四年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文三篇

四年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文三篇其次學(xué)期還有一個(gè)月就要開(kāi)頭了，今日我給大家?guī)?lái)的是關(guān)于四班級(jí)其次學(xué)期語(yǔ)文教研組（工作方案）（范文）。盼望可以關(guān)心到大家。

四班級(jí)其次學(xué)期語(yǔ)文教研組工作方案范文一

一、問(wèn)題分析

(一)課程實(shí)施質(zhì)量有待提高(學(xué)科優(yōu)秀率沒(méi)有達(dá)到80%以上，學(xué)科合格率和書(shū)寫(xiě)合格率都沒(méi)有達(dá)到100%)。

(二)老師教學(xué)討論愛(ài)好不濃，熱忱不高，力量不強(qiáng)。

(三)同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)較重。

(四)同學(xué)閱讀與（作文）力量較弱。

二、工作目標(biāo)：

1.大力提高課程實(shí)施水平和質(zhì)量，使學(xué)科合格率和書(shū)寫(xiě)合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)80%以上。

2.打造教研組團(tuán)隊(duì)（文化），發(fā)揮組內(nèi)老師的潛力，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

3.準(zhǔn)時(shí)（總結(jié)）（閱歷），爭(zhēng)取有更多優(yōu)秀論文、教案發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

4.推動(dòng)“走向（兒童）需求的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)生討論”的課題討論，激發(fā)老師科研熱忱，加強(qiáng)教科研工作的吸引力，提高老師的科研素養(yǎng)。

5.減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展。

6.切實(shí)提高同學(xué)閱讀與作文力量。

三、工作（措施）：

(一)有效開(kāi)展組本教研活動(dòng)，提高課程實(shí)施水平。

1、建立學(xué)習(xí)型教研組，仔細(xì)組織本組語(yǔ)文老師研讀（教育）理論和基本理念，學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育，有針對(duì)性的開(kāi)展教研活動(dòng)，將教研活動(dòng)與提升老師教育觀念結(jié)合起來(lái)，做到專(zhuān)題化、系列化、常?；Ｓ兄髦v、有講稿、有記錄，使我們組語(yǔ)文老師吸取養(yǎng)分，指導(dǎo)自己的課堂行為，逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)共性。

2、連續(xù)開(kāi)展以問(wèn)題為中心的組本教研的活動(dòng)，梳理問(wèn)題確定科研專(zhuān)題，圍繞本組的專(zhuān)題樂(lè)觀開(kāi)展備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課、觀看優(yōu)秀課例等富有成效的教研活動(dòng)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)、討論、解決所遇問(wèn)題。切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視愛(ài)好的激發(fā)、體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入敏捷的成分，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

(二)推動(dòng)課題討論的專(zhuān)題化進(jìn)程，追求討論實(shí)效

本學(xué)期討論的課題是：走向兒童需求的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)生討論，我們組從兒童需求入手，抓住課堂這一主陣地，以“教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)生”為討論切入口，扎實(shí)開(kāi)展課題的討論，通過(guò)課堂教學(xué)及調(diào)查問(wèn)卷和同學(xué)競(jìng)賽等多種形式促進(jìn)課題討論提高同學(xué)的閱讀與作文力量。詳細(xì)支配每?jī)芍茏鲆淮谓萄姓n，檢驗(yàn)討論效果，做到“以研促教”、“以研興教”。

(1)組織老師加強(qiáng)單元教材教法研討，以教材為憑借，要在創(chuàng)生教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)（教學(xué)（方法））等方面綻開(kāi)討論。(2)每位老師在平常教學(xué)中要結(jié)合所討論的課題，去仔細(xì)解讀教材，在優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)上作相關(guān)的實(shí)踐，并撰寫(xiě)出有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案樂(lè)觀向外投稿。(3)加強(qiáng)組內(nèi)教研課研討。人人上教研課，組織老師圍繞討論課題開(kāi)展集體備課，隨上隨評(píng)。評(píng)課時(shí)人人參加，并發(fā)表各自的見(jiàn)解，組內(nèi)老師輪番作好評(píng)課記載。(4)仔細(xì)組織好小組教研活動(dòng)。每位老師要準(zhǔn)時(shí)參與小組活動(dòng)。本學(xué)期小組活動(dòng)內(nèi)容將根據(jù)“教研活動(dòng)支配表”上嚴(yán)格執(zhí)行，并由組內(nèi)老師輪番主持活動(dòng)。

