保護(hù)環(huán)境大班教案（13篇）

保護(hù)環(huán)境大班教案（13篇）

愛護(hù)環(huán)境大班優(yōu)秀教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看、思索，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，大膽敘述出環(huán)境被污染的一些緣由。

2、培育幼兒有愛惜自然的環(huán)保意識。

材料預(yù)備：

故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。

活動(dòng)過程：

一、局部幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容

1、啟發(fā)幼兒講出自己喜愛某一大自然的緣由。

2、師小結(jié)：剛剛小朋友都介紹了自己喜愛大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情，教師聽了覺得真好玩、哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢?，還有誰也居住在這大自然中呢？（動(dòng)物）對，動(dòng)物最愛呆在哪兒呢？是啊，樹林、山野、森林這些地方都是動(dòng)物們生存的地方。那么，動(dòng)物居住的地方會(huì)發(fā)生一些什么事呢？

二、觀看畫面，師生共同觀看并敘述

1、教師出示獅子進(jìn)展介紹。

2、出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀看。

3、幼兒聯(lián)想生活閱歷，大膽想象并敘述。

（1）是什么緣由使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散爭論）

（2）分別出示小圖及字卡，找出動(dòng)物們棲息地被污染的緣由。

4、引導(dǎo)幼兒思索結(jié)局。

（1）獅子為什么要一步一回頭呢？

（2）有什么方法使森林里的空氣變新奇，請獅子王和小動(dòng)物們重新回來呢？

三、完整聽賞故事錄音

拓展活動(dòng)：

1、聽了這個(gè)故事你的心情怎樣？

2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個(gè)使空氣變潔凈，請獅子王和小動(dòng)物們再回來的故事。

3、請幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進(jìn)展敘述。

愛護(hù)環(huán)境大班優(yōu)秀教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、愛護(hù)身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。

2、削減垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

3、使幼兒知道愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)預(yù)備

主題的有關(guān)書、圖片、光碟及文字資料

活動(dòng)過程實(shí)錄

一、做一做《手指操》

海娃哥哥年紀(jì)小，站在山坡來放哨，

爸爸叫他送情報(bào)，情報(bào)緊急很重要。

雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。

海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。

站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。

遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。

海娃娃送信真英勇，闖過一關(guān)又一關(guān)。

翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊(duì)。

海娃送信立大功，人人夸他小英雄。

二、說一說

1、教師導(dǎo)入：

師：小朋友，上課前教師先請你們來看一段錄像。在看的時(shí)候看哪個(gè)小朋友最仔細(xì)表現(xiàn)得最好，能答復(fù)上教師的問題。

師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧！

幼：“有許多垃圾”、“大路的兩側(cè)有垃圾，很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”

師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能愛護(hù)身邊的環(huán)境呢？（幼兒自由的說）

師：小朋友們說的真好。

師：小朋友們想一想，假如每個(gè)人每天都制造很多垃圾，那將會(huì)是什么樣呢？

幼：“垃圾會(huì)讓潔凈的水變得很臟?！薄靶『颖焕廴玖耍◆~和小蝦就會(huì)死掉?！薄奥返膬蓚?cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會(huì)很簡單生病?！薄扒f家被污染了就不能生長。”

三、看一看、說一說

（一）幼兒看圖片

師：“我們?nèi)祟惷刻於紩?huì)制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢？”

師：這些垃圾會(huì)通過掩埋、燃燒等方式進(jìn)展分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時(shí)間就會(huì)腐爛；但有些垃圾是很難分解的，（如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以進(jìn)展二次回收再利用的。）

（二）如何利用垃圾

1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那畢竟什么垃圾可以回收呢？

幼：”廢紙可以回收?！薄昂韧甑娘嬃瞎蘅梢曰厥??！?/p>

師：我們怎樣可以變廢為寶呢？

“可以用回收的紙盒進(jìn)展手工制作，做許多好玩的玩具。還有許多的垃圾可以加工利用，因此削減了對環(huán)境的污染。”

（三）師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)當(dāng)如何去做呢？

“我們應(yīng)從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”

