滬教版初中初三政治上冊《全面發(fā)展立志成才》教學設計

滬教版初中初三政治上冊《全面發(fā)展立志成才》教學設計一、教學目標1.知識目標通過本單元的學習，學生將會：1.了解全面發(fā)展概念的內(nèi)涵及其必要性；2.了解健康、文化、體育、品德等方面的發(fā)展對人的發(fā)展有何作用；3.理解自我管理、自我超越、自我創(chuàng)新等方面的重要性。2.能力目標在知識目標的基礎上，通過本單元的學習，學生將會：1.培養(yǎng)全面發(fā)展的意識；2.培養(yǎng)自我管理和自我超越的能力；3.培養(yǎng)自我創(chuàng)新的能力。3.情感目標在知識、能力目標的基礎上，通過本單元的學習，學生將會：1.建立正確的世界觀、人生觀和價值觀；2.增強對自我發(fā)展的追求。二、教學內(nèi)容本單元的名稱：全面發(fā)展立志成才本單元的主要內(nèi)容：1.全面發(fā)展的概念及其必要性；2.健康、文化、體育、品德等方面的發(fā)展對人的發(fā)展有何作用；3.自我管理、自我超越、自我創(chuàng)新等方面的重要性。本單元的核心素養(yǎng)：1.培養(yǎng)學生的全面發(fā)展的意識和自我管理、自我超越、自我創(chuàng)新的能力；2.培養(yǎng)學生的探究、合作、創(chuàng)新和實踐的能力。三、教學方法在教學過程中，采用多種教育教學方法，例如：1.案例教學法：通過具體的案例，讓學生更加深入地理解全面發(fā)展的概念及其必要性。2.實驗教學法：讓學生通過實驗，了解健康、文化、體育、品德等方面的發(fā)展對人的發(fā)展有何作用。3.討論教學法：通過討論的形式，讓學生更好地理解自我管理、自我超越、自我創(chuàng)新等方面的重要性。四、教學過程1.導入（5分鐘）通過提問引導學生想一想：什么是全面發(fā)展？為什么要全面發(fā)展？2.知識講授（30分鐘）1.全面發(fā)展的概念及其必要性2.健康、文化、體育、品德等方面的發(fā)展對人的發(fā)展有何作用3.自我管理、自我超越、自我創(chuàng)新等方面的重要性3.案例分析（20分鐘）通過分析具體案例，讓學生更加深入地理解全面發(fā)展的概念及其必要性。4.實驗探究（20分鐘）通過實驗，讓學生了解健康、文化、體育、品德等方面的發(fā)展對人的發(fā)展有何作用。5.討論交流（20分鐘）通過討論的形式，讓學生更好地理解自我管理、自我超越、自我創(chuàng)新等方面的重要性。6.總結（5分鐘）通過總結，讓學生更好地掌握本單元的知識和能力，培養(yǎng)學生的自我總結和評價能力。五、教學反思通過本次教學，我發(fā)現(xiàn)在知識講解環(huán)節(jié)，學生參與度不夠，需要更多運用互動性較強的教學方式。在案例分析和討論環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)學生能夠積極思考、討論，但要注重引導，有目的地引導學生對問題的深入思考；在實驗環(huán)節(jié)，學生的動手能力較弱，需要加強實踐機會?？傊締卧浴叭姘l(fā)展立志成才”為主題，旨在通過