(三)嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理，在規(guī)范中求進(jìn)展。

1、備課。從目前老師們的備課狀況看，還是在“教什么”和“怎么教”上難以把握。因此，本學(xué)期要利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師針對(duì)每單元課文的特點(diǎn)，結(jié)合本班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，并依據(jù)教材特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)方法的研討，采納以個(gè)體備課為主，組內(nèi)教研課采納集體備課。各老師平常的獨(dú)立備課要有自己的特色，嚴(yán)禁抄襲以前的集體備課教案。每位老師要做到提前一天備好課，杜絕不備課就進(jìn)課堂上課的現(xiàn)象。

2、上課。針對(duì)本班級(jí)同學(xué)課上發(fā)言不夠樂(lè)觀的狀況，每位老師在上課時(shí)應(yīng)當(dāng)營(yíng)造一種寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，采納適合同學(xué)表達(dá)的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)有利于同學(xué)思維進(jìn)展的教學(xué)情境，多用激勵(lì)性、點(diǎn)撥性語(yǔ)言去引導(dǎo)同學(xué)。同時(shí)還要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如舉手、讀書(shū)、寫(xiě)字等姿態(tài)。每位老師上課時(shí)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教育處關(guān)于上課方面的規(guī)范。

3、作業(yè)。①?lài)?yán)格按語(yǔ)文教育方案設(shè)置作業(yè)本。②平常嚴(yán)格掌握作業(yè)量，做好作業(yè)量的督查及記載工作。③作業(yè)格式按規(guī)范執(zhí)行。④各老師要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地批改作業(yè)。本學(xué)期批改等第統(tǒng)一改為“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個(gè)等第。⑤對(duì)于同學(xué)的錯(cuò)題、難題要作仔細(xì)指導(dǎo)，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)訂正。凡不符合要求的作業(yè)要嚴(yán)格讓同學(xué)重做。⑥各班要仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)好鋼筆字，要在寫(xiě)字姿態(tài)和寫(xiě)字態(tài)度、方法上作指導(dǎo)，以提高同學(xué)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。⑦關(guān)于練筆可支配在雙休日進(jìn)行。⑧組內(nèi)老師要做到每?jī)芍茏圆椋饕獧z查同學(xué)作業(yè)本的保管、字跡工整、內(nèi)容正確、訂正準(zhǔn)時(shí)和批改等。

4、培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)期內(nèi)教研組將組織同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作作一至兩次向正式出版的報(bào)刊雜志的投稿，鼓舞同學(xué)自行把優(yōu)秀習(xí)作向外發(fā)表。組織同學(xué)開(kāi)展組內(nèi)“美文誦讀”競(jìng)賽、鋼筆字競(jìng)賽等。本學(xué)期每位老師還要設(shè)置一本補(bǔ)差記錄本，特殊要重視同學(xué)的（學(xué)習(xí)態(tài)度）和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的補(bǔ)差，除了課上要多關(guān)注以外，要利用課后或中午時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。放學(xué)時(shí)補(bǔ)差人數(shù)不超過(guò)5人。

(四)加強(qiáng)同學(xué)習(xí)慣培育，為同學(xué)自主進(jìn)展服務(wù)

加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育，努力提高同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特殊要重視上課用心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、良好的課堂習(xí)慣。包括獨(dú)立思索的習(xí)慣，樂(lè)觀發(fā)言的習(xí)慣、傾聽(tīng)的習(xí)慣、爭(zhēng)論與合作的習(xí)慣。此習(xí)慣的反饋主要通過(guò)課堂全部學(xué)科教學(xué)檢查。

2、良好的作業(yè)習(xí)慣。包括獨(dú)立完成的習(xí)慣、仔細(xì)審題的習(xí)慣、良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、本組今年改用方格紙對(duì)著字帖練字同時(shí)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)和競(jìng)賽，認(rèn)真的習(xí)慣、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、自學(xué)的習(xí)慣。此習(xí)慣的反饋主要通過(guò)單元測(cè)試、作業(yè)展覽的方法檢查。

3、良好的讀書(shū)習(xí)慣。包括邊讀邊想的習(xí)慣、自覺(jué)讀課外書(shū)的習(xí)慣、養(yǎng)成摘記的習(xí)慣、把握幾種讀書(shū)的方法(掃瞄、掃讀、精讀、研讀、感情朗讀等)。讓每一位同學(xué)都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲學(xué)問(wèn)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位同學(xué)終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。此習(xí)慣的反饋落實(shí)檢查主要通過(guò)競(jìng)賽的方法檢查。我們班級(jí)組本學(xué)期中進(jìn)行一次課文朗讀競(jìng)賽和個(gè)人課外讀物朗讀競(jìng)賽。

