工作計劃老師的教學計劃優(yōu)質7篇

工作計劃老師的教學計劃優(yōu)質7篇工作計劃老師的教學計劃篇1

一個完好完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。在以后的教學過程中，堅持在備課組中發(fā)覺、了解狀況，并準時商量和解決。

一、指導思想

以化學新課程標準為指引，仔細落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培育學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培育學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

二、現(xiàn)狀分析

1、基本狀況：

本學期理科班周課時為6節(jié)，主要學習選修4《化學反應原理》，向高考輻射。

2、教材分析：

選修4《化學反應原理》內容是最基本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反應。對于大家已經熟識的化學反應與能量的關系，將以反應熱與反應物的物質的量的定量關系為主。以化學能和電能的互相轉化為基礎的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的好玩和富有啟發(fā)性。

3、學情分析：

理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和肯定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內容多，部分學生必修1、2的學問遺忘較嚴重，理解把握上差異較大。有極個別學生基礎薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、工作目標

1、要求仔細學習教育教學理論，仔細討論和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探究和討論，增添對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學討論，實現(xiàn)課堂教學的高效化，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的終身進展奠定良好的基礎。在加強常規(guī)教學的同時，主動開展科研課題的試驗和討論，以及為高三培育化學尖子作好培優(yōu)工作。

2、依據(jù)學校教學工作計劃，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質量為本的教學理念，全面推動教學改革，確保教學質量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，主動投身教學改革，促進教學質量穩(wěn)步提高。

四、具體工作措施

1、仔細做好教學常規(guī)，確保教學有效開展

深入備好每節(jié)課，根據(jù)課程標準的要求，主動仔細地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，依據(jù)班級具體狀況適當調整、共享。部分章節(jié)內容制作成教學課件后，再依據(jù)班級具體狀況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。仔細上好每節(jié)課，主動實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。細心設置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查，發(fā)覺問題準時解決，準時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要到達肯定的預期效果。對每一次測試要仔細分析，總結，為學生確定合理的目標。

2、主動開展試驗教學，提高學生學習興趣

化學是一門以試驗為基礎的自然科學，主動、仔細開展試驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培育學生試驗能力。根據(jù)學校現(xiàn)有試驗條件，在保證演示試驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組試驗和課后實踐。

3、做好綜合實踐，踐行分層教學

(1)培育特長生學習、探究化學的興趣和能力。

(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊。

4、主動參與教研活動，提高教學業(yè)務能力

(1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，仔細學習新課程教學理念，深入討論教育教學方法。

(2)定時與備課組內的老師進行溝通，解決有關問題。與備課組每周進行一次活動，內容包括有關教學進度的支配、疑難問題的分析商量討論，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。

(3)主動參與教學改革工作。要使學生參加到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的主動性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能主動響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分表達以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

總之，只有我們堅決信念，師生共同努力，信任在本學期我們肯定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，取得優(yōu)異的成果，為高三化學的學習打下堅實的基??

工作計劃老師的教學計劃篇2

一、學生狀況分析

剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對于高二年來說比較差，但是目前從整體上課的狀況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的主動性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。特殊是八班和十班，做作業(yè)總是很仔細負責的，但是九班就會比較馬虎一點，我會在他們還沒有形成習慣之前準時加以糾正。但每個班總存在幾個比較淘氣的，上課不仔細聽講的、開小差，趴在桌上的，特殊是晚上喜愛講話……我覺得這樣會影響其他同學的主動性，因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力，把他們的留意力轉移到學習中來，比方布置一些比較具體的學習任務讓他們完成。我信任經過糾正，他們學習的熱情會更加高漲！

二、教材與教輔分析

本學期高一物理的教學任務是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學內容是討論運動、力以及力與運動間的關系，共五大章〔運動的描述、勻變速直線運動的討論、互相作用、力與平衡、力與運動〕。

必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重基礎性、表達現(xiàn)代性、反映選擇性、強調可操作性

