2023年關(guān)于學前班教師工作總結(jié)4篇

2023年關(guān)于學前班教師工作總結(jié)4篇學前班老師工作總結(jié)篇1

一轉(zhuǎn)瞬又到了學期教學工作結(jié)束的時候。本學期，我能很好的適應(yīng)學校的教學工作要求，結(jié)合學生實際狀況使學前班的教化教學工作有安排、有組織、有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期的工作總結(jié)如下：

本學期是孩子們在學前班的最終一個學期，期間我們進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際動身激勵幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。開學初我們就明確了本學期的教學重點--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、駕馭肯定的學問技能，學習自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

對于幼兒學問技能的學習，這學期我們特殊重視幼兒的'計算和語言實力的培育。計算活動中我們強調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算實力，所以我們常常支配時間讓幼兒進行計算練習。在語言方面我們則強調(diào)幼兒的口語表達，特殊注意幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些美麗的詞句向幼兒說明，使幼兒能夠駕馭。在講解并描述活動時假如幼兒能用一些新奇的詞句我們都會進行剛好的表揚，并激勵其他幼兒進行學習。經(jīng)過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達實力計算實力都有了很大的提高。學前班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教化教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性，特殊是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，駕馭了10以內(nèi)數(shù)的加減法，幼兒的數(shù)學思維實力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，主動性也調(diào)動了起來。學會目

學前班老師工作總結(jié)篇2

這個學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號，在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們主動的協(xié)作下，在我們學前班全體老師的共同努力和辛勤工作下，順當完成了各項任務(wù)，學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛惜下歡樂成長?，F(xiàn)就學前班這學期工作總結(jié)如下：

一、平安工作放第一

從教化起先，由細處入手，怎樣遠離危急。首先在每節(jié)課中滲透平安教化，下課了我們要玩文明的不玩危急的。哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，并且每周我們都進平安排查，有問題剛好解決。課間班主任隨時提示督促，放學更是堅守崗位。我們還依據(jù)學校的要求每月組織疏散演習！

二、培育良好的行為習慣

良好的行為習慣的養(yǎng)成是本學期的重要工作，針對孩子的特點，實行激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教化學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很留意教化學生學會傾聽，主動大膽的發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的隱私告知老師，與同學友好相處，平常溝通都能用禮貌用語。老師表揚激勵的話語，洪亮的封號，美麗好玩的.獎品，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、我為長輩做點事

感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩也是一種責任，只有學會感恩，才能體會真情，才能感受華蜜，享受生活。現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，家長的寵愛，別人的關(guān)切在他們看來是理所應(yīng)當，缺乏感恩意識。為此從本周起先我們班將開展“我為長輩做點事”的活動，讓孩子幼小的心靈播下和善、知恩的種子。每周末回家老師會依據(jù)本周的文明禮儀所學內(nèi)容，讓孩子做一些力所能及的事情，如幫助長輩洗碗、掃地、疊被、澆花、說一句貼心的話等，這些活動既培育了孩子的自理、獨立實力，又使孩子學會感恩，懂得感恩。通過這10周的活動在家中的表現(xiàn)都有了很大的改變！

四、幼小連接教化教學開放日勝利實行

XX年XX月XX日上午，小學部幼小連接班開展了家長開放日活動，在半天時間里，家長觀摩了中教英語課、外教英語課、陶藝課、鋼琴課、數(shù)學思維課和幼兒閱讀課，還觀看了孩子的大課間體育活動以及我們的教化教學成果展板。通過活動，家長看到了孩子在學校豐富多彩的學習生活，觀賞了老師組織活動時的風采，領(lǐng)會了老師精彩的教化教學技能，感受到老師對孩子的愛心、細心、耐性！

家長們極其支持幼小連接的教化工作，他們紛紛表示：平常工作太忙，學校為家長供應(yīng)了半天的時間讓我們靜下心來視察孩子、了解孩子，這樣的開放活動很有意義。

此次活動的開展，勝利地搭建了家校溝通的橋梁，對接著優(yōu)化幼小連接教化發(fā)揮了推動作用，也必將促使幼小連接工作再上新的臺階。

五、豐富多彩的寢室文化

學前班的孩子自理實力較差，通過這段時間的培育，孩子的自理實力有了很大的提高，自己能夠疊被子、整理內(nèi)務(wù)。并且支配孩子們晚上進活動室，讓他們的一天可以在這里得到放松，有幾個小摯友首先從家里帶來了自己的玩具說是要和小摯友們一起共享，之后每個小摯友都帶來了自己心愛的玩具，他們懂得了共享！老師商議利用活動時間讓孩子們學到更多的東西，而且是用競賽的形式，疊被子，整理內(nèi)務(wù)，整理行李箱等等，每次活動孩子的主動性從他們高高舉起自己的小手就能看出，雖然他們還不太懂競賽的真正含義，但他們已經(jīng)在競賽中體會到生活中的樂趣，體會到與同學間友愛的真諦！

