蘇教版小學三年級英語下冊《Shopping》教學設(shè)計_第1頁
蘇教版小學三年級英語下冊《Shopping》教學設(shè)計_第2頁
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文檔簡介

蘇教版小學三年級英語下冊《Shopping》教學設(shè)計1.教學目標能夠聽懂和會說購物場景下的基本單詞和短語，如clothes,shoes,hat,T-shirt,skirt,pants,socks,buy,sell,howmuch。能夠在情境中使用基本的購物用語進行簡單的交流，如詢問“howmuch”，回答價格等。能夠運用語音、圖片等多種形式，通過游戲、活動等形式，激發(fā)學生在英語學習過程中的興趣和熱情。2.教學內(nèi)容部分課文及詞匯：Unit3Shopping模塊：clothes,shoes,hat,T-shirt,skirt,pants,socks,buy,sell,howmuch。對話模擬：購買物品，詢問價格等。游戲活動：比喻說唱、劇本表演等。3.教學重點能夠聽懂基本購物用語并進行簡單的交流。能夠靈活運用基本單詞和短語進行口語交際和簡單的對話。4.教學難點學生口語表達和聽力理解能力的培養(yǎng)。5.教學方法任務型教學法：運用圖片、課文、對話模擬等多種形式，讓學生在情境中體驗學習購物用語。集體合作學習法：引導學生在小組合作中互相交流，培養(yǎng)學生語言組織和表達能力。情境體驗法：通過游戲活動、劇本表演等形式，讓學生在情境中學習英語，啟發(fā)學生對英語學習的興趣和熱情。6.教學過程Step1：引入通過游戲、唱歌等互動形式，調(diào)動學生學習英語的積極性和興趣，引導學生進入英語學習狀態(tài)。如以游戲為例：教師將學生分為兩組，每組派出一名學生來到黑板前，教師在黑板上畫出幾個物品，讓學生在圖形的基礎(chǔ)上說出物品的英文名稱，猜對的小組得到相應積分。Step2：課文及詞匯教學以《Shopping》為例，通過聽錄音、看圖片、板書等多種形式，讓學生了解購買物品和詢問價格的基本單詞和短語。Step3：對話模擬通過對話模擬，讓學生在情境中運用課上所學語言，在小組交流中完成對話任務。任務如下：“買T恤和褲子”，“詢問價格”，“告訴對方買了幾件衣服”。Step4：游戲活動以比喻說唱、劇本表演等形式開展游戲活動，讓學生在情境中體驗購物場景，進一步提高學生的口語表達和交際能力。7.作業(yè)布置以小組形式完成課堂上未完成的對話模擬任務。學生可以運用板書、課本等資源參考，在家里完成對話模擬。完成后，每個小組派出一名代表進行現(xiàn)場展示。8.教學反思通過開展本次教學，學生能夠聽懂和會說購物場景下的基本單詞和短語，如clothes,shoes,hat,T-shirt,skirt,pants,socks,buy,sell,howmuch。并能夠在情境中使用基本的購物用語進行簡單的交流，如詢問“howmuch”，回答價格等。同時，通過游戲、活動等形式，激發(fā)了學生在英語學習過程中的興趣和熱情，培養(yǎng)了學

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