高中信息技術(shù)-初始Python教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

初始Python教學(xué)設(shè)計課題初始Python——你超重了嗎科目數(shù)據(jù)與計算年級高中一年級課型新授課總課時1課時本次課時第1課時課前準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、投影、導(dǎo)學(xué)案，軟件教程教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解Python的運行環(huán)境及工作原理；掌握Python中輸入、輸出與數(shù)值計算的方法；理解Python中條件語句（if、elif、else）的使用方法；過程與方法利用Python編寫一段代碼，根據(jù)自己的身高、體重計算出標(biāo)準(zhǔn)體重，判斷自己是否超重；通過解決實際問題，體驗程序設(shè)計的基本流程，感受算法的效率，掌握程序調(diào)試與運行的方法。情感態(tài)度與價值觀通過對生活中的數(shù)據(jù)處理過程，形成積極主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力；通過自主學(xué)習(xí)，啟發(fā)思維，逐漸養(yǎng)成主動探究問題的習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力；通過對身高體重數(shù)據(jù)的分析，養(yǎng)成合理健康的飲食習(xí)慣。教材分析教材及處理信息技術(shù)與社會的交互融合引發(fā)了數(shù)據(jù)量的迅猛增長，數(shù)據(jù)對社會生產(chǎn)和人們生活的影響日益凸顯?！稊?shù)據(jù)與計算》模塊針對數(shù)據(jù)在信息社會中的重要價值，分析數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系，強調(diào)數(shù)據(jù)處理的基本方法與技能，發(fā)展學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力。本節(jié)課是在新課改理念的指導(dǎo)下，利用Python編寫一段代碼，根據(jù)自己的身高、體重計算出標(biāo)準(zhǔn)體重，判斷自己是否超重。通過這個實例，感受計算機(jī)處理數(shù)據(jù)的過程，掌握程序調(diào)試與運行的方法。重點掌握Python中輸入、輸出與數(shù)值計算的方法難點理解Python中條件語句（if、elif、else）的使用方法，并能自主設(shè)計出程序代碼，實現(xiàn)計算機(jī)與人的互動。教法任務(wù)驅(qū)動式、講授法學(xué)情分析高中信息技術(shù)核心素養(yǎng)由信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個核心要素組成。它們是高中學(xué)生在接受信息技術(shù)教育過程中逐步形成的信息技術(shù)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的綜合表現(xiàn)。根據(jù)新課程改革的理念，必須培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力。高一學(xué)生對于信息技術(shù)的應(yīng)用能力尚可，但是深入到計算思維，計算機(jī)處理數(shù)據(jù)的過程不是很熟悉，所以本節(jié)課是利用一段簡單的代碼，通過對身高體重數(shù)據(jù)的分析，感受計算機(jī)處理數(shù)據(jù)的過程。授課過程過程環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣1分鐘教師：出示幾張學(xué)生們熟悉的明星胖瘦對比照片，闡述肥胖可能導(dǎo)致的系列健康問題。那么，你對自己的身材滿意嗎？你的體重標(biāo)準(zhǔn)嗎？是不是超重了呢？本節(jié)課我們就要利用Python來編寫一段代碼，測試一下每個人的體重是否標(biāo)準(zhǔn)。首先，我們先來了解一下Python。通過對比明星胖瘦照片，引起學(xué)生對自己身材數(shù)據(jù)的關(guān)注，從而導(dǎo)出本節(jié)課主題。