初中英語-M9U2 Will books be replaced by the Internet教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Module9GreatinventionsUnit2項(xiàng)目設(shè)計(jì)內(nèi)容備注課時第一課時課型Readingandwriting.教具Ataperecorder,multimediaandsomepictures教學(xué)目標(biāo)知識與能力1.Tolearnaboutsomeinventionsandhowtheseinventionshavechangedpeople’slife;2.Tobeabletowritesentencesusingthepassivevoice.過程與方法ogetinformationfromthepassageaboutthegreatinventions.態(tài)度與情感1.ToaroseSs’interestinlearningaboutthegreatinventions.2.ToencourageSstobeproudofourgreatcountry.重點(diǎn)Tomasterthepassivevoiceofthesimplefuturetense.難點(diǎn)Togetinformationfromthepassageaboutthegreatinventions.教學(xué)手段方法PWPmethod,task-basedmethodandinteractiveapproach教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動說明或設(shè)計(jì)意圖Lead-inLookatthepicturesandanswerthequestions.Howoftendoyouusecomputers?Howdoyougetinformation?Readingbooks?OrsurfingtheInternet?DoyouthinkbookswillbereplacedbytheInternet?Freetalk.Lookatthepicturesandsaytheexpressionsassoonaspossible.KnowsomethingaboutthecomputerandtheInternet.Step1DiscussandmakealistoftheadvantagesofbooksandtheInternet.AdvantagesofbooksBooksareinexpensive.Bookscangowithyouanywhereandbereadeverywhere.Bookscanhelpyoukeepyourbrainssharp.AdvantagesoftheInternetYoucangetinformationquickly.Youcangetagreatamountofinformationatatime.Themachineissmallerandlighter.KnowtheadvantagesofbooksandInternet.Step2Readthepassageandmatchthemainideaswiththeparagraphs.a)Theworldbeforeprintedbooksb)Theworldaftertheinventionofprintingc)Lifewithpaperandprintingd)Technologyandbookse)Thefutureofbooksa-para2b-para3c-para1d-para4e-para5Step3Lookthroughthepassageagainandcompletethetable.whenwhatAbout2,000yearsagoDuringtheSuiandTangDynastiesTodayStep4Readthepassageagainandanswerthequestions.1.Whywerebooksexpensivebeforetheinventionofprinting?2.Whydidknowledgeandideasspreadfasterwhenbooksbecamecheaper?3.WhatdoesthewriterthinkoftheInternet?Step5Completethepassagewiththewordsinthebox.Usethefollowingwordstofinishthepassage.developmentsdirectionintroductionpowerfulreplacespreadtradeStep6Languagepoints.1.lookthrough:游覽MymotherislookingthroughToday’snewspaper.2.atatime,atonetime,attimes的用法3.asaresultAsaresultof=becauseof4.1)makeit+形容詞todosth.2)make名詞/形容詞/過去分詞3)makesb.dosth.4)develop,development5.result,resultin/from6.inaway:在某種程度上Inthis/thatwayOnone’swaytobytheparewith/to的用法8.agreat/largeamountofanumberofthenumberofStep7Readthesentencesandnoticehowwegivereasonsandresults.1.Bookswereonlyproducedoneatatiebyhand.Asaresult,therewerenotmanybooks.2.Becausetherewerenotmanybooks,fewpeoplelearnttoread.3.Thesemachinesaresmallerandlighterthanbooks,sotheyareeasytocarry.Step8Nowworkinpairs.Askandanswerthequestions.Writefullsentenceswithasaresult,becauseorso.1.Whyisithardtoimagineaworldwithoutprinting?2.Whatwastheresultoffewbooksbeingproduced?3.Whathappenedaftertheprintingtechnologydeveloped?4.Whatwillhappentobooksinthefuture?Why?Whatdoyouthinkaboutthefutureoftraditionalprinting?Writeapassageusingalthough,but,and,etc.Writeapassageabouttraditionalprintinganditsfuture.UsethesentencesyouhavewritteninActivity5and6tohelpyou.Step9復(fù)習(xí)本課時主要短語和句型1.lookthrough2.atatime3.byhand4.inaway5.Bookswereonlyproducedoneatatimebyhand.6.WillbooksbereplacedbytheInternet?Step10Reviewthenewwordsandphrases.1.English-Chineseprintingdevelopmenttradespreadintroductionstoreform2.Chinese-English(因……而)產(chǎn)生;發(fā)生把…比作…替換；取代每次；一次瀏覽Step11Homework請介紹一下互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。