口才與演講心得體會(huì)7篇

口才與演講心得體會(huì)7篇口才與演講心得體會(huì)篇1

今日醒得特殊早，我想應(yīng)當(dāng)是我的心情有點(diǎn)興奮吧，大一的時(shí)候上過(guò)“竹銘計(jì)劃〞課程，我學(xué)到了有關(guān)圖片處理的技術(shù)，于是這次懷著有點(diǎn)興奮地心情迎接課程，昨晚睡的時(shí)候，著重地示意了自己記得早起，于是6點(diǎn)半就醒了，7點(diǎn)起來(lái)了。到了課室，已近有許多人坐在課室了，看來(lái)許多同學(xué)都是十分感興趣、是有心來(lái)學(xué)習(xí)的。

課程正式開(kāi)始了，老師首先讓生疏的我們做互動(dòng)活動(dòng)，讓我們互相柔肩，其實(shí)是個(gè)“陷阱〞，因?yàn)槲覀冏鐾旰?，她就馬上說(shuō)我們之間有了“肌膚之親〞了。接著又來(lái)了一個(gè)雷人的舉動(dòng)，請(qǐng)了一位自愿做“試驗(yàn)品〞的女同學(xué)(a)上去，然后又請(qǐng)了5位不怕“犧牲〞的勇士上去，讓后五位(b)分別和第一位對(duì)話，也許的內(nèi)容是：b:同學(xué)你好，似乎在哪里見(jiàn)過(guò)你喲(這句可以自由發(fā)揮，隨便編)，我好喜愛(ài)你耶(這句必需說(shuō))；a:…(自由發(fā)揮)。對(duì)話過(guò)程中，我就有點(diǎn)懊悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有快點(diǎn)沖上去，鍛煉一下，可是一切都來(lái)不及了，只能捶胸跺足了。

“試驗(yàn)〞取得圓滿勝利后，我們又每個(gè)人都上去向大家問(wèn)好，目的在于鍛煉作為演講者向觀眾打招呼的姿態(tài)、表情等，之后老師就滔滔不絕的講了將近1個(gè)半鐘，主要是內(nèi)容是作為演講者的態(tài)勢(shì)、表情、舉止等問(wèn)題，老師講得很好，可是我能聽(tīng)進(jìn)去的不多，因此當(dāng)老師說(shuō)了一句，“假如你們不實(shí)踐、不上來(lái)講的話，這門(mén)課你是什么也學(xué)不到〞的時(shí)候，我就來(lái)勁了，因?yàn)槲揖褪窍矏?ài)實(shí)踐，而不是只是聽(tīng)。

讓人心情難以安靜的即興演講開(kāi)始了，當(dāng)我還在遲疑是否第一個(gè)上場(chǎng)的時(shí)候，就有好幾個(gè)爭(zhēng)著沖上去了，結(jié)果我和耶穌(我的好伙伴)只能排到第n位和n+1位上去抽話題進(jìn)行演講。每位同學(xué)演講后，老師都會(huì)認(rèn)真耐煩的點(diǎn)評(píng)，說(shuō)出優(yōu)缺點(diǎn)，這對(duì)我們的演講水平的提高是特別有幫助的，比方我，老師點(diǎn)出的那些缺點(diǎn)，我一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)出來(lái)，假如沒(méi)有他人的指出，或許一輩子都不會(huì)發(fā)覺(jué)，也就無(wú)從說(shuō)起改正、進(jìn)步了。

口才與演講心得體會(huì)篇2

演講與口才這門(mén)課程是一門(mén)有用性特殊強(qiáng)的學(xué)科，其應(yīng)用范圍幾乎涵蓋了我們生活中的方方面面，擁有好的口才也是人生勝利的保證。

依據(jù)課程性質(zhì)，我實(shí)行演講理論技巧與演講實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式。主要采納課堂講授、課堂訓(xùn)練、課堂商量及辯論等方法。同時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采納多媒體如ppt輔助教學(xué)。但是由于課時(shí)有限，訓(xùn)練的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，然而學(xué)生的參加主動(dòng)性不是很高，這就制約了口才課的訓(xùn)練和授課效果。

