大班語言活動-各種各樣的生活用品教案

大班語言活動——各種各樣的生活用品教案?各種各樣的生活用品教案

大班語言活動各種各樣的生活用品教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，關心幼兒學習用精確?????的語言清晰地說出身邊物品的名稱、形狀特征及喜愛它的緣由，引導幼兒說話自然大方，聲音洪亮，在集體中能急躁認真地傾聽別人的談話，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，下面是各種各樣的生活用品教案。

活動目標

1．關心幼兒學習用精確?????的語言清晰地說出身邊物品的名稱、形狀特征及喜愛它的緣由。

2．引導幼兒說話自然大方，聲音洪亮，在集體中能急躁認真地傾聽別人的談話。

3．使幼兒能針對老師的提問，圍繞話題與同伴溝通自己的見解，培育語言交往力量及發(fā)散性思維。

4．通過收集物品，培育幼兒好問、愛思索的習慣及探究新事物的奇怪???心。

5．通過小小設計師活動激發(fā)幼兒的制造意識。

活動預備

物質(zhì)預備師生共同收集物品電子打火機、電動剃須刀、微型冷熱風機、按摩器、對講機、磨刀器、瓜子夾、電動粉碎機、切冰刀、自動鉛筆盒、新型牙簽座、凈煙器、聲控玩具、來電顯示電話機、微型應急燈、溜冰鞋等。

學問閱歷預備幼兒基本了解自己所帶物品的名稱、形狀特征、用途等。

活動過程

(一)創(chuàng)設談話情境，引出談話話題，激起幼兒談話的欲望。

1．老師將帶來的物品放在一張桌上，引導幼兒觀看。

這些物品有的很好玩，有的形狀奇怪，有的用途很廣，激起幼兒情愿介紹自己物品和傾聽別人介紹物品的欲望。

2．老師用提問的形式引出談話話題你們帶來的物品叫什么?它是什么樣子的?要求幼兒向同伴介紹自己帶來的物品，老師參加指導幼兒的爭論，準時引導幼兒的談話方向，將話題集中在物品上。

(二)幼兒介紹自己的物品，表達爭論出的結果，并展現(xiàn)實物。

1．請在小組談話中談得較好的幼兒，向全班小伴侶介紹自己帶來的不同物品。

要求幼兒說清物品的名稱、外形、顏色。

2．引導幼兒清楚地把各自帶來的不同物品一一介紹給大家。

當幼兒介紹發(fā)生困難或介紹不全面時，老師應準時提示，關心幼兒補充內(nèi)容，使幼兒能用連貫的語言精確?????地介紹。

此時提示其他幼兒留意傾聽別人的介紹。

(三)幼兒集體談論所帶物品的用途，引導幼兒用第一人稱的方法進行談論。

1．老師提問，拓展話題你們喜愛帶來的物品嗎?為什么?

2．引導幼兒用第一稱的方法介紹自己的物品，老師示范今日我也帶來了一件物品，看，是一雙美麗的溜冰鞋。

老師一邊擺布溜冰鞋，一邊介紹，我的名字叫溜冰鞋，別看我的樣子與一般球鞋一模一樣，但是我的作用比一般球鞋大多了。

由于我的鞋底下面有兩個可活動的輪子，要溜冰時就把輪子伸出來，不溜時，可把輪子縮回去，可便利了。

小伴侶們，你們喜愛我嗎?依據(jù)老師的提示，幼兒一邊演示實物一邊自我介紹。

老師留意傾聽，補充和訂正幼兒的談話內(nèi)容。

(四)幼兒介紹其他的不同物品。

老師引導幼兒向同伴介紹自己知道的其他物品。

如家中有的，在商店或別人家里看到的等等。

老師提示幼兒聲音洪亮地在集風光前談話，態(tài)度要自然大方。

(五)表揚敘述清楚、有進步的幼兒，但也要啟發(fā)敘述力量差、熱忱低的幼兒，激發(fā)他們喜愛在集風光前講話的欲望。

剛才小伴侶都展現(xiàn)了自己帶來的物品，它也為人們帶來了便利，(對于剛才的談論老師賜予小結)但我們身邊的物品是不是就已經(jīng)很好了呢?假如讓我們小伴侶來設計的話，你們會怎樣設計得更好、用途更廣呢?幼兒自由談論，老師參加活動并適時指導。

請個別小伴侶到前面把自己的設想大膽地說出來，老師應賜予確定。

(六)老師提出問題，引起幼兒設計新物品的愛好。

(七)老師總結，鼓舞想像豐富、有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)他們長大后把自己設計的新物品生產(chǎn)出來的欲望。

(八)各領域滲透藝術主題畫《新物品》。

科學熟悉新物品。

生活中滲透找找身邊的新物品。

環(huán)境中滲透擺放各種新物品，供幼兒觀看和操作。