保護環(huán)境大班教案（13篇）

保護環(huán)境大班教案（13篇）

愛護環(huán)境大班優(yōu)秀教案1

活動目標：

1、通過觀看、思索，引導幼兒聯(lián)系生活實際，大膽敘述出環(huán)境被污染的一些緣由。

2、培育幼兒有愛惜自然的環(huán)保意識。

材料預備：

故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。

活動過程：

一、局部幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容

1、啟發(fā)幼兒講出自己喜愛某一大自然的緣由。

2、師小結：剛剛小朋友都介紹了自己喜愛大自然中的風、雨空氣等事情，教師聽了覺得真好玩、哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢?，還有誰也居住在這大自然中呢？（動物）對，動物最愛呆在哪兒呢？是啊，樹林、山野、森林這些地方都是動物們生存的地方。那么，動物居住的地方會發(fā)生一些什么事呢？

二、觀看畫面，師生共同觀看并敘述

1、教師出示獅子進展介紹。

2、出示一幅大圖，引導幼兒觀看。

3、幼兒聯(lián)想生活閱歷，大膽想象并敘述。

（1）是什么緣由使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散爭論）

（2）分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的緣由。

4、引導幼兒思索結局。

（1）獅子為什么要一步一回頭呢？

（2）有什么方法使森林里的空氣變新奇，請獅子王和小動物們重新回來呢？

三、完整聽賞故事錄音

拓展活動：

1、聽了這個故事你的心情怎樣？

2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變潔凈，請獅子王和小動物們再回來的故事。

3、請幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進展敘述。

愛護環(huán)境大班優(yōu)秀教案2

活動目標

1、愛護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。

2、削減垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習慣。

3、使幼兒知道愛護環(huán)境，人人有責。

4、進展幼兒思維和口語表達力量。

5、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

活動預備

主題的有關書、圖片、光碟及文字資料

活動過程實錄

一、做一做《手指操》

海娃哥哥年紀小，站在山坡來放哨，

爸爸叫他送情報，情報緊急很重要。

雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。

海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。

站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。

遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。

海娃娃送信真英勇，闖過一關又一關。

翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。

海娃送信立大功，人人夸他小英雄。

二、說一說

1、教師導入：

師：小朋友，上課前教師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最仔細表現(xiàn)得最好，能答復上教師的問題。

師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧！

幼：“有許多垃圾”、“大路的兩側有垃圾，很臭?！薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八?、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”

師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能愛護身邊的環(huán)境呢？（幼兒自由的說）

師：小朋友們說的真好。

師：小朋友們想一想，假如每個人每天都制造很多垃圾，那將會是什么樣呢？

幼：“垃圾會讓潔凈的水變得很臟。”“小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉?！薄奥返膬蓚扔欣廴经h(huán)境，人就會很簡單生病。”“莊家被污染了就不能生長?！?/p>

三、看一看、說一說

（一）幼兒看圖片

師：“我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦?，這么多的垃圾怎樣處理呢？”

師：這些垃圾會通過掩埋、燃燒等方式進展分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，（如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以進展二次回收再利用的。）

（二）如何利用垃圾

1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那畢竟什么垃圾可以回收呢？

幼：”廢紙可以回收。”“喝完的飲料罐可以回收?！?/p>

師：我們怎樣可以變廢為寶呢？

“可以用回收的紙盒進展手工制作，做許多好玩的玩具。還有許多的垃圾可以加工利用，因此削減了對環(huán)境的污染?！?/p>

（三）師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應當如何去做呢？

“我們應從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”

四、德育滲透

師：你們知道垃圾嚴峻的影響著我們周邊的環(huán)境，除了教師，爸爸媽媽和小朋友一起愛護環(huán)境外，還有什么方法，可以讓更多的人一起參加愛護環(huán)境的大行動中呢？

“我們可以去告知身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起愛護環(huán)境?！?/p>

五、學一學、背一背

1、教幼兒學背兒歌：

《亂扔垃圾可不好》

小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉；

吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。

小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，

魚刺扔進垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。

我們?nèi)啃∨笥?，良好習慣要記牢，

清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。

六、小結

小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了愛護環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?。我盼望小朋友們從我做起，相互監(jiān)視，共同愛惜我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧！

