滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)《Revision2》教學(xué)設(shè)計(jì)

滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)《Revision2》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程背景和目標(biāo)本教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)的《Revision2》教學(xué)，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)前面已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，提高其英語聽、說、讀、寫能力。在本設(shè)計(jì)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力和探究精神，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中參與到學(xué)習(xí)中來。希望通過本次課程，在學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)生能夠動(dòng)手實(shí)踐，吸收知識(shí)，提高語言應(yīng)用能力，從而達(dá)到掌握英語基本技能，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式2.1教學(xué)內(nèi)容本次課程的主要內(nèi)容是基礎(chǔ)詞語和短語的復(fù)習(xí)，包括以下幾個(gè)方面：重點(diǎn)詞匯及短語的復(fù)習(xí)詞語分類及用法句型語法知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)語音和語調(diào)的練習(xí)2.2教學(xué)方式為了幫助學(xué)生更好地掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)，本次課程將采用以下教學(xué)方式：視頻播放：通過播放相關(guān)英語視頻，讓學(xué)生在形象生動(dòng)的場景中學(xué)習(xí)，并可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞?；?dòng)講解：通過互動(dòng)講解的方式，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握英語語言中的重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)還可以在互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。情景練習(xí)：結(jié)合情景練習(xí)，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中更好地理解英語語言的應(yīng)用，同時(shí)也能夠鍛煉學(xué)生的語言能力。三、教學(xué)流程設(shè)計(jì)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容10:00-10:10課前導(dǎo)入1.老師利用圖片和單詞卡片的方式給學(xué)生帶來英語單詞，讓學(xué)生清新愉悅，進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)。2.老師可以口胡英語單詞或句子，讓學(xué)生聽到英語的發(fā)音特點(diǎn)及語調(diào)。10:10-10:20重點(diǎn)復(fù)習(xí)1.老師放映相關(guān)英語視頻，讓學(xué)生在形象生動(dòng)的場景中學(xué)習(xí)，并可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞；2.老師輔導(dǎo)學(xué)生寫單詞，讓學(xué)生在鍛煉聽力、發(fā)音和拼寫的同時(shí)感受單詞的使用場景及用法。10:20-10:30知識(shí)點(diǎn)講授1.老師通過互動(dòng)講解的方式，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握英語語言中的重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)還可以在互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力；2.老師提供相關(guān)例句，讓學(xué)生在口語和寫作方面更加熟悉語言的用法。10:30-10:50情景練習(xí)1.老師組織學(xué)生進(jìn)行情景練習(xí)，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中更好地理解英語語言的應(yīng)用，同時(shí)也能夠鍛煉學(xué)生的語言能力；2.老師在情景練習(xí)的同時(shí)還需要糾正學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)和語法使用。10:50-11:00課后反饋預(yù)習(xí)1.老師進(jìn)行課后總結(jié)，對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)；2.老師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行英語單詞的練習(xí)和背誦；3.老師告訴學(xué)生下節(jié)課的課程安排和預(yù)習(xí)內(nèi)容。四、教學(xué)評(píng)價(jià)通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后的測驗(yàn)和平時(shí)的表現(xiàn)觀察，可以得出以下的教學(xué)評(píng)價(jià):學(xué)生能夠熟練掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠在任務(wù)性情景中靈活運(yùn)用；學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力得到了提升；學(xué)生培養(yǎng)起探究精神和創(chuàng)新思維。學(xué)生具備了一定的語言交際能力和合作意識(shí)。五、教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：教材選取問題：本次教學(xué)使用的教材比較簡單，導(dǎo)致在教學(xué)中不能滿足學(xué)生掌握的需要。情景練習(xí)不充分：雖然在教學(xué)中組織了情景練習(xí)，但是時(shí)間不充分，不能滿足學(xué)生的需求。個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)不佳：在教學(xué)中一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)英語的興趣，表