四、德育滲透

師：你們知道垃圾嚴(yán)峻的影響著我們周邊的環(huán)境，除了教師，爸爸媽媽和小朋友一起愛護(hù)環(huán)境外，還有什么方法，可以讓更多的人一起參加愛護(hù)環(huán)境的大行動(dòng)中呢？

“我們可以去告知身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起愛護(hù)環(huán)境?！?/p>

五、學(xué)一學(xué)、背一背

1、教幼兒學(xué)背兒歌：

《亂扔垃圾可不好》

小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉；

吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。

小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，

魚刺扔進(jìn)垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。

我們?nèi)啃∨笥?，良好?xí)慣要記牢，

清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。

六、小結(jié)

小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了愛護(hù)環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?。我盼望小朋友們從我做起，相互監(jiān)視，共同愛惜我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧！

活動(dòng)延長：

小朋友們都很愛自己的家，那么教師給你們布置一個(gè)任務(wù)，回去后用自己喜愛的方式向父母匯報(bào)一下你心目中的漂亮家園的形象吧！

1、關(guān)于環(huán)保話題幼兒接觸的并不許多，對身邊的垃圾與環(huán)境的關(guān)系還很生疏。我在教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中，著重了垃圾與環(huán)境的關(guān)系使幼了解了垃圾對人類的危害進(jìn)一步向幼兒滲透變廢為寶的意識。

2、培育幼兒對環(huán)境愛護(hù)的意識。通過各種教學(xué)手段，不斷激發(fā)幼兒新的學(xué)習(xí)興趣，使之完成教學(xué)目標(biāo)。

在整個(gè)活動(dòng)中突出表現(xiàn)了以下幾點(diǎn)：

1、注意利用周邊環(huán)境對幼兒進(jìn)展環(huán)保教育，提高幼兒的環(huán)保意識。

2、利用“問題”“兒歌”綻開、擴(kuò)展教育教學(xué)活動(dòng)。

小百科：環(huán)境愛護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)進(jìn)展而實(shí)行的各種行動(dòng)的總稱。

愛護(hù)環(huán)境大班優(yōu)秀教案3

設(shè)計(jì)思路：

當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境愛護(hù)已成為人類共同關(guān)懷的問題，它關(guān)系到整個(gè)人類的生存，因此，把生態(tài)與環(huán)境愛護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是特別重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識，知道大自然是個(gè)有機(jī)整體，人類既要改造自然又要愛護(hù)自然環(huán)境，也是很有必要的。因而，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)著重對煙塵、污水兩個(gè)方面讓幼兒進(jìn)展觀看比擬組織幼兒進(jìn)展?fàn)幷?，進(jìn)一步增加幼兒的環(huán)保意識。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在試驗(yàn)操作的根底上，讓幼兒了解煙塵會(huì)污染空氣，能影響人體安康和動(dòng)植物的生長。

2．引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注四周的環(huán)境，增加幼兒的愛護(hù)意識。

3．學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

4．學(xué)會(huì)積存，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

通過操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害，培育幼兒的環(huán)保意識。

活動(dòng)預(yù)備：

1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）

2、錄像：香煙充滿的一間屋子、動(dòng)物遠(yuǎn)離吵鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

活動(dòng)流程：

引起興趣———試驗(yàn)活動(dòng)——看錄像——幼兒爭論——延長活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣

森林里，小動(dòng)物們都在歡樂地嬉戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會(huì)，玩得真快樂。突然，四周的工廠里排出大量的黑煙，它們一個(gè)個(gè)都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動(dòng)物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。

二、試驗(yàn)活動(dòng)

教師：“咦，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆幼撸愕絼e的地方去呢？”

1、現(xiàn)在我們做兩個(gè)試驗(yàn)。

（1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透亮度等方面進(jìn)展比擬，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀看小魚在清水和污水中的不同活動(dòng)狀況。

（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個(gè)大的薄膜罩罩住它（封閉），然后在里面放入一根點(diǎn)燃的香煙，過一會(huì)兒讓幼兒觀看它們的變化，會(huì)發(fā)覺房屋四周都是煙霧。

