個(gè)人計(jì)劃書格式

第頁共頁個(gè)人方案書格式個(gè)人方案書格式個(gè)人方案書格式1、標(biāo)題方案的標(biāo)題，有四種成分：方案單位的名稱；方案時(shí)限；方案內(nèi)容【摘要】：^p；方案名稱。一般有以下三種寫法：〔1〕四種成分完好的標(biāo)題，如《××村**年工作方案要點(diǎn)》。其中“××村”是方案單位；“**年”是方案時(shí)限；“工作方案”是方案內(nèi)容【摘要】：^p；“要點(diǎn)”是方案名稱?！?〕省略方案時(shí)限的標(biāo)題，如《廣東省商業(yè)儲(chǔ)運(yùn)公司實(shí)行經(jīng)營責(zé)任制方案》?！?〕公文式標(biāo)題，如《山東省關(guān)於**年農(nóng)村工作的部署》。方案單位名稱，要用標(biāo)準(zhǔn)的稱呼；方案時(shí)限要詳細(xì)寫明，一般時(shí)限不明顯的，可以省略；方案內(nèi)容要標(biāo)明方案所針對(duì)的問題；方案名稱要根據(jù)方案的實(shí)際，確切地使用名稱。如所訂方案還需要討論定稿或經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，就應(yīng)該在標(biāo)題的後面或下方用括號(hào)加注“草案”、“初稿”或“討論稿”字樣。假如是個(gè)人工作方案，那么不必在標(biāo)題中寫上名字，而須在正文右下方的日期之上具名。2、正文除寫清指導(dǎo)思想外，大體上應(yīng)包含以下三方面的事項(xiàng)：〔1〕目的。這是方案的靈魂。方案就是為了完成一定任務(wù)而制訂的。目的是方案產(chǎn)生的導(dǎo)因，也是方案奮斗方向。因此，方案應(yīng)根據(jù)需要與可能，規(guī)定出在一定時(shí)間內(nèi)所完成的任務(wù)和應(yīng)到達(dá)的要求。任務(wù)和要求應(yīng)該詳細(xì)明確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時(shí)間要求。〔2〕措施。要明確何時(shí)實(shí)現(xiàn)目的和完成任務(wù)，就必須制定出相應(yīng)的措施和方法，這是實(shí)現(xiàn)方案的保證。措施和方法主要指到達(dá)既定目的需要采取什麼手段，發(fā)動(dòng)哪些力量，創(chuàng)造什麼條件，排除哪些困難等?？傊鶕?jù)客觀條件，統(tǒng)籌安排，將“怎么做”寫得明確詳細(xì)，實(shí)在可行?！?〕步驟。這是指執(zhí)行方案的工作程序和時(shí)間安排。每項(xiàng)任務(wù)，在完成過程中都有階段性，而每個(gè)階段又有許多環(huán)節(jié)，它們之間常常是互相交織的。因此，訂方案必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些後干，應(yīng)合理安排。而在施行當(dāng)中，又有輕重緩急之分，哪是重點(diǎn)，哪是一般，也應(yīng)該明確。在時(shí)間安排上，要有總的時(shí)限，又要有每個(gè)階段的時(shí)間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關(guān)單位和人員知道在一定的時(shí)間內(nèi)，一定的條件下，把工作做到什麼程度，以便爭(zhēng)取主動(dòng)，有條不紊地協(xié)調(diào)進(jìn)展。執(zhí)行希望，需在正文的最後寫出，為方案的結(jié)尾局部。但是，這局部的內(nèi)容，要看實(shí)際情況決定要不要。3、落款在正文完畢的後下方，制訂方案的日期〔如標(biāo)題沒有寫作者名稱，這里應(yīng)一并注明〕。此外，假如方案有表格或其他附件的，或需要抄報(bào)抄送某些單位的，應(yīng)分別寫明。個(gè)人方案書〔一〕一、考核結(jié)果二、問題分析^p1、科研工程少在本學(xué)期的績(jī)效考核中，我們發(fā)現(xiàn)李寶瑩老師的科研工程較少，在要求線邊緣，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到考核要求，達(dá)不到績(jī)效考核的目的。