我真想-作文指導(dǎo)優(yōu)秀課件PPT

審題1、題目由材料、半命題和要求三部分組成。審題時(shí)首先要看清楚半命題：“我真想____________”，先要補(bǔ)充完整題目，補(bǔ)充的內(nèi)容和提示的“我真想”構(gòu)成一個(gè)完整的句子，補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)該是“想”的賓語，是“我真想”的具體范疇，也是自己選擇的寫作的對(duì)象。2、先問問自己：自己“真想”做什么，“真想”說什么，“真想”有什么……這個(gè)“想”，不是突發(fā)奇想，不是心血來潮，不能無中生有，不能信口開河，而應(yīng)該是許久以來縈繞在心底的思緒、情結(jié)、情緒，是久久不能釋懷的真實(shí)的情意情感，欲言未言，不吐不快。3、“惟真情能動(dòng)人”，打開心窗，選定了寫作的對(duì)象，就奠定了抒真情的基礎(chǔ)，作文也就成功了一半。接下來，要思考，行文的重點(diǎn)，除了寫清楚“想”的對(duì)象，描述對(duì)象，講述清楚故事，還要特別注意的是，寫清楚“真想”的理由，即為什么“想”，為什么縈繞在心，揮之不去，“想”的對(duì)象給予了自己什么，讓自己有什么收獲，或者為何讓自己一直“耿耿于懷”，是讓我反省、感動(dòng)、感到溫暖，還是給我啟示、力量？這樣，在文章結(jié)尾處或?qū)懽鞯倪^程中，有意識(shí)地抒情議論，即能突顯文章的主旨。能寫的題目一是由材料中提取，選擇材料中給的角度來寫。二是寫自己熟悉的?？蓞⒖嫉念}目：我真想成為一名教師（這一類后面可填寫職業(yè)、理想、夢(mèng)想）我真想變成一條魚/天使/小草（這一類后面可寫的是植物，注意特點(diǎn)與人必須有相通處）我真想尋找屬于自己的明天/堅(jiān)強(qiáng)/樂觀/勇敢/（寫正面的品質(zhì)的，是自己所不具備，又對(duì)自己很重要的）我真想有一次旅行/留住那片風(fēng)景/走遍世界（這一類是寫美景，抒真景）我真想得到理解/長(zhǎng)大/…………具體構(gòu)思具體構(gòu)思時(shí)，應(yīng)從以下兩個(gè)方面人手：

一是從寫作內(nèi)容來看，“我真想”就是寫自己心底的最大渴望，盡可能隨意地、自由地抒發(fā)心中的愿望，可以是“我真想去NBA”、“我真想和老師好好說說”、“我真想成為總統(tǒng)”，也可以是“我真想睡覺”、“我真想哭”、“我真想跟考試說再見”等等。但值得說明的是，所想的內(nèi)容不僅要真實(shí)、可信，還要正確、合理，否則就難以站住腳，讓人難以接受。

二是從選材和文體來看，文章不管從哪個(gè)角度選材，都要緊緊抓住一些具體典型的事例來表述，要形象化、典型化、具體化，不要概括抽象地說。文章無論寫成哪種文體，都要注意感情真摯、濃厚，以情動(dòng)人。在“想”的過程中，既要注意“想”的方向性，又要注意“想”的層次性。切忌如脫韁的野馬，不加任何約束。本題宜選記敘文和散文。1.從內(nèi)容及表達(dá)方式分：①簡(jiǎn)單記敘文。②復(fù)雜記敘文。2.從寫作對(duì)象的不同分：①以寫人為主的記敘文。②以敘事為主的記敘文。③以寫景為主的記敘文。④以狀物為主的記敘文。六要素一般的看法是：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情的起因，經(jīng)過,結(jié)果寫作方法1）.確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的發(fā)生，離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果這六方面，即常說的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對(duì)所敘述的事，有個(gè)清楚、全面的了解。3）.言之有序，條理要清楚。根據(jù)所述時(shí)間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。4）.詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。一般事件的材料有主次之分，能體現(xiàn)文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內(nèi)容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。5）.要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善于把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個(gè)階段，在這幾個(gè)階段中寫出事情的發(fā)展變化。這樣，文章的內(nèi)容才會(huì)具體、生動(dòng)。6）.渲染環(huán)境，生動(dòng)感人。任何事情的發(fā)生、發(fā)展都離不開環(huán)境，抓住環(huán)境的特點(diǎn)來寫，會(huì)很好的渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更加生動(dòng)感人。我真想留住這片風(fēng)景

