身上的尺子課件

關(guān)于身上的尺子第1頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三？你知道嗎？我們每個人身上都攜帶著幾把“尺子”第2頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三1、你的手指寬度大約是1厘米。2、用你的這把尺子量一量你的橡皮有多長，鉛筆盒有多寬。動手試一試，看誰量得最準(zhǔn)確。第3頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三2、假如你的“一拃”的長度是15厘米，量一下你的課桌的長是（）拃。可以知道課桌的長是（）厘米。動手量一量，看誰又快又準(zhǔn)確。用拃作“尺子”可以量出物體的長度。第4頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三你的一庹長（）厘米，用這把“尺子”可以測量黑板的長度。注意：1、小組成員合作完成。2、雙臂伸直，兩人的指尖碰指尖。3、其他同學(xué)做好記錄，并進(jìn)行計算。用庹可以測量大樹有多粗。第5頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三常用的人身上的“尺子”腳長（）厘米，步長（）厘米，都可以用來測量教室、操場。樓前的道路。

第6頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三我們來測量教室的寬1、用腳來量一量教室的寬。量一量是多少腳？2、用一步的長測量教室的寬，量一量是多少步？第7頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三李四光是我國著名的科學(xué)家，他為了估測需要，練習(xí)每步都走80厘米，時間久了，走路的樣子都與其它人不同。被十幾年不見的學(xué)生從背后一眼就認(rèn)出了他。數(shù)學(xué)趣事第8頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三第9頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三第10頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三

我們身體上的尺子除了姆指、一拃、步長和兩臂伸開的長度之外還有許多。聲音測量長度你若去游玩，要想知道前面的山距你有多遠(yuǎn)，可以請聲音幫你量一量。聲音每秒鐘能傳331米，那么你對著山喊一聲，再看幾秒鐘后可聽到回聲，用331乘聽到回聲的時間，再除以2就能算出來。你知道嗎第11頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三一、填一填:

1、測量較短物體的長度一般用（）作單位，用字母表示為（）；2、測量較長物體的長度一般用（）作單位，用字母表示為（）；

3、量一支鉛筆的長度用（）作單位，測量教室的長度用（）作單位?；A(chǔ)練習(xí)厘米cm米m厘米米第12頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三第13頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三看誰最棒第14頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三√√√√√√√√√√√√√√第15頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三10016084265厘米9厘米5厘米第16頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三48厘米＜50厘米＜3米20厘米＜6米＜17米＜45米

42—13=29（米）答：旗桿比大樓矮29米。

42—7=35（米）答：大樓比大樹高35米。第17頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三

學(xué)會用你身上的這幾把尺子，對你估測一些物體的長度是很方便的。其時，在我們的身邊還有許多這樣的尺子，只是它還沒被你發(fā)現(xiàn)。它藏在我們每個人的眼睛里，藏在每個人的腦子里，藏在每個人的心里。等待你用智慧去發(fā)現(xiàn)它。小結(jié)第18頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三課后作業(yè)：

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