60詞左右。課后反思學(xué)情分析對于九年級的學(xué)生來說,部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),掌握了一點(diǎn)英,美國家日常生活中的不同傳統(tǒng)特點(diǎn),但總體上來說,還比較少。學(xué)生普遍存在的問題基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)效率較低，不吃苦，沒有持久性，學(xué)習(xí)不夠主動,缺乏自覺性，接受能力不強(qiáng)，特別對于綜合題的能力較差。所以本學(xué)期，在要求每位學(xué)生端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)能力，以提高各科成績，改正學(xué)生粗心大意，沒有養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。抓基礎(chǔ)克服運(yùn)用知識不夠靈活，做作業(yè)或者回答問題時不能靈活地運(yùn)用，提高聽課效率，狠抓作業(yè)不按時完成現(xiàn)象,特別是周末作業(yè)完成的越不好，個別學(xué)生存在偏科思想單獨(dú)談話。這樣就有利于他們更好的運(yùn)用課本知識,達(dá)到提高綜合運(yùn)用語言能力的目的效果分析1.多媒體的使用現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)容更加豐富。此次活動，運(yùn)用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。2.教師自身素質(zhì)高,重視學(xué)生的情感教育教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證在聽課中要充分利用肢體語言,使人如沐春風(fēng),吸引學(xué)生同時,重視學(xué)生的情感教育,挖掘了德育因素根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,挖掘教學(xué)因素,對學(xué)生進(jìn)行德育教育3.情境的設(shè)置英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子、詞語。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。這也讓學(xué)生很自然地進(jìn)入課堂。我想以后多注意這一點(diǎn)，讓學(xué)生編對話時，給他們設(shè)立一個情境，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去。4.注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展延伸在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見，提高了整節(jié)課的課堂效率。5.

調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人這是新課程理念的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的基本要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，在教學(xué)中采取互動模式，采用小組討論或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開想象，激起了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

教材分析在說教材部分我將從編寫特點(diǎn),編寫體例、內(nèi)容結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行介紹。(一)編寫特點(diǎn)2011新課標(biāo)外研版教材以國家《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對初級中學(xué)英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)及要求為依據(jù)，通過對語言技能、語言知識、情感、策略與文化意識五個方面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力(二)編寫體例:外研版初中英語初三年級上冊,共有12個學(xué)習(xí)模塊,外加2個復(fù)習(xí)模塊、Workbook、Languagenotes,Guidetolanguageuse,wordandexpressions。本套教材每個模塊含3個單元。Unit1以培養(yǎng)學(xué)生聽說能力為主,兼顧讀寫,并包括詞匯、語法、語音學(xué)習(xí)活動。Unit2以培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力為主,兼顧聽說,并包括詞匯、語法進(jìn)一步地學(xué)習(xí)活動。Unit3是“語言運(yùn)用單元”,要求學(xué)生綜合運(yùn)用本模塊所學(xué),語言結(jié)構(gòu)與詞匯及其有關(guān)的聽、說、讀、寫等技能。同時,本套教材結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),在每一模塊的Unit1都設(shè)置了EverydayEnglish,豐富學(xué)生的日常交際用語。Unit2設(shè)計(jì)了Learningtolearn專欄,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法、教育學(xué)生如何解決英語困難。Unit3設(shè)計(jì)了Aroundtheworld.