中考語文第一輪復(fù)習(xí)課件（八年級下冊第五單元復(fù)習(xí)）（含答案）

八年級下冊第五單元復(fù)習(xí)中考語文第一輪復(fù)習(xí)2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是(

)A．告誡曼延前呼后擁歷歷在目B．嫵媚

馳聘

漫不經(jīng)心

和顏悅色C．恭順

腑瞰

亭臺樓閣

震耳欲聾D．輕盈

陡峭

瞬息萬變

五彩斑斕3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯誤的一項(xiàng)是(

)A．畢節(jié)市百里杜鵑景區(qū)的原始杜鵑林進(jìn)入盛花期，前來踏青賞花、休閑度假的游客絡(luò)繹不絕。B．美國的沃爾瑪、法國的家樂福等世界級零售巨頭已經(jīng)在龐大的中國市場上安營扎寨。C．目前保健品市場依然混亂，各種夸大其詞、名副其實(shí)的廣告滿天飛，讓消費(fèi)者無從選擇。D．記者需要一雙敏銳的眼睛，能在錯綜復(fù)雜、風(fēng)云變幻的局勢中看清方向，明辨是非。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(

)A．在合作學(xué)習(xí)的過程中，養(yǎng)成主動交流的習(xí)慣，是取得進(jìn)步的一個重要因素。B．漂泊在外的游子啊，無時無刻思念著家鄉(xiāng)的親人。C．我們在學(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績，但絕不能驕傲自滿。D．從他上學(xué)的那天起，語文對他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。5、默寫百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；

，善之善者也愚者暗于成事，

。太上有立德，

，其次有立言。

，此之謂不朽

，糟糠之妻不下堂能行之者未必能言，

。___________，潭影空人心。_____________，皆若空游無所依。漁人甚異之，復(fù)前行，_________。____________，白露未晞。(1)屋舍儼然，______________。(2)潭中魚可百許頭，____________。(3)______________，在河之洲。(4)______________，白露未已。(5)與君離別意，________________。(6)八月湖水平，________________。(7)________________，但余鐘磬音。(8)____________________，只有香如故。安得廣廈千萬間，_____________！莊子曰：“子非我，______________？”揀盡寒枝不肯棲，____________。___________，更著風(fēng)和雨。知不足，_________；知困，_________。故曰：______________。____________，__________。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。(白居易《賣炭翁》)是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，__________。誰見幽人獨(dú)往來，________________?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》中抒發(fā)作者憂國憂民博大胸襟的著名詩句是：__________，___________！《賣炭翁》中揭示賣炭翁悲苦處境和矛盾心情的詩句是：____________，__________。陸游《卜算子·詠梅》中寫梅花即使遭遇挫折也堅(jiān)持自己的操守和品行的句子是：________________，________________?！八蛣e詩”是古詩海洋中璀璨的明珠，抒發(fā)詩人離別之情，“_____________，_______________”(李白《送友人》)以浮云孤飛，喻游子之心，以落日將下，依依不舍，喻故人之情；“___________，__________”(王勃《送杜少府之任蜀州》)勸慰友人不要哀傷，表現(xiàn)出詩人豁達(dá)、爽朗的胸懷。6．為進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識，致遠(yuǎn)中學(xué)開展“廢舊電池回收”的系列活動，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。(1)右圖是關(guān)于“如何處理廢舊電池”問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖，請用簡潔的文字寫出該圖的主要信息。(不得出現(xiàn)數(shù)字)(2)為了號召大家更好地參與到此次活動，請你以校團(tuán)委的名義擬寫一則倡議書。卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。7、（1）詞的上闋通過哪些意象營造了一種凄清落寞的意境？

（2）詞的下闋最后一句歷來為人稱道，請賞析“零落成泥碾作塵，只有香如故”，并體會作者的思想感情。

8、夏日田園雜興十二絕（其一）[宋]范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。春暮西園[明]高啟綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多?！咀ⅰ竣俦驹娒鑼懙氖墙限r(nóng)歷四月農(nóng)忙時節(jié)的情景。②蛺（ji）蝶：蝴蝶。（1）范詩通過“梅子金黃”“杏子肥”“______”等詞語，寫出了江南農(nóng)村初夏的景象；高詩中“____”三宇，凸顯了暮春季節(jié)的特點(diǎn)。（2）兩首詩的后兩句都運(yùn)用了襯托手法，請作分析。___________________________

