幼兒園游戲活動教案范文(通用8篇)

幼兒園游戲活動教案范文(通用8篇)第1篇:幼兒園游戲活動教案《小兔子捉迷藏》

活動目標：

1、初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進行表演。2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗，創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒?；顒訙蕚洌?/p>

1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機、磁帶

2、日?；顒又袔ьI幼兒觀察并模仿花的造型

活動過程：

一、復習歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣貌。二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法

1、教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂

1）、導語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰？（教師播放音樂，引導幼兒完整欣賞三段音樂）

2）、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么？2、幼兒聽音樂看表演（使幼兒進一步感受、理解音樂，了解游戲情境）

教師表演后提問：

1）、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰出來了？它們在做什么？（引導幼兒了解游戲情節(jié)）

2）、剛剛的游戲中都有誰？它們在做什么？你從哪里看出來的？（進一步引導幼兒了解游戲順序和小兔動作）

3）、它們是不是一開始就在捉迷藏??？（引導幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同資料和游戲情境）

3、學習蹦跳步和小兔子動作

第2篇:幼兒園游戲活動教案

《小鳥找食》適用于小班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂，練習雙腳站立由高20~25厘米處往下跳，培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。【活動目標】

練習雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。【活動準備】

小椅子、場地布置?！净顒舆^程】

1、學做小鳥。教師帶幼兒模仿小鳥的動作一會飛、一會停在草地上找食、一會理理羽毛。2、游戲：小鳥找食

（1）教師當鳥媽媽，幼兒當鳥寶寶，小鳥飛到鳥媽媽身邊，鳥媽媽告訴鳥寶寶“前面有許多小樹（花壇代替）我們飛到樹上，媽媽教你們輕輕地飛下來”小鳥們都飛到樹上，然后鳥媽媽講解示范從樹上飛下來的動作：小腿一彎輕輕跳。鳥寶寶自由練習幾次。（2）鳥媽媽說：“鳥寶寶，你們學會了從樹上輕輕飛下來的本領，現(xiàn)在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲，當你們聽到野貓的叫聲，就趕快飛到樹上，聽到媽媽說野貓不在了，你們再飛下來，繼續(xù)在草地上找蟲子吃?！?/p>

（3）請一個幼兒當野貓，在小鳥們找蟲子吃的時候“喵喵喵”叫著跑出來，看到?jīng)]有飛到樹上的小鳥就去抓，被抓到的小鳥要關到野貓的家里，暫停游戲一次。（4）提醒幼兒在雙腳同時跳下時要輕輕落地，不能過猛，要注意安全。（5）游戲進行幾次。3、活動結(jié)束。師：鳥寶寶，你們都吃飽了嗎？天黑了我們飛回家吧。小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。第3篇:幼兒園游戲活動教案

活動設計背景

隨著冬季的到來，以后的天氣是越來越冷了，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的孩子們來說，這是一個冷酷的季節(jié)，教室沒有空調(diào)暖氣，他們變得縮手縮腳，更不愿到室外活動了，再加上幼兒園里孩子感冒咳嗽的較多，為了增強孩子們的體質(zhì)，提高孩子們對環(huán)境的適應能力，我決定在幼兒園內(nèi)開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，如開火車、跳房子、玩沙包、接力賽等，其中孩子們對玩沙包是最感興趣的，所以我就隨機設計了這節(jié)課?；顒幽繕?/p>

1、鼓勵幼兒用不同的方法玩沙包，讓幼兒體驗到游戲的快樂。2、幼兒在投、擲、跳、平衡自己身體等方面得到了鍛煉，既鍛煉了身體又增強了體質(zhì)。3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。教學重點、難點

幼兒自主探索沙包的不同玩法，既是本節(jié)課的重點，也是難點?；顒訙蕚?/p>

1、沙包若干。2、兩把小椅子。3、錄音機、磁帶。活動過程

一、導入活動。用談話法導入，提出游戲口號：沙包沙包真有趣，我們一起做游戲，游戲之中你和我，歡樂多又多。二、熱身活動。讓幼兒和教師隨著音樂一起做熱身運動，動動手，動動腳，我們一起來做健康操。三、幼兒自主探索沙包的不同玩法。要求：沙包有許多種不同的玩法，看誰探索出的方法最多，誰就能得到一顆智慧星。1、幼兒開始自主或合作探索沙包的不同玩法，教師巡回指導，鼓勵幼兒的每次創(chuàng)新活動。2、幼兒的玩法大致有以下幾種:頭頂沙包學鳥飛或?qū)W陀螺轉(zhuǎn)圓圈；腿夾沙包學小兔跳；身背沙包學小蟲或烏龜爬或?qū)W爺爺走路；兩手抱沙包學大象走或小蛇扭一扭；兩手拿包學青蛙跳；學投球、傳球、踢足球；放在胳膊上玩；兩手交換撂起來等等。3、教師總結(jié)幼兒的探索活動，給幼兒及時的評價與鼓勵，粘貼智慧星。四、游戲大比拼。（綜合性游戲）