三、錄像：讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害。

1、觀看錄像：引導(dǎo)幼兒留意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙充滿的房子；動(dòng)物們遠(yuǎn)離城市等。

2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害

3、小結(jié)：動(dòng)物和人需要清潔的空氣。

四、爭論活動(dòng)：煙塵、廢氣會(huì)污染環(huán)境，怎樣來預(yù)防這些危害。

幼兒爭論，鼓舞幼兒大膽說出自己的想法和見解。

小結(jié)：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是愛護(hù)我們自己。

五、延長活動(dòng)：《誰是環(huán)保好娃娃》

小朋友請講講以下圖中誰是愛護(hù)環(huán)境的好娃娃，為什么？并給環(huán)境好娃娃畫上一個(gè)五角星。

愛護(hù)環(huán)境大班優(yōu)秀教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉垃圾分類的標(biāo)志，初步把握生活垃圾分類。

2、培育幼兒不亂扔垃圾，樹立環(huán)保意識的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、事先布置好的情境：潔凈干凈的小兔家和臟亂的小熊家。

2、動(dòng)畫《垃圾分類》、垃圾分類的標(biāo)志ppt。

3、各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、電池等。一次性塑料手套若干。

4、四只自制垃圾分裝桶，貼上4種標(biāo)志。

重點(diǎn)：

熟悉垃圾分類的標(biāo)志

難點(diǎn)：

初步學(xué)會(huì)垃圾分類

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣

1、教師：小朋友，乖乖兔和胖胖熊邀請我們?nèi)ニ覅⒂^，一起動(dòng)身吧。（教師先帶著幼兒參觀乖乖兔的家）教師：乖乖兔的家看起來怎么樣？幼兒：很干凈很潔凈。

2、教師：和乖乖兔再見，去胖胖熊家吧。（帶著幼兒來到胖胖熊家）胖胖熊家看起來怎么樣？幼兒：很臟很亂，垃圾處處都是。小朋友，假如常常生活在這樣的環(huán)境中，身體會(huì)怎么樣？幼兒：生病。

教師：我們來做環(huán)保小衛(wèi)士吧，幫忙胖胖熊把這些垃圾送到垃圾回收站。

教師：胖胖熊的家變得真潔凈，他特別感謝你們，黃古力也來了看一看他是怎么手垃圾的，請小朋友回到椅子上。

二、播放視頻、引出垃圾分類

教師：我們知道了生活中的垃圾應(yīng)當(dāng)分類處理。垃圾一共分幾類？幼兒：四類（教師出示4個(gè)垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么顏色的？（逐一說出）

教師：每種垃圾分類都有不同的標(biāo)志，這是可回收垃圾標(biāo)志（出示幻燈片可回收垃圾標(biāo)志）上面有什么？看起來像什么？可回收垃圾包括哪些些？幼兒自由發(fā)揮回答下列問題。

教師：看一看圖片，可回收垃圾有什么？

教師逐次帶著幼兒熟悉剩下的3個(gè)垃圾分類標(biāo)志，并提出相應(yīng)問題。每說一種就放一張幻燈片。

三、實(shí)際操作垃圾分類、檢查

教師：生活中的垃圾需要分類，接下來你們的任務(wù)是做垃圾分揀員，將回收站里的垃圾重新歸類分揀到4個(gè)垃圾箱中，要仔細(xì)認(rèn)真完成。教師隨機(jī)指導(dǎo)。

教師：分揀員的工作真辛苦，回收站的叔叔嘉獎(jiǎng)給你們一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士的標(biāo)志。（教師將標(biāo)志貼到幼兒胸前）要認(rèn)真看好你的標(biāo)志顏色。

