語文六年級(jí)上冊(cè)（部編版）

青山不老晉西北：在山西，與內(nèi)蒙古、陜北風(fēng)沙區(qū)相毗鄰，自然條件惡劣。山西地處沙漠化擴(kuò)展前沿，而晉西北土地沙漠化日益嚴(yán)重，屬于沙塵暴高發(fā)區(qū)，素有“一年一場風(fēng)，從春刮到冬，無風(fēng)三尺土，風(fēng)起土滿天”的說法。1.正確朗讀課文，了解課文內(nèi)容。2.理解含義深刻的句子，感悟老人創(chuàng)造的奇跡。學(xué)習(xí)目標(biāo)：梁衡，1946年生，山西霍州人。1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。曾任國家新聞出版總署副署長、《人民日?qǐng)?bào)》副總編輯。出版有散文集《只求新去處》《人杰鬼雄》《名山大川感思錄》《覓渡》等。作者簡介初讀課文閱讀提示：讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。說說課文講了一件什么事。粼粼肆虐盤踞之地

記載擎舉鐵鍬拐杖

拄著粼粼

肆虐盤踞之地

記載

擎舉鐵鍬拐杖

拄著jùnüèlínzǎizhànɡqiāoqínɡ我會(huì)讀zhǔ工程師把這輛載（）重汽車的特性詳細(xì)地記載（）下來。_______記載_______載重載zǎizài多音字zàizǎi詞語積累【肆虐】任意殘殺或迫害。文中指西伯利亞大風(fēng)經(jīng)常吹刮，給當(dāng)?shù)卦斐珊艽蟮钠茐暮蛽p失?！颈P踞】非法占據(jù)；霸占（地方）。文中指經(jīng)常受到干旱、霜凍、沙塵暴的迫害。【險(xiǎn)惡】（地勢、情勢等）危險(xiǎn)可怕。【風(fēng)雨同舟】比喻共同度過困難?！練w宿】人或事物最終的著落。文中指青山是老人生命的終結(jié)地?！緞磐Α繄?jiān)強(qiáng)有力地挺立著。文中指在山洼、山腰里的楊樹、柳樹挺立著，生命力非常旺盛。課文主要講了一件什么事？課文主要講了什么內(nèi)容？一位老農(nóng)面對(duì)惡劣的自然環(huán)境和艱苦的生活條件，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的艱苦奮斗和不懈努力，將原來狂風(fēng)肆虐、沙塵暴盤踞的山溝改造成了綠意盎然的青山。略讀課文——學(xué)習(xí)導(dǎo)語人與土地、人與自然相互依存。巍巍青山，有多少默默守護(hù)的人。默讀課文，說說文中的老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡，是在什么樣的條件下創(chuàng)造的。再想想課文為什么以“青山不老”為題。自由讀課文，圍繞下列問題把握文章：老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？這一奇跡是在什么樣的條件下創(chuàng)造的？課文為什么以“青山不老”為題？品讀課文

兩個(gè)“全”字讓人感受到了樹木郁郁蔥蔥，綠意盎然。窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。1.這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？品讀課文十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶、三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶、三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

列數(shù)字：這一系列數(shù)字說明了老人植樹時(shí)間長，數(shù)量多，對(duì)這里的貢獻(xiàn)大。讀句子，說說你的感悟。十五年如一日的執(zhí)著，憑一己之力，綠化面積竟如此廣闊！品讀課文楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰。看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。老人說：“這樹下的淤泥有兩米厚，都是好土??！”樹：勇敢、堅(jiān)強(qiáng)品讀課文老人對(duì)植樹造林的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。

青山不老1.正確流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。2.理解含義深刻的句子，感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心。3.通過大小環(huán)境和老人創(chuàng)造的環(huán)境的對(duì)比，體悟“青山不老”的含義。感悟老人的精神，傳承老人的愿望。學(xué)習(xí)目標(biāo)：老人創(chuàng)造的奇跡

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶、三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

大環(huán)境

請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第2-3自然段，仔細(xì)找一找老人是在什么情況下創(chuàng)造的奇跡，標(biāo)上序號(hào)，并勾畫批注。

大環(huán)境大環(huán)境大環(huán)境除了狂風(fēng)肆虐，還有干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物。老人創(chuàng)造的奇跡

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶、三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

我還知道這個(gè)院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山；晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。六十五歲那年，他組織了七位老漢開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了。他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自己也會(huì)爬不起來。他唯一的女兒三番五次地從城里回來，要接他去享清福，他不走。他覺得種樹是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。小環(huán)境我還知道這個(gè)院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山；晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。六十五歲那年，他組織了七位老漢開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世（1）。他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世（2）了。他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自己也會(huì)爬不起來。他唯一的女兒三番五次地從城里回來，要接他去享清福，他不走（3）。他覺得種樹是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。小環(huán)境我還知道這個(gè)院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山；晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。六十五歲那年，他組織了七位老漢開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世（1）。他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世（2）了。他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自己也會(huì)爬不起來。他唯一的女兒三番五次地從城里回來，要接他去享清福，他不走（3）。他覺得種樹是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。小環(huán)境——艱苦老人還有宏偉的設(shè)想：還要栽樹，直到自己爬不起來為止。他覺得種樹是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了?！傲硪环N東西”指的是什么？“與山川共存、與日月同輝”是什么意思？老人真的能與山水永遠(yuǎn)同在嗎》？他能像日月一樣發(fā)出光輝嗎？思考：思考：課文為什么以“青山不老”為題？