活動延長：

小朋友們都很愛自己的家，那么教師給你們布置一個任務，回去后用自己喜愛的方式向父母匯報一下你心目中的漂亮家園的形象吧！

1、關于環(huán)保話題幼兒接觸的并不許多，對身邊的垃圾與環(huán)境的關系還很生疏。我在教育活動設計中，著重了垃圾與環(huán)境的關系使幼了解了垃圾對人類的危害進一步向幼兒滲透變廢為寶的意識。

2、培育幼兒對環(huán)境愛護的意識。通過各種教學手段，不斷激發(fā)幼兒新的學習興趣，使之完成教學目標。

在整個活動中突出表現(xiàn)了以下幾點：

1、注意利用周邊環(huán)境對幼兒進展環(huán)保教育，提高幼兒的環(huán)保意識。

2、利用“問題”“兒歌”綻開、擴展教育教學活動。

小百科：環(huán)境愛護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)進展而實行的各種行動的總稱。

愛護環(huán)境大班優(yōu)秀教案3

設計思路：

當今世界生態(tài)環(huán)境愛護已成為人類共同關懷的問題，它關系到整個人類的生存，因此，把生態(tài)與環(huán)境愛護列入幼兒科學教育內(nèi)容是特別重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識，知道大自然是個有機整體，人類既要改造自然又要愛護自然環(huán)境，也是很有必要的。因而，在設計活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進展觀看比擬組織幼兒進展爭論，進一步增加幼兒的環(huán)保意識。

活動目標：

1、在試驗操作的根底上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體安康和動植物的生長。

2．引導幼兒能夠關注四周的環(huán)境，增加幼兒的愛護意識。

3．學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

4．學會積存，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

重點和難點：

通過操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害，培育幼兒的環(huán)保意識。

活動預備：

1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）

2、錄像：香煙充滿的一間屋子、動物遠離吵鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

活動流程：

引起興趣———試驗活動——看錄像——幼兒爭論——延長活動

活動過程：

一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣

森林里，小動物們都在歡樂地嬉戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會，玩得真快樂。突然，四周的工廠里排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。

二、試驗活動

教師：“咦，小動物們?yōu)槭裁匆幼?，躲到別的地方去呢？”

1、現(xiàn)在我們做兩個試驗。

（1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透亮度等方面進展比擬，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀看小魚在清水和污水中的不同活動狀況。

（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它（封閉），然后在里面放入一根點燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀看它們的變化，會發(fā)覺房屋四周都是煙霧。

三、錄像：讓幼兒進一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害。

1、觀看錄像：引導幼兒留意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙充滿的房子；動物們遠離城市等。

2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害

3、小結：動物和人需要清潔的空氣。

四、爭論活動：煙塵、廢氣會污染環(huán)境，怎樣來預防這些危害。

幼兒爭論，鼓舞幼兒大膽說出自己的想法和見解。

小結：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是愛護我們自己。

五、延長活動：《誰是環(huán)保好娃娃》

小朋友請講講以下圖中誰是愛護環(huán)境的好娃娃，為什么？并給環(huán)境好娃娃畫上一個五角星。

愛護環(huán)境大班優(yōu)秀教案4

活動目標：

1、熟悉垃圾分類的標志，初步把握生活垃圾分類。

2、培育幼兒不亂扔垃圾，樹立環(huán)保意識的好習慣。

活動預備：

1、事先布置好的情境：潔凈干凈的小兔家和臟亂的小熊家。

2、動畫《垃圾分類》、垃圾分類的標志ppt。

3、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、電池等。一次性塑料手套若干。

4、四只自制垃圾分裝桶，貼上4種標志。

重點：

熟悉垃圾分類的標志

難點：

初步學會垃圾分類

活動過程：

一、情境導入，引起幼兒興趣

1、教師：小朋友，乖乖兔和胖胖熊邀請我們?nèi)ニ覅⒂^，一起動身吧。（教師先帶著幼兒參觀乖乖兔的家）教師：乖乖兔的家看起來怎么樣？幼兒：很干凈很潔凈。

2、教師：和乖乖兔再見，去胖胖熊家吧。（帶著幼兒來到胖胖熊家）胖胖熊家看起來怎么樣？幼兒：很臟很亂，垃圾處處都是。小朋友，假如常常生活在這樣的環(huán)境中，身體會怎么樣？幼兒：生病。