1、小兔賽跑。游戲規(guī)則：將沙包用兩腿夾住，學小兔并腳跳到另一端，繞過小凳子，再跳回來，先到者為勝。注意事項：在游戲過程中，沙包不能掉下來，若掉下來，就在原地將沙包夾好再繼續(xù)走。在游戲時，教師可讓幼兒分組進行，并及時給與指導總結(jié)。2、炸碉堡。游戲規(guī)則：頭頂沙包走過獨木橋；身背沙包鉆過山洞；雙腿夾沙包越過草地；最后跳起----炸碉堡。同樣，教師可以分組進行，最后集體炸碉堡。五、放松運動。放輕松舒緩的音樂，幼兒跟教師一起做放松操，最后開火車離開。教學反思

在這節(jié)課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，并且情緒高漲，培養(yǎng)了幼兒參加體育活動的興趣和習慣，同時在體育活動中，還培養(yǎng)幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀合作的態(tài)度，這與《綱要》中健康領域中的目標要求相吻合。在整個活動過程中，我設計的第一個環(huán)節(jié)，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點孩子們做的特別好。我設計的第二個環(huán)節(jié)是一個綜合性的游戲，其實它是第一個環(huán)節(jié)的鞏固與提升，在這個環(huán)節(jié)中，孩子們積極性比較高，能主動參與到我們的游戲中去，在整個游戲過程中，我始終以一個合作者、參與者、引導者、支持者的身份出現(xiàn)，整個游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。讓我感到不足的地方就是炸碉堡的游戲，難度不夠大，孩子們的活動強度還不夠，這主要與我選的器械有關。另外，在這節(jié)課的目標確立上，我覺得應該再加上一個情感上的目標，比如說，培養(yǎng)孩子堅強勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀的精神。第4篇:幼兒園游戲活動教案小班游戲活動教案（一）：

勇敢的小海龜

活動目標

1練習肩上揮臂投擲。2樂意與同伴一齊參加投擲游戲活動?；顒訙蕚?/p>

1固定目標物為自制的紙箱鱷魚，距離分別為3米、4米和5米。2移動目標物為教師扮演的鱷魚，距離6米左右。3長度為2米、3米、4米的墊子。4由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。5投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。6畫有投擲站姿腳印的不一樣形狀、顏色的地墊。7用舊皮球自制的“烏龜殼”若干?；顒舆^程

一、開始部分

教師扮演海龜媽媽。幼兒扮海龜寶寶。師：你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎今日媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們高興嗎此刻我們先活動一下身體。1準備活動：聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動，重點活動上肢和腰部關節(jié)。2重點動作練習：在畫有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物——鱷魚投擲，練習將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。師：此刻我們得先練習一下打大鱷魚的本領，一會兒，路上真的會出現(xiàn)大鱷魚的。強調(diào)重點：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。二、基本部分

1教師介紹游戲場地，引出游戲。師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚出現(xiàn)，咱們真要遇到可怎樣辦呢(打大鱷魚)

2鼓勵健壯的幼兒和教師一齊為小朋友示范玩法。(鼓勵健壯兒示范游戲，既能激發(fā)他們參加運動的興趣，同時也自然地適當增加了他們的運動量。)

3幼兒自選路線，依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”，最終站上“大礁石”打大鱷魚。第一次：站在“大礁石”(畫有投擲站姿腳印的地墊)上，用“小石頭”向3米～5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。(“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒堅持正確站姿，教師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導。)

第二次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。(接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)[由Www.QunZou.Com整理]第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚(由教師扮演)投擲。師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚?？墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚。我們怎樣辦你們害怕不害怕教師重點啟發(fā)并引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠，打到大鱷魚。三、整理活動

1師(做敲門狀)：你好，小豬，我們來你家做客了。小豬：你們好!歡迎你們!師：聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來給你幫忙了。寶貝們，咱們此刻就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來，小豬就不用害怕了!2和小豬說“再見”回家。第5篇:幼兒園游戲活動教案練習“走”的游戲

游戲名稱：《小老鼠過河》

游戲目的：通過游戲，讓幼兒練習一個跟著一個走，提高排隊走能力。游戲準備：在場地上畫兩條相距10~15米的平行線當作“小河”幼兒每人一個布繩。游戲的玩法及規(guī)則：

1將幼兒分成人數(shù)相等的四組，分別組成路縱隊“站在”平行線一側(cè)。2教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩（留長一端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠。3游戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4游戲時，當小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊出去玩吧”時，小老鼠一個跟著一個走向“河對岸”（另一側(cè)的平行線）