了解Python5分鐘環(huán)節(jié)一------了解Python教師演示：方法：開始菜單，運行Python2.7，并輸入語句printhello，回車后查看結(jié)果有錯誤，再次輸入“print“Hello”,”輸出“hello”，由此得出引號在python語言中的作用——引號里面是字符串，是想要顯示的內(nèi)容；再多輸入幾句：print100+200print“100+200=”,100+200;print“one\ntwo\nthree”;name=raw_input(“Yourname”)講解知識點：Python是一種解釋型語言，它是最簡單的純代碼式語言，關(guān)鍵是免費、開源。Python的哲學(xué)就是簡單優(yōu)雅，盡量寫容易看明白的代碼，盡量寫少的代碼過渡語：通過以上語句的運行，再次說明Python的特點，同時也說明python本身保存程序、寫大型程序不是很方便，所以必須配有文本編輯器，從而介紹Notepad++，并演示如何使用Notepad++寫代碼、保存成py文件類型，并在cmd命令下運行程序——輸入指令如：“pythonE:\me.py”語言環(huán)境：編譯環(huán)境：Python2.7或Python3.6；文本編輯器：Notepad++運行程序：windows自帶的cmd命令學(xué)生初次接觸Python，先讓學(xué)生了解一下它的運行環(huán)境及編譯環(huán)境；了解python中輸入與輸出簡單語句的編寫方法，為后續(xù)任務(wù)的開展做好準(zhǔn)備。任務(wù)驅(qū)動探究新知15分鐘任務(wù)一------print！print！！利用Notepad++打開IT.py，修改代碼，并另存為成me.py,保存到D盤根目錄下，打開cmd命令提示窗口，輸入pythonD:\me.py，查看運行結(jié)果寫代碼過程中試試下面幾件事：知識點：1）raw_input函數(shù)用法：如name=raw_input(“Yourname:”)2）Python在計算20/6時，會自動把小數(shù)部分丟棄，導(dǎo)致運算結(jié)果不準(zhǔn)確；而20.0則是一個浮點數(shù)，在計算時會以浮點數(shù)對待，那么結(jié)果就會保留小數(shù)部分了。3）男生標(biāo)準(zhǔn)體重=(身高cm-100)x0.9(kg)女生標(biāo)準(zhǔn)體重=(身高cm-100)x0.9(kg)-2.5(kg)學(xué)生活動：編寫程序，修改代碼并調(diào)試運行；教師巡視，及時解決學(xué)生遇到的各種問題。教師小結(jié)：大家修改代碼后，發(fā)現(xiàn)程序不夠人性化，不能判斷男生女生，不能自動計算出體重是否超標(biāo)，只是單純的輸出；嘗試使用“#”，發(fā)現(xiàn)它的作用是隱藏，即不顯示一行，主要是做注釋用；計算兩道題，發(fā)現(xiàn)結(jié)果不同，一個帶小數(shù)，一個不帶，說明浮點數(shù)和整數(shù)在計算中的區(qū)別，從而講解知識點。學(xué)生動手實踐，完成第一個小程序，熟悉程序運行過程。在寫代碼過程中，教師設(shè)置幾個問題，讓同學(xué)們進(jìn)一步熟悉Python語句。學(xué)生在調(diào)試程序時，有的直接在cmd窗口輸入代碼，得出錯誤的結(jié)果，應(yīng)及時引導(dǎo)他們使用Notepad++編寫程序，然后再調(diào)試運行。任務(wù)驅(qū)動深入探究15分鐘過渡語：通過計算，大家很容易就能判斷出自己的體重是不是超標(biāo)，下面能否再寫一段代碼，要求計算機(jī)能夠輸入任何人的身高、體重、性別，計算出每個人的體重是否標(biāo)準(zhǔn)呢？完成下面的任務(wù)，與Python互動起來吧。任務(wù)二：與Python互動一下（1）在程序中，輸入任何人的身高、體重、性別，Python都能計算出他的體重是否標(biāo)準(zhǔn)。請同學(xué)們打開over.py半成品，將第7行和第22行補齊，并調(diào)試運行程序。源代碼如下：嚴(yán)重超重中度肥胖嚴(yán)重超重中度肥胖輕微肥胖適中偏輕（2）輸入自己和父母等親人的身高體重，判斷他們的體重指標(biāo)，并給出合理的飲食建議和健身計劃，并完成下表：稱謂身高體重體重指標(biāo)飲食、健身建議父親母親我其他知識點：raw_input：定義字符串，且不管用戶輸入什么類型都會轉(zhuǎn)變成字符型。Python3里的輸入函數(shù)是inputheight=float(height)，將字符型height轉(zhuǎn)變成浮點型，以便計算用條件判斷語句的使用方法：計算機(jī)之所以能做很多自動化的任務(wù)，是因為它可以自己做條件判斷。