四年級語文下冊專項練習(xí)A課內(nèi)閱讀理解練習(xí)題新人教版

專項練習(xí)A課內(nèi)閱讀理解練習(xí)題

課內(nèi)閱讀一、《桂林山水》課內(nèi)閱讀：《桂林山水》文段選讀練習(xí)（一）（37分）我看見過波瀾（nánlán）壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒有看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕(xiáxá)的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似(sìshì)火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相連像老人像巨象像駱駝奇峰羅列形態(tài)萬千桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀(éwù)立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來.1、這段文字選自課文《》，描寫了____________________2、我會在文中的括號內(nèi)把不正確的讀音劃掉。（4分）3、我會寫出反義詞（6分）波瀾壯闊（）擴(kuò)散（）無暇（）4、我會給文中缺標(biāo)點符號的地方加上標(biāo)點符號。（3分）5、我會根據(jù)讀音組詞（4分）卷juàn（）juǎn（）倒dào（）dǎo（）6、我會給下列的形近字組詞（3分）瑕（）棉（）泰（）假（）綿（）秦（）7、這兩段描寫了漓江的___________和___________（2分）8、用“像……像……”造句。（2分）9、歸納：（6分）（1）漓江的水有_______、_________、___________的特點（2）漓江的山有__________、___________、___________的特點10、這兩段文章采用的修辭的手法是________________和______________。并用“”在文中畫一個排比句。（3分）11、我會縮寫句子。（4分）（1）漓江的水綠得像一塊無瑕的翡翠。（2）我們乘著木船來觀賞桂林的山水?！豆鹆稚剿肺亩芜x讀練習(xí)（二）（13分）這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上（）云霧迷蒙，（）綠樹紅花，（）竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。1.

據(jù)讀音組詞。（2分）間jiān（）jiàn（）蒙mēng（）méng（）2、在括號里填寫合適詞，這些詞是詞。（2分）3.以“舟行碧波上，人在畫中游”的詩句結(jié)尾，表達(dá)了作者的感情。4、填空。（7分）（1）“這樣的山，這樣的水”指的是。（2分）（2）這段話除了寫山、水相依，互相輝映外，還寫了、、、、這些景物。（5分）二、《記金華的雙龍洞》文段選讀練習(xí)一（33分）內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也值得觀賞。1、我會填。（3分）一（）漆黑一（）地方一（）青龍2、寫出反義詞。（4分）余外（）寬廣（）依據(jù)（）蜿蜒（）3、用“首先……其次……”寫話。（3分）4、內(nèi)洞的特點是，石鐘乳和石筍的特點是。（4分）5、你能發(fā)現(xiàn)每組兩個字的不同嗎？比較后再組成詞語。（4分）蜿（）蜒（）?。ǎ┵p（）碗（）延（）據(jù)（）嘗（）6、文中最后一句話有一組假設(shè)關(guān)系得關(guān)聯(lián)詞語，讀后再仿照例子來造句。（2分）即使……也……7、你能用文中的一句話來說明為什么這個洞叫雙龍洞？請寫下來。（2分）