曾經(jīng)有一個(gè)地方，繁花綻有聲；曾經(jīng)那一個(gè)地方，我真想永遠(yuǎn)不要告別。春風(fēng)化雨，春蕾含苞。迎面走來，是分開了僅僅一個(gè)假期的同學(xué)。每次相逢，我們都會(huì)微笑、點(diǎn)頭致意。我們都由父母領(lǐng)著，將剛才加快的步伐放慢，在這已熟悉不過的操場(chǎng)上，說笑著步入并不陌生和教室，迎接初中最后一個(gè)新的學(xué)期。在那個(gè)熟悉的操場(chǎng)上，點(diǎn)頭致意成了最亮麗的風(fēng)景，我真想永遠(yuǎn)將其留住。

夏雨傾盆，蓓蕾依舊。“下到什么時(shí)候才停啊……”似乎這是站在風(fēng)雨操場(chǎng)所有同學(xué)共同的心聲。滂沱的雨，綴成雨簾，早已模糊了視線?！澳弥?，快回家！”那熟悉的聲音。他把兩把傘穩(wěn)穩(wěn)地塞到了我和好友手中。而來不及接受我們謝意的他，卻自己頂著一把最破舊的天堂傘，在我們視線范圍內(nèi)將背影濃縮成一點(diǎn)。隱隱中，我似乎感覺到，那把傘破得搖搖欲墜。在熟悉的雨幕中，友情幫助成了最感動(dòng)的風(fēng)景，我真想永遠(yuǎn)將其留住。秋日暖陽，含苞欲放?！俺~是哪一頁上的?！蔽矣靡回炐詮臒o暖意的語氣問他?！霸谧詈竽琼摰纳~表，記得一個(gè)抄一次。”出乎意料的是，他竟然用平時(shí)極其“罕見”的暖意的語氣回復(fù)我。手中剛還在亂筆涂鴉的筆桿停止了振動(dòng)。想想平時(shí)我們都時(shí)不時(shí)吵一下架，但是現(xiàn)在倒有點(diǎn)不習(xí)慣。但他最后還是頂回一句：“不會(huì)連這都不懂吧，看你那傻樣！”咧嘴便笑。“得了，我聰明得很，再笑小心合不攏嘴！”之后依然是不休的爭(zhēng)吵……

在最熟悉的爭(zhēng)吵里，友情的傳遞成了最快樂的風(fēng)景，我真想永遠(yuǎn)將其留住。

寒風(fēng)凜冽，花開有聲。冬天在校門口做值日生，無疑是當(dāng)“雪人。”冬風(fēng)無情呼嘯，我們都蜷縮起來。“為了展現(xiàn)我們的紳士風(fēng)度，幾位美麗的姑娘請(qǐng)到那一邊無風(fēng)的地方繼續(xù)你們的值日，謝謝配合?！痹溨C幽默的言語，在這寒風(fēng)肆虐的罅隙里，透出綿綿暖意，那是友愛互助的溫暖?！拔覀冚喠靼?，十五分鐘后換一次?！蔽覀兣柟獾哪樕希旖巧蠐P(yáng)，流露出深深的感動(dòng)。在最熟悉的校門口，溫暖的關(guān)心成了最唯美的風(fēng)景，我真想永遠(yuǎn)將其留住。那熟悉的母校，開著一樹繁花；那熟悉的地方，有最美麗的風(fēng)景。我真想留住這片風(fēng)景，我不要說再見。得分點(diǎn)：真情動(dòng)人。在考場(chǎng)上，用回憶的鏡頭，對(duì)準(zhǔn)初中生活的幾個(gè)片斷，寫出了校園因?yàn)橥瑢W(xué)的友情而風(fēng)景不斷，寫出了同學(xué)間溫暖的情誼給予自己的快樂、感動(dòng)，每個(gè)敘述內(nèi)容后面的抒情議論，真情流露，感動(dòng)人心。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?？忌浴帮L(fēng)景”二字結(jié)構(gòu)全文，從初中生活一千多個(gè)日夜的許許多多的事情中擷取幾個(gè)有代表性的片斷，先敘述故事，描寫場(chǎng)景，再抒情議論，恰當(dāng)點(diǎn)題，前后四個(gè)片斷，內(nèi)容相互勾連，結(jié)構(gòu)大體一致。而且，文章首尾呼應(yīng)，渾然一體，體現(xiàn)了考生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)思。我真想說考試真好

