國培計劃2023骨干教師培訓(xùn)心得體會

國培計劃2023骨干教師培訓(xùn)心得體會國培方案骨干老師培訓(xùn)心得體會

我特別榮幸地參與了國培方案黑龍江省農(nóng)村骨干老師培訓(xùn)

班，在這十五天的培訓(xùn)中，有專家教授精彩的引領(lǐng)，有閱歷豐富的老

師好的教學(xué)方法的介紹，從他們那里學(xué)到了很多新的教育思想和教育

理念，也收獲到了無比豐富的教學(xué)閱歷，每天的感覺是歡樂的而又充

實(shí)的，這些日子讓我難以忘記。

在培訓(xùn)中，我禁不住問自己我該怎樣

做、做什么樣的老師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的進(jìn)展，怎樣做一名優(yōu)秀的老師。

從名師們的身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的學(xué)問和做學(xué)問的方法，更

多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心

盡責(zé)的那種喜愛工作、喜愛生活的高品位的生命形式；作為一個名師,

他們那閃光的人格魅力令我震撼！讓我感染！同學(xué)教學(xué)管理如何做？

幾年來的辛苦探究，留下太多的茫然與困惑！無論是教育教學(xué)的相關(guān)

講座，還是專業(yè)學(xué)問的授課，無論給我們上課的是知名名師，還是普

通的老師,沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。

這些，讓我開闊了眼界，拓

寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，

更嚴(yán)厲?地思索現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更仔細(xì)地思索將來的路如何

去走。

在這里就從聽取的報告中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。

下面就是我參

加這次培訓(xùn)班的感受:

老師基本素養(yǎng)方面

一、老師必需多讀書、豐富自己的學(xué)問、提高自己的修養(yǎng)

原來始終感覺自己是一名英語老師。

所以總是很放松自己。

總

是進(jìn)行自我勸慰英語老師嘛，語文學(xué)的那么好有什么用處。

教好我

的A、B、C和T?就可以了可是在我聽完王永新老師的講

座之后，讓我深有感受。

我們的老師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知

識、更需要的是淵博的學(xué)問、教育的才智，我們要轉(zhuǎn)變的是過去的老

師的形象，我們要做一個有才智、有愛心、讓自己歡樂也要讓同學(xué)快

樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引同學(xué)。

就必需提高自

己的個人素養(yǎng)。

王錦春老師有一句話講得特別好。

什么是教育？教

育首先就是愛。

愛他的同學(xué)，沒有愛的教育不是真正的教育，培育對

同學(xué)的愛就是要關(guān)心他（關(guān)心同學(xué)克服成長的障礙，關(guān)心他就要成全

他，成全他擁有美妙的生活，獲得走向幸福的力量）王老師的一

個個獨(dú)特的觀點(diǎn)引起了我深深的思索，我們在面對同學(xué)的時候過多關(guān)

注的是同學(xué)的成果，同學(xué)在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下好像也變得麻木，沒有

動力，假如我們能讓同學(xué)感受到他今日的努力就是明天獲得美妙生活

的力量，擁有幸福的力量，那同學(xué)就會更多的發(fā)揮他們自覺的一面；

一個素養(yǎng)好的老師，講課再差也差不到哪去。

一個素養(yǎng)差的老師，講

課再好也好不到哪去我對這句話是特別贊同的。

只有課堂上的生動

語言和有深度的提問才能吸引同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

只有提高

了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講誕生動的一課。

這樣的語言讓我知道如何

成為一名優(yōu)秀的老師。

首先一點(diǎn)是必需要多讀書，讀好書。

兩每天要

閱讀有關(guān)自己學(xué)科內(nèi)容的書，同時要多讀課外的讀物來豐富自己的知

識。

通過多讀書來提高自己各方面的素養(yǎng)。

努力讓自己成為一名優(yōu)秀

的英語老師。

二、嘗試多種教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變課堂,制造多彩課堂.

老師就必需在各個方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面,一個優(yōu)秀

的老師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣

的課堂,才能更好的吸引同學(xué).讓同學(xué)喜愛上英語課,從而在各個方面

提高自己的英語水平.李教授特意在講座中說一堂課下來，老師一

定要明白在教同學(xué)生么，同學(xué)進(jìn)展了沒有，轉(zhuǎn)變了沒有，同學(xué)走出教

室與走進(jìn)教室有無變化？這就要求我們老師在備課的時候肯定不僅

是在備教材，更多的是要關(guān)注同學(xué)，關(guān)注同學(xué)能學(xué)會什么，是否進(jìn)展

了。

這也就要求我們的教學(xué)是面對全體的教學(xué)，我們的教學(xué)鼻血要采

用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意