8、我會修改病句。（3分）這些石鐘乳，即使不比做什么，但是值得觀賞。9、轉(zhuǎn)告下面的話。（3分）王鵬說：“我也去過金華的雙龍洞，那里值得一去?！闭埌淹貔i的話告訴你的朋友：10、讀了這個自然段，你會提出什么問題？細(xì)讀后，你能自己解決嗎？（5分）我提出的問題：我的解答是：《記金華的雙龍洞》文段選讀17分）一路留迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集了一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往處流，這是外洞。1、第一段中的“隨著……時而……時而……時而……時而……時時……”這些詞語寫出溪流與山的什么關(guān)系？（2分）2、在文中找出3對意義相反的詞語。（6分）（）和（）（）和（）（）和（）3、“突兀森郁”描繪出山的特點是____________________________（3分）4、作者寫外洞，采用了什么方法寫得具體、生動？舉例說明。（6分）例1________________________例2_____________________出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入上。公路盤曲而上，山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑長得有精神。油桐也正開花，這一叢，那一簇，很不少。上山沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅的上，各色的映山紅，在加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。一路上迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。入上大概五公里就來到雙龍洞門口，那溪流就是從洞里出來的。在空口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這就是外洞。1、這段文字選自《》。2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法應(yīng)查（）。它在短文中的意思是（）：①聚集，叢湊，或叢聚成的堆或團(tuán)。②極新，常用來形容衣服。③量詞，用于聚集成團(tuán)的東西。3、找出短文的兩對反義詞，寫在下面的括號里。（）---（）（）--（）4、仿照“或濃或淡”這種結(jié)構(gòu)寫詞語：、5、模仿文中劃線部分，用“……時而……時而……”造個句子。6、作者在介紹洞口的時候，用“在那里聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠”來說明，你覺得這樣介紹有什么好處?7、從“溪聲也時時變換調(diào)子”這句話，你體會到作者當(dāng)時怎樣的心情？三、《中彩那天》課內(nèi)閱讀：《中彩那天》文段選讀練習(xí)（一）（18分）一天放學(xué)回家，我看見城里最大的那家百（貨賀）商店門前擠滿了人。原來，一輛嶄新的奔（馳弛）牌汽車將以抽獎的方式饋贈（zèngcéng）給中獎?wù)?。?dāng)商店的擴(kuò)音器高聲叫著我父親的名字，表明這輛車已屬(shǔzhǔ)于我家時，我簡直不敢相信那是真的。不一會兒，我看見父親開著車從擁擠的人群中緩緩駛過。只是，他的神情嚴(yán)肅，絲毫看不出中彩帶給他的喜悅。我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時刻，都被他趕了下來。我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題。”難道我們中彩得到汽車是不道德嗎？”我迷惑不解地問。”1、我會把文中括號內(nèi)不正確的字劃掉。（4分）2、判斷文中加黑的字的讀音，在正確的讀音下畫"√"。（4分）3、下面左邊時詞語，右邊是詞語解釋，請你用線條把答案連起來。（4分）悶悶不樂辨不清是非；摸不著頭腦。迷惑不解使心情安適。煩惱因有不如意的事而心里不快活。安慰煩悶苦惱。4、照樣子，寫詞語。（3分）緩緩駛過：、、、5、按要求給下面句子換個說法，使其意思保持不變。（3分）難道我們中彩得到汽車是不道德嗎？《中彩那天》文段選讀練習(xí)（二）（32分）母親讓我仔細(xì)（辨辯）別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我：“K字代表庫伯，你父親的同事?！痹瓉?，父親買彩票時，幫庫伯先生（捎銷）了一張，并作了記號。過后，倆人都把這件事忘了?？梢钥闯?