安全作文之安全副校長(zhǎng)事跡材料五篇

安全作文之安全副校長(zhǎng)事跡材料五篇安全之安全副校長(zhǎng)事跡材料1曾憲美同志，男，現(xiàn)年55歲，____年7月參加工作，____年7月加入中國，XX年8月任潘口中學(xué)分管后勤工作副校長(zhǎng)?；ㄩ_花謝，春去冬來。不知不覺間，在潘口中學(xué)這片熱土上，他已辛勤耕耘了幾十個(gè)年頭。“春風(fēng)得意馬蹄疾，老牛拉車路艱辛”，他是后者，肩挑重?fù)?dān)，默默前行，追尋著“真誠為校”的不變信念，在艱辛與執(zhí)著中一路走來。多年來，在校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)和同志們的熱情幫助下，他始終堅(jiān)持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的方針，堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)、為教職工服務(wù)的方向，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)后勤工作人員努力做好后勤服務(wù)保障工作，為構(gòu)建和諧校園做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，多次被評(píng)為先進(jìn)工作者、模范黨員。他以自己良好的道德品質(zhì)、高度的敬業(yè)精神和熱誠的工作態(tài)度，多次受到上級(jí)主管部門的好評(píng)，得到學(xué)校師生的充分認(rèn)可。●一、廉潔自律，忘我工作。說曾憲美是一位斗士、一個(gè)歌者不為過，因?yàn)槠椒驳乃麕资耆缫蝗盏貝坌Ｈ鐞奂?、愛崗如愛命、愛生如愛子，這中間雖然有快樂有收獲，但更多的是辛酸和付出，多少次面臨困境他卻不退縮不放棄，始終保持樂觀向上的精神狀態(tài)，硬是憑借他獨(dú)特的睿智、頑強(qiáng)的毅力、無私的奉獻(xiàn)和大膽的創(chuàng)新劈波斬浪、克難奮進(jìn)，在平凡的基層工作崗位上連續(xù)取得不平凡的業(yè)績(jī)。他雖年過半百，身患高心壓、心臟病達(dá)十余年，曾在工作崗位上突發(fā)腦溢血住進(jìn)縣醫(yī)院,出院后沒休息一天就走上崗位,仍然不減當(dāng)年的工作緊迫感和責(zé)任心，處處事事以身作則。每天清晨，當(dāng)人們還在酣睡中，他已早早來到了學(xué)校，晚上，當(dāng)人們已圍坐在電視機(jī)前時(shí)，他還在孜孜不倦的工作，有時(shí)甚至熬到深夜十一二點(diǎn),當(dāng)天事情不做完不下班；節(jié)假日、雙休日，只要有需要，他準(zhǔn)會(huì)拋開手頭的一切甚至是拔掉手上的針頭，火速趕到學(xué)校，妻子患有心臟病、冠心病他卻沒有太多的時(shí)間去照料，同事們便送他一個(gè)外號(hào)“工作狂”。由于長(zhǎng)時(shí)間的過度工作，頸椎病、胃病等疾病也都紛紛纏上他，他卻說：“我站在后勤這個(gè)崗位，就決定了我干工作的一切初衷都是為了學(xué)校，無論我怎樣，只要學(xué)校能平安能發(fā)展，我就無怨無悔。”不管是什么時(shí)候，只要學(xué)校有事，只要師生需要，他總是隨叫隨到，他的時(shí)間表上從來沒有固定的作息時(shí)間，沒有節(jié)假日。作為分管財(cái)務(wù)和后勤工作的副校長(zhǎng)，雖說不上日理萬機(jī)，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒。為做好學(xué)校各項(xiàng)后勤保障工作，為抓好各項(xiàng)工程改造、抓好學(xué)生食堂、教職工食堂飯菜質(zhì)量，為了迎接一個(gè)又一個(gè)檢查，總有做不完的工，忙不完的事。但他從未討價(jià)還價(jià)，從未在職工面前怨天尤人，而是主動(dòng)深入一線為學(xué)校排憂解難，為師生營造良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，為學(xué)校和諧健康發(fā)展保駕護(hù)航。廁所管道堵塞，他不怕苦、不怕臟親自疏通，門窗損壞、小修小補(bǔ)他都親自動(dòng)手，麻將不摸，煙酒不沾，始終保持艱苦樸素的生活作風(fēng)。他時(shí)常跟人講，他是后勤工作的管理者，也是后勤工作人員的領(lǐng)頭雁、老大哥，他要給身邊的人做好表率、當(dāng)好榜樣，用自己的一言一行帶動(dòng)他們、感動(dòng)他們、促進(jìn)他們，讓他們都認(rèn)識(shí)到，后勤崗也是崗，雖然瑣碎，而且往往還得不到別人的理解，但只要樹立艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、熱忱服務(wù)的信念，用個(gè)人真心的付出竭誠為全校師生服務(wù)，這個(gè)崗就會(huì)是一個(gè)奉獻(xiàn)的崗、一個(gè)服務(wù)的崗、一個(gè)出色的崗、一個(gè)誰都可能伸大拇指的崗！●二、廉潔奉公，真誠為校作為具體分管學(xué)校后勤工作的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，涉及的人、財(cái)、物相當(dāng)多，特別是在基建、大宗物品采購等方面，要和很多商家打交道，面對(duì)這塊“大肥肉”，一不小心就會(huì)有失足的危險(xiǎn)。因此，在平時(shí)他相當(dāng)重視廉政理論的學(xué)習(xí)，常念“緊箍咒”，早打“預(yù)防針”，勤注“防腐劑”；嚴(yán)把“權(quán)力關(guān)”，“金錢關(guān)”，“親情關(guān)”，形成“反腐倡廉從我做起”和“看好自家門，管好自己人”的良好局面。工作中時(shí)刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為學(xué)校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。