1、強調從生活走進物理，從物理走向社會，注重愛護探究興趣，學習欲望；

2、強調學問的構建過程，注重培育物理試驗、科學探究能力；

3、強調基礎學問的學習，注重物理學核心概念的建立。

必修1是整個高中物理的基礎，有許多重難點都是高考、會考中的重難點，比方勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。

三、教學進度支配：

第1－3周〔第4周校運會〕第二章運動的描述〔單元考試〕

第4－7周第三章勻變速直線運動的討論〔單元考試〕

第8周第四章互相作用〔第二節(jié)形變與彈力〕

第9－10周期中考

復習及期中考試

第11－12周第四章互相作用〔單元考試〕

第13－15周第五章力與平衡〔單元考試〕

第16－18周第六章力與運動〔單元考試〕

第19－20周期末考復習

第21周期末考試

四、本學期應到達的教學目標

本學期的主要任務是帶著學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高

考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下，主動主動地學習，能夠把握好基礎學問和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。并在平常注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質量，加強學生對學問點的記憶和穩(wěn)固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

五、改良教學的措施及教學中應留意的問題

1、因材施教，精講精練，準時穩(wěn)固，改良缺乏，爭取每位學生都有所突破。

2、加強試驗課的教學和探究，特殊是分組試驗，要保證學生都能獨立地完成，培育學生的動手試驗能力和用試驗解決物理問題的能力，努力滲透物理討論問題方法的培育。

3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行討論性學習，給學生以充分的課外討論探究的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培育興趣、進展能力的陣地。

4、在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱情。

六、教學討論的計劃

1、加強校本課程的討論，開發(fā)本校的校本課程，課題討論，提高本人的教科研水平。

2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完好的物理資料做出應當做的工作。

3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，查找更好的教學模式。

4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后準時與上課老師探討溝通，討論教學中的長處與缺乏，相互學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。

5、在本學期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有閱歷的老教師的教育，并在教學中不斷得以改良突破。

6、在教學中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學論文。

七、繼續(xù)教育的計劃

充分利用網(wǎng)絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術在物理課堂教學中的應用。深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推動高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

復習及期中考試

第11－12周第四章互相作用〔單元考試〕

第13－15周第五章力與平衡〔單元考試〕

第16－18周第六章力與運動〔單元考試〕

第19－20周期末考復習

第21周期末考試

工作計劃老師的教學計劃篇3

一、指導思想

本著工具性與人文性相統(tǒng)一的課程特點，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為核心，正確把握語文教育的特點，通過提倡和實施自主、合作、探究的學習方式，努力構建開放、情感、高效的語文課堂，有效落實素養(yǎng)教育，*完成教學任務。

二、教材內容

在教材中，學生將會從作家的難忘的人生歷程中體悟到人生奮斗的意義，感受到人間的關愛與溫情，進而了解社會人生。在教材中，學生將會從作家筆下的尋常事物中去捕捉作家們的情感律動，去感受他們心靈的無限風光。在教材中，學生將會認識到：隨著現(xiàn)代科技的進展，人類已經慢慢與自然疏離，地球上出現(xiàn)了日益嚴重的生態(tài)問題。進而激起他們關注自然，愛護自然的一份責任。在教材中，學生將會懂得：民俗是人類文明積淀中一個重要的組成部分，關注民俗，可以了解民生和民間文化，進而感受到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣。

另外，在教材中，學生還將會嘗試那一次次綜合性實踐。學習古代的文化精華--文言文與詩歌。閱讀名著《海底兩萬里》、《名人傳》。觀賞唐人的草書。

三、學情分析

通過一個學期的教學，從整體來看，所任學生好的習慣〔課堂聽講、記筆記、發(fā)言提問〕正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。但是從低分學生的答題狀況明顯表現(xiàn)為，學習興趣和學習看法方面有很大的缺乏。綜合分析學生狀況，兩極分化嚴重，大部分學生學習自覺性不強，隨著學生年齡的增長和學問難度的增加，加上如今依據(jù)課改的精神對教學目標進行的調整，本學科更加注重考察學生理解、運用能力，對學生把握學問的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學生來說是如魚得水，但對絕大多數(shù)學生來說，的確困難。因此，在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應加強對課改的學習與討論。

