中秋節(jié)班級活動策劃書

—中秋節(jié)班級活動策劃書中秋節(jié)班級活動策劃書1

一、活動目標：

讓同學了解更多的中國傳統(tǒng)文化，明白中秋節(jié)的來源及意義，以此培育同學的熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情懷。

二、活動準備：

資料搜集，做課件、歌曲《明月幾時有》

1、同學依據(jù)自身特長，分別搜集與中秋節(jié)相關(guān)的文化。

（1）可選內(nèi)容：

中秋節(jié)的漂亮傳奇（向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢。）

月餅的文化（搜集形式：網(wǎng)上搜集，上街調(diào)查，向家長了解）

有關(guān)中秋有詩詞歌曲（向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢，在書籍報紙中查找，到磁帶店等相關(guān)商店查找。）

（2）時間限制：三天內(nèi)

（3）展現(xiàn)形式：圖片、詩朗誦、語言匯報等

2、老師準備相關(guān)的補充資料，制作課件。

三、活動流程預設：

1、活動一：中秋節(jié)的漂亮傳奇

（1）中秋傳奇之一——嫦娥奔月

（2）中秋傳奇之二——吳剛折桂

（3）中秋傳奇之三——朱元璋與月餅起義

2、活動二：月餅的文化

（1）同學匯報有關(guān)月餅的文化。

（2）匯報：同學說說自己所明白的月餅，可以從種類、味道等方面去說。

（3）老師展現(xiàn)：

課件顯示，老師師再稍作解釋：

先吃咸后吃甜。

品嘗月餅伴茶水。

吃月餅要過量。

要吃新奇月餅。

3、活動三：中秋節(jié)的詩詞、歌曲、歇后語。

4、活動四：地方風俗大家看（老師資料袋：中秋節(jié)的地方風俗）

四、活動意義：

中秋節(jié)在中國是一個全民性的重大節(jié)日，在日益重視傳統(tǒng)的當今時期，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，如何讓兒童也在傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統(tǒng)節(jié)日帶來的民族凝聚力和愛國情懷，一次主題班會課能起到的作用也不行小視。

中秋節(jié)班級活動策劃書2

一）中秋游園賞月

班級同學在中秋節(jié)的月圓之夜，一起結(jié)伴游玩，訴說著高校趣事，吃著班級發(fā)的月餅，賞識著的漂亮的月亮，愜意、愜意啊。

二）賞月舞會

在喧鬧的校內(nèi)廣場，一群激情的青年們在月光下翩翩起舞，多么和諧的一幕！說不定某些人還會有意外的“收獲”呢。

三）中秋燈謎活動

試想這樣的一個場景：在各種光榮奪目的高校生手工制作的彩燈下，同學們認真思索著彩燈上的燈謎，不時有人擠出人群，沖向那被同學們擠得密不透風的兌獎處。兌獎處的工作人員都忙得不行開交。因猜中而欣喜的同學們都拿著各自的小禮品：有的手中拿著筆芯，有的拿著月餅，有的拿著果凍、中國結(jié)······在燈謎活動中主要是為了獲得答對時的成就感和拿到獎品的喜悅，雖然一點點小獎品微乎其微，但每個人總會獲得不同的收獲。燈謎無論難與否，學會思索才能得到歡樂！

四）中秋祝愿卡（許愿卡）

還在校內(nèi)的學子們，在中秋之夜沒有不思念家里的親人的，一張小小的祝愿的卡片，就能激情心中無限的暖流。

在中秋之夜，將自己對家人的思念與祝愿寫在特制的卡片上，由班委或者某社團郵寄回家，帶給家人的不只是欣慰······

五）中秋故事大賽

一群人坐在操場的草坪上，講著自己的開心的、難受的、懊悔的事，是拉近大家心靈的最好的機遇哦。

六）中秋了，大家相約去爬山

夜晚露營在大自然的懷抱下，也是一次非凡的閱歷。

七）中秋晚會

大家在晚會上盡情的唱歌、跳舞，還要不時的穿插一些趣味游戲，讓今年的中秋過的快歡樂樂的。

小提示：中秋節(jié)，除了發(fā)信息祝愿外，喜歡上網(wǎng)的同學們，記得給自己的親戚、好友、老師送上一份“電子月餅”哦！

中秋節(jié)班級活動策劃書3

民間傳奇《嫦娥奔月》無論有多少版本，一點是共通的：嫦娥是射日英雄后羿之妻，王母感后羿射日之功，贈之不死仙藥，而嫦娥因故吃了仙藥，無法逗留地面，飛天奔月而去。后羿急忙派人到嫦娥寵愛的后花園里，擺上香案，放上她平常最愛吃的蜜食鮮果和月餅，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向和善的嫦娥祈求吉利平安。從今，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。

中秋節(jié)，中國傳統(tǒng)節(jié)日，為每年農(nóng)歷八月十五。八月為秋季的第

二個月，古時稱為仲秋，因處于秋季之中

和八月之中，故民間稱為中秋，又稱秋夕、八月節(jié)、八月半、月夕、月節(jié)，又由于這一天月亮滿園，象征團聚，又稱為團聚夜?！鞍嗽率逶聝簣A，中秋月餅香又甜”，吃月餅以示“團聚”，是古代

中秋祭拜月神的供品。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，后來人們漸漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團聚的一大象征，慢慢的，月餅也就成為了節(jié)日的必備禮品。

