表示為46，XX，t(1；5)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.經(jīng)染色后，在光學(xué)顯微鏡下可觀察到染色體易位B.46，XY，t(6；8)表示某男性患者第6和8號(hào)染色體易位C.染色體結(jié)構(gòu)變異一定會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)量的改變D.染色體易位不屬于基因重組，這種變異是可遺傳的參考答案：C35.下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是A.脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

B.蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)C.核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)

D.糖類(lèi)不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)參考答案：C36.下列有關(guān)病毒的敘述，錯(cuò)誤的是A.病毒藥同所有生物一樣，能夠發(fā)生遺傳、變異和進(jìn)化B.Rous肉瘤病毒通過(guò)感染人的細(xì)胞后，將其基因組整合進(jìn)人的基因組C.病毒可以作為基因的運(yùn)載體，將外源基因送入受體細(xì)胞D.在細(xì)胞內(nèi)寄生，依賴(lài)細(xì)胞的能量和代謝系統(tǒng)復(fù)制增殖，有呼吸和生物合成等代謝的酶系參考答案：D遺傳、變異和進(jìn)化是生物的基本特征之一，病毒也不例外，A正確；Rous肉瘤病毒通過(guò)感染人的細(xì)胞后，將其基因組整合進(jìn)人的基因組，隨中人的基因組一起復(fù)制和表達(dá)，B正確；基因工程常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒等，C正確；由于病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒(méi)有呼吸和生物合成等代謝的酶系，必須營(yíng)寄生生活，所以在細(xì)胞內(nèi)寄生并依賴(lài)于細(xì)胞的能量和代謝系統(tǒng)復(fù)制增殖，D錯(cuò)誤。37.在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，DNA分子數(shù)目相同，而染色體數(shù)目不同的時(shí)期是

A.間期和前期

B.前期和中期

C.前期和后期

D.間期和中期參考答案：C38.下列有關(guān)生物學(xué)的科學(xué)研究與所用的科學(xué)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（

）參考答案：C39.已知番茄的紅果（R）對(duì)黃果（r）為顯性，高莖（D）對(duì)矮莖（d）為顯性，這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的．某?？萍蓟顒?dòng)小組將某一紅果高莖番茄植株測(cè)交，對(duì)其后代再測(cè)交．并用柱形圖來(lái)表示第二次測(cè)交后代中各種表現(xiàn)型的比例，其結(jié)果如圖所示．請(qǐng)你分析最先用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的親本紅果高莖番茄植株的基因型是（）A．RRDd B．RRDD C．RrDD D．RrDd參考答案：A【考點(diǎn)】基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．【分析】圖中紅果：黃果=1：1，矮莖：高莖=3：1，由此推測(cè)第二次測(cè)交親本的基因型，據(jù)此答題．【解答】解：根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)分析：（1）紅果：黃果=1：1，說(shuō)明第二次測(cè)交親本的基因型是Rr；即第一次測(cè)交產(chǎn)生的子代是Rr，則第一次測(cè)交的親本是RR；（2）矮莖：高莖=3：1，說(shuō)明第二次測(cè)交親本的基因型是dd、Dd，即第一次測(cè)交產(chǎn)生的子代是dd、Dd，則第一次測(cè)交的親本是Dd．綜上所述，最先用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的親本紅果高莖番茄植株的基因型是RRDd．故選：A．

40.下列有關(guān)細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述中，錯(cuò)誤的是A．細(xì)胞株一般具有恒定的染色體組型、同功酶類(lèi)型等B．單一細(xì)胞的克隆由于基因型一致，是研究遺傳規(guī)律和生理特性的重要材料C．用于移植的胚胎必須來(lái)自體外受精和早期胚胎體外培養(yǎng)D．從供體輸卵管獲取的早期胚胎經(jīng)培養(yǎng)可移至同期發(fā)情受體的子宮角中繼續(xù)發(fā)育參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖甲為土壤水分含量對(duì)某植物葉綠素的影響，圖乙為植物葉肉細(xì)胞模式圖（只畫(huà)出兩種重要的細(xì)胞器）。請(qǐng)回答：(1)葉綠素分布于乙圖的________(填序號(hào)）上，要測(cè)得葉綠素a、b的含量并計(jì)算（a+b)值需先用_______