教師：我們來做環(huán)保小衛(wèi)士吧，幫忙胖胖熊把這些垃圾送到垃圾回收站。

教師：胖胖熊的家變得真潔凈，他特別感謝你們，黃古力也來了看一看他是怎么手垃圾的，請小朋友回到椅子上。

二、播放視頻、引出垃圾分類

教師：我們知道了生活中的垃圾應當分類處理。垃圾一共分幾類？幼兒：四類（教師出示4個垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么顏色的？（逐一說出）

教師：每種垃圾分類都有不同的標志，這是可回收垃圾標志（出示幻燈片可回收垃圾標志）上面有什么？看起來像什么？可回收垃圾包括哪些些？幼兒自由發(fā)揮回答下列問題。

教師：看一看圖片，可回收垃圾有什么？

教師逐次帶著幼兒熟悉剩下的3個垃圾分類標志，并提出相應問題。每說一種就放一張幻燈片。

三、實際操作垃圾分類、檢查

教師：生活中的垃圾需要分類，接下來你們的任務是做垃圾分揀員，將回收站里的垃圾重新歸類分揀到4個垃圾箱中，要仔細認真完成。教師隨機指導。

教師：分揀員的工作真辛苦，回收站的叔叔嘉獎給你們一個環(huán)保小衛(wèi)士的標志。（教師將標志貼到幼兒胸前）要認真看好你的標志顏色。

教師：請到前面找到和你標志顏色一樣的垃圾箱，請檢查你組垃圾箱中的垃圾分類是否正確，發(fā)覺放錯的垃圾要把它送回正確的垃圾箱中。

幼兒檢查垃圾箱中的垃圾，教師隨機指導。

四、小結：垃圾分類的意義

教師：今日的工作完成的特別精彩，把垃圾都送回了家，我們?yōu)槭裁匆M展垃圾分類呢？（節(jié)省資源，可回收垃圾集中到一起，通過綜合利用，制造出新的生活用品，污染環(huán)境，有害垃圾隨便扔掉會污染環(huán)境，要進展統(tǒng)一處理。削減垃圾處理量，減輕環(huán)衛(wèi)工人的負擔。）小朋友在今后的生活中要愛護環(huán)境，和爸爸媽媽一起進展垃圾分類，還要記得洗洗小手，雖然今日的垃圾教師已經(jīng)處理的很潔凈了，可是回去之后還要把手洗潔凈，保證身體的安康，這樣才能做一個合格的環(huán)保小衛(wèi)士。

五、完畢活動

播放錄音（小朋友，我是山羊公公，聽說你們的工作很精彩，想請你們到我家，幫忙我收垃圾。）我們?nèi)兔ι窖蚬伞?/p>

愛護環(huán)境大班優(yōu)秀教案5

活動目標

一、讓孩子熟悉到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴峻性

二、通過視頻，圖片、故事，實例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的.行為，要從我做起，從身邊的小事做起。

三、另舉如何做才是愛護環(huán)境等等。

四、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

五、培育幼兒敏銳的觀看力量。

重點難點

引導孩子熟悉破壞環(huán)境的嚴峻性，愛惜環(huán)境的重要性，明確愛護環(huán)境從我做起。

活動過程

一、開頭環(huán)節(jié)、

聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得漂亮，引導孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、出示美麗環(huán)境的圖片（讓孩子對美麗環(huán)境有個根本熟悉。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。

并提出問題：那組圖片讓你滿足？滿足的在哪？

另外的為什么不滿足，從哪看得出來？

二、根本環(huán)節(jié)、

聽故事，同時結合圖片，影視片段，對美麗環(huán)境做初步熟悉，通過教師圖片影視片段的進一步解釋說明，使孩子更進一步了解其中的美。跟孩子互動溝通自己對以上美麗環(huán)境的熟悉，感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的美麗。

轉到教學重點：可是近日里，我發(fā)覺我們四周的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀看，發(fā)覺到說說自己的看法，已經(jīng)對這些現(xiàn)象有初步的熟悉，我從中做進一步解釋說明，引導說出不好的行為對環(huán)境的影響。重點想想：我們面對這些現(xiàn)象該如何做？說出本節(jié)課的主題（愛護環(huán)境從我做起）并逐一讓孩子們承受愛惜環(huán)境的的重要，如何做到愛護環(huán)境。