(五)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。

要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將協(xié)作教育處小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)檢測(cè)的分析力度。對(duì)各班的學(xué)困生建立學(xué)困生檔案，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，老師跟蹤幫扶，使他們的學(xué)科成果有所提高。

(六)抓住重點(diǎn)，多讀多練，提高同學(xué)閱讀力量。

在學(xué)校中班級(jí)段四冊(cè)教材的閱讀教學(xué)中，除了支配朗讀、背誦、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外，還支配了4個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目：一是聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)和（句子）的意思;二是把握（文章）的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情;三是學(xué)會(huì)默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣;四是積累課文中的美麗詞語(yǔ)、精彩句段。學(xué)校中班級(jí)閱讀教學(xué)的四個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。

1.抓好理解詞語(yǔ)和句子的學(xué)習(xí)

抓好理解詞語(yǔ)和句子的學(xué)習(xí)是閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)工程之一。理解詞語(yǔ)和句子既是閱讀理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)，又是閱讀理解課文內(nèi)容的關(guān)鍵。

(1)聯(lián)系上下文是閱讀理解詞語(yǔ)和句子意思的最重要的手段。(2)聯(lián)系生活是閱讀理解詞語(yǔ)和句子意思的基矗(3)字、詞典是閱讀理解詞語(yǔ)和句子意思的重要工具。

2.抓好“把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”學(xué)習(xí)

(1)抓住聯(lián)系點(diǎn)，整體把握文章的內(nèi)容。(2)抓住動(dòng)情點(diǎn)，真實(shí)地體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

3.抓好默讀訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的默讀習(xí)慣

如何“抓好默讀訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的默讀習(xí)慣”呢?建議從以下三個(gè)方面抓起：(1)要整合教學(xué)環(huán)節(jié)。(2)要給同學(xué)留有足夠的讀書(shū)時(shí)間。(3)要注意培育同學(xué)良好的好習(xí)慣。

4.抓好“積累課文中美麗詞語(yǔ)、精彩句段”的學(xué)習(xí)

(1)課后的讀寫(xiě)詞語(yǔ)訓(xùn)練要落在實(shí)處。

(2)養(yǎng)成閱讀摘記的好習(xí)慣。(3)朗讀背誦訓(xùn)練仍是中班級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。

(七)推動(dòng)課外閱讀與積累，為孩子打下亮麗的精神底子

1.為每篇課文設(shè)置合適的誦讀內(nèi)容。

2.背誦50首古詩(shī)詞，每星期四首。

3.每月一本課外書(shū)，一學(xué)期共四本。

四、月份詳細(xì)工作支配

(一)二月份

1.制定教研組工作方案。

2.研討如何落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。

3.常規(guī)檢查(備課筆記、補(bǔ)充習(xí)題、寒假作業(yè)、大作文)。

4.專(zhuān)題教研活動(dòng)。

(二)三月份

1與綜合實(shí)踐老師合作開(kāi)展童書(shū)導(dǎo)讀課。

2.常規(guī)檢查。

3.專(zhuān)題教研活動(dòng)。

4.班級(jí)組鋼筆字競(jìng)賽以及獲獎(jiǎng)同學(xué)作品展。

(三)四月份

1.期中考試以及試卷分析。

2.與綜合實(shí)踐老師合作開(kāi)展童書(shū)導(dǎo)讀課。

3.常規(guī)檢查。

4.專(zhuān)題教研活動(dòng)。

(四)五月份

1.集體研討：課文主要內(nèi)容的概括教學(xué)方法。

2.與綜合實(shí)踐老師合作開(kāi)展童書(shū)導(dǎo)讀課。

3.常規(guī)檢查。

4.專(zhuān)題教研活動(dòng)。

(五)六月份

1.與綜合實(shí)踐老師合作開(kāi)展童書(shū)導(dǎo)讀課。

2.常規(guī)檢查。

3.專(zhuān)題教研活動(dòng)。

4.期末考試。

四班級(jí)其次學(xué)期語(yǔ)文教研組工作方案范文二

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研工作要圍圍著學(xué)校課題，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)校組織的語(yǔ)文教研活動(dòng)，按方案仔細(xì)完成，并創(chuàng)新性地組織各種語(yǔ)文教研、教改活動(dòng)，使得語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效（渠道），使新課程在教學(xué)活動(dòng)中得到落實(shí)，努力探究一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素養(yǎng)教育新路。二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提審理論學(xué)習(xí)，通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高老師的理論水平。