為了多渠道增收節(jié)支，他采取了一系列措施。首先是根據(jù)學(xué)校辦學(xué)條件差，經(jīng)費(fèi)十分緊張等多種因素，認(rèn)真分析，廢出食堂承包經(jīng)營制，改為學(xué)校統(tǒng)一管理運(yùn)行的體制從制度入手，先后建立健全了《后勤人員管理責(zé)任制》，物品采購，倉儲(chǔ)保管，財(cái)務(wù)管理，帳目公示公開等一系列管理制度，有效的遏制了各個(gè)環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的漏洞，極大地調(diào)動(dòng)了后勤全體工作人員的工作積極性和主動(dòng)性及工作責(zé)任感，消除了前勤教師對(duì)后勤人員在采購、物價(jià)等多方面的猜疑，使學(xué)校教職工關(guān)注的熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)問題更加透明公開。制度的健全，使后勤工作有章可循，同時(shí)對(duì)后勤人員實(shí)行嚴(yán)格管理、規(guī)范管理，使后勤工作服務(wù)質(zhì)量大大提高。他堅(jiān)持民主議事制度，認(rèn)真開展好校務(wù)公開工作，把學(xué)校和自己的工作置于陽光之下，自覺接受群眾監(jiān)督。多年來，他所分管的基建、大宗物品采購等都經(jīng)過教代會(huì)民主決定并公之于眾，嚴(yán)格按照政府采購制度進(jìn)行物品采購。對(duì)采購額度較大的堅(jiān)持“同質(zhì)比價(jià)，同價(jià)比優(yōu)，同優(yōu)比服務(wù)”的原則進(jìn)行。工作中他厲行節(jié)約，自覺爭(zhēng)當(dāng)勤儉辦學(xué)的先鋒，當(dāng)好學(xué)校的“管家婆”。在物品采購中，為了替學(xué)校盡可能多地省下一分錢，他不惜與商家磨嘴皮，討價(jià)還價(jià)，他還經(jīng)常教育師生員工不浪費(fèi)一滴水、一度電、一張紙，加強(qiáng)管理，制止鋪張浪費(fèi)行為，最大限度的為學(xué)校節(jié)約開支，讓學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)用到點(diǎn)子上、刀刃上，教職工福利有了改善，極大的調(diào)動(dòng)了教職工的積極性，為教育質(zhì)量的提高，提供了有力的后勤保障。安全作文之安全副校長(zhǎng)事跡材料2xx同志本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師、市骨干教師、市學(xué)科帶頭人，具有深厚的教育理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，教學(xué)基本功扎實(shí)，勤于學(xué)習(xí)，先后多次參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)和中學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班。他師德高尚，自1995年師范畢業(yè)后，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)，始終在教學(xué)、教研第一線，教學(xué)認(rèn)真，富有創(chuàng)新精神。熱愛學(xué)生，深受學(xué)生好評(píng)。為人正直，顧全大局，能夠團(tuán)結(jié)同志共同搞好教育教學(xué)及研究工作。從普通教師到教導(dǎo)主任、再到副校長(zhǎng)、一直到現(xiàn)在的xx初中校長(zhǎng)。十八年來，xx同志始終戰(zhàn)斗在農(nóng)村教育的最前沿，始終奮戰(zhàn)在教育教學(xué)工作第一線，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。擔(dān)任xx初中校長(zhǎng)期間，通過不懈努力，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，將一所農(nóng)村初中打造成宿遷市品牌學(xué)校。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以“全面育人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為宗旨，以“創(chuàng)一流名校，育時(shí)代英才”為目標(biāo)，以德育為龍頭，以改革求發(fā)展，以教學(xué)為中心，以管理出效益，以質(zhì)量創(chuàng)品牌，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位。先后50多次受省、市、縣區(qū)級(jí)各類表彰，被評(píng)為“江蘇省實(shí)施現(xiàn)代化教育工程示范初中”、“江蘇省陶行知研究學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ八捱w市課改實(shí)驗(yàn)基地”、“宿遷市先進(jìn)基層黨組織”、“宿遷市園林綠化先進(jìn)學(xué)?！薄皡^(qū)常規(guī)管理樣板學(xué)?！钡龋锌颊∈≈攸c(diǎn)高中人數(shù)名列全區(qū)前列。擔(dān)任xx初中校長(zhǎng)期間，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工大力支持下，銳意改革、勵(lì)精圖治，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，家長(zhǎng)的滿意度不斷提高，學(xué)校的各項(xiàng)工作躍上了新的臺(tái)階。xx校長(zhǎng)在任期間建設(shè)的埠子學(xué)堂，更是凝聚了他的智慧與汗水，經(jīng)過一百多天日日夜夜的思考和付出，埠子學(xué)堂終于建成。