比如，輸入用戶年齡，根據(jù)年齡打印不同的內(nèi)容，在Python程序中，用if語句實現(xiàn)：elif是elseif的縮寫，完全可以有多個elif，所以if語句的完整形式就是注意：if語句執(zhí)行有個特點，它是從上往下判斷，如果在某個判斷上是True，把該判斷對應(yīng)的語句執(zhí)行后，就忽略掉剩下的elif和else學(xué)生活動：編寫程序，并調(diào)試運行，期間學(xué)生出現(xiàn)最多的問題是代碼編寫過程中的縮進(jìn)問題，Python中使用Tab鍵進(jìn)行縮進(jìn)，并且要求格式統(tǒng)一，如果出現(xiàn)使用“空格”，就會報錯，這是出現(xiàn)最多的問題教師小結(jié)：教師展示部分學(xué)生提交的評價反饋表，出示均衡營養(yǎng)食物金字塔，進(jìn)一步強調(diào)營養(yǎng)健康飲食的重要性，并告知父母及家人合理飲食，注意身體！1、由于時間有限，所以這部分代碼發(fā)給同學(xué)們以后，會留出一部分讓學(xué)生自己添加，這樣他們也能更深入的了解Python中條件語句的使用方法；2、編寫完成代碼后，試著測試一下父母的身高體重，增強營養(yǎng)均衡飲食的理念，避免肥胖！總結(jié)5分鐘環(huán)節(jié)三------總結(jié)1、本節(jié)課是讓學(xué)生體驗了一下利用Python編寫代碼解決實際問題的過程，相信同學(xué)們對Python有了一個大體的了解。那么Python還能做什么呢，出示一些圖片，給學(xué)生講解Python還能做些什么，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Python的興趣，激勵學(xué)生繼續(xù)向前！——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！函數(shù)圖像實例函數(shù)圖像實例2、推薦Python學(xué)習(xí)網(wǎng)站——廖雪峰的官網(wǎng)/出示一些使用Python制作的函數(shù)圖像，網(wǎng)站、數(shù)據(jù)分析與挖掘的實例圖片，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！讓我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！評價反饋自主測評1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你是否了解了Python的運行環(huán)境與工作原理？（）A、是B否2、如果你輸入了語句：print“100+200=”,100+200，則運行結(jié)果是（）A、300B、100+200=C、100+200=3003、在Python2.7中，能夠?qū)崿F(xiàn)輸入語句的函數(shù)是（）A、inputB、raw_inputC、print4、使用Python2.7運行以下語句，得到的結(jié)果是（），如果輸入32，則顯示（）A、yourage，adultB、age，teenagerC、yourage，kid5、輸入語句：print25+20/6和print25+20.0/6.0的結(jié)果分別是（）和（）。教學(xué)反思1、本節(jié)課主要是讓學(xué)生了解Python的運行環(huán)境及工作原理；掌握Python中輸入、輸出與數(shù)值計算的方法；理解Python中條件語句（if、elif、else）的使用方法。主要設(shè)計了兩個任務(wù)，任務(wù)一是讓學(xué)生通過修改原始代碼充分了解Python的輸入、輸出、計算等，任務(wù)二主要是讓學(xué)生理解條件語句if、elif、else的使用方法。最后讓學(xué)生完成的表格利用的就是這節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，并且還能讓學(xué)生樹立健康飲食、加強鍛煉身體的理念，保持良好身材，身體健康。最后出示的Python還能做什么，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為以后學(xué)習(xí)Python做好動員，使本節(jié)課得到一個升華。2、本節(jié)課重難點突出，順利的完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生完成的課堂檢測質(zhì)量較高，通過自主學(xué)習(xí)、探索、探究，提高了自己的學(xué)習(xí)能力；通過對生活中的數(shù)據(jù)處理過程，形成了積極主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力；通過對身高體重數(shù)據(jù)的分析，養(yǎng)成合理健康的飲食習(xí)慣。不足：對于條件語句if、elif、else的實踐，應(yīng)該讓學(xué)生親身實踐一下最好，通過多個實例加深學(xué)生的理解，以后有機(jī)會讓學(xué)生多輸入代碼，這樣才能真正領(lǐng)悟到程序設(shè)計的基本流程，感受算法的效率，掌握程序調(diào)試與運行的方法。