竇建德遺秦王李世民書，請退軍潼關(guān)，返鄭侵地，復(fù)修前好。世民集將佐議之，皆請避其鋒。郭孝恪曰：“王世充窮蹙，垂將面縛①，建德遠(yuǎn)來助之，此天意欲兩亡之也。宜據(jù)武牢之險(xiǎn)以拒之，伺間而動，破之必矣?！毖κ赵唬骸笆莱浔?jù)東都府庫充實(shí)所將之兵皆江淮精銳。即日之患，但乏糧食耳。以是之故，為我所持，求戰(zhàn)不得，守則難久。建德親帥大眾，遠(yuǎn)來赴援，亦當(dāng)極其精銳。若縱之至此，兩寇合從②，轉(zhuǎn)河北之粟饋洛陽，則戰(zhàn)爭方始，偃兵無日③．今宜分兵守洛陽，深溝高壘，世充出兵，慎勿與戰(zhàn)；大王親帥驍銳，先據(jù)成皋，厲兵訓(xùn)士，以待其至，以逸待勞，決可克也。建德既破，世充自下，不過二旬，兩主就縛矣?！笔烂裆浦＃ü?jié)選自《資治通鑒?唐紀(jì)》，有刪改）【注釋】①垂將面縛：指馬上就會成階下囚。②兩寇合從：指竇建德的軍隊(duì)和王世充的軍隊(duì)合在一起。③偃兵無日：指戰(zhàn)爭不知何時結(jié)束。

9、對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是______。

A、竇建德遺秦王李世民書（遺：送給）

B、宜據(jù)武牢之險(xiǎn)以拒之（宜：應(yīng)當(dāng)）

C、但乏糧食耳（但：只，僅僅）

D、建德親帥大眾（帥：元帥）

10、對文中劃線句子斷句正確的一項(xiàng)是______。

A、世充保據(jù)東都/府庫充實(shí)/所將之兵/皆江淮精銳

B、世充保/據(jù)東都/府庫充實(shí)/所將之/兵皆江淮精銳

C、世充保/據(jù)東都府庫/充實(shí)所將之兵/皆江淮精銳

D、世充保據(jù)東都/府庫充實(shí)/所將之/兵皆江淮精銳

11、以下語句翻譯錯誤的一項(xiàng)是______。

A、皆請避其鋒——（眾人）都請求避開竇建德的鋒芒

B、以是之故，為我所持——因?yàn)檫@個緣故，被我們拖住

C、世充出兵，慎勿與戰(zhàn)——（如果）王世充出兵，一定不要和他交戰(zhàn)

D、世民善之——李世民認(rèn)為他很善良

12、下列對原文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是______。

A、竇建德希望和李世民重修舊好，并請李世民退兵和歸還土地。

B、郭孝恪建議李世民不要等待，應(yīng)立即率軍攻打竇建德的軍隊(duì)。

C、薛收認(rèn)為如果竇建德的軍隊(duì)跟王世充的軍隊(duì)會合，戰(zhàn)爭就會持續(xù)很久。

D、薛收建議李世民分兵據(jù)守，打敗竇建德的軍隊(duì)后，再對付王世充的軍隊(duì)。

13、下列說法不正確的一項(xiàng)是()

A.鈞，舊時對尊長或者上級用的敬詞。如“鈞裁”，指對上級裁決的敬稱，也指恭請作出決定。

B.古代常用紀(jì)年法有王公即位年次紀(jì)年法、年號紀(jì)年法、千支紀(jì)年法、年號干支兼用法等，“天啟壬戌”為年號千支兼用法。

C.《詩經(jīng)》收錄了我國從西周到春秋時期的詩歌，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分，其中《關(guān)雎》選自“風(fēng)”，《蒹葭》選自“雅”。

D.《小石潭記》《醉翁亭記》均是我國古代文學(xué)游記類作品的經(jīng)典之作，其作者都在“唐宋八大家”之列。

14、它們身體鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有絨毛，通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些鞘翅卻是黃色、紅色或棕色的，沒有斑點(diǎn)，這些鮮艷的顏色具有警戒的作用，可以嚇退天敵。(1)這段文字主要描寫的對象是