2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給同學(xué)自主進(jìn)展的空間。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

4、扎實(shí)有效地開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)。

5、狠抓作文教學(xué)，全面提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)。

6、注意同學(xué)的課外積累與運(yùn)用，開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。

7、加強(qiáng)語(yǔ)文課題的討論工作。

三、詳細(xì)措施：

班級(jí)教研是校本教研的核心，為了充分發(fā)揮班級(jí)組相對(duì)獨(dú)立的教育團(tuán)體功能，本學(xué)期，我們（四班級(jí)語(yǔ)文）教研組將圍繞學(xué)校教研工作方案，加強(qiáng)教研的力度，扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)。

(一)、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論。

本學(xué)期教研組將連續(xù)學(xué)習(xí)教育行政和教育科研部門(mén)下發(fā)的有關(guān)書(shū)籍文件，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革詳細(xì)要求以及相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革試驗(yàn)的順當(dāng)進(jìn)行。采納“開(kāi)放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等教學(xué)手段，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

(二)、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

1、堅(jiān)持示范課、學(xué)校公開(kāi)課的真正落實(shí)，要求本教研組的老師仔細(xì)聽(tīng)課評(píng)課，并準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)出聽(tīng)課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)（反思），堅(jiān)持從組內(nèi)做起，踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平。老師的公開(kāi)課要仔細(xì)組織，定好時(shí)間、課題，本教研組老師要調(diào)好課，屆時(shí)全部參與聽(tīng)課，并作好評(píng)課。

2、進(jìn)行教科研討。我組將利用課余的時(shí)間，輪番進(jìn)行語(yǔ)文專(zhuān)題講座，對(duì)教育雜志上的一些熱門(mén)文章進(jìn)行爭(zhēng)論。課題的討論貫穿于平常的教育教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)工作綻開(kāi)討論，留意發(fā)揮教研組的集體力氣，真正對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)地探討和溝通，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并從中總結(jié)閱歷，以利于以后的課堂教學(xué)。

3、加大“語(yǔ)文大量讀寫(xiě)”的開(kāi)展力度，要想讓同學(xué)形成讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣，本教研組的老師首先要做到多讀書(shū)，準(zhǔn)時(shí)閱讀學(xué)校的書(shū)籍，做好讀書(shū)摘記。同時(shí)，各個(gè)老師要做好同學(xué)讀書(shū)引路人的角色，給同學(xué)供應(yīng)讀書(shū)名目，為同學(xué)的讀書(shū)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)大語(yǔ)文的教學(xué)觀念。

(三)圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。

1、備課：每個(gè)老師做到課前教案的設(shè)計(jì)、課后的教后反思，最終的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，提倡自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

另外，老師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬（語(yǔ)文學(xué)習(xí)）和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

某某年2月

某某年（高三英語(yǔ)）教學(xué)方案某某年（高二生物）教學(xué)方案某某年高二下學(xué)期地理教學(xué)方案某某年高一下學(xué)期地理教學(xué)方案某某年（高三數(shù)學(xué)）教學(xué)方案某某學(xué)校語(yǔ)文三班級(jí)下冊(cè)教學(xué)方案某某某某學(xué)年度體育教學(xué)方案一班級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案

四班級(jí)其次學(xué)期語(yǔ)文教研組工作方案范文三

一、指導(dǎo)思想

2021年，我們四班級(jí)語(yǔ)文教研工作圍繞“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性”為中心，深化開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)討論，提高老師的教科研水平;以新課程改革為契機(jī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念，求實(shí)務(wù)真，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.深化學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉(zhuǎn)變老師原有的觀念，提高育人質(zhì)量。

2.明確本學(xué)期的主要討論專(zhuān)題，組織老師圍繞討論專(zhuān)題進(jìn)行溝通與探討，共同提高，提高老師的課題討論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐力量。

3.優(yōu)化閱讀教學(xué)，輪番課采納同課異構(gòu)的方式，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的效率。4.留意全面提高同學(xué)各方面的語(yǔ)文素養(yǎng)，仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行好課外閱讀，提高閱讀的愛(ài)好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、工作內(nèi)容

1.規(guī)范教研活動(dòng)，提升教研實(shí)效。

進(jìn)一步規(guī)范化教研活動(dòng)。教研活動(dòng)由原來(lái)的老師只分析教材，改為教研前非常鐘，由組內(nèi)一位老師向老師介紹語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)觀點(diǎn)，一篇文章;教研中心發(fā)言人對(duì)教材進(jìn)行