學(xué)情分析高中信息技術(shù)核心素養(yǎng)由信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個核心要素組成。它們是高中學(xué)生在接受信息技術(shù)教育過程中逐步形成的信息技術(shù)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的綜合表現(xiàn)。根據(jù)新課程改革的理念，必須培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力。高一學(xué)生對于信息技術(shù)的應(yīng)用能力尚可，但是深入到計算思維，計算機(jī)處理數(shù)據(jù)的過程不是很熟悉，所以本節(jié)課是利用一段簡單的代碼，通過對身高體重數(shù)據(jù)的分析，感受計算機(jī)處理數(shù)據(jù)的過程。初始Python評價反饋表姓名：程大輝機(jī)號：09一、輸入自己和父母等親人的身高體重，判斷他們的體重指標(biāo)，并給出合理的飲食建議和健身計劃，并完成下表：稱謂身高體重體重指標(biāo)飲食、健身建議父親16580Moderatelyweight少吃油膩食品，多吃蔬菜水果均衡膳食多吃肉母親16050Normalweight我17350underweight其他二、自主測評1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你是否了解了Python的運行環(huán)境與工作原理？（A）A、是B否2、如果你輸入了語句：print“100+200=”,100+200，則運行結(jié)果是（C）A、300B、100+200=C、100+200=3003、在Python2.7中，能夠?qū)崿F(xiàn)輸入語句的函數(shù)是（C）A、inputB、raw_inputC、print4、使用Python2.7運行以下語句，得到的結(jié)果是（A），如果輸入32，則顯示（）A、yourage，adultB、age，teenagerC、yourage，kid5、輸入語句：print25+20/6和print25+20.0/6.0的結(jié)果分別是（28）和（28.3333333）。初始Python評價反饋表姓名：劉冰潔機(jī)號：31一、輸入自己和父母等親人的身高體重，判斷他們的體重指標(biāo)，并給出合理的飲食建議和健身計劃，并完成下表：稱謂身高體重體重指標(biāo)飲食、健身建議父親17865適中增強鍛煉增強鍛煉不要暴飲暴食增強鍛煉母親16550偏輕我16563輕微肥胖其他16756適中二、自主測評1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你是否了解了Python的運行環(huán)境與工作原理？（A）A、是B否2、如果你輸入了語句：print“100+200=”,100+200，則運行結(jié)果是（C）A、300B、100+200=C、100+200=3003、在Python2.7中，能夠?qū)崿F(xiàn)輸入語句的函數(shù)是（C）A、inputB、raw_inputC、print4、使用Python2.7運行以下語句，得到的結(jié)果是（A），如果輸入32，則顯示（A）A、yourage，adultB、age，teenagerC、yourage，kid5、輸入語句：print25+20/6和print25+20.0/6.0的結(jié)果分別是（28）和（28.3333333）。初始Python評價反饋表姓名：江永琪機(jī)號：48一、輸入自己和父母等親人的身高體重，判斷他們的體重指標(biāo)，并給出合理的飲食建議和健身計劃，并完成下表：稱謂身高體重體重指標(biāo)飲食、健身建議父親17669Normalweight健身運動合理飲食健身母親16575Moderatelyoverweight我18051Underweight姐姐17060Normalweight二、自主測評1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你是否了解了Python的運行環(huán)境與工作原理？（A）A、是B否2、如果你輸入了語句：print“100+200=”,100+200，則運行結(jié)果是（c）A、300B、100+200=C、100+200=3003、在Python2.7中，能夠?qū)崿F(xiàn)輸入語句的函數(shù)是（c）A、inputB、raw_inputC、print4、使用Python2.7運行以下語句，得到的結(jié)果是（A），如果輸入32，則顯示（A）A、yourage，adultB、age，teenagerC、yourage，kid5、輸入語句：print25+20/6和print25+20.0/6.0的結(jié)果分別是（28）和（28.3333333）。