，那K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡?！翱墒牵瑤觳怯绣X人，我們家窮呀！”我激動地說。話音剛落，我聽到父親進(jìn)門的腳步聲，接著聽到他在（撥拔）電話號碼，是打給庫伯的。第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時，我們?nèi)覈谝黄?。父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。成年以后，回憶往事，我對母親的教（誨悔）有了深刻的體會。是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。1、我會劃去文中括號內(nèi)不正確的字。（4分）2、我會寫近義詞。（4分）痕跡（）激動（）富有（）教導(dǎo)（）3、為什么父親用橡皮擦過k字？（3分）4、擴(kuò)寫下面句子。（最少擴(kuò)兩處地方）（6分）（1）我聽到腳步聲。（2）我看到k字。（3）父親講了趣事。5、這個道德難題指什么?（3分）7、父親為什么會特別高興？（3分）6、父親怎樣解決這個道德難題？你認(rèn)為父親這樣做對嗎？為什么?（5分）8、我們?nèi)視v些什么？想象后寫下來。（4分）《尊嚴(yán)》文段選讀練習(xí)一（23分）一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難（nànnán）的人，他們面呈（chéngcéng）菜色，疲憊（beìpeì）不堪。善良而樸實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們，這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善（shànsàn）良的人都會這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做?！边@個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。等您吃過飯，我再給您派活兒?！?、我會劃掉文中括號內(nèi)不正確的讀音。（4分）2、我會寫出近義詞。（3分）疲憊（）例外（）頓時（）3、我會寫出反義詞。（6分）善良（）樸實（）疲憊不堪（）4、我會找出四字詞語來。（4分）、、、5、我會注意加粗的詞語，照樣子造句。（2分）我不能不勞動，就得到這些食物！6、用“”在文中畫出描寫年輕人外貌的句子。（2分）7、從文中找出合適的詞語填。（3分）（）的目光（）的年輕人（）地吃8、照例子，寫句子。（3分）例子：杰克遜大叔說：“我沒有什么活兒需要您做?！苯芸诉d大叔說，他沒有什么活兒需要年輕人做。年輕人說：“先生，那我不能吃您的東西。”只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰（yángáng）起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于是，他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做”這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到食物！”杰克遜大叔想了想，說“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”□不□我現(xiàn)在就做□等做完了您的活兒□我再吃這些東西□年輕人站起來說□杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會吃東西的。思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲(dēngdūn)在這個年輕人的跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。1、我知道這短文選自《》。2、我能在“□”按原文填寫標(biāo)點。3、用“√”為加點的字選出正確的讀音。4、“瘦”字是結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)查，再查音節(jié)；用部首查字法應(yīng)先查部首，再查畫。跟它相反意思的字是。5、寫近義詞。思量------（）贊賞---（）確實---（）6、我能仿照“臉色蒼白、骨瘦如柴”寫兩個描寫人物外貌的四字詞語：7、在年輕人說的話中，我最欣賞的話是。從這句話我體會到8、杰克遜大叔內(nèi)心十分善良。最典型的例子是；從杰克遜大叔的身上我學(xué)到了。