。(2)《昆蟲記》是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，語言很有特色，請結(jié)合文段加以分析。15、快看啊！這里有一種會縫紉的蜜蜂。它剝下開有黃花的刺桐的網(wǎng)狀線，采集了一團(tuán)填充的東西，很驕傲地用它的腮帶走了。它準(zhǔn)備到地下，用采來的這團(tuán)東西儲藏蜜和卵。那里是一群切葉蜂，在它們的身軀下面，帶著黑色的，白色的，或者血紅色的，切割用的毛刷，它們打算到鄰近的小樹林中，把樹葉子割成圓形的小片用來包裹它們的收獲品。此段文字選自法布爾的《

》，主要講述的是

。七月時節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。用它突出的嘴――一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部――刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個飽了。如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因?yàn)猷徑芏嗫诳实睦ハx，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲等，而最多的卻是螞蟻。身材小的想要到達(dá)這個井邊，就偷偷從蟬的身底爬過，而主人卻很大方地抬起身子，讓它們過去。大的昆蟲，搶到一口，就趕緊跑開，走到鄰近的枝頭，當(dāng)它再轉(zhuǎn)回頭來時，膽子比從前變大來了，它忽然就成了強(qiáng)盜，想把蟬從井邊趕走。最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個兇悍的強(qiáng)徒，竟當(dāng)著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。

最后，麻煩越來越多，無可奈何，這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達(dá)到，占有了這個井。不過這個井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。于是它再找機(jī)會去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。你看，真正的事實(shí)，不是與那個寓言相反嗎？螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬呢！16、本文選自《

》，作者是

（國家）的

（人名）被譽(yù)為“

”。17、請結(jié)合本文段說說為什么本書既是科普著作，又是文學(xué)經(jīng)典？18、本書中昆蟲們的一舉一動，都被賦予了人的思想感情，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處，請結(jié)合本文段對以上特點(diǎn)加以分析。19、作文。

題目：我心中的寶藏

要求：①文體自選（詩歌、戲劇除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)透露考生個人身份的信息；④書寫工整，卷面整潔。八年級下冊第五單元復(fù)習(xí)1、C2．D(A.曼—蔓；B.聘—騁；C.腑—俯)3．C(名副其實(shí)：名聲或稱謂與實(shí)際一致、相符合。用在這里與句意不符)4．A(B.在“無時無刻”后加上“不”；C.將“但”改為“也”；D.將“語文”和“他”互換位置)

6．(1)被調(diào)查人群中，對于廢舊電池的處理，超過半數(shù)的人是當(dāng)垃圾扔掉，只有少部分人是投入專門的回收箱或存放在家中。(2)倡議書老師們、同學(xué)們：為維護(hù)生態(tài)文明，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識，學(xué)校決定在全校范圍開展回收廢舊電池的活動。在此向大家提出如下倡議：1．各班級要開展以環(huán)境保護(hù)為內(nèi)容的主題班會，學(xué)習(xí)、了解回收廢舊電池活動的目的和意義。2．以班級為單位，收集廢舊電池并登記，交校團(tuán)委集中放置在校保管室，再由回收部門回收。3．日常生活中不亂扔廢舊電池，不用或少用電池，要將廢舊電池回收再利用，最大限度減少污染。希望各位師生都來做保護(hù)環(huán)境的宣傳員和維護(hù)者，廣泛宣傳廢舊電池的危害，用我們的實(shí)際行動影響身邊的人，實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明。校團(tuán)委2018年3月30日7、（1）斷橋、黃昏、風(fēng)雨（2）以梅自喻，表達(dá)了作者雖歷經(jīng)艱辛，但不會趨炎附勢，仍會堅(jiān)守節(jié)操、立志報(bào)國的決心。

8、(1).（1）“菜花稀”（或“麥花雪白”）(2).“花落盡”(3).2）范詩以蜻蜓蝴蝶紛飛、少見閑人襯托村中的安靜，也從側(cè)面透露出初夏農(nóng)事繁忙、農(nóng)民早出晚歸的情況；高詩用“花落盡”“蝶來多”襯托菜花盛開的情景，表現(xiàn)了西園的勃勃生機(jī)和盎然情趣。