這門(mén)課程主要內(nèi)容分為演講與口才兩部分，由于授課方式的制約，我將課程重點(diǎn)放在演講部分，包括演講的內(nèi)涵、特征、要素、技巧、命題演講和即興演講。而學(xué)生最為感興趣的是交際口語(yǔ)和求職面試的這部分內(nèi)容，在授課過(guò)程中也結(jié)合自己的工作閱歷和豐富的人生閱歷，更方便學(xué)生理解、感受。

我認(rèn)為上這門(mén)不單單是訓(xùn)練和提高學(xué)生的演講技能和口才技巧，而更多的是提高和強(qiáng)化學(xué)生處事做人的禮儀，盡量為學(xué)生灌輸課本上沒(méi)有的為人處世閱歷，加深了對(duì)“敬重〞一詞的理解。

另外在講到態(tài)勢(shì)語(yǔ)這部分時(shí)，我給出了一個(gè)情境，一個(gè)后進(jìn)生好不簡(jiǎn)單回答一次問(wèn)題，這時(shí)我們?cè)撌窃鯓拥?。其?shí)很簡(jiǎn)潔就是稍稍傾身過(guò)去，表示仔細(xì)傾聽(tīng)的樣子。

雖然課上的實(shí)戰(zhàn)演練很少，但是學(xué)生們還是很喜愛(ài)這一環(huán)節(jié)。例如將新婚姻法等幾個(gè)熱點(diǎn)話題拋出來(lái)讓學(xué)生們商量，然后請(qǐng)同學(xué)發(fā)

言，平常不顯山不露水的幾位同學(xué)竟然出口成章。在即興演講這一部分，以“我的大學(xué)生活〞為題展開(kāi)訓(xùn)練，而這恰巧暴露了學(xué)生們一般話、態(tài)勢(shì)語(yǔ)、語(yǔ)言組織等各方面弱點(diǎn)，在老師的指引和修改下得到提高。

最終提出一點(diǎn)課程建議，第一、學(xué)生對(duì)于禮儀和人際交往方面的學(xué)問(wèn)和技巧的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的熱情和渴望，建議削減課本硬性學(xué)問(wèn)的灌輸增加大量的模擬訓(xùn)練和人際交往的學(xué)習(xí)。第二、在課時(shí)設(shè)置上遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足課程進(jìn)度與訓(xùn)練的要求。演講與口才這門(mén)課的性質(zhì)決定了它不是紙上談兵的純理論，更為重要的是通過(guò)訓(xùn)練把握演講、說(shuō)話的技巧、待人接物的禮儀。

口才與演講心得體會(huì)篇3

經(jīng)過(guò)老師細(xì)心支配的5次課程的課程的培訓(xùn)，我從中收獲良多。雖然這門(mén)課程的時(shí)間很短，而且每次上課時(shí)間也很緊，但是在老師和其他學(xué)員的幫助下，我們相互學(xué)習(xí)，細(xì)致地了解了演講的技巧，和口才的應(yīng)用。在此，我真誠(chéng)地感謝竹銘計(jì)劃的恩惠，感謝她給我們提供了這次的教學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

口才是一種藝術(shù)，也是一門(mén)科學(xué)，更是一種能力的表現(xiàn)，這是我上完了這門(mén)課程后的體會(huì)。以前我對(duì)演講與口才的認(rèn)識(shí)淺薄，只知道別人講得好，講得悅耳，沒(méi)有探究他們?yōu)槭裁粗v得好，講得悅耳；同時(shí)，自己想去仿照卻沒(méi)有一分相似的味道，特殊哀痛。學(xué)了這門(mén)課程后，我才學(xué)會(huì)了口語(yǔ)藝術(shù)，從老師支配的實(shí)踐機(jī)會(huì)中不斷地鍛煉自己，加強(qiáng)自己。從今，我大膽地走向講臺(tái)，將老師給的題材大膽地向同學(xué)們講解并描述，從中探究我該如何表達(dá)更清晰，制造怎樣的氣氛才能夠吸引大家的耳朵和眼球，如何真誠(chéng)生動(dòng)地演講才能得到大家的一致贊揚(yáng)。