5游戲可重復進行。游戲建議：

1初學者為保證幼兒一個跟著一個走，可要求幼兒一定要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時不要太快。2待幼兒熟悉游戲后，可讓幼兒不抓繩子，一個跟著一個走，并提醒幼兒走路時抬頭，挺胸。第6篇:幼兒園游戲活動教案活動目標：

1.嘗試根據(jù)聲音、動作、局部特征來辨別猜測動物。2.在猜測的過程中觀察、比較、猜想等能力得到發(fā)展。3.體驗猜測活動的樂趣。4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?/p>

1.經(jīng)驗準備：對常見動物的聲音、外形、飲食等已有初步的認識。2.物質(zhì)準備：教學PPT《猜猜我是誰》、猜謎設計表。活動過程：

一、說說演演動物，引發(fā)對動物的興趣。1.說說喜歡的動物

師：喜歡動物嗎？喜歡什么動物？2.演演看過的動物

師：誰能用表情和動作來演一演你喜歡的動物，讓大家猜猜看。小結(jié)：小朋友知道的動物可真多。剛才我們用表演來猜小動物，用聲音你行嗎？二、根據(jù)聲音猜動物，初步感受猜測的樂趣

1.利用聲音猜動物

（1）師（逐一播放小貓、小羊）：聽，是誰？（前面兩個比較簡單，幼兒都能猜得出是什么，所以直接是幼兒猜測，教師出示動物驗證，并表揚，如果然是中班的孩子，會聽，一下子就猜得出。）

小結(jié)：每個小動物發(fā)出的聲音可能都不一樣，通過聲音可以猜出是誰。（2）師：（同時播放狗、公雞的叫聲）：還有誰呢？（此環(huán)節(jié)幼兒聽到一個動物叫聲就說出動物名稱，教師可讓幼兒聽時等一等或直接告訴他們判斷錯了，不止一個動物，形成強烈的對比后再來播放圖片驗證）

小結(jié)：看來耐心點、仔細聽很重要哦。2.借助聲音和特征猜動物師（播放兔子叫聲）：再聽一個。（憑聲音幼兒難聽出，猜測不同答案，教師出示兔子耳朵進行提示，幼兒猜測正確后圖片驗證）小結(jié)：有時不光需要聽，也借助于眼睛去看哦。三、根據(jù)局部特征猜動物，體驗猜測的樂趣

1.根據(jù)簡單局部特征猜測

（1）師（出示大象鼻子、長頸鹿脖子）：看，可能是什么動物？你是怎么知道的？（特征明顯，較簡單，幼兒都能猜得出，教師要追問猜測的過程。）小結(jié)：根據(jù)每個動物特別的地方可以猜出來是誰。（2）師（出示蝴蝶花紋、斑馬紋和老虎紋）：再來一個，是誰？（特征有類似，且不明顯。幼兒在猜測的過程中容易出現(xiàn)混淆或錯誤，請其他同伴闡述，進行資源之間的互動。）2.根據(jù)局部相似特征猜測

師（出示小雞絨毛）：這是誰呢？（幼兒答案不一，如猜是小雞或鴨子等。教師統(tǒng)計幼兒答案，詢問幼兒猜測的理由。然后出示爪子和頭部進行提示，最后用歌曲來驗證：毛茸茸呀，胖乎乎，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰唱起來。驗證幼兒猜測結(jié)果，過程中極力調(diào)動幼兒參與的興趣。）

小結(jié)：有時候靠一個特點是猜不出來的，需要我們更加全面地了解小動物。四、嘗試設計動物謎，進一步體驗猜測的樂趣

1.了解設計表，明晰操作要求

師（出示猜謎設計表）：剛才通過演一演、聽一聽和看一看的方式來玩猜動物的游戲，能用畫一畫的方式來玩猜謎的游戲嗎？教師示范設計，請幼兒來猜。2.動手操作

師：每個人都有自己喜歡的動物，把你喜歡動物的特征記在這張紙上的空白處。幼兒通過畫動物的特征進行設計。3.玩猜謎游戲

師：孩子們，帶著你們設計的動物謎語，我們一起出去玩猜謎的游戲吧?；顒臃此迹?/p>

《猜猜我是誰》以幼兒喜歡且在較熟悉的動物入手，以猜猜的形式展開活動，確實受到了中班幼兒的喜愛。興趣濃厚，參與度高。更為重要的是讓幼兒在猜猜的過程中通過各種方式來辨認動物，并在追問猜測的過程中追問其思考的路徑，幼兒觀察、比較、猜想等能力都相應得到提升。本活動興趣點的調(diào)動還在于教師現(xiàn)場語言的使用，如“有點難的，還敢挑戰(zhàn)嗎？”等話語的運用。第7篇:幼兒園游戲活動教案《小白兔鉆山洞》游戲活動

活動目標發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力?；顒舆^程

1、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。名稱：《小白兔鉆山洞》