教育館和校史館書院文化特色鮮明，自建成以來，已接待市內(nèi)外參觀者5000余人，受到來訪者高度贊揚(yáng)。省教育專家以及省委巡視組參觀后給予高度評(píng)價(jià)。學(xué)堂的建造雖然辛苦但是成績(jī)卓著，他感到欣喜。學(xué)校先后獲得省“省書香校園”、“省陶行知研究學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“全區(qū)綜合考評(píng)一等獎(jiǎng)”學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。擔(dān)任xx初中校長(zhǎng)期間，堅(jiān)持以嚴(yán)格的要求規(guī)范學(xué)生，以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生。把“促進(jìn)學(xué)生自由發(fā)展，塑造學(xué)生健全人格，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和一生發(fā)展做準(zhǔn)備”作為辦學(xué)理念。確立了“名師立校、質(zhì)量興校、科研強(qiáng)?！钡陌l(fā)展思路，實(shí)施了“以活動(dòng)促管理，抓細(xì)節(jié)創(chuàng)特色”的管理方略。探索“條塊結(jié)合，以線為主，塊內(nèi)激活，四線齊抓”的管理模式。深化“三風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)，加快內(nèi)涵發(fā)展，以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，辦人民滿意教育，促進(jìn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了質(zhì)量領(lǐng)先，特色鮮明，管理創(chuàng)新的目標(biāo)。一、全面實(shí)施素質(zhì)教育“一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校。”擔(dān)任校長(zhǎng)以來，xx校長(zhǎng)不斷優(yōu)化學(xué)校管理，深化教育教學(xué)改革，狠抓教育教學(xué)的質(zhì)量，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力打造學(xué)校品牌。1、實(shí)施民主管理，凝聚師生智慧。通過建立校長(zhǎng)接待日制度，廣開言路，傾聽民意，民主管理。2、強(qiáng)化管理措施，講究管理效益。建立健全各種制度，推行分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制、教師工作量化積分制等，變?nèi)斯苋藶橹贫裙苋?，極大地調(diào)動(dòng)了教師工作積極性。3、堅(jiān)持“以人為本”，把校園建成師生共同的精神家園。xx校長(zhǎng)平時(shí)工作中十分關(guān)心、尊重和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，幫助家庭困難的學(xué)生解決燃眉之急，資助他們順利完成學(xué)業(yè)。4、多措并舉，狠抓教育教學(xué)。通過推行高效教學(xué)模式，實(shí)施“日清、周結(jié)、月過關(guān)”等舉措，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提升。5、深入開展社團(tuán)活動(dòng)，減負(fù)增效。學(xué)校在教育教學(xué)管理上的一大特色是“減負(fù)增效”。學(xué)校一直開設(shè)“美術(shù)社團(tuán)”、“音樂社團(tuán)”、“舞蹈社團(tuán)”、“排球社團(tuán)”和“文學(xué)社”等社團(tuán)，這些活動(dòng)的開展為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長(zhǎng)的學(xué)生。各班級(jí)還根據(jù)自身實(shí)際情況開展了各種社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。同時(shí)學(xué)校還經(jīng)常舉辦教師、學(xué)生陽光讀書筆記展，舉辦了廣播操比賽、集體舞比賽、疊被子比賽等一系列趣味比賽。讓學(xué)生在學(xué)校中學(xué)得快樂而不累。xx校長(zhǎng)所任職校長(zhǎng)的學(xué)校，受到國家、省、市、區(qū)級(jí)各類表彰先后達(dá)100多次。獲得了“全國文明禮儀教育示范基地”、“江蘇省實(shí)施現(xiàn)代化教育工程示范初中”、“江蘇省園林單位”、“江蘇省平安校園”“市廉政文化示范點(diǎn)”、“宿遷市先進(jìn)基層黨組織”、“宿遷市教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)基地”、“宿遷市廉政文化示范點(diǎn)”、“宿遷市行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“宿遷市園林綠化先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ皡^(qū)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！钡戎T多榮譽(yù)稱號(hào)。到洋北中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)期間，學(xué)校迅速駛上良性發(fā)展的快車道，中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新輝煌。學(xué)校各項(xiàng)工作得到了上級(jí)政府和教育主管部門的認(rèn)可，深得學(xué)生家長(zhǎng)和當(dāng)?shù)匕傩盏囊恢潞迷u(píng)。