在我們的世界里，人與人之間溝通思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思，許多時(shí)候，我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液?，但一但站在講臺(tái)上講話時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬狀況。有這樣一些人，不敢開(kāi)口說(shuō)話，怕被人笑。若與生疏人在一起更是閉口無(wú)言，靜默以對(duì)。造成這樣的緣由，不僅僅只是怕被人譏笑，還有其他很多緣由：可能是從小缺乏集體生活，習(xí)慣一個(gè)人，對(duì)別人不太了解；可能在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話產(chǎn)生了不好的效果的陰影，因噎廢食，“一朝被蛇咬，十年怕井繩〞；可能是覺(jué)得自己口才較笨，表達(dá)往往詞不達(dá)意、言不中的，因此產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi)口的想法。不管出于何種緣由，歸其全部，無(wú)外乎一條，那就是要克服自己的心理障礙。要克服自己的心理障礙，首先要有充分的心理預(yù)備，減輕自己的負(fù)擔(dān)，不要把自己的目標(biāo)定的太高，降低求勝動(dòng)機(jī)，做到輕裝上陣；要保持主動(dòng)的心情，用主動(dòng)自我示意的方法，不斷強(qiáng)化必勝的信念與信念，養(yǎng)成一套獨(dú)特的思維習(xí)慣；演講時(shí)要把要把留意力從自己身上移開(kāi)，冷靜的處理怯場(chǎng)，深呼吸30秒，給自己士氣，默認(rèn)自己是最棒的。大膽地站上講臺(tái)，你要英勇地講出來(lái)，說(shuō)出來(lái)。只有這樣，你才能勝利。

演講就猶如老師ppt所講：演講是要有欲望的，假如沒(méi)有演講的欲望，永久練不好口才?？梢哉f(shuō)每個(gè)人天生都有講的欲望，從人呱呱墜地，吖吖學(xué)語(yǔ)開(kāi)始就有了這種沖動(dòng)，后來(lái)可能是由于社會(huì)、個(gè)人的緣由，因講不好，就不敢講、不愿講了。但是，演講沖動(dòng)是原始的，有些人只是沒(méi)有機(jī)會(huì)而已。想講，是需要士氣站起了的，一旦有了第一次的講，就會(huì)有第二次表達(dá)的沖動(dòng)。所以，培訓(xùn)口才，應(yīng)當(dāng)先培育講的興趣開(kāi)始，讓人產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望，只有想講了，才能可能走上演講的講臺(tái)，同時(shí)自己需要不斷地探究演講的技巧和方法，努力把自我想要表達(dá)和呈現(xiàn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)到給觀眾。

口才是講出來(lái)的，說(shuō)出來(lái)的，只有多說(shuō)，多講，才能不斷提高演講水平和能力。要學(xué)會(huì)與人溝通，平常主動(dòng)地與人溝通，多拉拉家常，也就是多散講，這是練就口才的捷徑。說(shuō)多了，也就順了。也要多參與演講的聚會(huì)，珍惜和把握每次說(shuō)的機(jī)會(huì)，這是鍛煉口才的必定途徑，不敢當(dāng)眾表達(dá)，演講水平就很難提高。不管什么場(chǎng)合，只要有機(jī)會(huì)可說(shuō)，就當(dāng)仁不讓，站起來(lái)，說(shuō)出來(lái)。演講的機(jī)會(huì)許多，只要你仔細(xì)分析，努力開(kāi)拓，大膽英勇，不要怕講得不好，不要怕被嘲諷，抓住機(jī)會(huì)就要努力大聲說(shuō)，大聲講出自己的觀點(diǎn)。不管這種觀點(diǎn)是否正確，先講出來(lái)再說(shuō)，然后才更正觀點(diǎn)的正誤。

總的來(lái)說(shuō)：演講就是把自己的觀點(diǎn)大膽地表達(dá)出來(lái)，然后再思索如何將其清晰，生動(dòng)，吸引的呈現(xiàn)給觀眾，最終你經(jīng)受了多次的磨練，便成就了一口鐵齒銅牙。