9、D10、A11、D12、B參考譯文：竇建德寫信給秦王李世民，請?zhí)栖娡说戒P(guān)，退還奪取的鄭國土地，重修原來的睦鄰關(guān)系。李世民召集將佐商議此事，眾人都請求避開竇建德的兵鋒，郭孝恪說：“王世充已是窮途末路，馬上就會成階下囚，竇建德遠(yuǎn)道而來救助王世充，這是天意要鄭、夏兩國滅亡。我們應(yīng)當(dāng)憑借武牢之險(xiǎn)抵御竇建德，視情況而動，肯定能打敗他們！”薛收說：“王世充保據(jù)東都，倉庫充實(shí)，統(tǒng)帥的兵馬，都是江淮地區(qū)的精銳，現(xiàn)在的困難只不過是缺糧。因?yàn)檫@個緣故，被我們拖住，想打打不了，要堅(jiān)守又難以持久。竇建德親自統(tǒng)帥大軍遠(yuǎn)道赴援，也會盡出其精銳。如果放他到此，兩寇合兵，將河北的糧食運(yùn)來供給洛陽，那么大戰(zhàn)才展開，不知什么時候結(jié)束。現(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)分出兵力圍困洛陽，加深壕溝增高壁壘，如果王世充出兵，要小心不和他交戰(zhàn)，大王您親自率領(lǐng)驍勇精銳，先占據(jù)成皋，磨快兵器訓(xùn)練兵馬，等他們到來，以逸待勞，一定能夠克敵。打敗竇建德后，王世充自然也就敗亡，不出二十天，就會捉住兩個國君！”李世民十分贊賞他的計(jì)策。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，以此來幫助自己理解句子的意思，其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏，第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題，第四句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，特定語氣要譯出來，在不影響句子原意的前提下可增加少量字詞來疏通句子。（2018四川攀枝花）13、C

14、(1)這段文字主要描寫的對象是瓢蟲。(2)《昆蟲記》是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，語言很有特色，請結(jié)合文段加以分析?！独ハx記》行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。如，把瓢蟲鼓鼓的身體比喻為“半粒豌豆”，生動形象；對瓢蟲鞘翅顏色的描寫，細(xì)致入微；“嚇退”一詞對其顏色作用的描寫更是充滿幽默感。

15、此段文字選自法布爾的《昆蟲記》，主要講述的是會縫紉的蜜蜂把葉子割成小片包裹收獲品的過程。16、（1）《昆蟲記》

法國

法布爾“昆蟲的史詩”。（2分）17、（1）如“用它突出的嘴――一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部――刺穿飲之不竭的圓桶”可以看出蟬的生活習(xí)性，讓我們獲得科普知識。（2）如“這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了”，采用了擬人手法，表現(xiàn)了蟬的無可奈何，顯得行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣，這些顯著地藝術(shù)特色讓它成為一部文學(xué)經(jīng)典。18、（4分）“最壞的罪犯，要算螞蟻了”將螞蟻奪食的行為比作了人類世界的罪犯；，不僅是罪犯，還是“兇悍的強(qiáng)盜”；而將蟬比作歌唱家，“七月時節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦?！睂⑾s的安逸舒適也描寫的淋漓盡致,童年。

19、【例文】我心中的寶藏在每個人的心里，都埋藏著一份寶藏。這份寶藏也許是一句改變你人生的句語；也許是在你無助時那個溫暖的眼神；也許是你傷心流淚時，一個簡單到再也簡單不了的動作……我的呢？在我的記憶長河里有位非常重要的人物，他給我人生最重要的寶藏--書。他，我的舅舅。從小他就有意無意的買書給我。是他給了我“愛讀書”這份寶藏。數(shù)不清，他到底買了多少書給我：《安徒生童話》、《格林童話》、《愛麗絲歷險(xiǎn)記》、《朝花夕拾》、《魯賓遜漂流記》，還有四大名著等等。小時候，父母外出打工，沒有人陪我，是他送的童話陪我走過了多少個春秋。在我迷失了人生的方向，對生活失去信心時，是他的《魯賓遜漂流記》給我支持，給我力量，讓我有勇氣重拾信心，做回自己。讓得那年夏天，我沒有考好，怕父母罵，一個人走在大路上不愿回家。天空飄著細(xì)雨，旁邊是匆匆忙忙跑去躲雨的人們，不知不覺天黑了，我毫無意識地走到了他家門口，不敢敲門，呆呆地坐在門口。“吱”，門開了，他看見我馬上叫我進(jìn)去，對我噓寒問暖的。我一句話不說。他起來走到書架前拿了本《紅樓夢》給我說：“看完這本書，你就趕快回去免得你爸媽擔(dān)心?！蔽遗踔鴷⌒囊硪淼胤_，我被書中的內(nèi)容吸引住了。在書中我認(rèn)識了體弱多病卻美若天