教師：請到前面找到和你標(biāo)志顏色一樣的垃圾箱，請檢查你組垃圾箱中的垃圾分類是否正確，發(fā)覺放錯(cuò)的垃圾要把它送回正確的垃圾箱中。

幼兒檢查垃圾箱中的垃圾，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

四、小結(jié)：垃圾分類的意義

教師：今日的工作完成的特別精彩，把垃圾都送回了家，我們?yōu)槭裁匆M(jìn)展垃圾分類呢？（節(jié)省資源，可回收垃圾集中到一起，通過綜合利用，制造出新的生活用品，污染環(huán)境，有害垃圾隨便扔掉會(huì)污染環(huán)境，要進(jìn)展統(tǒng)一處理。削減垃圾處理量，減輕環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān)。）小朋友在今后的生活中要愛護(hù)環(huán)境，和爸爸媽媽一起進(jìn)展垃圾分類，還要記得洗洗小手，雖然今日的垃圾教師已經(jīng)處理的很潔凈了，可是回去之后還要把手洗潔凈，保證身體的安康，這樣才能做一個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士。

五、完畢活動(dòng)

播放錄音（小朋友，我是山羊公公，聽說你們的工作很精彩，想請你們到我家，幫忙我收垃圾。）我們?nèi)兔ι窖蚬伞?/p>

愛護(hù)環(huán)境大班優(yōu)秀教案5

活動(dòng)目標(biāo)

一、讓孩子熟悉到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴(yán)峻性

二、通過視頻，圖片、故事，實(shí)例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的.行為，要從我做起，從身邊的小事做起。

三、另舉如何做才是愛護(hù)環(huán)境等等。

四、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

五、培育幼兒敏銳的觀看力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

引導(dǎo)孩子熟悉破壞環(huán)境的嚴(yán)峻性，愛惜環(huán)境的重要性，明確愛護(hù)環(huán)境從我做起。

活動(dòng)過程

一、開頭環(huán)節(jié)、

聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得漂亮，引導(dǎo)孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、出示美麗環(huán)境的圖片（讓孩子對美麗環(huán)境有個(gè)根本熟悉。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。

并提出問題：那組圖片讓你滿足？滿足的在哪？

另外的為什么不滿足，從哪看得出來？

二、根本環(huán)節(jié)、

聽故事，同時(shí)結(jié)合圖片，影視片段，對美麗環(huán)境做初步熟悉，通過教師圖片影視片段的進(jìn)一步解釋說明，使孩子更進(jìn)一步了解其中的美。跟孩子互動(dòng)溝通自己對以上美麗環(huán)境的熟悉，感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的美麗。

轉(zhuǎn)到教學(xué)重點(diǎn)：可是近日里，我發(fā)覺我們四周的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀看，發(fā)覺到說說自己的看法，已經(jīng)對這些現(xiàn)象有初步的熟悉，我從中做進(jìn)一步解釋說明，引導(dǎo)說出不好的行為對環(huán)境的影響。重點(diǎn)想想：我們面對這些現(xiàn)象該如何做？說出本節(jié)課的主題（愛護(hù)環(huán)境從我做起）并逐一讓孩子們承受愛惜環(huán)境的的重要，如何做到愛護(hù)環(huán)境。

三、完畢環(huán)節(jié)、

少數(shù)孩子由于是獨(dú)子，在家里飯來張口，衣來伸手。對愛護(hù)環(huán)境意識熟悉不夠

四、延長環(huán)節(jié)、

讓孩子回味美麗風(fēng)光，同時(shí)請小朋友課后仔細(xì)觀看四周發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們該怎樣制止，并如何使我們四周的環(huán)境更美。

愛護(hù)環(huán)境大班優(yōu)秀教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、遷移生活閱歷，激發(fā)幼兒喜愛大自然和愛護(hù)環(huán)境的情感。

2、通過競賽活動(dòng)，豐富幼兒的環(huán)保意識，增加幼兒的環(huán)保意識。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多種形式的環(huán)保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件

2、太陽隊(duì)、星星隊(duì)、月亮隊(duì)、藍(lán)天隊(duì)的卡通外形牌子各一塊;樂器各一只；貼紙小紅花若干

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)智力競賽情景，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

1、師：小朋友，歡送來到“歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，今日我們要以環(huán)境愛護(hù)為話題開展智力競賽，盼望小朋友們開動(dòng)腦筋，取得成功。