最終，再次感謝竹銘計(jì)劃，祝福演講與口才班級(jí)里的學(xué)友們都能在將來(lái)的生活與學(xué)習(xí)中口若懸河。

口才與演講心得體會(huì)篇4

很早就有一個(gè)夢(mèng)想，能夠站在講臺(tái)上向很多的聽(tīng)眾訴說(shuō)自己的心聲，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與全部人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。這是一個(gè)夢(mèng)想，也是自己始終努力的方向。于是在大學(xué)第一次選選修課的時(shí)候，我又想這個(gè)夢(mèng)想他進(jìn)了一步，我選擇了由哈利群老師主講的演講與口才。期望能通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練與正規(guī)的學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，增添自己的信念與能力。

第一次上哈老師的課就被其演講的幽默與務(wù)實(shí)的作風(fēng)所折服，興趣也由之而來(lái)。老師的“十個(gè)回回兒九個(gè)哈〞的自我介紹更是幽默幽默，至今仍記憶猶新。于是，在這種氣氛中，這學(xué)期的演講與口才課就開(kāi)始了。

職業(yè)生涯規(guī)劃：

雖然說(shuō)課程的主題是演講與口才，但前兩次課的主題卻與職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)。雖說(shuō)如今才大一，但借這個(gè)機(jī)會(huì)系統(tǒng)地了解一下也確定不是壞事，畢竟剛剛踏入大學(xué)校門(mén)不到一年，許多事情都很生疏，職業(yè)規(guī)劃必定也是其中之一。老師講了許多東西，有些東西很有新意，聽(tīng)起來(lái)有些如夢(mèng)初醒的感覺(jué)。不過(guò)更多的還是對(duì)如今的狀況有了一些了解。雖說(shuō)學(xué)校的就業(yè)率很好，但感覺(jué)對(duì)個(gè)人而言或許就是心理的勸慰罷了。畢竟就業(yè)或是考研靠這個(gè)是沒(méi)用的，還得看自己的能力了，精確地說(shuō)是各種能力。就拿就業(yè)來(lái)說(shuō)，單不說(shuō)學(xué)科成果如何，就說(shuō)英語(yǔ)和實(shí)踐閱歷就讓如今的我頭疼。特殊是口語(yǔ)，看了許多家大型公司的實(shí)習(xí)生項(xiàng)目，英語(yǔ)不行免談。還比方出國(guó)留學(xué)，好的學(xué)校gpa要求都是很高的多數(shù)都要3.7，像我如今的gpa才剛到3.0就有點(diǎn)懸了。貌似如今什么都不行，對(duì)了，正因?yàn)椴恍?，就要過(guò)早的知曉并且提高自己。聽(tīng)著老師講這講那，真感覺(jué)自己就是一名大四的即將畢業(yè)的學(xué)生，隨時(shí)等待人生的呼喚。說(shuō)實(shí)話要真是大四，那可真的兩眼一摸瞎了。不過(guò)回過(guò)神來(lái)，還在大一呢，瞬間感覺(jué)時(shí)空變換，不禁感慨，早下手為強(qiáng)。

如今專業(yè)已經(jīng)確定了，算是完成了當(dāng)時(shí)定下的目標(biāo)，但隨之而來(lái)的就是確定自己的方向。毫無(wú)疑問(wèn)，哈老師的課給了我許多選擇，讓我在紛雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中觀察更多的道路。

演講與口才的訓(xùn)練：

課程最重要的環(huán)節(jié)估計(jì)就是上臺(tái)演講，經(jīng)過(guò)了每節(jié)課系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)講解與事例分析，感覺(jué)自己對(duì)演講有更實(shí)際的認(rèn)識(shí)，對(duì)演講的渴望也有所加強(qiáng)。但慚愧的是，始終都沒(méi)有那個(gè)膽識(shí)上臺(tái)作一次真正的面向二百多人的演講。只是像多數(shù)人一樣坐在下面做看客，看著上面的同學(xué)發(fā)表著自己的觀點(diǎn)?？倳?huì)感到一種擔(dān)心和羨慕，羨慕的是他們的口才，擔(dān)心的是自己這種狀態(tài)的將來(lái)。每次有這種感覺(jué)的時(shí)候，都有試圖轉(zhuǎn)變的`沖動(dòng)。這一次最終來(lái)了。

