學(xué)校班主任管理心得范文5篇-1

精選學(xué)校班主任管理心得精選范文5篇學(xué)校班主任管理心得精選范文5篇

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學(xué)校班主任管理心得精選范文5篇班主任是鼓風(fēng)機(jī)，助燃同學(xué)的熱忱班主任是充氣筒，增加同學(xué)的豪氣班主任是導(dǎo)航儀，延長同學(xué)腳下的路。

下面給大家共享一些關(guān)于學(xué)校班主任管理心得，便利大家學(xué)習(xí)

學(xué)校班主任管理心得1

今年我是第一次擔(dān)當(dāng)高三班主任的，從九月份始終忙到現(xiàn)在，今日離高考還有160多天，趁著元旦的幾天放假時間，整理一下自己的工作思路。

由于高考還遠(yuǎn)沒結(jié)束，所以談不上什么閱歷，只是把我這高三120天，并結(jié)合過去幾年班主任工作中遇到的詳細(xì)問題、困難以及自己解決這些問題的一點(diǎn)體會說一說，盼望能得到廣闊領(lǐng)導(dǎo)，尤其是富有閱歷的班主任老師的指導(dǎo)。

一,轉(zhuǎn)變同學(xué)，首先從轉(zhuǎn)變自己開頭

做了幾年班主任，現(xiàn)在做的有點(diǎn)開竅了。

其實(shí)許多時候轉(zhuǎn)變同學(xué)首先要從轉(zhuǎn)變自己開頭的，否則，你的工作總是良苦專心，事倍功半。

比如，平?？偸峭?yán)厲?的教育同學(xué)如何才能做到生活有規(guī)律，如何才能作到不遲到，不早退。

可是同學(xué)三天兩頭的見不著你，心里確定嘀咕這個班主任怎么這樣啊?教育效果立馬就完了。

又比如，過去我的性格有些急燥，有時同學(xué)一犯事，特殊盼望能夠很快地把事態(tài)鎮(zhèn)壓下去，甚至有些做法帶有一些暴力顏色，但同學(xué)肯定是口服心不服，表面上畏懼，其實(shí)只要你一走，他們脫離了你

的勢力范圍，保準(zhǔn)立馬炸開了鍋，什么千奇百怪的事都會冒出來，弄得你和救火隊(duì)員一樣，成天疲于奔命。

所以有人常常引用失敗是勝利之母的時候，我認(rèn)為這句話至少是不精確的，經(jīng)受失敗只是最終勝利的必要條件之一，假如失敗后仍執(zhí)迷不悟，連續(xù)重復(fù)以前的思維和行為模式，那么你預(yù)想的勝利是遙遙無期的，更準(zhǔn)確的說，我認(rèn)為檢討才是勝利之母，所以要做成一些事情，首先是要檢討自己，反思自己，自己的共性、想法、思路、做法以及一些詳細(xì)的細(xì)節(jié)操作是不是還存在影響勝利的負(fù)面因素并將這些心得體會寫進(jìn)自己的班主任工作筆記本。

然后，就很簡潔了，立即去調(diào)整。

所以，我在要求同學(xué)訂方案，生活有規(guī)律的同時，也要求自己改掉自己以前辦事拖沓，散漫的態(tài)度，老師有規(guī)律的工作必定對同學(xué)養(yǎng)成有規(guī)律的學(xué)習(xí)產(chǎn)生驅(qū)動作用。

過去自己脾氣不好，現(xiàn)在碰見同學(xué)犯錯誤時，我首先考慮的不是要求同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎么怎么做，而是要求自己千萬別發(fā)火，即使有時說了一些過頭的話，我也事后找機(jī)會和同學(xué)溝通，大膽向同學(xué)做檢討，避開留下后遺癥。

二、強(qiáng)化動機(jī)，樹立目標(biāo)

高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三班級班主任工作的核心任務(wù)，面對現(xiàn)在高校擴(kuò)招，同學(xué)上線人數(shù)越來越多的形勢，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)考試，成為我的工作的重中之重，我首先讓同學(xué)清楚和強(qiáng)化自己的升大動

機(jī)，由于凡事動機(jī)越劇烈，勝利的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動學(xué)生的樂觀性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們要信任同學(xué)是能夠制造奇跡的。

否則，無動機(jī)或動機(jī)太弱，勢必會使同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)的狀態(tài)過多的依靠自己個體的愛好和外部環(huán)境的刺激，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時，他會想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。

所以基于以上考慮，我在與同學(xué)作好較充分的溝通后，要求每個同學(xué)預(yù)備一個專門的本子命名為《我的高三》，在本子上寫出升學(xué)的至少十大理由，理由越詳細(xì)生動越好，我批閱之后，發(fā)覺大部分理由都很有意思，我賜予了充分的欣賞，對有些諸如讀高校是為了去高校看看高校女生究竟漂不美麗，也賜予恰如其分的確定。

總之，多為勝利找理由，不為失敗找借口。

理由寫好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯龑W(xué)樹立詳細(xì)的目標(biāo)。

這個方面需要老師耗費(fèi)大量的時間和精力。

我簡潔說一下工作流程。

首先，確定和強(qiáng)化同學(xué)升學(xué)理由，同時，我樂觀尋找了一些反映高校