(溶劑名稱(chēng)）提取色素。隨著土壤水分含量的減少，該植物的葉綠素含暈降低會(huì)減少_________，降低光合結(jié)構(gòu)遭光氧化破壞的風(fēng)險(xiǎn)。(2)土壤相對(duì)含水量的減少，除因葉綠素含量影響光反應(yīng)外，還因_________而影響_________循環(huán)中3-磷酸甘油酸的生成。(3)上述循環(huán)中三碳糖以后的許多反應(yīng)，都是為了再生_________,以保證此循環(huán)的不斷進(jìn)行。有的三碳糖離開(kāi)循環(huán)在乙圖的_________(填序號(hào)）處合成蔗糖，供植物體所有細(xì)胞利用。參考答案：

(1).④

(2).95%乙醇

(3).對(duì)光能的吸收

(4).(水分含量減少）氣孔關(guān)閉導(dǎo)致CO2吸收減少（氣孔關(guān)閉、C02吸收減少也得分）

(5).卡爾文

(6).RuBP(核酮糖二磷酸也得分，C5不得分）

(7).②42.入冬以來(lái),寶雞地區(qū)霧霾天氣增多，空氣中除二氧化硫,氮氧化物及可吸入顆粒物增多外，還含有較多的微生物,某興趣小組收集了校園內(nèi)體育場(chǎng)、教室、宿舍、小樹(shù)林四處的微生物,對(duì)此進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)步驟如下：①配制培養(yǎng)基(成分:牛肉膏、蛋白陳、NaCl、瓊脂、水)；②制作無(wú)菌平板；③將制作好的平板,按下表進(jìn)行處理組別處理方法A組打開(kāi)培養(yǎng)皿蓋,置于體育場(chǎng)暴露20minB組打開(kāi)培養(yǎng)皿蓋,置于教室內(nèi)暴露20minC組打開(kāi)培養(yǎng)皿蓋,置于宿舍內(nèi)暴露20minD組打開(kāi)培養(yǎng)皿蓋,置于小樹(shù)林暴露20minE組不打開(kāi)培養(yǎng)皿蓋,靜置20min

④將各組平板置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)一段時(shí)間,統(tǒng)計(jì)各組平板上菌落的平均數(shù),回答下列問(wèn)題：(1)上述實(shí)驗(yàn)的目的是______________。(2)該培養(yǎng)基中,牛肉膏、蛋白胨為微生物提供的主要營(yíng)養(yǎng)有_______________和維生素,從物理性質(zhì)來(lái)看,該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基。(3)若要完成步驟②，需對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌處理,常用的方法是________________。倒平板時(shí)培養(yǎng)基的溫度不能太低,原因是溫度太低,會(huì)導(dǎo)致_____________________，待平板冷凝后,要將平板________________，以防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠掉入培養(yǎng)基中造成污染。(4)該實(shí)驗(yàn)中的____組是對(duì)照組,若該組培養(yǎng)基表面有菌落生長(zhǎng)說(shuō)明___________________。參考答案：

(1).探究校園內(nèi)不同場(chǎng)所微生物的分布

(2).碳源、氮源

(3).固體

(4).高壓蒸汽滅菌

(5).培養(yǎng)基凝固無(wú)法鋪展

(6).均勻倒置

(7).E

(8).培養(yǎng)基滅菌不合格（受到雜菌污染）【分析】統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的方法（1）顯微鏡直接計(jì)數(shù)法：

①原理：利用特定細(xì)菌計(jì)數(shù)板或血細(xì)胞計(jì)數(shù)板，在顯微鏡下計(jì)算一定容積的樣品中微生物數(shù)量；②方法：用計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)；③缺點(diǎn)：不能區(qū)分死菌與活菌。（2）間接計(jì)數(shù)法（活菌計(jì)數(shù)法）：

①原理：當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落，來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌，通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，就能推測(cè)出樣品中大約含有多少活菌；②操作。a、設(shè)置重復(fù)組，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力與準(zhǔn)確性；b、為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在30～300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)?！驹斀狻浚?）通過(guò)表格可知該實(shí)驗(yàn)的目的是探究校園內(nèi)不同場(chǎng)所微生物的分布。（2）該培養(yǎng)基中,牛肉膏、蛋白胨為微生物提供的主要營(yíng)養(yǎng)有碳源、氮源和維生素,培養(yǎng)基中有瓊脂，從物理性質(zhì)來(lái)看,該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基。（3）若要完成步驟②制作無(wú)菌平板，需對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌處理,常用的方法是高壓蒸汽滅菌。倒平板時(shí)培養(yǎng)基的溫度不能太低,因?yàn)?/p>