《尊嚴(yán)》文段選讀練習(xí)二）（27分）捶（chuícuí）了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜（qièxiè）意。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很(僵韁)硬，現(xiàn)在舒服極了?！闭f著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑著（注視審視）著這個年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了?！蹦贻p人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對女兒說：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴(yán)！”1、我會在文中的括號里劃去不適當(dāng)?shù)脑~語。（4分）2、我會在文中的括號里畫出正確的讀音。（4分）3、我會寫出近義詞。（6分）愜意（）立刻（）如果（）4、照例子，寫句子。（3分）例子：杰克遜大叔說：“我沒有什么活兒需要您做?！苯芸诉d大叔說，他沒有什么活兒需要年輕人做。杰克遜大叔說：“我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了。”

5、我會注意加粗的詞語，照樣子造句。（2分）別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴(yán)！6、為什么杰克遜大叔會留下這個年輕人？（4分）7.

你從年輕人身上學(xué)到了什么？（4分）五、《自然之道》課內(nèi)閱讀“天啊！”我聽見同伴說，“看我們做了什么！”這時，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹魚的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補(bǔ)救吧。不一會兒，數(shù)十只食肉鳥吃的飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，響徹云霄。我和同伴低著頭，在沙灘上慢慢地走。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害。”1、照樣子寫詞語。（3分）氣喘吁吁（ABCC）：、、2、填上合適的量詞。（6分）一（）沙灘一（）球帽一（）海島一（）幼龜一（）蠢事飽餐一（）3、在第一自然段中，用“”標(biāo)出向?qū)У膭幼髟~。（4分）4、寫出近義詞。（4分）迅速（）歡樂（）補(bǔ)救（）過錯（）5、讀句子，說說用上加粗的詞語，句子意思有什么變化。（3分）如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害。如果不是我們，這些海龜就不會受到傷害。6、按要求寫句子。（2分）小綠龜爬來爬去，一刻不停。改為擬人句：7、讀了文段，你明白了什么？（5分）六、《蝙蝠和雷達(dá)》課內(nèi)閱讀《蝙蝠和雷達(dá)》文段選讀練習(xí)（一）（18分）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，能飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行出十分安全。1、“終于”一詞說明：________________________________（3分）2、我會寫出近義詞。（6分）：模仿（）清楚（）揭開（）3、“秘密”指的是什么？用“———”畫出____________________（4分）4、抄出一個比喻句：__________________________________（2分）5、我會連線。（3分）超聲波雷達(dá)嘴巴電波耳朵熒光屏1、我知道這段文字選自課文《》2、按拼音寫詞語。3、“礙”字按音序查字法要查，“熒”字的部首是。4、從文中找出下列詞語的近義詞。仿照---（）重復(fù)---（）阻礙---（）5、讀了這個片段，我知道雷達(dá)的天線、雷達(dá)發(fā)出的無線電波、雷達(dá)的熒光屏分別就像蝙蝠的、、。6、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：7、在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~，讀一讀是否通順，再選擇其中的一組寫一個句子。