當(dāng)了幾節(jié)課的聽(tīng)眾，也該上去說(shuō)一說(shuō)了吧。畢竟自己自認(rèn)為還不是那種上臺(tái)就成敗吃的人。早晚都要站在這個(gè)舞臺(tái)上，為什么不能早一點(diǎn)呢。正好這天老師要求每一個(gè)人必需完成一次即興演講，才能算選修課通過(guò)的根據(jù)。這更堅(jiān)決了我的決心。

最終演講以評(píng)述形式進(jìn)行，題目是一個(gè)關(guān)于腐敗的問(wèn)題，正好平常對(duì)這方面比較關(guān)注，

還是有自信的。預(yù)備上臺(tái)之前，心還是怦怦的跳，真怕在臺(tái)上忘詞??！不過(guò)等到了臺(tái)上的時(shí)候，緊急的心情奇跡般的靜了下來(lái)。沒(méi)有當(dāng)時(shí)的的擔(dān)憂，一切進(jìn)行得很順利，精確的表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，到了即將接近尾聲的時(shí)候，開(kāi)始有一種享受這種感覺(jué)的沖動(dòng)。從前的畏懼也消失得無(wú)影無(wú)蹤。

收獲：

本學(xué)期的課程還剩一次了，回顧這半個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多，演講的學(xué)問(wèn)、待人處事的禮儀以及對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)。但我想這堂課最有價(jià)值的收獲，就是信念的建立與獲得了主動(dòng)的看法。通過(guò)演講的訓(xùn)練，建立的個(gè)人的自信念，同時(shí)更鍛煉了思維能力。這或許是書(shū)本上不能學(xué)到的，但卻使人的一生中最重要的。這種能力，這種主動(dòng)的看法。是演講與口才帶給我最重要的最珍貴的財(cái)寶。最終，感謝哈利群老師，感謝演講與口才。

口才與演講心得體會(huì)篇5

一個(gè)人敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話，還不等于有口才，正如一個(gè)人會(huì)騎自行車還不是藝術(shù)一樣，只有雜技演員嫻熟的騎車表演才稱得上藝術(shù)。演講上是一種綜合藝術(shù)，要真正把握這種藝術(shù)，并非易事，它包括許多方面的技巧，諸如聲音的字正腔圓、吐字歸音，形體的動(dòng)作、面部表情和儀表禮節(jié)，控嘗應(yīng)變的方法，即興說(shuō)話的訣竅，論辯的藝術(shù)，對(duì)話的妙法等等。這些都需要我們從理論到實(shí)踐，對(duì)演講的技巧進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

沒(méi)上這個(gè)課之前我根本就不在乎這方面的鍛煉，雖然知道口才很重要，卻不知道這里面包含的深層含義。演講是一種思想性、政治性較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)；演講是真理的呼喊，演講是心靈的共鳴，演講是人格的呈現(xiàn)。因此，演講者必需具有較高的政治素養(yǎng)，良好的道德品質(zhì)，高尚的思想情操和無(wú)窮的人格魅力。只有這樣演講者才能勸說(shuō)人、感染人、打動(dòng)人、鼓舞人，從而促使人們?nèi)バ袆?dòng)。

演講絕不是像有的人所想象的那樣高不行攀，可望而不行及。我們不難發(fā)覺(jué)，那些著名于世的杰出演講高手都不是生就的天才，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的艱苦鍛煉勝利的。〞世界上沒(méi)有什么天生的演講家，假如有的話，那就是奮斗不息的你。那么，怎樣才能提高自己的演講水平和口語(yǔ)表達(dá)能力呢？一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才，就必需要做到：多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多寫(xiě)、多記、多想、多學(xué)、多練。

一、多看一些演講與口才方面的書(shū)籍和文章。演講具有很強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性。

