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1.1正弦定理必修5第二章:解三角形知識(shí)回顧1、三角形中三個(gè)角有什么關(guān)系?邊之間又有什么關(guān)系?2、三角形中邊與角之間的關(guān)系是怎樣的?能否得到三角形邊與角之間準(zhǔn)確量化的關(guān)系?大邊對(duì)大角,大角對(duì)大邊A+B+C=180?首先回憶直角三角形的邊角數(shù)量關(guān)系
ABCcba定理的推導(dǎo)如圖,用a,b,c分別表示A,B,C的對(duì)邊(1)當(dāng)是銳角三角形時(shí),結(jié)論是否還成立呢?D如圖:作AB上的高CD,得到BACabcE定理的推導(dǎo)同理作BC邊上的高AE,(2)當(dāng)是鈍角三角形時(shí),以上等式是否成立?BACbcaD定理的推導(dǎo)課后閱讀課本p45用向量法證明該等式變形公式:正弦定理在一個(gè)三角形中,各邊和它所對(duì)角的正弦的比相等,即定理的理解結(jié)構(gòu)特點(diǎn):和諧美、對(duì)稱(chēng)美.解三角形:已知三角形的幾個(gè)元素求其他元素的過(guò)程可以解決一些什么問(wèn)題?正弦定理在一個(gè)三角形中,各邊和它所對(duì)角的正弦的比相等,即定理的理解(2)已知兩邊和其中一邊的對(duì)角,求另一邊的對(duì)角,從而進(jìn)一步求出其它的邊和角.(1)已知兩角和任一邊,求其它兩邊和一角;定量地反映了三角形中邊與角之間的關(guān)系例1:在△ABC中,已知c=10,A=45?,C=30?,求a,b例題講解解:由
得得由
變式訓(xùn)練變式1:在△ABC中,已知b=10,A=45?,C=75?,求a解:
例題講解解:由
∵a<b
∴A<45?
例2:在△ABC中,已知a=4,b=,B=45?,求A∴A=30?
得A=30?或150?
也可以利用150?
+45?>180?排除150?
變式訓(xùn)練解:由
得A=60?或120?變式1:在△ABC中,已知a=,b=,B=45?,求A∵a>b
∴A>45?
∴A=60?或120?
變式訓(xùn)練變式2:在△ABC中,已知a=8,b=,B=45?,求A解:由
得(滿(mǎn)足大邊對(duì)大角)A=90?變式訓(xùn)練變式3:在△ABC中,已知a=10,b=,B=45?,求A解:由
得這與矛盾A不存在,無(wú)解例2:在△ABC中,已知a=4,b=,B=45?,求A變式1:在△ABC中,已知a=,b=,B=45?,求A變式2:在△ABC中,已知a=8,b=,B=45?,求A變式3:在△ABC中,已知a=10,b=,B=45?,求A
歸納:已知兩邊和其中一邊的對(duì)角,求其他角和邊,此時(shí)可能有一解、兩解、無(wú)解,
一個(gè)解兩個(gè)解一個(gè)解無(wú)解你發(fā)現(xiàn)了什么
要結(jié)合大邊對(duì)大角定理(或內(nèi)角和定理)和正弦函數(shù)的有界性判斷解的個(gè)數(shù)。
課堂小結(jié)
(1)已知兩角及任意一邊,可以求其他兩邊和另一角;(2)已知兩邊和其中一邊的對(duì)角,可以求其他的邊和角。(此時(shí)可能有一解、二解、無(wú)解)1、正弦定理及其推導(dǎo)2、主要應(yīng)用:解三角形
1、在△ABC中,若A:B:C=1:2:3,則a:b:c=()A.1:2:3B.3:2:1C.1::2D、2::12、在△ABC中,若a=2bsinA,則B=()
A.60o
B.30o
C.60o或120o
D.30o或150o反饋練習(xí)CC3、△ABC中,,若△ABC有兩個(gè)解,則取值范圍是()C謝謝光臨指導(dǎo)!9、人的價(jià)值,在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/7/72023/7/7Friday,July7,202310、低頭要有勇氣,抬頭要有低氣。2023/7/72023/7/72023/7/77/7/20234:43:32AM11、人總是珍惜為得到。2023/7/72023/7/72023/7/7Jul-2307-Jul-2312、人亂于心,不寬余請(qǐng)。2023/7/72023/7/72023/7/7Friday,July7,202313、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。2023/7/72023/7/72023/7/72023/7/77/7/202314、抱最大的希望,作最大的努力。07七月20232023/7/72023/7/72023/7/715、一個(gè)人炫耀什么,說(shuō)明他內(nèi)心缺少什么。。七月232023/7/72023/7/72023/7/77/
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