8、科學(xué)家從蝙蝠身上發(fā)明了雷達(dá)，你能說說你從自然界中得到的啟示，或者自己搜集到的一些啟示嗎？也可以說說自己的小發(fā)明。《蝙蝠和雷達(dá)》文段選讀練習(xí)（二）（32分）在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到啟示。蝙（biānbiǎn）蝠是在夜里飛行的，還能捕（bǔpǔ）捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避（bìpì）開。難道它的眼睛特別敏銳（ruìyuè），能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？為了弄清楚這個問題，一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。科學(xué)家又做了兩次試驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。1、我給文中加粗的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（4分）2、我會劃掉括號內(nèi)不正確的讀音。（3分）系（jìxì）著蒙（mēngméng）上塞（sāisè）上3、我會寫出近義詞。（4分）：靈巧（）敏銳（）啟示（）4、照樣子寫含有兩個數(shù)字的四字詞語。（3分）橫七豎八：、、5、在括號里填上合適的數(shù)量詞。（3分）（）試驗（）屋子（）鈴鐺（）鐘頭（）繩子（）問題6、按要求，給下面的句子換個說法。（6分）（1）他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。被字句：（2）蝙蝠到處亂撞。比喻句：（3）在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？陳述句：7、科學(xué)家做了次試驗，目的是弄清楚這個問題，最后得出結(jié)論是：8、大自然是個無窮的寶庫，你有沒有從周圍的動物、植物身上得到了什么啟示呢？想一想，把你的想法寫下來。（4分）七、《夜鶯的歌聲》課內(nèi)閱讀《夜鶯的歌聲》文段選讀練習(xí)（一）（28分）“村子里就剩下你一個了嗎？”軍官繼續(xù)盤問他。怎么會就剩下我一個這里有麻雀烏鴉貓頭鷹多著呢夜鶯倒是只（zhǐzhī）有我一個“你這個壞家伙！”軍官打斷孩子的話，“我是問你這里有沒有人。”“人哪?戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了?！毙『⒉换挪幻Φ鼗卮?，“剛剛一開火，村子就著（zháozhuó）火，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’—就都（dōudū）跑了?！薄按罇|西！”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。1、寫出近義詞。（6分）盤問（）輕蔑（）繼續(xù)（）2、我會在正確讀音的括號里打“√”（4分）3、我會給段中缺標(biāo)點的地方加上合適的標(biāo)點符號。（3分）4、我能把反映小孩機(jī)靈的句子用“~~~~~”畫出來。（3分）5、讀一讀，想一想。（6分）（1）“大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都跑了?！本渥又械膼骸耙矮F”是指：。（2）“‘蠢東西！’軍官想著，輕蔑地微笑了一下?！避姽僬J(rèn)為___________是“蠢東西”，其實真正的“蠢東西”應(yīng)該是。6、如果你見到了小夜鶯，你會對他說些什么話？把你想說的話寫下來。（4分）課內(nèi)閱讀（四）《夜鶯的歌聲》文段選讀練習(xí)（二）（22分）夜鶯的歌聲越來越響了。那個最先聽見夜鶯叫的凝神地站著，好像釘（dīngdìng）在那里似的。他注意數(shù)（shùshǔ）著一聲一聲的鳥叫：“一，二，三，四……”一邊數(shù)一邊用手打著拍子。夜鶯的叫聲停止了。“32個鬼子……”那個人說。只有游擊隊員才知道這鳥叫的意思。接著傳來兩聲杜鵑叫。“兩挺（tǐngdǐng）機(jī)關(guān)槍?！彼盅a(bǔ)充說?！皩Ω兜昧?！”一個滿臉胡子的漢子端著沖鋒槍說。他理了理掛在腰間的子彈袋?！皯?yīng)該對付得了！”聽鳥叫的那個人回答，“我和斯切潘叔叔把他們放過去，等你們開了火，我們在后邊加油。如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯……”過了幾分鐘，德國兵在松樹林后邊出現(xiàn)了。夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是對藏（cángzàng）在寂靜森林里的人們來說，那歌聲已經(jīng)沒有什么新鮮的意思了。1、我會劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音。（4分）2、照樣子寫詞語。（6分）興致勃勃：、、3、我會在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。（3分）（）的歌聲（）地站著兩挺（）（）的意思（）地唱著一袋（）4、文中畫線的句子是否比喻句？請在正確答案的括號里打“√”（1分）A、是（）B、（）5、讀一讀，想一想。（5分）（1）夜鶯的叫聲表示有；杜鵑的叫聲表示有。（2）“32個鬼子……”這里的惡“鬼子”指。（3）“你們可不要忘了小夜鶯……”這里的惡小夜鶯指。用上省略號表示不要忘記小夜鶯的。6、為什么后來夜鶯的歌聲已經(jīng)沒有什么新鮮的惡意思？（3分）八、《一個中國孩子的呼聲》課內(nèi)閱讀《一個中國孩子的呼聲》文段選讀練習(xí)一（28分）現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么，啊!我聽見了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是“和平!和平!和平!”我的爸爸精通四國語言，是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，本來他應(yīng)該為人類作出更大的貢獻(xiàn)，卻被戰(zhàn)爭奪去了寶貴的生命。他的死是光榮的，他是為和平而倒下的，他倒在了維護(hù)世界和平的圣壇上。今天，我要向爸爸獻(xiàn)上一束最美的鮮花，因為他是保衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。1、我會填空。（3分）（1）“柩”字共（）筆，最后一筆是（）。（2）“凱”字共（）筆，最后一筆是（）。（3）“腕”字共（）筆，最后一筆是（）。2、我會判斷下面的句子是否比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。（4分）（1）爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。（）（2）黃綠的蘆葦上好像蓋上了一層厚厚的白雪。（）（3）忽然聽見街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像搖晃起來。（）（4）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水。（）3、我會在文中找出其反義詞。（6分）恥辱（）戰(zhàn)爭（）失敗（）4、把句子縮到最短。（4分）（1）我的爸爸是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。（2）他倒在了維護(hù)世界和平的圣壇上。5、用“因為……所以……”這組的關(guān)聯(lián)詞語組織下面的句子。（2分）今天，我要向爸爸獻(xiàn)上一束最美的鮮花，因為他是保衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。