四、教學目標

繼續(xù)加強學生書寫的規(guī)范化。嚴格要求學生對基礎學問的學習要落到實處，并學會遷移運用。提高學生的閱讀能力和對文學作品的鑒賞能力。指導寫作的技巧進而提高學生的寫作能力。本學期的重點是提高學生對文學作品的鑒賞能力以及寫作的深度與厚重感。

五、教學措施

1、課前做到深挖教材，對于教學內容、目標、重點難點做到心中有數(shù)，并在此基礎上，設計科學而合理的學習指導案，力求針對學生的學情，真正發(fā)揮學習指導案在學生學習中的引導作用。

2、學習并踐行高效課堂，教學過程突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取學問，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課依據(jù)學生實際細心備課，尤其要備好學生，轉變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡敏捷多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和商量式，鼓舞運用探究性的學習方式.要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

3、實行分層目標教學，依據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。

4、加大對合學小組學習主動性的調動和學習方法的指導，在自學、對學和群學的過程中注重培育學生的三力：思維力、表達力、生成力。真正表達教育即解放，教師即開發(fā)，學生即成長的觀點，打造開放、情感、高效的課堂。

5、批改作業(yè)，自身會做到準時講解，準時有效的批改。嚴格要求學生書寫要仔細，書面觀要干凈，正確度要高。漏題者要準時補上，不全面者要準時補充，錯題者要準時糾正。必要時個別學生還將會進行面對面的指導和講解。優(yōu)化作業(yè)管理，培育學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異.充分照看到不同學生的特點。

6、創(chuàng)造融洽和諧的師生關系

關注每一位學生，并平等對待每一位學生。敬重信任他們，激勵關愛他們。對待他們多一些鼓舞、表揚，少一些批判、訓斥。多一些細心、耐煩，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些實戰(zhàn)演練，少一些理論灌輸。總之，多從自身做一些轉變與調整，少指責他人的弱點與缺乏，用主動樂觀的心態(tài)、觀賞贊許的目光面對已進入青春萌動期的初二學生。

六、閑暇時光將汲取新奇的血液

閑暇時光光臨一下自己寵愛的作品，去收集一些令人心動的且富有獨特、蘊含人生智慧的經典語言。靜心去感受作品中所散發(fā)出的所追求的那些閃光的、獨特的精神靈光。來提高自身的文化素養(yǎng)，獲取更多的新奇的文化血液，以拉近與學生之間的距離。

總之，時光是短暫的，任務是繁重、瑣碎、具體的。讓行動把時光切割成很多碎片吧！信任：切割的越細，生活將會越充實；切割的越細，收獲將會越豐碩。別一樣的角度，別一樣的愉悅，別一樣的收獲。還是聞一多的那句話“莫問收獲，但聞耕耘〞吧！

工作計劃老師的教學計劃篇4

一、教材分析

教科書采納了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問結構的體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講解并描述學問、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。

二、學年的教學總目標和總的教學要求

1、引導學生學習物理學的初步學問及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會進展中的重要作用;

2、培育學生初步的觀看、試驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理學問解決簡潔問題的能力;

3、培育學生學習物理的興趣、實事求是的科學看法、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

三、學情分析

1、學生是學習的主人，只有處于主動狀態(tài)，經過仔細的觀看、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理學問，獲得相應的能力。

2、要留意討論學生的心理特征，了解他們的學問、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且依據(jù)他們的反應準時調整自己的教學支配。