三、完畢環(huán)節(jié)、

少數(shù)孩子由于是獨子，在家里飯來張口，衣來伸手。對愛護環(huán)境意識熟悉不夠

四、延長環(huán)節(jié)、

讓孩子回味美麗風光，同時請小朋友課后仔細觀看四周發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們該怎樣制止，并如何使我們四周的環(huán)境更美。

愛護環(huán)境大班優(yōu)秀教案6

活動目標：

1、遷移生活閱歷，激發(fā)幼兒喜愛大自然和愛護環(huán)境的情感。

2、通過競賽活動，豐富幼兒的環(huán)保意識，增加幼兒的環(huán)保意識。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、多種形式的環(huán)保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件

2、太陽隊、星星隊、月亮隊、藍天隊的卡通外形牌子各一塊;樂器各一只；貼紙小紅花若干

活動過程：

一、創(chuàng)設智力競賽情景，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

1、師：小朋友，歡送來到“歡樂轉轉轉”，今日我們要以環(huán)境愛護為話題開展智力競賽，盼望小朋友們開動腦筋，取得成功。

2、介紹參與《歡樂轉轉轉》的四隊隊員。

二、以競賽活動形式開展活動，豐富幼兒的環(huán)保學問，增加幼兒的環(huán)保意識。

師：我宣布，《歡樂轉轉轉》現(xiàn)在開頭。

幼：歡樂轉轉轉、轉呀轉呀轉，YE！

1、幼兒依據(jù)已有閱歷推斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

師：第一輪競賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題，答對的可得一朵小紅花。教師出示四組題板，請各隊派一名幼兒選題答題。

（1）看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源？

（2）看看哪些物品是用一種特別塑料做成的，會造成白色污染？

（3）你在哪里見過這些標志，請找出有關環(huán)境愛護的標志？

（4）圖中哪些行為你認為做的不對，會破壞環(huán)境？

2、觀看課件，了解破壞環(huán)境所開來的危害，形成初步的環(huán)保意識。

師：其次輪是小組必答題，競賽以小組為單位進展必答，各隊要一起爭論，做出答復。

（1）播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動物片段，請幼兒爭論：人們大量捕殺動物會造成什么后果？

（2）播放課件亂倒污水、垃圾片段，請幼兒爭論：亂倒垃圾、污水會有什么后果？

（3）播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請幼兒爭論：還有哪些現(xiàn)象會破環(huán)環(huán)境？

（4）播放課件土地干裂、水災片段，請幼兒爭論：環(huán)境遭到破環(huán)會帶來什么危害？

3、引導幼兒深入爭論一些愛護環(huán)境的方法，激發(fā)幼兒環(huán)境愛護的情感。

師：第三輪競賽是搶答題，選手在教師說完問題后敲響樂器進展搶答。

4、宣布競賽結果，評獎。

三、延長活動：創(chuàng)作環(huán)境愛護宣傳畫

引導幼兒分組、合作創(chuàng)作愛護環(huán)境的宣傳畫，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同愛護我們的環(huán)境。

愛護環(huán)境大班優(yōu)秀教案7

活動設計背景

地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對人類生活極其重要。我們愛護環(huán)境不但要盡到我們的責任，還要培育下一代愛護環(huán)境的意識。

活動目標

1.通過活動讓幼兒熟悉到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.教育幼兒自覺愛護環(huán)境。

3.培育幼兒愛護環(huán)境的意識。

4.知道危急降臨時如何愛護自己，如何逃命。

5.能積極參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

教學重點、難點

1.重點..通過活動讓幼兒熟悉到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.難點..教育幼兒自覺愛護環(huán)境

活動預備

有關圖片

活動過程

(活動過程的表述不必具體到將教師、學生的全部對話、活動逐字記錄，但是應當把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、根本環(huán)節(jié)、完畢環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表述根本環(huán)節(jié))

一.開頭環(huán)節(jié)

1.出示地球美妙的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。

二.根本環(huán)節(jié)

1.讓幼兒觀看圖片，想想為什么有這么大差異。

(幼兒自主發(fā)言)