學前班老師工作總結(jié)篇3

本學期我擔當學三學四班的識字教學工作.學四班的語言教學工作和副班工作?，F(xiàn)對本學期的工作做以下總結(jié)：

一．學情分析

本學期，學4班新加入了3位小摯友，班上總?cè)藬?shù)是28人，女孩子9人，男孩子19人，比例失調(diào)還是比較嚴峻的，男孩子總是有些淘氣，所以班級的氛圍總是很活躍。通過上學期的培育及教化，孩子們在各方面都有了不同程度的提高（新加入的3位小摯友進步也特殊大），特殊是在讀書、識字、寫字等方面有了明顯的提高以及他們一日生活常規(guī)也有了較大的進步，這些進步都離不開孩子、家長和老師三方的共同努力。

二.教學工作

1.識字教學

依據(jù)教材內(nèi)容我們主要是通過教學兒歌，制作特性的字卡讓幼兒相識生字，再依據(jù)兒歌內(nèi)容拓展一些課外學問。相對上學期而言，幼兒的識字量有很大的提高和進步，其中讓幼兒制作識字樂園對幼兒的相識生字有很大的幫助，不僅讓幼兒學會動手還讓幼兒在動手中更好記憶生字。但在教學過程中我仍發(fā)覺一些問題：

(1)孩子們都能很快熟讀兒歌，但是在朗讀兒歌時喜愛拖音，應(yīng)注意培育幼兒良好的閱讀習慣。

(2)識字嬉戲種類重復(fù)，未真正做到玩中學。

(3)教學模式還不夠新奇，缺乏趣味性。

2.語言教學

本學期的語言教學目標是讓幼兒通過視察學會看圖說話，能依據(jù)圖畫，讀懂書中的內(nèi)容，通過學習相識漢字，能寧靜地、留意力集中地傾聽別人朗誦或朗讀，觀賞兒歌詩歌.故事中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，并能用自己的話復(fù)述故事。教學中發(fā)覺的問題：

(1)幼兒傾聽的留意力還不夠集中，不能依據(jù)老師的提問很好的回答問題。

(2)老師不應(yīng)當限制幼兒的思維，但是如何讓限制幼兒的思維不天馬行空，答非所問值得思索。

(3)不能用自己的`話完整的復(fù)述故事。

三.配班工作

這學期我擔當學四班的配班老師和羅甜老師搭班。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還協(xié)作羅甜老師做好幼兒平安及教學工作，做到嚴要求、高標準。

四.家長工作

幼兒的教化是一個家校合作的教化，它須要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于我們開展各項工作是否順當也顯的特別重要。我們每天利用家長接幼兒的時間和家進步行簡潔的溝通，交代幼兒的生活學習狀況，剛好反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的狀況。以便回去后能對進行溝通和輔導(dǎo)。我們還細心組織了一系列家校聯(lián)系活動。如對家長的半日開放活動.趣味學問游園活動，親子美食節(jié)活動，除此之外，我們還通過電話和微信等方式,與家長聯(lián)系進行溝通，共同教化好幼兒。

五.相識不足，努力進步

反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們在輕松開心的環(huán)境中能健康強壯的成長，歡樂無憂的學習和嬉戲，感到全部的付出都是值得的。通過本學期的工作，我很幸運又學到了不少東西，在以后的教學中我將接著多學、多思、多試，多看一些專業(yè)書籍，充溢自己，把自己的工作做得更好！

學前班老師工作總結(jié)篇4

這個學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號，在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們主動的協(xié)作下，在我們學前班老師的共同努力和辛勤工作下，順當完成了各項任務(wù)，學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛惜下歡樂成長?，F(xiàn)就學前班這學期工作總結(jié)如下：

一、班級狀況分析：

50名，男生21人，女生29人大部分孩子年齡在6歲半左右，在學習上本班學前兒童都還比較仔細，特殊是拼音、數(shù)學、美術(shù)，我們班幼兒都比較感愛好。經(jīng)過長期的培育，現(xiàn)在我班大部分孩子的.生活習慣也得到很大的提高

二、語言教學方面

1、要求學生學說一般話，在?；顒又泻屠蠋熁蛲瑢W交談，都強調(diào)學生用一般話進行交注，在日常生活中多留意學生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)覺錯誤立即訂正。

2、進一步豐富詞匯，激勵和引導(dǎo)學生背誦古詩，朗讀成語接龍，并要求和引導(dǎo)學生在日常生活中敏捷運用。

3、通過講故事或唱兒歌，使學生能大方地在集風光 前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教化學生要集中留意力，耐性地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)覺異同，并從中學習好的講解并描述方法。

三、數(shù)學教學方面

在教化教學中，實行探究在前教學在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性。特殊在計算方面體現(xiàn)較明顯，從操做實物到駕馭了單變加數(shù)，以及心算練習十以內(nèi)的加法。

四、拼音教學方面

拼音教學主要采納直觀練習的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記學得敏捷，同時讓幼兒進行視察思索，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采納形象記憶法和比較記憶法