6、你的爸爸（媽媽）有什么特長？從事什么工作？請仿照例句寫一句話。（2分）例：“我的爸爸精通四國語言，是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士?！?/p>

7、為什么爸爸呼喚的是：和平！和平！和平?。?分）8、你愿意為世界和平作出什么貢獻(xiàn)？把你的想法告訴大家吧?。?分）《一個中國孩子的呼聲》文段選讀練習(xí)（二）（22分）今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌（nímí）漫著戰(zhàn)爭的硝（shāoxiāo）煙，罪（zuìzhuì）惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。敬愛的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向整個國際社會呼吁（xūyù）：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！”為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭!讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的二十一世紀(jì)為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光，鮮花和愛的人類家園!1、我會劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音。（4分）2、我會寫出近義詞。（8分）彌漫（）威脅（）保衛(wèi)（）一致（）3、談?wù)勏旅婢渥又须p引號的作用。（3分）罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。4、用“”線畫出作者發(fā)出呼吁的句子。（2分）5、結(jié)合實際，談?wù)勀銓@句話的理解。（5分）今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。課內(nèi)閱讀（五）九、《觸摸春天》課內(nèi)閱讀《觸摸春天》文段選讀練習(xí)（一）（20分）早晨，我在綠地里面的小徑（jìngjìn）上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢（chàngchàn），沒有一點兒磕磕絆絆（bànbàng）。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹?，因為那朵月季花上，正停著一只花蝴蝶。安靜的手指悄（qiǎoqiāo）然合攏，（）攏住了那只蝴蝶，真是一個（）！睜著眼睛的蝴蝶被一個盲女孩兒（）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（），安靜的臉上充滿了（）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她（）沒有體驗過的地方。1、給加黑的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(4分)2、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞語。(6分)3、我會寫反義詞。（3分）合攏（）流暢（）準(zhǔn)確（）3、照樣子，寫詞語。（4分）磕磕絆絆：、、、4、把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談?wù)劺碛伞?3分)《觸摸春天》文段選讀練習(xí)二（30分）在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久她張開手指、蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的?。╤úhū）線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔（xiángqiáng）的概（gàikài）念。我沒有驚動安靜。誰都有生活的權(quán)利，誰都有可以創(chuàng)造一個屬（shǔsǔ）于自己的繽紛世界。在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。1、我會劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音。（4分）2、我會寫出反義詞。（6分）優(yōu)美（）仰起（）張開（）3、照樣子寫詞語。（3分）清香裊裊：、、4、我會在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。（6分）（）弧線（）曲線（）世界（）早晨（）深處（）權(quán)利5、安靜捉住蝴蝶后的惡感受到什么？她后來為什么要放走蝴蝶？（4分）6、在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴大家一個什么的道理？（3分）7、你想對安靜說些什么話？（4分）十、《生命生命》文段選讀練習(xí)有一次，我用醫(yī)生的聽診（zhěnchěn）器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震（撼憾），這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟（zhāozāo）蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。雖然生命短暫（zhànzàn），但是，我們，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。1、我會劃掉文中括號內(nèi)不正確的讀音或字。（4分）2、我會寫反義詞。（6分）有限（）珍惜（）短暫（）3、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它?！保?分）（1）這句子中“糟?！钡囊馑际牵海?）讀了這句話，談?wù)勀愕捏w會：4、“我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力?！弊x了這句話，你來談?wù)劊銓⑷绾问棺约夯畹酶庸獠视辛δ?？?分）（七）我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在燈下寫稿，一（只支）飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷（攏擾）著我。趁它停下來的時候，我一伸手捉住了它。我的手指稍一用力，它不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一（股般）生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我（振震）驚，我忍不住放了它。墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，（），（），即使它僅僅只活了幾天。1、我知道這短文選自《》。2、劃去括號內(nèi)不正確的漢字。3、在文中找出下面詞語的反義詞。微弱---（）含糊----（）4、小瓜苗的生命力非常頑強(qiáng)表現(xiàn)在：5、作者為什么要放掉小飛蛾呢？這說明了什么？6、讀了這個片段，我對生命的感悟是我還積累了一些關(guān)于生命的名言，例如：

鄉(xiāng)下人家有些人家，還（huánhái）在門前的場地上種幾（朱株）花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大理菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分（fēnfèn）華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的（竿桿），投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率（shuàishuāi）領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭（扎轉(zhuǎn)）到水下去覓（mìlì）食。即使附近的石頭上有婦女在（搗倒）衣，它們也從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

1、在文中括號內(nèi)劃掉不正確的讀音。（4分）2、我會在文段中括號內(nèi)選擇正確的字，用“√”標(biāo)出。

3、在文中找出下列詞語的近義詞。假如（）嬌嫩（）慣例（）4、請用“~~~”線畫出描寫雞的句子；用“”線畫出描寫鴨的句子。5、讀一讀，比一比。（5分）（1）幾場春雨過后，到那里走走，會看見筍從土里長出頭來。