2、介紹參與《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊(duì)隊(duì)員。

二、以競賽活動(dòng)形式開展活動(dòng)，豐富幼兒的環(huán)保學(xué)問，增加幼兒的環(huán)保意識。

師：我宣布，《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開頭。

幼：歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，YE！

1、幼兒依據(jù)已有閱歷推斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

師：第一輪競賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題，答對的可得一朵小紅花。教師出示四組題板，請各隊(duì)派一名幼兒選題答題。

（1）看看圖中哪些物品大量使用會(huì)破壞森林資源？

（2）看看哪些物品是用一種特別塑料做成的，會(huì)造成白色污染？

（3）你在哪里見過這些標(biāo)志，請找出有關(guān)環(huán)境愛護(hù)的標(biāo)志？

（4）圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對，會(huì)破壞環(huán)境？

2、觀看課件，了解破壞環(huán)境所開來的危害，形成初步的環(huán)保意識。

師：其次輪是小組必答題，競賽以小組為單位進(jìn)展必答，各隊(duì)要一起爭論，做出答復(fù)。

（1）播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動(dòng)物片段，請幼兒爭論：人們大量捕殺動(dòng)物會(huì)造成什么后果？

（2）播放課件亂倒污水、垃圾片段，請幼兒爭論：亂倒垃圾、污水會(huì)有什么后果？

（3）播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請幼兒爭論：還有哪些現(xiàn)象會(huì)破環(huán)環(huán)境？

（4）播放課件土地干裂、水災(zāi)片段，請幼兒爭論：環(huán)境遭到破環(huán)會(huì)帶來什么危害？

3、引導(dǎo)幼兒深入爭論一些愛護(hù)環(huán)境的方法，激發(fā)幼兒環(huán)境愛護(hù)的情感。

師：第三輪競賽是搶答題，選手在教師說完問題后敲響樂器進(jìn)展搶答。

4、宣布競賽結(jié)果，評獎(jiǎng)。

三、延長活動(dòng)：創(chuàng)作環(huán)境愛護(hù)宣傳畫

引導(dǎo)幼兒分組、合作創(chuàng)作愛護(hù)環(huán)境的宣傳畫，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同愛護(hù)我們的環(huán)境。

愛護(hù)環(huán)境大班優(yōu)秀教案7

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對人類生活極其重要。我們愛護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任，還要培育下一代愛護(hù)環(huán)境的意識。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過活動(dòng)讓幼兒熟悉到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.教育幼兒自覺愛護(hù)環(huán)境。

3.培育幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識。

4.知道危急降臨時(shí)如何愛護(hù)自己，如何逃命。

5.能積極參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)..通過活動(dòng)讓幼兒熟悉到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.難點(diǎn)..教育幼兒自覺愛護(hù)環(huán)境

活動(dòng)預(yù)備

有關(guān)圖片

活動(dòng)過程

(活動(dòng)過程的表述不必具體到將教師、學(xué)生的全部對話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、根本環(huán)節(jié)、完畢環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述根本環(huán)節(jié))

一.開頭環(huán)節(jié)

1.出示地球美妙的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。

二.根本環(huán)節(jié)

1.讓幼兒觀看圖片，想想為什么有這么大差異。

(幼兒自主發(fā)言)

2.教師解釋緣由

3.告知幼兒環(huán)境對我們的重要性

三.完畢環(huán)節(jié)

讓幼兒說說愛護(hù)環(huán)境怎么做

例：不順手扔垃圾

四.延長環(huán)節(jié)

讓幼兒把這節(jié)活動(dòng)內(nèi)容帶給其他班的小朋友，帶給身邊全部人，共同愛護(hù)環(huán)境。

教學(xué)反思

通過活動(dòng)能使幼兒熟悉到環(huán)境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高，有興趣學(xué)習(xí)，使幼兒通過活動(dòng)養(yǎng)成愛惜環(huán)境的好習(xí)慣。

愛護(hù)環(huán)境大班優(yōu)秀教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看、爭論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。

2、熟悉垃圾分類的標(biāo)志，初步把握生活垃圾分類。

3、引導(dǎo)幼兒從自身做起愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，樹立環(huán)保意識。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

5、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1、生活中各個(gè)地方有垃圾的照片，及給生活帶來的不良影響。