四、教學目標

1、學問與技能

a、初步認識力學的基本內容。

b、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折。

2、過程和方法：

a、經受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看能力。

b、通過參加科學探究活動，初步認識科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

3、情感看法與價值觀：

a、能保持對自然的好奇，初步領會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。

b、具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

五、教學措施

1、鼓舞科學探究的教學

在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的溝通與合作是十分重要的，要留意學生這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行學問模地的構建，而不是去復制學問，學生自己在學習過程中發(fā)覺問題才是至關重要的。

3、愛護學生的學習興趣。

4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。

工作計劃老師的教學計劃篇5

本學期我擔任一至六年級的音樂教學工作，也就預示著我需要把每一個年級全部的音樂課程了解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點支配：

一、對自身的要求提高教學質量：

1、仔細備課，備課時留意與課標相結合。

2、因材施教，對不同的學生要采納不同的教學手法，使學生能夠充分進展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計豐富多樣，充滿學問性、趣味性、以及表演性。調動學生的主動性。并使他們限度地學到學問，把握技能。

5、多看多聽其他的課程，從中總結閱歷。為教好學生做好充分的預備。使課堂保持愉悅性。

在教學過程中，不管是歌曲的學唱、樂理學問的學習，都要使學生學的歡樂。使他們能興致勃勃，主動主動地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。

二、對學生的要求

發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用于高年級的學生為主，培育練聲的興趣；唱歌姿態(tài)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌；按教師的手勢，整齊地唱歌；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。視唱、學問、練耳：

1、讀譜學問：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

2、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。

觀賞：培育學生觀賞音樂的興趣和良好的觀賞習慣。在觀賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、強烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等心情。

我認為在音樂教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

本學期我會加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我期望通過我的課程可以調動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內向害羞的孩子，最終可以到達一個整體成果有所提高共同進步的好局面。

以上是我對本學期的工作支配，我會盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我信任這樣肯定可以用的教育教出的孩子。

工作計劃老師的教學計劃篇6

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求進展，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的，依據(jù)學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。

一.加強學習。

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的學問儲備，才能適應新課程試驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論學問及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的進展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代進展

二.向科研教師型轉變。

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放〞“活〞“趣〞“新〞“實〞。為了提高課堂教學效率，我準備從培育學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，留意總結閱歷，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。

2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較精確地把握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習〞作為自己討論的子課題。在教學中做進一步的深入討論，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組討論課的形式匯報自己的討論成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應有作用。主要表如今：擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓舞家長參加，保持教育一致性。

3.為提高教師的業(yè)務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的看法主動參與六年制一年的校內“講評推優(yōu)〞課、校內首屆“教師基本功大賽〞、“師徒結隊驗收課〞、“校內評估課〞等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務水平有所提高。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、有用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫有用、新穎、具有獨特化特點的教案。

5.依據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我準備在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導，留意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握，增添學生“提筆就是練字時〞的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法觀賞能力。

三.“備〞、“改〞、“批〞、“輔〞、“查〞是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要。

在備好課，上好課的同時還不要遺忘對期望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個期望生，最重要的是有成效，讓每個期望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創(chuàng)新能力培育的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩、多元的社會急迫地召喚著創(chuàng)新，教育也迫切地召喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，為天臺小學輝煌的明天奉獻自己的一點力量!

的視野，拓展他們的學問面，培育實事求是和刻苦學習的科學看法。

四、教研工作。

我將主動參與教學討論工作，不斷對教法進行探究和討論。虛心謹慎、敬重同志，互相學習、互相幫助，維護其他教師在學生中的威信，關懷集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素養(yǎng)教育的理論，進行更加深入的學習。在平常的教學工作中努力幫助后進生，采各種措施使他們得到進步。

五、出勤。

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領導安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結同志，尊老愛幼，做到相互關懷，相互愛惜。作為一名教師，我肯定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴厲?仔細，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務

六、教學常規(guī)。

我將主動從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。主動學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。主動實行目標教學，依據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平常備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教案