2、教學(xué)內(nèi)容不充足根據(jù)幾項(xiàng)績(jī)效可憑結(jié)果分析^p，發(fā)現(xiàn)您的教學(xué)內(nèi)容并不充足，使得教學(xué)效果一般，不能讓學(xué)生全心全意的投入到課堂的學(xué)習(xí)中。三、改良意見1、加強(qiáng)培訓(xùn)。根據(jù)您教學(xué)內(nèi)容不充足、科研工程少的問題，我們將會(huì)安排您參加培訓(xùn)。通過培訓(xùn)可以改善個(gè)人的績(jī)效，根據(jù)學(xué)院需求以及個(gè)人的問題進(jìn)展培訓(xùn)，進(jìn)而改善部門和整個(gè)組織的績(jī)效。我們將從方面進(jìn)展培訓(xùn)：(1)、工作過程中培訓(xùn);(2)、短期時(shí)間專業(yè)培訓(xùn)。2、讀書交流會(huì)我們將根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果，安排與您績(jī)效考核結(jié)果類似的.老師與您共同參加讀書交流會(huì)，增進(jìn)您的讀書時(shí)機(jī)與促進(jìn)您交流經(jīng)歷。3、明確目的。假如我們沒有明確的工作目的，那么通常會(huì)比擬迷惑、彷徨，沒有方向感，當(dāng)然工作效率會(huì)受到影響，所以我們會(huì)為您設(shè)計(jì)績(jī)效考核目的，以便您能更好的得到進(jìn)步。員的溝通就顯得非常的重要了!四、結(jié)語績(jī)效考核就是一本個(gè)人行為記錄本，它記錄你的方案，方案執(zhí)行情況，一切的失敗與成功，讓你有時(shí)機(jī)不斷的反省，不斷的進(jìn)步!希望您能得到不斷地進(jìn)步。個(gè)人方案書〔二〕一、考核根本情況：學(xué)生評(píng)價(jià)：95權(quán)重35%上級(jí)評(píng)價(jià)：90權(quán)重30%自己評(píng)價(jià)：89權(quán)重10%專家評(píng)價(jià)：90權(quán)重10%同級(jí)評(píng)價(jià)：89權(quán)重15%最終得分83.1分。經(jīng)過分析^p，老師在備課，上課以及教學(xué)課件方面表現(xiàn)良好。二、扣分情況分析^p老師扣分主要出在以下方面：一、教學(xué)內(nèi)容不充足。二、課時(shí)僅到達(dá)學(xué)校及格要求三、科研較少四、輔導(dǎo)畢業(yè)生大作業(yè)量?jī)H到達(dá)學(xué)校要求。三、詳細(xì)提升方案詳細(xì)提升方案如下：一、針對(duì)教學(xué)內(nèi)容不充足問題，應(yīng)從兩個(gè)方面進(jìn)展績(jī)效提升，一方面，學(xué)校應(yīng)多安排老師進(jìn)展培訓(xùn)，豐富老師知識(shí)內(nèi)容，提升老師教學(xué)素養(yǎng)，另一方面從老師角度來說，老師應(yīng)多提升教學(xué)責(zé)任感，課外進(jìn)展多學(xué)習(xí)來豐富知識(shí)內(nèi)容，提升個(gè)人教學(xué)才能及素養(yǎng)。二、針對(duì)課時(shí)僅到達(dá)學(xué)校及格要求問題，一方面，學(xué)校應(yīng)多給予老師課時(shí)安排，鼓勵(lì)老師申請(qǐng)課時(shí)，對(duì)于課時(shí)費(fèi)用應(yīng)多與績(jī)效成績(jī)掛鉤，另一方面，老師應(yīng)多樹立自身教學(xué)才能提升方案，可以從多上課來鍛煉自己的教學(xué)才能，從而提升自己，到達(dá)多薪酬的效果。三、針對(duì)科研較少問題。學(xué)校應(yīng)多針對(duì)老師個(gè)人要求來為老師申請(qǐng)科研工程，另外從學(xué)校方面進(jìn)步科研薪酬獎(jiǎng)勵(lì)及精神文化獎(jiǎng)勵(lì)，老師應(yīng)多申請(qǐng)科研，進(jìn)步自身才能，做出