2、垃圾處理和回收的錄像。

3、分類的垃圾桶三個(gè)。

4、幼兒人手一張垃圾的圖片。

活動(dòng)過程：

一、通過觀看、爭論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。

1、師：今日，教師給小朋友們帶來了兩張生活照片，我們一起來看一看。

2、師：你喜愛哪張照片？為什么不喜愛另外一張？

3、幼兒：由于地上都是垃圾；很臟；不好看；不美麗。

4、師：地上有些什么樣的垃圾？（瓜皮、紙袋）

5、師：垃圾被扔在地上，對我們的生活造成了什么影響？

6、幼兒：假如是香蕉皮扔在地上，人走路就會(huì)摔跤；公路上很臟，不美麗了。

7、師：我們再去看看其他地方又有什么樣的狀況。

8、教師出示幾張其他地方被污染的照片。

（1）師：這是什么地方？有些什么垃圾？

（2）幼兒：小區(qū)里的生活垃圾。

（3）師：這些垃圾會(huì)給我們造成什么樣的影響？

（4）幼兒：時(shí)間長了，會(huì)發(fā)出很難聞的味道，污染空氣，污染環(huán)境。

（5）師：這是什么地方？河里有什么？

（6）幼兒：塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。

（7）師：會(huì)造成什么不良的影響？

（8）幼兒：會(huì)發(fā)出難聞的氣味，河里的小魚也會(huì)死掉，河水被污染了，環(huán)境被破壞了。

二、熟悉垃圾分類的標(biāo)志。

1、師：我們的垃圾能不能任憑亂扔。應(yīng)當(dāng)扔在什么地方？

2、幼兒：垃圾箱里。

3、出示三個(gè)垃圾箱：你會(huì)扔垃圾嗎？你知道要扔在哪個(gè)垃圾箱里嗎？

4、幼兒敘述自己的閱歷。

5、師：原來每個(gè)垃圾箱上都有不同的標(biāo)記，它們表示什么意思呢？

6、出示“可回收”標(biāo)記。

（1）師：你熟悉這個(gè)標(biāo)記嗎？它表示什么意思？

（2）師：哪些東西是可以回收的？

（3）依據(jù)幼兒敘述，教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片：紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。

7、出示“有害垃圾”標(biāo)記。

（1）師：這個(gè)標(biāo)記表示什么意思？

（2）師：哪些東西是有害的垃圾？

（3）依據(jù)幼兒敘述，教師再總結(jié)并出示相應(yīng)的圖片：廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、紐扣電子、手機(jī)、手機(jī)電池、過期藥品。

8、出示“不行回收”標(biāo)記。

（1）師：這個(gè)標(biāo)記表示什么意思？

（2）師：哪些是不行回收垃圾？

（3）依據(jù)幼兒敘述，教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。

三、幼兒操作，初步把握生活垃圾分類。

1、師：在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片，（出示垃圾箱）它們應(yīng)當(dāng)扔在哪個(gè)垃圾箱里呢，請你來扔一扔。

2、分組請幼兒上來貼在相應(yīng)的垃圾箱上。

3、集體檢查對不對，哪個(gè)扔的不對請小朋友說出來。

四、了解垃圾處理的方法。

1、師：垃圾箱里的垃圾又是怎么處理的，你知道嗎？

2、幼兒依據(jù)自己的閱歷講講。

3、播放垃圾處理和回收的錄像。

把可回收垃圾送到回收站后可以制成新產(chǎn)品。

不行回收垃圾就把它填埋或燃燒。

4、師：現(xiàn)在小朋友都知道不同的垃圾要扔進(jìn)不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能愛護(hù)我們的環(huán)境，讓我們住在一個(gè)漂亮的城市。

愛護(hù)環(huán)境大班優(yōu)秀教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、萌發(fā)愛惜樹木，喜愛大自然的情感。

2、感知樹木被損壞的嚴(yán)峻后果。

3、能運(yùn)用已積存的學(xué)問閱歷設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。

主要形式：

集體。

課時(shí)安排：

1課時(shí)，35分鐘

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：懂得愛惜樹木、愛護(hù)環(huán)境的道理。

2、難點(diǎn)：能運(yùn)用已積存的學(xué)問設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片。