在xx校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體師生共同努力把洋北初中建設(shè)成為宿遷市乃至江蘇省的窗口學(xué)校而努力奮斗。二、抓質(zhì)量促發(fā)展1、明確辦學(xué)思路，提升師生精氣神。思路決定出路。xx校長(zhǎng)提出了“以特色求空間，以質(zhì)量求生存，以改革求突破，以創(chuàng)新求發(fā)展”的總體工作思路。同時(shí)在教師中開展“學(xué)校要發(fā)展，我該怎么辦”大討論和為學(xué)校管理獻(xiàn)“金點(diǎn)子”的征集活動(dòng)；在學(xué)生中開展“假如我是校長(zhǎng)”征文比賽，讓師生為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，增強(qiáng)師生的改革意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；每學(xué)期開學(xué)初，均隆重召開有鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)參加的開學(xué)典禮；在元旦前夕，開展全校師生“迎元旦長(zhǎng)跑”活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展，凝聚了人心，提升了精氣神，使學(xué)校形成了奮勇爭(zhēng)先，銳意進(jìn)取的良好局面。2、改革課堂教學(xué)，錘煉核心競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校改革中最具競(jìng)爭(zhēng)力的是課堂教學(xué)改革。xx校長(zhǎng)積極借鑒改革成功的名校的經(jīng)驗(yàn)，選派教師赴洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)參觀取經(jīng)，開展了課堂教學(xué)改革大討論，將名校的教學(xué)模式與本校的實(shí)際結(jié)合起來，探索出具有自身特色的教學(xué)模式——“自主學(xué)習(xí)、分層達(dá)標(biāo)”的課堂模式。做到面對(duì)有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展，把課堂還給了學(xué)生,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。我在全校大力推廣這個(gè)新的教學(xué)模式，并親自上示范課，使課堂教學(xué)效益得到了顯著提高，真正實(shí)現(xiàn)了減負(fù)增效的目標(biāo)。3、構(gòu)建科研平臺(tái)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。教育科研是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展和提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。xx校長(zhǎng)實(shí)行了以教研組為單位的教師辦公方式，為教師科研與成長(zhǎng)搭臺(tái)。開展了“希望杯”課堂教學(xué)大賽，讓教師與教學(xué)改革一同成長(zhǎng)。實(shí)行“家長(zhǎng)開放周”，讓學(xué)生家長(zhǎng)走入學(xué)校課堂。定期開展教師論壇、學(xué)術(shù)沙龍、專家講座，成立了“名師工作室”，聘請(qǐng)了區(qū)教研室的教研員與學(xué)校年輕教師結(jié)對(duì)子，這一系列活動(dòng)使全校教師的教育教學(xué)能力躍上了一個(gè)新臺(tái)階。4、注重過程管理：學(xué)習(xí)任務(wù)日清、周結(jié)、月過關(guān)；學(xué)生作業(yè)精選、精編、精練、精批、精講（五精）；課堂教學(xué)注重雙基，瞄準(zhǔn)中下等學(xué)生，甚至是最后幾位學(xué)生；教學(xué)模式采用“四步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。5、教干示范引領(lǐng)：實(shí)施教干“1234”工程，即，每位教干每周要值好一天班，聽好兩節(jié)課，查閱三名教師，看四位學(xué)生作業(yè)；沉下去深入課堂，實(shí)行推門聽課。6、建立教師、家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)體系。家長(zhǎng)進(jìn)課堂，每學(xué)期均組織三次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與老師互動(dòng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)。召開教師與學(xué)生代表座談，了解課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)過程中存在的問題與不足，現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)生代表的問題，加強(qiáng)交流。三、其他方面情況1、在擔(dān)任校長(zhǎng)以來，積極倡導(dǎo)樹品牌、創(chuàng)特色的辦學(xué)理念；堅(jiān)持以德治校、以人為本、民主辦學(xué)；多措并舉激勵(lì)全體教職工凝心聚力、奮發(fā)圖強(qiáng)。把學(xué)校發(fā)展為名校，學(xué)校先后獲得了“全國文明禮儀示范基地”、“江蘇省實(shí)施現(xiàn)代化工程示范初中”、“江蘇省陶行知研究學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“教育部十一五重點(diǎn)項(xiàng)目全校學(xué)習(xí)方案實(shí)驗(yàn)與研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、江蘇省園林式單位“、“宿遷市教學(xué)改革試驗(yàn)基地”、“宿遷市行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“全區(qū)綜合考評(píng)先進(jìn)學(xué)?！?