讓學(xué)生增加對世界各地的了解,復(fù)習(xí)模塊包括語言和語用形式的練習(xí),主要是對前面五個或六個模塊的內(nèi)容進(jìn)行綜合和融合性練習(xí),使學(xué)生的語言知識和語言應(yīng)用能力得到進(jìn)一步鞏固與提高。同時為跨國教育設(shè)計(jì)了一些專題課文。學(xué)生活動練習(xí)主要通過workbook來體現(xiàn)。本套教材為每一模塊設(shè)計(jì)了練習(xí)活動,通過豐富多變的活動設(shè)計(jì),讓學(xué)生根據(jù)所提供的語境進(jìn)行練習(xí)實(shí)踐。本套教材的每冊學(xué)生用書都有兩個語言附錄,一個是語言注釋(Languagenotes),一個是語言運(yùn)用引導(dǎo)(Guidetolanguageuse)。語言注釋是以每個模塊為單位,對教材中可能出現(xiàn)的給學(xué)生理解課文帶來困難、但為了語句的真實(shí)性必須使用的語句給予的注釋。詞匯表:(wordsandexpressions)一是按字母順序排列的詞匯表(vocabulary)。(三)本模塊的內(nèi)容結(jié)構(gòu):Unit1是聽說課,主要通過聽對話圍繞greatinventions引出模塊話題,學(xué)習(xí)被動時態(tài),鍛煉了學(xué)生通過聽有短文獲取具體信息的能力。Unit2閱讀課,是一篇閱讀,它以books與Internet的對比為背景,描述和介紹，介紹被動語態(tài)的用法。Unit3主要內(nèi)容是語言應(yīng)用和活動,是對一,二單元的復(fù)習(xí)鞏固,本單元對整個模塊的知識進(jìn)行了綜合有效的整合,單元中提供不同形式的練習(xí)題,為復(fù)習(xí)和掌握本單元所學(xué)詞匯、語法等提供幫助,而且結(jié)合本模塊話題,設(shè)計(jì)真實(shí)的模塊任務(wù),為語言實(shí)踐創(chuàng)造條件。Module9Unit2WillbooksbereplacedbytheInternet？一、單項(xiàng)選擇1．Nowthingsmadebymachinearecheaperthanthosemade________hand.A．a(chǎn)tB．inC．byD．with2．________away,you'reright.ButIstillkeepmyopinion.A．ForB．WithC．AtD．In3．Weoftencomparechildren________therisingsun.A．toB．withC．inD．a(chǎn)s4．Johnisnotheretoday.Whocan________himinthegame？A．inplaceofB．insteadofC．rememberD．replace5．Abigfirebrokeoutlastnight,andit________fromthefactorytotheshopsnearby.A．beganB．connectedC．spreadD．stayed6．Thedoctortoldhimtotaketwopills________.A．a(chǎn)tatimeB．intimeC．ontimeD．a(chǎn)llthetime7．Almosteveryuniversitynowhasawebsitewhichallowsusto________theinformationaboutit.A．lookatB．lookafterC．lookaroundD．lookthrough8．Hedidn'tlistentotheteachercarefully.________，hecouldn'tanswerthequestions.A．ForexampleB．EventhoughC．AsaresultD．Asusual9．Iwassurprisedtosee________peopleattheconcert.A．thosenumberofB．thatamountofC．thatnumberofD．thoseamountof10．Ourplantocleanthepark________tomorrow.A．discussesB．willdiscussC．willbediscussed二、用所給詞的適當(dāng)形式填空11．Haveyoureadthe____________(introduce)tothismedicalbook?12．Large________(amount)ofmilkintroducedintoChinahaveprovedtobebadforhealth.13．Hispoorhealthisin________(connect)withhisunhealthyeatinghabits.14．The_______(direct)advisedteacherstohaveanew_______(direct)inlanguageteaching.15．Thetraditional________(print)willcertainlybereplacedbythenewone.三、閱讀理解InventionsPhoneThefirsttelephonewasinventedbyAlexanderGrahamBellin1876.Itmadecommunicationseasier.Butthetelephoneswereonlyfixedinpostoffices.Peoplehadtogotheretomakecallstofarawaypeopleandthefeeswereveryhigh.Later,acellphonewasdevelopedin1973inAmerica.Itwasoneofthemostusefulinventions.Peoplecanusecellphonestocommunicatewithothersmuchmoreeasily.Theycantakethemanywheretomakeprivatecalls,evenvisioncalls(可視電話).Cellphoneshavemanyotherfunctions,suchassendingmessages,takingphotosandreadingonline.TVThefirstTVsetwasinventedbyanEnglishscientist,JohnBaird,in1926.Theinventionhelpedpeoplewatchfilmsathomeinsteadofgoingtothecinemaasbefore.Atfirst,TVsetsonlybroadcastblack-whitepictures.Severalyearslater,coloredTVsetsmadethepictureslively.However,theywereheavyandthick,soitwasdifficulttomovethem.Then,digitalTVsetscameintobeing.Theyarelightandthin.ManyTVprogramsareavailable(可獲得的)atanytime.Atpresent,peoplecanusetheIPTV(網(wǎng)絡(luò)電視)torecordandreplayprograms.ComputerThefirstmoderncomputerwasinventedinAmericain1946.Itwasasbigasaroom.Itimprovedthespeedandexactitudeofcalculation(計(jì)算).Inthe1950s,desktopcomputerswereinventedinthesamecountry.Theybecamesmallerandcouldbeputonthedesk.Sincethen,theyhavebecomeveryimportantinmanyfieldsofworkandleisure.Beforethe1970s,thecomputersweresingle.ItwastheInternetthatjoinedthecomputersintoabigfamily,sotheycouldshareinformationwithoneanother.Around1985,laptopsweredevelopedinJapan.Theyweremuchsmallerandcouldbeputonpeople'slaps.Theywerelightandeasytotake.16．Thefirstcellphonewasinvented________.A．in1876B．in1926C．in1946D．in197317．Peoplecouldwatchfilms________before1926.A．inthecinemaB．onthecomputerC．onthecellphoneD．onTV18．Ascientistfrom________inventeddesktopcomputers.A．ChinaB．theUSAC．theUKD．Japan19．Thefirstmoderncomputerwasusedfor________.A．calculatingB．joiningthecomputersintoabigfamilyC．playinggamesD．sharinginformationwithoneanother20．Whichofthefollowingisright?A．Cellphonescan'tbeusedformakingvisioncalls.B．DigitalTVsetsarelightandthick.C．Thefirstmoderncomputerwasasbigasadesktopcomputer.D．TheInternetconnectscomputerstogether.答案一、1.C2.D3．A點(diǎn)撥：句意：我們經(jīng)常把孩子們比作初升的太陽。這里把孩子比作太陽，是一種比喻，而不是把兩個同類的事物比較，故用介詞to。4．D5.C6.A7．D點(diǎn)撥：短語辨析法。lookat“看”；lookafter“照看”；lookaround“巡視”；lookthrough“瀏覽”。根據(jù)句意“現(xiàn)在幾乎每個大學(xué)都有網(wǎng)站，允許我們________有關(guān)它的信息?！笨芍xD符合語境。8．C點(diǎn)撥：短語辨析法。句意：他沒有認(rèn)真聽老師講課，結(jié)果不會回答問題。A意為“例如”；B意為“盡管”；C意為“結(jié)果”；D意為“像平常一樣”。結(jié)合句意可知選C。9．C點(diǎn)撥：詞語應(yīng)用法。amountof后接不可數(shù)名詞，排除B、D兩項(xiàng)；those特指那些人，而這里并不是特指人，而是修飾number，故排除A。10．C點(diǎn)撥：語法分析法。根據(jù)tomorrow用一般將來時態(tài)，根據(jù)句意我們的計(jì)劃是被討論，應(yīng)用被動語態(tài)。二、11.introduction點(diǎn)撥：語法分析法。冠詞the后應(yīng)用名詞，introduce的名詞形式為introduction。12．a(chǎn)mounts點(diǎn)撥：主謂一致法。由謂語haveproved可知amount應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。13．connection14．director;direction點(diǎn)撥：第一個空表示人，用director，第二個空表示方向，應(yīng)用名詞direction。15．printing點(diǎn)撥：詞形轉(zhuǎn)換法。此處表示“印刷術(shù)”，是名詞，print的名詞形式為printing。三、16.D點(diǎn)撥：細(xì)節(jié)理解題。細(xì)讀法。根據(jù)原文第一則發(fā)明介紹中的“Later,acellphonewasdevelopedin1973inAmerica.”可知：第一部移動手機(jī)是在1973年在美國被研制發(fā)明出來的。17．A點(diǎn)撥：推理判斷題。前后文推理法。根據(jù)原文第二則發(fā)明介紹中的“ThefirstTVsetwasinventedbyanEnglishscientist,JohnBaird,in1926.Theinventionhelpedpeoplewatchfilmsathomeinsteadofgoingtothecinemaasbefore.”可知：第一臺電視機(jī)是在1926年被一位英國的科學(xué)家發(fā)明出來的。這項(xiàng)發(fā)明幫助人們能夠在家看電影，而不是像過去去電影院看電影。由此可推斷：在1926年之前人們是在電影院里看電影。18．B點(diǎn)撥：細(xì)節(jié)理解題。細(xì)讀法。根據(jù)原文第三則發(fā)明介紹中的“ThefirstmoderncomputerwasinventedinAmericain1946.”以及“Inthe1950s,desktopcomputerswereinventedinthesamecountry.”可知，第一臺現(xiàn)代化的電腦和臺式電腦都是在美國發(fā)明創(chuàng)造出來的。19．A點(diǎn)撥：細(xì)節(jié)理解題。細(xì)讀法。由原文第三則發(fā)明介紹中的“Itimprovedthespeedandexactitudeofcalculation(計(jì)算)．”可知：第一臺現(xiàn)代化的電腦是被用來提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度的。20．D點(diǎn)撥：推理判斷題。由第一則發(fā)明介紹中的“Theycantakethemanywheretomakeprivatecalls,evenvisioncalls(可視電話)．”可知A項(xiàng)錯誤；由第二則發(fā)明中的“Theyarelightandthin.”可知選項(xiàng)B錯誤；由第三則發(fā)明介紹中的“Theybecamesmallera