幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案《愛心樹》含反思

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案《愛心樹》含反思1.教學(xué)目標(biāo)1.1知識目標(biāo)了解人與自然的關(guān)系，感悟愛的力量；記憶、認(rèn)讀并理解文本中的固定詞組、短語和句式；配合肢體語言表達(dá)語言意義。1.2能力目標(biāo)能夠用合適速度和語音音量，貼切表達(dá)文本中的內(nèi)容和情感；能夠相互欣賞、分享、探討故事情節(jié)和生活經(jīng)驗。1.3情感目標(biāo)引導(dǎo)幼兒善于關(guān)注、感受及回應(yīng)文本中傳遞的愛心信息；培養(yǎng)幼兒感恩父母、關(guān)心他人、熱愛動物和自然的情感。2.教學(xué)內(nèi)容2.1教學(xué)材料兒童圖畫書《愛心樹》（東北師大出版社）。2.2教學(xué)過程2.2.1觀看插圖播放幼兒圖畫書《愛心樹》中的插圖，引領(lǐng)幼兒關(guān)注圖片內(nèi)容，了解故事背景。2.2.2詞匯理解首先配合肢體語言模擬天使落地，擦亮眼睛認(rèn)真看書。每一頁過后，固定根據(jù)圖片及上下文認(rèn)讀出幾個單詞、生詞、詞組并使用手勢圖解。愛心，沃土，落腳，澆水，細(xì)心，細(xì)胞，成長，連通。表示此時，客人請上坐，小鳥指揮，工人檢查，好望角，橡皮泥屋，調(diào)皮搗蛋。2.2.3文本朗讀請教師朗讀一遍圖畫書的全文并停頓吸氣，第二遍圖畫書由教師與孩子共讀，重點講解情感表達(dá)，并講解個別單詞的發(fā)音和意義。2.2.4講解情節(jié)對于小朋友們接受難度較高的情節(jié)，需要用淺顯的語言進(jìn)行解釋，以加深他們的理解。如：“為什么女生把土埋進(jìn)鳥窩里呢？”教師引導(dǎo)孩子們思考，解釋道：“樹很高，落下去會被鳥抓走，所以女生在鳥窩里埋下了愛心之樹?！?.2.5語言表達(dá)教師播放學(xué)唱版的音樂，鼓勵孩子們跟著歌律進(jìn)行朗誦，并編排到開放日節(jié)目類別展示給家長和觀摩者們。2.2.6反思與討論教師將黑板擦干凈，擺放餐桌椅子，在訓(xùn)練好孩子的問答能力基礎(chǔ)上推出談心的環(huán)節(jié)，通知孩子們的父母同時到場，按班級進(jìn)行分開話題發(fā)言，并對孩子們兩條腿和一雙眼睛的身體器官進(jìn)行探討，以及自己的成長計劃，以便家長和學(xué)校更好的掌握孩子的情況。3.教學(xué)時數(shù)本課程安排時間為一周，一周內(nèi)每天七節(jié)課，每節(jié)課45分鐘，總時間為3.5學(xué)時。4.教學(xué)支撐4.1課程方法肢體語言教學(xué)法問答式教學(xué)法朗讀和音樂手舞蹈教學(xué)法4.2教育技術(shù)支撐視聽課件播放系統(tǒng)桌上音響放音器材互動白板5.教學(xué)反思通過本次教學(xué)，觀察到大部分孩子們的口語表達(dá)能力提高，說話更流暢了，主動時文本中的情感和意義都能表達(dá)出來。在反思中也發(fā)現(xiàn)教學(xué)要更系統(tǒng)，需要更有針對性的教育方案與技能培養(yǎng)，將時間精力更大精力投入到孩子