、“宿遷市廉政文化示范點(diǎn)”、“宿遷市園林綠化先進(jìn)學(xué)校”、“區(qū)規(guī)范管理先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)。安全作文之安全副校長(zhǎng)3我于2005年至2009年任桂花小學(xué)副校長(zhǎng)，主管學(xué)校安全工作，2009年至今擔(dān)任桂花小學(xué)校長(zhǎng)，兼管學(xué)校安全工作，9年的安全管理歷練，我深刻認(rèn)識(shí)到安全工作責(zé)任重于泰山，9年以來，我一直從“講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的高度，以對(duì)黨、對(duì)國家、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把學(xué)校安全工作放在頭等重要的位置。9年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，我對(duì)學(xué)校安全防范工作的落實(shí)常抓常管，狠抓狠管，在保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩(wěn)定。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。身為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者以來，我始終堅(jiān)持以上級(jí)的一系列有關(guān)安全工作重要批示及有關(guān)會(huì)議精神為指導(dǎo)思想，以“誰主管，誰負(fù)責(zé)”、“誰主辦，誰負(fù)責(zé)”的原則，以“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我實(shí)”為自我要求，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，力求面面俱到，以面促點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合；以制度為綱，以落實(shí)為要，責(zé)任落實(shí)，工作做細(xì)，齊抓共管，確保學(xué)校和師生生命、財(cái)產(chǎn)安全。安全工作逢會(huì)必講，講透講實(shí)；組建了“學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，“工作小組”由我親自任組長(zhǎng)；建立了安全管理辦公室，學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，實(shí)施“一崗雙責(zé)”制度，對(duì)安全工作做到有領(lǐng)導(dǎo)，有組織，分工明確，責(zé)任到人，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，安全問責(zé)，絕不姑息；率先垂范，樹榜立樣，我堅(jiān)持做到每周第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校。二、促進(jìn)管理規(guī)范，創(chuàng)新管理模式。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，以“強(qiáng)意識(shí)、查隱患、壓事故、保安全、維穩(wěn)定”為主題，防控事故發(fā)生，加強(qiáng)管理規(guī)范，革新管理模式。1、近年來，在本人的組織下，制定和完善了《安全管理規(guī)范實(shí)施細(xì)則》、《安全工作考核細(xì)則》、《安全職責(zé)追究制度》、《“三位一體”安全信息溝通制度》等20多項(xiàng)學(xué)校安全防范規(guī)章制度，每學(xué)期要制定10多項(xiàng)各種安全預(yù)案，做到安全工作有章可循，按規(guī)矩辦事。2、層層簽訂責(zé)任書，明確職責(zé)要求。每學(xué)期，我都與學(xué)校班主任、課任教師、各科室人員、學(xué)生家長(zhǎng)等簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，構(gòu)建多位一體的安全網(wǎng)絡(luò)。3、以“動(dòng)靜結(jié)合”的新模式，共同強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)校安全發(fā)展?！皠?dòng)”，建立學(xué)校安全日查制度，校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員要勤走動(dòng)，勤觀察，及時(shí)排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，采取不定時(shí)、不定次的模式。安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員要全面檢查學(xué)生的行為規(guī)范紀(jì)律，各班節(jié)水節(jié)電方面情況、值日教師到位督查、校園周邊治安以及各種突發(fā)事件的處理等。“靜”指的是各區(qū)域值日教師要定時(shí)、定點(diǎn)、定崗。按照值日教師各自的崗位分布表有針對(duì)性得檢查所負(fù)責(zé)區(qū)域班級(jí)學(xué)生行為紀(jì)律情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向校長(zhǎng)室匯報(bào)，與班主任聯(lián)系，并做好情況記錄。