二、學(xué)會(huì)“聽(tīng)〞話的藝術(shù)。要學(xué)會(huì)說(shuō)話，首先就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“聽(tīng)〞話?！奥?tīng)君一席話勝讀十年書(shū)。〞會(huì)“聽(tīng)〞話的人既能很好地領(lǐng)會(huì)，理解別人說(shuō)話的意思，又能認(rèn)真地觀賞、揣摸別人說(shuō)話的技巧，更能從別人的言談中聽(tīng)出言下之意和弦外之音，同時(shí)，還要做到察顏觀色?！把灾诳?，不若行之于身。

三、柏拉圖說(shuō)過(guò)：“不知道自己的無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知〞。英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)：“我們學(xué)得越多，就更加現(xiàn)自己無(wú)知〞。我國(guó)古代教育家孔子也說(shuō)過(guò)：“知之為知之，不知為不知，是知也。〞一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才，就必需放下架子，丟掉面子，向有閱歷的演講者和對(duì)口才有討論的專家虛心求教，不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)，這樣就能使自己的演講與口才能力發(fā)生質(zhì)的改變，收到事半功倍的效果。

四、多寫(xiě)一些學(xué)習(xí)演講與口才的心得體會(huì)，把自己對(duì)演講口才的認(rèn)識(shí)、感受用文字寫(xiě)下來(lái)，并上升到理論的高度。同時(shí)，把自己工作中，生活中所見(jiàn)，所聞，所思的閃光語(yǔ)言，寫(xiě)在本子上，記錄下來(lái)，以便日后查閱使用，這就是我們常說(shuō)的：好記憶不如爛筆頭。

五、要常常冷靜思索，反復(fù)分析，為什么有的人講話特別受歡迎，有哲理，有深度，有廣度，使人感動(dòng)萬(wàn)分，受益匪淺；為什么有的人說(shuō)話枯燥無(wú)味、漫無(wú)邊際、毫無(wú)新意，甚至令人反感。多思者，就能從中悟出道理，獲得閱歷和教訓(xùn)。

六、“積之愈厚，發(fā)之愈佳〞。一名優(yōu)秀的演講者，一個(gè)口才杰出的人，必需要有廣博的學(xué)問(wèn)，豐富的聯(lián)想，演講起來(lái)，才能上下幾千年，縱橫數(shù)萬(wàn)里，山南海北，古今中外，旁征博引，融會(huì)貫通、談吐自如。一個(gè)機(jī)靈幽默的演講家還必需具有隨機(jī)應(yīng)變，對(duì)答如流的能力，演講起來(lái)才能談笑風(fēng)生，妙語(yǔ)聯(lián)珠，巧問(wèn)妙答，左右逢源。而要做到這一點(diǎn)，沒(méi)有淵博的學(xué)問(wèn)積累是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

七、“言之于口，不若行之于身。〞語(yǔ)言是靈魂的鏡子，是行動(dòng)的影子。一個(gè)人的行動(dòng)和為人是最好的語(yǔ)言。我們每個(gè)人都知道，把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行為化為語(yǔ)言困難多。所以，一個(gè)人要想成為合格的演講家，成為受人歡迎的演講家，就必需多學(xué)做人，樹(shù)立起良好的形象，呈現(xiàn)出人格的魅力。

“即使一個(gè)口才笨拙，不敢面對(duì)群眾講話的人，只要肯努力實(shí)踐，刻苦學(xué)習(xí)，并且把演講與事業(yè)連在一起，是完全可以成為很好的演講者的。

口才與演講心得體會(huì)篇6

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束，陪伴著我們大半年的演講口才課程也接近尾聲。自己的語(yǔ)言表達(dá)能力欠佳，在演講口才這方面，始終都是我想要提高的一部分，尤其是對(duì)于自己以后要從事人民調(diào)解方面的工作來(lái)說(shuō)，演講口才能力的提高更加顯得必要，為自己將來(lái)就業(yè)和工作打下基矗