（2）幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。我喜歡第_____句，因為____________________________________________十一、《兩個鐵球同時著地》課內(nèi)閱讀《兩個鐵球同時著地》文段選讀練習(xí)（一）（25分）那時候，研究科學(xué)的人都信奉（féngfèng）亞里士多德，把這位兩千多年前的希臘哲學(xué)家的話當(dāng)作不容許更改的真理。誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責(zé)（zézhé）備他：“你是什么意思？難道要違背（bèibēi）人類的真理嗎？”亞里士多德曾經(jīng)說過：“兩個鐵球，一個10磅重，一個1磅重，同時從高處落下來，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍?！边@句話使伽利略產(chǎn)生了疑問。他想：如果這句話是正確的，那么把這兩個鐵球拴（shuānshuàn）在一起，落得慢的就會拖住落得快的，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球慢；但是，如果把拴在一起的兩個鐵球看作一個整體，就有11磅重，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球快。這樣從一個事實中卻可以得出兩個相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？1、我會劃掉文段中括號內(nèi)不正確的讀音。（4分）2、我會寫出下列詞語的反義詞。（6分）懷疑（）責(zé)備（）信奉（）3、亞里士多德講的那段話意思是什么？（3分）答：物體下降的速度快慢和有關(guān)。物體越重，下落的速度會越，反之，物體越輕，下落的速度會越。4、“一個事實”指什么？請用“~~~~~”線畫出來；兩個相反的結(jié)論又指什么？請用“”線畫出來。（6分）5、按要求改寫句子。（3分）難道你要違背人類的真理嗎？改為陳述句：

6、在文中找一個假設(shè)關(guān)系得句子抄寫下來。（3分）《兩個鐵球同時著地》文段選讀練習(xí)（二）（25分）消息很快傳開了。到了那一天，很多人來到斜塔周圍，都要看看在這個問題上誰是勝利者：是古代的哲學(xué)家亞里士多德呢，還是這位年輕的數(shù)學(xué)教授伽利略？有的說：“這個青年真是膽大妄為（wéiwèi），竟想找亞里士多德的錯處！”有的說：“等會兒他就固執(zhí)（zhīzhí）不了啦，事實是無情的，會讓他丟盡了臉！”伽利略在斜塔頂上出現(xiàn)了。他右手拿著一個10磅重的鐵球，左手拿著一個1磅重的鐵球。兩個鐵球同時脫手，從空中落下來。一會兒，斜塔周圍的人都忍不住驚訝地呼喊起來，因為大家看見兩個鐵球同時著（zhuózháo）地了，正跟伽利略說的一個樣。這時大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都對的。1、我會畫出文段中正確的讀音。（3分）2、我會寫出下列詞語的近義詞。（6分）驚訝（）明白（）固執(zhí)（）3、試驗的結(jié)果是什么？（4分）4、通過試驗，大家明白了什么？（4分）5、你認(rèn)為伽利略有哪些地方是值得你學(xué)習(xí)的呢？（4分）6、你認(rèn)為伽利略是個怎樣的人？（4分）課內(nèi)閱讀（六）十二、《魚游到了紙上》課內(nèi)閱讀《魚游到了紙上》文段選讀練習(xí)（一）（30分）一個星期天，我到玉泉比平時晚一些。金魚缸邊早已（擠滿擺滿）了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似（sìshì）的?！皢眩痿~游到了他的紙上來啦！”一個女孩（驚奇奇怪）地叫起來。我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細(xì)描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)（yīngyìng）的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。1、我會劃去文段中括號內(nèi)不正確的詞語或讀音。（4分）2、寫出下列詞語反義詞。（3分）鮮艷（）贊嘆（）一絲不茍（）3、按文段內(nèi)容填空。（8分）時間：地點：人物：事件：4、用“~~~~~”線畫出描寫青年畫畫的句子，并寫寫你從中體會到什么？（4分）5、我會聯(lián)系課文讀懂句子意思。（2分）“他好像和游魚已經(jīng)融為一體了”的意思是：6、那個小女孩驚奇地叫：“喲，金魚游到了他的紙上來啦！”是真的嗎？這說明了什么？（2分）7、用“有時……有時……有時……”寫一句話，（2分）8、“圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己?！蹦敲粗車娜耍豪先?、青年和小孩是如何贊嘆和議論？我想把它寫下來。（5分）《魚游到了紙上》文段選讀練習(xí)（二）（20分）我仍舊去茶室喝茶，等到太陽快下山了才起身往回走，路過后院，看到那位青年還在金魚缸（gānggān）邊畫畫。他似乎忘記了時間，也忘記了自己?！澳阏鎸Ｐ哪?！”我忍不住輕聲問他。沒想到他頭也不抬，理也不理我。好驕傲的年輕人。我正想著，眼睛落到他胸前的廠（徽微）上，心不由得咯噔一跳！“福利工廠”，原來他是個聾（lónglōng）啞人！我們開始用筆在紙上交談。他告訴我，他學(xué)畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，（常常有時）忘了吃飯，忘了回家。我把那個女孩說的話寫給他：“魚游到了你的紙上來啦！”他笑了，笑得那么甜。他接過筆在紙上又加了一句：“先游到了我的心里?！?、我會劃去文段中括號內(nèi)不正確的詞語或讀音。（4分）2、我會寫出反義詞。（3分）清澈（）開始（）驕傲（）3、照樣子，用加粗的詞語造句。（3分）青年為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來。