三、實(shí)現(xiàn)三防并舉，強(qiáng)化防范教育。1、近年來，在本人的組織下，我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各種設(shè)備的管理，加大安保軟硬件投入力度，堅(jiān)持以防為主，實(shí)現(xiàn)了三防。在上級(jí)有關(guān)部門的支持下，安裝了紅外監(jiān)控設(shè)備，專人值守；及時(shí)增添、更換消防器材；配備專業(yè)保安一名，購置了警棍、腰叉等安保器械，實(shí)現(xiàn)全天候規(guī)范值班。2、近年來本人組織或親自主講各類安全知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng)近百場(chǎng)；多次利用“國旗下講話”、班會(huì)、夕會(huì)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等，進(jìn)行安全教育；組織師生“安全知識(shí)競(jìng)賽”、“安全知識(shí)黑板報(bào)展評(píng)”；聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為師生“以案說法”；組織班主任科和任教師加強(qiáng)家校聯(lián)系，多次印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》，與家長(zhǎng)簽訂各種“安全協(xié)議”上千人次；多次組織師生進(jìn)行各種臨災(zāi)逃生和自救演練，不斷提高應(yīng)對(duì)災(zāi)害事故的實(shí)戰(zhàn)能力。無論是身為校長(zhǎng)還是副校長(zhǎng)，桂花小學(xué)安全事故皆為零，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，深受家長(zhǎng)及社會(huì)的好評(píng)?？傊?，為了桂花小學(xué)平安穩(wěn)定地發(fā)展，我愿傾智盡力，無怨無悔。安全作文之安全副校長(zhǎng)4科學(xué)發(fā)展求飛躍以人為本育桃李---懷化星光寄宿學(xué)校校長(zhǎng)、黨支部書記佟鳳艷三十年前我滿懷著對(duì)教師職業(yè)的憧憬與向往，信心百倍的和部隊(duì)退伍的丈夫從河北省秦皇島市來到了湖南省新晃侗族自治縣參加了教育工作，實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。時(shí)間荏苒，不經(jīng)意間在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十個(gè)春秋，我忠誠黨和人民的教育事業(yè)并為此付出了辛勞、智慧和青春，我走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。我驕傲、我自豪、我無怨無悔。多年來扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。曾多次被評(píng)為省、市、縣“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀員”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀人大代表”、“十佳”校長(zhǎng)。一、愛崗敬業(yè)，為人師表幾十年來，自己一心想著黨的養(yǎng)育之恩，無論是在公辦學(xué)校還是民辦學(xué)校都能做到對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。2005年11月剛從公辦學(xué)校校長(zhǎng)、黨支部書記崗位上正式退下來的我懷著執(zhí)著的教育情結(jié)毅然來到作為民辦學(xué)校的懷化市星光寄宿學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)。我要把這作為新的起點(diǎn)，作為全新的事業(yè)。要把我的知識(shí)、智慧、情感和我三十多年來教育教學(xué)、學(xué)校管理積累的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以充沛的精力、較好的體力無私的奉獻(xiàn)給民辦教育——星光寄宿學(xué)校。俗話說：一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。工作中要求老師做到的我首先做到。我以校為家，堅(jiān)持住校。節(jié)假日也很少回家，即使是寒暑假，我也是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失。2007年10月下旬的一天下午，在學(xué)校餐廳檢查工作時(shí)，由于地面滑，自己不小心摔倒在地，導(dǎo)致尾骨受傷錯(cuò)位1.5厘米，行走困難。懷化535醫(yī)院的醫(yī)生建議住院休息。心系學(xué)校，心系工作，心系學(xué)生的我只休息了半天，就投入到學(xué)校工作中，手撐著后腰艱難地行走在校園的每一個(gè)角落，邊服藥邊工作，全校師生以及學(xué)生家長(zhǎng)無不為之感動(dòng)。2008年12月下旬，因嚴(yán)重感冒，喉嚨嘶啞幾乎不能說話，醫(yī)生勸我住院治療，我婉言謝絕了。打完針又回到學(xué)校，找教職工談心，為學(xué)生排憂解難，面對(duì)全體住校的學(xué)生，我們既要當(dāng)孩子們的老師，又要當(dāng)孩子的父母。因此每天工作都離不開“四勤”：眼勤、手勤、腳勤、口勤。五年了多少個(gè)日日夜夜，我每天早上都是第一個(gè)起床，晚上最后一個(gè)休息。當(dāng)自己拖著疲倦的身體回宿舍休息時(shí)，心想我這是何苦呢？甚至有時(shí)也有過打退堂鼓的念頭。但是一想到學(xué)生那一張張活潑可愛的笑臉，家長(zhǎng)們真誠把孩子委托給我的話語時(shí)，我又增添了力量、勇氣。