物質(zhì)預(yù)備：布置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。

活動(dòng)過程：

一、教師以嬉戲的形式，組織幼兒到活動(dòng)場地。

1、師：讓我們一起開著“幸福快車”去郊外吧！

2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么？

二、教師使用多媒體課件敘述故事“小鳥和大樹”

提問：

1、小鳥喜愛生活在什么地方？

2、當(dāng)小鳥從南方飛回來的時(shí)候發(fā)生了什么事？

3、它的樹朋友到哪里去了？

4、樹木被砍伐了會(huì)帶來什么危害？

小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新奇了；小鳥們就沒有家了；簡單發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會(huì)消失沙塵暴。

三、怎樣愛護(hù)我們的樹朋友，組織幼兒相互爭論。

樹木是人類的朋友，愛護(hù)樹木要靠大家來完成，為了增加大家的環(huán)保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。

四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)。鼓舞幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志。

完畢后，把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。

活動(dòng)延長：

1、周末組織幼兒和家長參與植樹活動(dòng)，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動(dòng)。

2、在園內(nèi)開拓種植園地，開展種植活動(dòng)。

愛護(hù)環(huán)境大班優(yōu)秀教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過爭論，使幼兒知道樹木的多種用途。

2、引導(dǎo)幼兒初步了解樹對人，對環(huán)境的主要作用。

3、激發(fā)幼兒愛惜樹木的感情。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

5、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

發(fā)動(dòng)幼兒搜集關(guān)于樹的多種用途的資料；錄象資料。

活動(dòng)過程：

1、教師請幼兒自由敘述自己了解到的關(guān)于樹的用途的一些學(xué)問。

2、組織幼兒觀看搜集到的一些圖片，引導(dǎo)幼兒爭論樹各局部的作用。

教師小結(jié)：樹根可以汲取、貯存水分和養(yǎng)分，抓住泥土，使樹干堅(jiān)固；樹根可以雕刻成工藝品，有的可以入藥、治病。樹干能為樹葉輸送養(yǎng)分；樹干可以做家具、工具、造紙，有的樹干還有奇怪的作用，如橡膠樹的樹干汁可以做膠鞋、輪胎。樹葉可以給草食動(dòng)物做食物，還可以遮陽、做書簽、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。

3、引導(dǎo)幼兒爭論森林與人類、動(dòng)物及環(huán)境的關(guān)系。

（1）與動(dòng)物的關(guān)系：供應(yīng)豐富的食物和舒適的居住場所。

（2）與人類的關(guān)系：調(diào)整溫度，為人類供應(yīng)大量的木材、藥材、食物。

（3）改善環(huán)境：防風(fēng)固沙、防暑降溫、減低風(fēng)速、保持水土、凈化污水、削減噪聲等。

4、組織幼兒觀看錄象，進(jìn)一步了解樹木的作用。

教學(xué)反思：

一次科學(xué)活動(dòng)的開頭，應(yīng)當(dāng)來自幼兒已有的閱歷，一次科學(xué)活動(dòng)的完畢，并不是真正的完畢，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探究可能，成為獵取閱歷的開頭。幼兒是學(xué)習(xí)的仆人，所以我們教師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在嬉戲中、歡樂中獲得學(xué)問，學(xué)得閱歷。

愛護(hù)環(huán)境大班優(yōu)秀教案11

教學(xué)目標(biāo)

1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境從我做起。

2、培育幼兒敏銳的觀看力量。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、初步了解安康的小常識。

教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

活動(dòng)預(yù)備

掛圖，光碟。

活動(dòng)過程

1.播放一段環(huán)境美麗的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的答復(fù)，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。

2.接著，展現(xiàn)一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿天飛，動(dòng)物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。

3.通過用片段和掛圖的比照，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動(dòng)物帶來的危害。告知幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。

4.讓幼兒自由爭論，如何讓我們的教室，我們的四周變得更潔凈?

愛護(hù)環(huán)境大班優(yōu)秀教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒簡潔的知道如何處理一些簡潔的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增加幼兒變廢為寶的環(huán)保意識。