活動介紹

中秋之夜是個美妙、祥和的夜晚。家家戶戶團聚一堂，品嘗月餅和瓜果，享受天倫之樂。我們的同學有許多路途遙遠，不能回家與家人團聚，“每逢佳節(jié)備思親”之感油然而生，同學們都想擁有一個圓滿，歡樂的仲秋之夜。

由于緣分，我們同在數(shù)計學院、同在11級數(shù)本班，如今，這里不再是一個班，而是一個家，我們是彼此的家人。因此，為了讓每個同學在這個新家中快樂開心的度過每一天，中秋之夜是個開頭。

一、活動主要方式：以搶答賽綻開、

二、活動主題：中秋趣味搶答賽，仲秋之夜大團聚

三、活動時間：20XX年9月30日

四、活動地點：三教3708

五、參賽選手（共六對）

一號：二號：

三號：四號：

五號：六號：

六、工作人員（共三組）

主持人：XXX、XXXPPT制作：XXX、XXX計分和后勤管理：吳丹丹張利徐洪軍

活動流程

一、主持人簡潔介紹中秋節(jié)的來源和風俗。

二、開場秀：歌曲《月亮代表我的心》

三、主持人介紹參賽規(guī)章：

1、由主持人先說出題目；

2、誰最先站起來將獲得此次答復權(quán)；

3、答對得一分，打錯扣一分，3秒內(nèi)未答出來扣一分，在主持人說“請答復”之前不行以先站起來，否則扣一分；

4、每答四個題目為一個回合，第五個題目由王老師來答復，答對得一分，打錯扣一分，3秒內(nèi)未答出來扣一分。

5、然后由王老師隨機抽取1—6號其中一張卡片，并且將王老師得分或扣分的結(jié)果變?yōu)槌榈降年犖椋弧独贤鯉蛶蛶汀?/p>

6、在競賽進入到中期時，XX位參賽選手獲得休息，由觀眾參與

我們的《觀眾機智表演》活動，可爭取為自己支持的隊伍進行加分；

7、競賽結(jié)束后，每位選手、工作人員可獲得月餅每人一個，獲得最高分的一組選手將獲得第一名的榮譽獎狀，并且可將月餅發(fā)給自己的九個隊員每人一個；

四、競賽正式開頭。

五、中場拉分活動《觀眾機智表演》

規(guī)章：1、每組中在觀眾臺上選出1到3人；

2、由1—6號挨次開頭分別抽取卡片，并且依據(jù)卡片上的內(nèi)容來做，卡片上有具體的挨次和要求；（1背一首有關(guān)中秋節(jié)的詩歌；2說一個笑話，并且至少要讓一位觀眾笑起來；3唱一首歌；4背一個有關(guān)中秋節(jié)的對聯(lián)；5跳舞或跳幾個搞笑的動作直到觀眾滿意為止；6連續(xù)答復對三個問題）

3、抽取后有兩分鐘時間考慮，然后做對了的可將為自己

隊伍加2分，做錯或做不出來的.將讓自己隊伍扣2分（在考慮的期間，任意選其他兩個觀眾唱《花好月圓夜》）；

4、同樣由抽取到的1—6號挨次開頭；

六、六對選手競賽連續(xù)。

七、競賽結(jié)束，頒獎，發(fā)禮品。

八、主持人朗讀同學們對中秋的祝愿和愿望。

中秋節(jié)班級活動策劃書4

一、活動前準備

學問目標

（1）了解中秋節(jié)的由來

（2）了解中秋節(jié)的風俗

（3）了解中秋節(jié)月餅的由來

（4）了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌、故事、傳奇。

力量目標

1、在活動中培育同學的探究力量、社會調(diào)查力量、動手力量、創(chuàng)新力量和與人交往、合作的力量。

2、學會調(diào)查、搜集、整理資料的方法，培育搜集信息、處理信息的力量。

3、培育同學常常觀看生活的習慣，提高審美力量和寫作力量。

情感目標

1、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和主動的情感體驗，中秋節(jié)的風俗許多，形式也各不相同，但都寄予著人們對生活無限的熱愛和對美妙生活的憧憬。通過本次活動更激發(fā)同學熱愛生活。

2、通過各種活動培育同學的合作意識、團體精神，共享合作與交往的歡樂。

3、通過展現(xiàn)、演講等形式培育同學的自信念。

二、活動準備：

1、同學準備：課前請同學中秋節(jié)的來歷、風俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。

2、老師準備：搜集素材，制作多媒體教學課件。

三、活動時間：

9月至10月上旬

四、活動程序：

（一）情境導入

月是民族、家庭幸福的象征。農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團聚的日子，更是舉國慶祝的時辰。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。

依據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半；因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團聚，因此又叫“團聚節(jié)”。我們中國的風俗在“團聚節(jié)”這天，和家團聚，共度佳節(jié)。

師：從今天起，老師和大家一起來研討有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想明白些什么

生：自由發(fā)言。

師：總結(jié)同學發(fā)言之后確定研討主題

a、中秋節(jié)的由來

b、中秋節(jié)的風俗。

c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞

d、中秋月餅的來源

（二）分階段活動

第一階段：開展調(diào)查研討

活動內(nèi)容：

1、搜集與中秋節(jié)相關(guān)的學問，并在班內(nèi)溝通，讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)風俗，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，準備展現(xiàn)溝通。

3、搜集中秋節(jié)風俗方面