4、為什么年輕人能把金魚畫活了？請用“~~~~~”線在文中畫出來。（3分）5、魚“游到了紙上”與“游到了心里”之間有什么關(guān)系？（4分）6、從年輕人學(xué)畫畫這件事中，你得到了什么啟示？（3分十三、《紀(jì)昌學(xué)射》課內(nèi)閱讀《紀(jì)昌學(xué)射》文段選讀練習(xí)（25分）開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨一眨！”紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻子織布的時候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪怯腥擞冕槾趟难燮ぃ难劬σ膊粫Ｒ幌?。紀(jì)昌對自己的成績感到很滿意，以為學(xué)得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話?；氐郊依?，又開始練習(xí)起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里已天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。1、照樣子，寫詞語。（4分）百發(fā)百中：、、、2、我會寫出下列詞語的近義詞。（6分）聚精會神（）竟然（）滿意（）3、第二自然段中有一個轉(zhuǎn)折關(guān)系得句子，請把它抄下來。（3分）

4、用“~~~~~”畫出文段中的一句比喻句。（3分）5、你認(rèn)為紀(jì)昌能成為百發(fā)百中的射箭能手，原因是什么？（4分）6、這個寓言故事說明什么道理？（5分）《扁鵲見蔡桓公》文段選讀練習(xí)（25分）又過了十來天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡（càic?。┗腹豢戳藥籽?，就掉頭跑了。蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了？”扁鵲解釋道皮膚病用熱水敷燙（tàngtāng）就能夠治好發(fā)展到皮肉之間用扎（zhāzhāi）針的方法可以治好即使發(fā)展到腸胃里服幾劑湯藥也還能治好一旦深入骨髓只能等死醫(yī)生再也無能為力了現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓所以我不再請求給他醫(yī)治五六天之后，蔡桓公渾身疼（téngtòng）痛，派人去請扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓公要來請他，幾天前就跑到秦國去了。不久，蔡桓公病死了。1、我會給文段中加黑字選擇正確的讀音。（4分）2、我會寫出近義詞。（8分）一聲不響（）渾身（）無能為力（）奇怪（）3、讀下面句子，并說說它是什么關(guān)系的句子。用加黑的關(guān)聯(lián)詞語造句。（4分）即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好。（）關(guān)系4、這個故事說明一個什么道理？（4分）5、你想對蔡桓公說些什么？（5分）課內(nèi)閱讀（七）十四、《普羅米修斯》課內(nèi)閱讀《普羅米修斯》文段選讀練習(xí)（一）（24分）眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行?；鹕窈芫磁迤樟_米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！”1、讀拼音，寫漢字。（4分）lǐngxiùfēnfùráoshùpǔluómǐxiūsī（）（）（）（）2、把句子加黑的詞換上另一個詞，使意思不變。（6分）眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰（），吩咐（）火神立即（）執(zhí)行。3、按要求，改寫句子。（2分）為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）4、照樣子，用“不會……更不會……”寫句子。（2分）5、讀了普羅米修斯的話，你有什么感受？（4分）6、火神為什么要普羅米修斯向宙斯承認(rèn)錯誤？（3分）7、你知道火神敬佩普羅米修斯的原因嗎？（3分）《普羅米修斯》文段選讀練習(xí)（二）（26分）火神不敢違抗（kāngkàng）宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管