當(dāng)太陽從地平線升起的時(shí)候我又會(huì)忘掉疲勞，精神抖擻地投入新的一天工作了。二、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生老師負(fù)責(zé)“學(xué)高信為師，身正堪稱范”有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。作為校長(zhǎng)我對(duì)學(xué)生傾注了無盡的愛。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，總會(huì)熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位離異家庭的學(xué)生十分厭學(xué)，我了解情況后，分別找學(xué)生們談話，并與班主任親自上門家訪，使孩子們找回了自信，找回了歡樂。2007年下期一個(gè)叫王自豪的學(xué)生來我校五（26）班，他性格孤僻厭學(xué)，經(jīng)常和老師頂撞，不喜歡上課。我了解情況后經(jīng)常找他談心正面引導(dǎo)，幫他恢復(fù)自信、走出厭學(xué)的誤區(qū)。有一天談話時(shí)他哭了，終于說出了心里話，原來他從小到大父母嬌生慣養(yǎng)不管做什么都是我行我素，在別人面前為王。真是功夫不負(fù)有心人，他高興地答應(yīng)我一定會(huì)改正缺點(diǎn)，努力爭(zhēng)做一名好學(xué)生。這位調(diào)皮學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變告訴我們?nèi)说母杏X是互相的，老師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。才能達(dá)到“精誠所至，金石為開”的效果。星光學(xué)校管理要從細(xì)微處抓起。公辦學(xué)校的宏觀管理不適應(yīng)星光寄宿學(xué)校特色管理。怎么辦？最令人難忘的是懷化市民辦教育協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)像娘家親人那樣和風(fēng)細(xì)雨式指點(diǎn)、溝通并多次深入學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。實(shí)踐中我深有感觸：細(xì)致成就品質(zhì)，再好的理念和工作思路，如果落不到實(shí)處，將成為空中樓閣。一件小事能預(yù)見學(xué)校將會(huì)有何等的大事發(fā)生；一件小事能反映教育教學(xué)中的傾向性問題；一件小事能標(biāo)志一個(gè)老師的工作狀態(tài)或一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步水平。我一直反對(duì)校長(zhǎng)站在高樓里向下看校園。主張走進(jìn)教室，走近老師，走近學(xué)生，走近家長(zhǎng)。幾年來本人從平時(shí)隨堂聽課中發(fā)現(xiàn)了少數(shù)教師備課不充分，對(duì)學(xué)生關(guān)注不全面的問題，隨即會(huì)同領(lǐng)導(dǎo)班子商量抓規(guī)范管理，制定管理措施。提出“上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生”的“兩個(gè)一”要求，促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。三、科學(xué)管理，加強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí)在學(xué)校管理上走星光學(xué)校的路。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，還擬訂了一系列的管理制度；在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式模式”；在德育工作管理上強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性；在執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度上自己做到了以身作則。有一次，由于私事上班遲到了1分鐘，我隨即在考勤本上登記，并在教師例會(huì)上公開宣布，月末還按制度扣了錢。正是自己這種嚴(yán)于律己的做法，感召著學(xué)校的全體師生。四、甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生無怨無悔身為一校之長(zhǎng)，從來不擺架子，待人處事真誠公正，寬厚仁和，樂意為教師排憂解難。對(duì)教師的困難疾苦，總是熱情幫助。在生活上，盡自己最大努力給教師們無微不至的關(guān)懷。2007年11月下旬的一天深夜，艾三翠老師突發(fā)急性膽囊炎，疼得在床上翻滾。我知道后，馬上穿好衣服和同志們一起把她送到醫(yī)院，艾老師吐了一地，我十分耐心地將臟物拖干凈，忙乎了大半夜，待到回校時(shí)已經(jīng)是凌晨2點(diǎn)多了。2009年9月中旬，男生二樓1號(hào)寢室三1班向彬偉同學(xué)睡在下鋪翻身時(shí)不小心滾在地上，右手肘關(guān)節(jié)骨折。我聞?dòng)嵑罅⒓春拖嚓P(guān)老師把孩子速送535醫(yī)院治療，并通知家長(zhǎng)。當(dāng)家長(zhǎng)從溆浦趕到醫(yī)院時(shí)天已大亮，又是一個(gè)不眠之夜?？傊谛枪鈱W(xué)校工作的幾年中，我默默地?zé)o私奉獻(xiàn)、處處為人師表、產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。