班主任工作心得：每天讓學生自問的九個問題模板范本

班主任工作心得：每天讓學生自問的九個問題1、今日，充分利用時間了嗎？

與其在口頭上、書面里去贊美時間，還不如每天依據(jù)自己的生物鐘，合理支配時間，明確任務。凡事預則立，不預則廢。要多向單位時間要效率，踏踏實實地把握每一分鐘。熬時間、做時間的仆人，都是"不預則廢'。

2、今日，上課樂觀動腦了嗎？

"有一種可怕的危急--這就是同學坐在課桌后無所事事。'當我讀到蘇霍姆林斯基這句話的時候，心里一怔：我們的很多同學就是這樣的??！課堂上一半是"燃燒的火焰'，一半是"安靜的水面'。這種狀況的存在，直接阻礙了同學與文本的對話，與同學、老師的溝通。課堂是激發(fā)同學大腦的最具活力的陣地，陣地上每一員的思維火花都應是熠熠生輝的。

3、今日，作業(yè)獨立完成了嗎？

做作業(yè)是同學的職責，要自己去完成，方能得失自心知，"知其失方能救其失'。作業(yè)是用來檢驗同學對學問的把握程度的，不獨立去探究、去觸摸學問的"脊骨'，是不會深刻地體會到學問本身的樂趣的，又怎能深刻地感受到學學問的樂趣呢？

4、今日，班級的任務仔細完成了嗎？

初一進班時，有很多同學竟然不會使用拖把，安排女生拖地，竟還引來同學的哄笑。要使喜愛勞動在少年和青少年時期就成為一個人最重要的品質(zhì)之一。

5、今日，主動關心同學了嗎？

現(xiàn)在的孩子是受寵的一代，一生下來身前身后盡是愛；同時他們又是孤獨的一代，缺少兄弟姐妹間的溝通與溝通。老師要讓同學意識到，主動關心別人也是一種歡樂，一種幸福。問問自己：今日給同學送個微笑了嗎？（班主任工作.）借給同學橡皮了嗎？幫同學解答問題了嗎？事小暖人心，暖人心之人亦心暖。

6、今日，不懂的問題解決了嗎？

今日事，今日畢，今日不懂之處要今日解決。很多同學有了不懂的問題，通常的對策是"懶'，懶得問老師，懶得問家長，懶得問同學，懶得查資料。日積月累，不懂的地方就成了個大障礙，假如是學習上的，就會抑制進一步學習的信念；假如是生活上的，就會影響身心的健康進展。

7、今日，做了無效勞動了嗎？

遲到、曠課、上課分神、說話、抄襲作業(yè)、打罵同學、頂撞老師這些都是無效勞動。魏書生老師曾讓同學每天找一找學習中的無效勞動，全班竟找了100多項。中同學是進展中的人、成長中的人，極易有一些小問題，但也較易訂正。同學假如不時時提示自己，就會"小問題鑄成大錯誤'，有語云：天下大事必做于細，天下難事必做于易。

8、今日，爸媽正在干什么？

可嘆天下父母情，同學們在校衣食無憂地學習，父母們在家在社會勤勤懇懇地勞作。要讓處在"溫順富貴鄉(xiāng)'的同學們，時刻記得父母的辛苦，與父母同笑同淚同悲同喜，共同歷練人生。要讓同學形成家庭責任感、社會責任感，學會從身邊事做起、做好。

9、明天，我怎樣去轉(zhuǎn)變自己？

有則改之，無則加勉。改之，首先，必要有一個良好的