開(kāi)學(xué)之初，聽(tīng)說(shuō)有口才演講這門(mén)課程，當(dāng)時(shí)的自己并沒(méi)有太在意這件事情?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，演講口才不太可能在一周僅僅兩個(gè)學(xué)時(shí)的課程支配下有所提高，更何況下學(xué)期也將不再開(kāi)設(shè)這門(mén)課程，至少我當(dāng)時(shí)是這樣想的。俗話說(shuō)“近水樓臺(tái)先得月〞，但是俗話又說(shuō)“兔子不吃窩邊草〞。俗話說(shuō)“有仇不報(bào)非君子〞，但是俗話又說(shuō)“宰相肚里能撐船〞。俗話說(shuō)“男子漢大丈夫，寧死不屈〞。但是俗話也說(shuō)了“男子漢大丈夫，能屈能伸〞。這與“以子之矛擊子之盾〞豈不是如出一轍，口才老師讓我開(kāi)口講話，還有老師讓我敏于事而慎于言，立刻，我的大腦被搞得天昏地暗。見(jiàn)到過(guò)因?yàn)榭诓哦@得榮譽(yù)走向勝利的人，也見(jiàn)到過(guò)由于說(shuō)話而惹禍上身的人。自己也曾想要實(shí)現(xiàn)自己的理想，表達(dá)自己的人生價(jià)值，但卻更加渴望的是一種安靜祥和的日子。當(dāng)時(shí)就給自己定的學(xué)期任務(wù)是要學(xué)會(huì)閉嘴。當(dāng)我的內(nèi)心想法和演講口才不期而遇，我的靈魂在掙扎。

后來(lái)，我慢慢的發(fā)覺(jué)，口才演講課是一門(mén)很有意義的課程，x老師很有特點(diǎn)，不像其他老師所始終崇尚的填鴨式教學(xué)方法，你始終把課堂上的更多的時(shí)間留給同學(xué)們，讓我們作為課堂的主人，對(duì)于我們的進(jìn)步和成果你始終給與鼓舞。對(duì)于我們出現(xiàn)的缺乏你又準(zhǔn)時(shí)給與糾正和引導(dǎo)，讓我們主動(dòng)參加到學(xué)習(xí)的過(guò)程中去，體會(huì)演講與口才訓(xùn)練帶給我們的奇妙感覺(jué)。在我上小學(xué)的時(shí)候，初生牛犢不怕虎，也曾經(jīng)代表班級(jí)參與詩(shī)歌朗誦、主持人大賽等活動(dòng)，獲得不少的榮譽(yù)。進(jìn)入高中，又在過(guò)分的學(xué)習(xí)疲憊中進(jìn)入大學(xué)，過(guò)分低調(diào)的這段時(shí)間讓我發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)沒(méi)有了士氣站在臺(tái)上面對(duì)大家講話了，有的時(shí)候迫不得已站在臺(tái)上，也會(huì)出現(xiàn)面紅耳赤，說(shuō)話吞吞吐吐，在語(yǔ)言的組織方面也會(huì)發(fā)生一些問(wèn)題，經(jīng)常說(shuō)不出來(lái)自己想要表達(dá)的內(nèi)容，自己的心情也把握得有點(diǎn)吃力，要取得讓人較滿意的表現(xiàn)還是有些困難。在口才課上，老師用豐富多彩的形式，詼諧幽默而又滿含深刻哲理的語(yǔ)言，恰到好處的體態(tài)，完善詮釋了自己的學(xué)問(wèn)閱歷和人格魅力。在老師的強(qiáng)大氣場(chǎng)的影響下，我深刻認(rèn)識(shí)到自己以前的觀點(diǎn)有些片面，自己應(yīng)當(dāng)融入到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)中去。

拿破侖、奧巴馬等都是演講界的精英，“一切偉大的思想和行動(dòng)，都有一個(gè)微缺乏道的開(kāi)始〞，我信任自己已邁出這一步。自己也不再靜默，主動(dòng)預(yù)備老師支配的演講內(nèi)容，大膽和老師于同學(xué)共享自己的成長(zhǎng)經(jīng)受。在與同學(xué)們溝通的過(guò)程中，自己也學(xué)會(huì)了從不同的角度看待事物，感受到了不同思維方式交匯所帶來(lái)的智慧火花。同時(shí)，也發(fā)覺(jué)自己還存在著一些問(wèn)題，學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備比較狹窄，思維方式有些單一，性格看法急需修正等問(wèn)題。面對(duì)這些困難，我也不會(huì)灰心我信任只要在老師的正確引導(dǎo)和自己的勤學(xué)苦練下