2.教師解釋緣由

3.告知幼兒環(huán)境對我們的重要性

三.完畢環(huán)節(jié)

讓幼兒說說愛護環(huán)境怎么做

例：不順手扔垃圾

四.延長環(huán)節(jié)

讓幼兒把這節(jié)活動內(nèi)容帶給其他班的小朋友，帶給身邊全部人，共同愛護環(huán)境。

教學反思

通過活動能使幼兒熟悉到環(huán)境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高，有興趣學習，使幼兒通過活動養(yǎng)成愛惜環(huán)境的好習慣。

愛護環(huán)境大班優(yōu)秀教案8

活動目標：

1、通過觀看、爭論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。

2、熟悉垃圾分類的標志，初步把握生活垃圾分類。

3、引導幼兒從自身做起愛護環(huán)境衛(wèi)生，樹立環(huán)保意識。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

5、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

活動預備：

1、生活中各個地方有垃圾的照片，及給生活帶來的不良影響。

2、垃圾處理和回收的錄像。

3、分類的垃圾桶三個。

4、幼兒人手一張垃圾的圖片。

活動過程：

一、通過觀看、爭論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。

1、師：今日，教師給小朋友們帶來了兩張生活照片，我們一起來看一看。

2、師：你喜愛哪張照片？為什么不喜愛另外一張？

3、幼兒：由于地上都是垃圾；很臟；不好看；不美麗。

4、師：地上有些什么樣的垃圾？（瓜皮、紙袋）

5、師：垃圾被扔在地上，對我們的生活造成了什么影響？

6、幼兒：假如是香蕉皮扔在地上，人走路就會摔跤；公路上很臟，不美麗了。

7、師：我們再去看看其他地方又有什么樣的狀況。

8、教師出示幾張其他地方被污染的照片。

（1）師：這是什么地方？有些什么垃圾？

（2）幼兒：小區(qū)里的生活垃圾。

（3）師：這些垃圾會給我們造成什么樣的影響？

（4）幼兒：時間長了，會發(fā)出很難聞的味道，污染空氣，污染環(huán)境。

（5）師：這是什么地方？河里有什么？

（6）幼兒：塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。

（7）師：會造成什么不良的影響？

（8）幼兒：會發(fā)出難聞的氣味，河里的小魚也會死掉，河水被污染了，環(huán)境被破壞了。

二、熟悉垃圾分類的標志。

1、師：我們的垃圾能不能任憑亂扔。應當扔在什么地方？

2、幼兒：垃圾箱里。

3、出示三個垃圾箱：你會扔垃圾嗎？你知道要扔在哪個垃圾箱里嗎？

4、幼兒敘述自己的閱歷。

5、師：原來每個垃圾箱上都有不同的標記，它們表示什么意思呢？

6、出示“可回收”標記。

（1）師：你熟悉這個標記嗎？它表示什么意思？

（2）師：哪些東西是可以回收的？

（3）依據(jù)幼兒敘述，教師再總結出示相應的圖片：紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。

7、出示“有害垃圾”標記。

（1）師：這個標記表示什么意思？

（2）師：哪些東西是有害的垃圾？

（3）依據(jù)幼兒敘述，教師再總結并出示相應的圖片：廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、紐扣電子、手機、手機電池、過期藥品。

8、出示“不行回收”標記。

（1）師：這個標記表示什么意思？

（2）師：哪些是不行回收垃圾？

（3）依據(jù)幼兒敘述，教師再總結出示相應的圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。

三、幼兒操作，初步把握生活垃圾分類。

1、師：在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片，（出示垃圾箱）它們應當扔在哪個垃圾箱里呢，請你來扔一扔。

2、分組請幼兒上來貼在相應的垃圾箱上。

3、集體檢查對不對，哪個扔的不對請小朋友說出來。

四、了解垃圾處理的方法。

1、師：垃圾箱里的垃圾又是怎么處理的，你知道嗎？

2、幼兒依據(jù)自己的閱歷講講。

3、播放垃圾處理和回收的錄像。

把可回收垃圾送到回收站后可以制成新產(chǎn)品。

不行回收垃圾就把它填埋或燃燒。

4、師：現(xiàn)在小朋友都知道不同的垃圾要扔進不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能愛護我們的環(huán)境，讓我們住在一個漂亮的城市。