始Python評價反饋表姓名：謝源機(jī)號：21稱謂身高體重體重指標(biāo)飲食、健身建議父親16880中度肥胖多運動保持多運動保持母親15548適中我16765輕微肥胖妹妹11022適中一、輸入自己和父母等親人的身高體重，判斷他們的體重指標(biāo)，并給出合理的飲食建議和健身計劃，并完成下表：二、自主測1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你是否了解了Python的運行環(huán)境與工作原理？（A）A、是B否B2、如果你輸入了語句：print“100+200=”,100+200，則運行結(jié)果是（C）A、300B、100+200=C、100+200=3003、在Python2.7中，能夠?qū)崿F(xiàn)輸入語句的函數(shù)是（C）A、inputB、raw_inputC、print4、使用Python2.7運行以下語句，得到的結(jié)果是（A），如果輸入32，則顯示（）A、yourage，adultB、age，teenagerC、yourage，kid5、輸入語句：print25+20/6和print25+20.0/6.0的結(jié)果分別是（28）和（28.3333333）。初始Python評價反饋表姓名：程琰笑機(jī)號：51一、輸入自己和父母等親人的身高體重，判斷他們的體重指標(biāo)，并給出合理的飲食建議和健身計劃，并完成下表：稱謂身高體重體重指標(biāo)飲食、健身建議父親18490輕微肥胖運動Keep運動控制飲食跑步母親16250適中我18390中度肥胖其他16865輕微肥胖二、自主測評1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你是否了解了Python的運行環(huán)境與工作原理？（A）A、是B否2、如果你輸入了語句：print“100+200=”,100+200，則運行結(jié)果是（C）A、300B、100+200=C、100+200=3003、在Python2.7中，能夠?qū)崿F(xiàn)輸入語句的函數(shù)是（A）A、inputB、raw_inputC、print4、使用Python2.7運行以下語句，得到的結(jié)果是（B），如果輸入32，則顯示（B）A、yourage，adultB、age，teenagerC、yourage，kid教材分析信息技術(shù)與社會的交互融合引發(fā)了數(shù)據(jù)量的迅猛增長，數(shù)據(jù)對社會生產(chǎn)和人們生活的影響日益凸顯?！稊?shù)據(jù)與計算》模塊針對數(shù)據(jù)在信息社會中的重要價值，分析數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系，強調(diào)數(shù)據(jù)處理的基本方法與技能，發(fā)展學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力。本節(jié)課是在新課改理念的指導(dǎo)下，利用Python編寫一段代碼，根據(jù)自己的身高、體重計算出標(biāo)準(zhǔn)體重，判斷自己是否超重。通過這個實例，感受計算機(jī)處理數(shù)據(jù)的過程，掌握程序調(diào)試與運行的方法。教學(xué)重點：掌握Python中輸入、輸出與數(shù)值計算的方法教學(xué)難點：理解Python中條件語句（if、elif、else）的使用方法，并能自主設(shè)計出程序代碼，實現(xiàn)計算機(jī)與人的互動。初始Python評價反饋表姓名：機(jī)號：一、輸入自己和父母等親人的身高體重，判斷他們的體重指標(biāo)，并給出合理的飲食建議和健身計劃，并完成下表：稱謂身高體重體重指標(biāo)飲食、健身建議父親母親我其他二、自主測評1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你是否了解了Python的運行環(huán)境與工作原理？（）A、是B否2、如果你輸入了語句：print“100+200=”,100+200，則運行結(jié)果是（）A、300B、100+200=C、100+200=3003、在Python2.7中，能夠?qū)崿F(xiàn)輸入語句的函數(shù)是（）A、inputB、raw_inputC、print4、使用Python2.7運行以下語句，得到的結(jié)果是（），如果輸入32，則顯示（）A、yourage，adultB、age，teenagerC、yourage，kid5、輸入語句：print25+20/6和print25+20.0/6.0的結(jié)果分別是（）和（）。課后反思1、本節(jié)課主要是讓