贏得了廣大師生、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的好評(píng)；贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作、學(xué)校管理工作的主動(dòng)權(quán)，使學(xué)校呈現(xiàn)出一派教風(fēng)好、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣。2005年以來學(xué)校連年被市、區(qū)教育局評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)校”。2007年3月我校被評(píng)為懷化市首屆“十佳民辦學(xué)?！?；2008年懷化學(xué)院把我校定為“懷化學(xué)院實(shí)習(xí)教學(xué)基地”，并掛了牌；2008年3月我校被評(píng)為“湖南省安全文明校園”。五、以人為本，加強(qiáng)職業(yè)道德教育“作為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德?！边@是我在老師會(huì)上經(jīng)常說的一句話。教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。要求教師關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、健康發(fā)展；促進(jìn)全校教師愛國主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念不斷提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，呈現(xiàn)一片和諧、健康、上進(jìn)的景象?！芭踔活w心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是我奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。30多年風(fēng)雨滄桑，已退休的我依然心性不變。始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。懷化市星光寄宿學(xué)校2010年11月18日安全作文之安全副校長(zhǎng)事跡材料5我是慶安縣第三小學(xué)小學(xué)副校長(zhǎng)，分管學(xué)校教學(xué)工作，在工作中我處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。在學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的法規(guī)政策，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律；嚴(yán)于律紀(jì)，為人師表；以勤懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，從工作、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛護(hù)每一位教師和學(xué)生，受到學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)、學(xué)校老師的擁護(hù)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。一、潛心學(xué)習(xí)，率先垂范。身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，積極帶頭學(xué)習(xí)提高，貫徹“教到老，學(xué)到老”等終身學(xué)習(xí)的理念，工作作風(fēng)扎實(shí)細(xì)膩、勇于創(chuàng)新，且積極投入教育教學(xué)管理工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校教師共同做好工作。大到一學(xué)期全校各項(xiàng)教學(xué)工作總體部署安排，小到一個(gè)班的一節(jié)課的調(diào)整??我都會(huì)親自過問，主動(dòng)參與指導(dǎo)工作。石校長(zhǎng)始終要求自己在本職工作上盡善盡美，用負(fù)責(zé)的精神，積極、熱情的態(tài)度、嚴(yán)格的管理，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作，為學(xué)校教師做出了表率，深受學(xué)校廣大師生的尊敬和愛戴。二、教育教學(xué)，追求高效。我主抓學(xué)校教育教學(xué)工作，恰逢學(xué)校教導(dǎo)處主任空缺，既要干好校長(zhǎng)的本職工作，又要兼職做好教導(dǎo)處主任工作，對(duì)此我毫無怨言。我深知教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)教育工作者的天職。我自費(fèi)訂閱了《數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等5種教學(xué)雜志，不斷提高教學(xué)理論水平，確立科學(xué)的教育教學(xué)觀念。深入研究教材教法，探索提高課堂教學(xué)效率的最佳途徑，形成最優(yōu)的教學(xué)特色。勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。在教育教學(xué)工作中，我時(shí)刻提醒自己是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用。他在教學(xué)上的認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)方法上的獨(dú)到，教學(xué)科研上的大膽創(chuàng)新可說無人不曉。我的事跡成為了激勵(lì)全校教師的精神力量。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我為了提高全校各科目的教學(xué)質(zhì)量，通過組