愛護環(huán)境大班優(yōu)秀教案9

活動目標：

1、萌發(fā)愛惜樹木，喜愛大自然的情感。

2、感知樹木被損壞的嚴峻后果。

3、能運用已積存的學問閱歷設計環(huán)保標志。

主要形式：

集體。

課時安排：

1課時，35分鐘

重點難點：

1、重點：懂得愛惜樹木、愛護環(huán)境的道理。

2、難點：能運用已積存的學問設計環(huán)保標志。

活動預備：

閱歷預備：同爸爸媽媽一起查找有關樹木的資料或圖片。

物質(zhì)預備：布置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。

活動過程：

一、教師以嬉戲的形式，組織幼兒到活動場地。

1、師：讓我們一起開著“幸?？燔嚒比ソ纪獍?！

2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么？

二、教師使用多媒體課件敘述故事“小鳥和大樹”

提問：

1、小鳥喜愛生活在什么地方？

2、當小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事？

3、它的樹朋友到哪里去了？

4、樹木被砍伐了會帶來什么危害？

小結：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新奇了；小鳥們就沒有家了；簡單發(fā)生水災、旱災；會消失沙塵暴。

三、怎樣愛護我們的樹朋友，組織幼兒相互爭論。

樹木是人類的朋友，愛護樹木要靠大家來完成，為了增加大家的環(huán)保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。

四、分組設計環(huán)保標志，教師巡回指導。鼓舞幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標志。

完畢后，把設計好的標志投放到需要的地方。

活動延長：

1、周末組織幼兒和家長參與植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。

2、在園內(nèi)開拓種植園地，開展種植活動。

愛護環(huán)境大班優(yōu)秀教案10

活動目標：

1、通過爭論，使幼兒知道樹木的多種用途。

2、引導幼兒初步了解樹對人，對環(huán)境的主要作用。

3、激發(fā)幼兒愛惜樹木的感情。

4、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

5、進展幼兒的觀看力、想象力。

活動預備：

發(fā)動幼兒搜集關于樹的多種用途的資料；錄象資料。

活動過程：

1、教師請幼兒自由敘述自己了解到的關于樹的用途的一些學問。

2、組織幼兒觀看搜集到的一些圖片，引導幼兒爭論樹各局部的作用。

教師小結：樹根可以汲取、貯存水分和養(yǎng)分，抓住泥土，使樹干堅固；樹根可以雕刻成工藝品，有的可以入藥、治病。樹干能為樹葉輸送養(yǎng)分；樹干可以做家具、工具、造紙，有的樹干還有奇怪的作用，如橡膠樹的樹干汁可以做膠鞋、輪胎。樹葉可以給草食動物做食物，還可以遮陽、做書簽、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。

3、引導幼兒爭論森林與人類、動物及環(huán)境的關系。

（1）與動物的關系：供應豐富的食物和舒適的居住場所。

（2）與人類的關系：調(diào)整溫度，為人類供應大量的木材、藥材、食物。

（3）改善環(huán)境：防風固沙、防暑降溫、減低風速、保持水土、凈化污水、削減噪聲等。

4、組織幼兒觀看錄象，進一步了解樹木的作用。

教學反思：

一次科學活動的開頭，應當來自幼兒已有的閱歷，一次科學活動的完畢，并不是真正的完畢，應使幼兒有進一步的探究可能，成為獵取閱歷的開頭。幼兒是學習的仆人，所以我們教師要盡其全部、創(chuàng)設各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在嬉戲中、歡樂中獲得學問，學得閱歷。

愛護環(huán)境大班優(yōu)秀教案11

教學目標

1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境從我做起。

2、培育幼兒敏銳的觀看力量。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、初步了解安康的小常識。

教學難點重點

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

活動預備

掛圖，光碟。

活動過程

1.播放一段環(huán)境美麗的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的答復，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。

2.接著，展現(xiàn)一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。

3.通過用片段和掛圖的比照，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告知幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起。

4.讓幼兒自由爭論，如何讓我們的教室，我們的四周變得更潔凈?

愛護環(huán)境大班優(yōu)秀教案12

活動目標：

讓幼兒簡潔的知道如何處理一些簡潔的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增加幼兒變廢為寶的環(huán)保意識。