“考考考，老師法寶”

“分分分，學(xué)生命根”

面對(duì)考試，搖頭者有，嘆氣者多?？梢院敛豢鋸埖卣f，考試是校園里最讓人頭疼的事情。

然而，我卻想說：“考試的感覺真好!”

進(jìn)入考場(chǎng)，手捧著散發(fā)著墨香的試卷，我總情不自禁地有種難言的喜悅。那一道道的題目就像一位位的朋友，面孔是那么的熟悉；即便是遇上一些不曾見過面的題目，我也從未膽怯過。那書寫下來的一個(gè)個(gè)文字，就像我親手插下的一株株秧苗，讓人備感親切。

我喜歡考場(chǎng)上那種安靜卻又帶著點(diǎn)詭秘的氛圍?？纯磳W(xué)友們，一個(gè)個(gè)正襟危坐，生怕有半點(diǎn)閃失，就連那些平日里活潑有余的同胞們，此時(shí)都一概皺緊眉頭，扮出一副誓不低頭的傻樣。再看老師，往日的笑臉，一律換上了嚴(yán)肅——在那里，你可以見識(shí)到真正的嚴(yán)師威風(fēng)。

我喜歡感受答題時(shí)的那種激動(dòng)?！皳鋼洹钡男奶瑫r(shí)刻提醒我集中精力，酷暑中不會(huì)為汗水而揮袖；嚴(yán)冬里不會(huì)為寒冷而叫屈。那份冷靜和清醒是多么的寶貴。沒有這種投入，作文時(shí)怎會(huì)文思泉涌，下筆干言，答題時(shí)又怎能鍥而不舍地沖鋒陷陣呢?

我也喜歡傾聽考場(chǎng)上的鐘聲，這在平時(shí)總被忽略、被埋怨的鐘聲，此時(shí)是多么可愛啊!它像一個(gè)個(gè)歡快跳動(dòng)的音符，奏著美妙的樂章，它又像一面永不停擺的警鐘，“嘀嗒，嘀嗒”地，讓你體會(huì)著光陰似箭的滋味。

我還喜歡在做完試卷后，利用最后的一點(diǎn)時(shí)間看看窗外的天空，想像著老師閱卷時(shí)的感嘆，想像著報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)同學(xué)們的表情，想像回家時(shí)父母的喜悅。那是一種經(jīng)過苦戰(zhàn)后的片刻輕松，它讓我感到了秋天收獲稻谷時(shí)的愜意；我還喜歡注視交上試卷后，三五成群在一起對(duì)答案的身影，瞧瞧他們，有笑臉，有哭相，有欣慰，有后悔?？芍^人生百態(tài)，盡顯考場(chǎng)之中。

我要說，有了考試，我的性情開始變得成熟；有了考試，我的生活抹上了新的色彩。

考試真好!你認(rèn)為呢?1、如果你生活在那個(gè)時(shí)代，你能想出什么好辦法解決新中國(guó)工業(yè)化的問題呢？1.依據(jù)輻射方向確定“輻射源”,確定輻射名稱和熱量傳播空間2、假如由你來主持制定“一五計(jì)劃”，你將優(yōu)先發(fā)展什么？3.材料二中“一個(gè)國(guó)家，兩種制度”的含義是什么，鄧小平提出它的根本目的是什么？4.根據(jù)材料二和所學(xué)的知識(shí)，說明香港問題能最終解決的主要原因（至