2023年遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)篇

2023年遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)篇遠(yuǎn)程教化工作總結(jié)1

20xx年是我?，F(xiàn)代教化技術(shù)全面發(fā)展的一年，一年來，我校抓住機(jī)遇，把遠(yuǎn)程教化工作，特殊是把提高老師運(yùn)用現(xiàn)代化教化設(shè)備和整合利用遠(yuǎn)程資源的實(shí)力，作為提升學(xué)校辦學(xué)效益的重中之重工作來抓。現(xiàn)將我校一年來的主要做法、閱歷和所取得的一些成果總結(jié)如下。

一、項(xiàng)目實(shí)施的主要做法和閱歷

㈠、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視是遠(yuǎn)教工作得以順當(dāng)開展并收到實(shí)效的核心所在

1、為確保我校遠(yuǎn)教工作能順當(dāng)開展并收到實(shí)效，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)服務(wù)支撐小組。

2、校委會(huì)成員參加遠(yuǎn)程教化的培訓(xùn)工作。

20xx年8月毛壩民中將淘汰的8臺(tái)無盤學(xué)生電腦送給我校后，我校就在校長(zhǎng)的組織指導(dǎo)下開展設(shè)備的安裝與調(diào)試工作，確保這幾臺(tái)電腦能為老師培訓(xùn)，以服務(wù)于教學(xué)。

㈡、制定切實(shí)可行的工作安排是遠(yuǎn)教工作有序開展的保證

我校特地就遠(yuǎn)教工程制定了工作實(shí)施方案，做到年初有安排，期中有指導(dǎo)和檢查，年末有總結(jié)。

㈢、端正看法，扎實(shí)抓好老師應(yīng)用實(shí)力培訓(xùn)工作，是遠(yuǎn)教工程優(yōu)勢(shì)發(fā)揮效益的關(guān)鍵

我校切實(shí)端正了對(duì)待遠(yuǎn)程教化工作的看法，我們不是把遠(yuǎn)教工作僅當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)來抓，而是把此項(xiàng)工作當(dāng)作提升學(xué)校辦效益的重要法碼貫穿于學(xué)校全部工作之中。學(xué)校每周支配兩個(gè)課時(shí)，對(duì)全體老師進(jìn)行操作應(yīng)用實(shí)力和資源整合利用培訓(xùn)，以遠(yuǎn)教資源為依托，以各功能室為陣地，將老師的遠(yuǎn)教技能培訓(xùn)貫穿于樣本教研的全過程，有效推動(dòng)了新課程改革。

㈣、大膽嘗試，開拓創(chuàng)新，是最大限度發(fā)揮遠(yuǎn)教資源的生命力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，加大了對(duì)各功能室的改造力度，有效提高了各種資源的利用率。

擴(kuò)充了學(xué)校服務(wù)器和衛(wèi)星接收室電腦的存儲(chǔ)空間。我校除了有安排地將衛(wèi)星接收室接收到的教學(xué)資源整理刻錄外，另行購買了1個(gè)150G的USB硬盤。

二、項(xiàng)目實(shí)施取得的主要成果

㈠、通過對(duì)衛(wèi)星資源的接收與運(yùn)用，提高了老師的素養(yǎng)

在接收的內(nèi)容中有教學(xué)資源、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、有教化部新聞放送、專題教化、老師發(fā)展、少年文化等資源，能收看的現(xiàn)場(chǎng)收看大部分資源存放在計(jì)算機(jī)中，將一部分優(yōu)秀課堂實(shí)錄刻錄到光盤保存，供老師進(jìn)行校本培訓(xùn)、備課及開展教學(xué)探討運(yùn)用。通過對(duì)遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用，老師自身素養(yǎng)得到了明顯提高。

㈡、遠(yuǎn)教資源走進(jìn)課堂，開拓了學(xué)生的視野

始終以來，對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)生來說，面對(duì)的學(xué)習(xí)資源恒久都是教材和老師的講授，缺乏各種課外學(xué)問和素材，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展知之甚少，學(xué)生的學(xué)習(xí)視野比較狹窄。有了遠(yuǎn)程教化資源，我們的學(xué)生也能夠同樣享受到發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)教化手段，對(duì)一些新聞和文史資料也得到了更多的了解。

㈢、遠(yuǎn)教資源走進(jìn)教研，變更了傳統(tǒng)的教研模式

過去的教研活動(dòng)一般就是以本組成員的`說課和相互評(píng)課及集體備課為主。而現(xiàn)在，不僅是本組成員之間的相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，還可以通過觀看接收到的課堂案例來感受發(fā)達(dá)地區(qū)的教學(xué)模式，大大縮短了我們與發(fā)達(dá)地區(qū)教化水平上的差距，促進(jìn)全體老師教化觀念的轉(zhuǎn)變與更新，加快了教化現(xiàn)代化的步伐，為使我校老師又快又好地走入新課程供應(yīng)了資源保證和學(xué)習(xí)天地。

三、存在的不足

盡管我校的遠(yuǎn)程教化工作進(jìn)展良好，但依舊還存在一些不足。

1、老師整合應(yīng)用資源的實(shí)力還有待提高。許多老師在利用資源上課時(shí)，都還停留在“拿來主義”的層面上，不擅長(zhǎng)結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際改編處理，所以導(dǎo)致資源的優(yōu)勢(shì)沒有充分顯現(xiàn)出來，課堂教學(xué)難免出現(xiàn)生搬硬套。

2、因受到學(xué)校課堂教學(xué)和設(shè)備的制約，學(xué)生能夠事實(shí)上機(jī)查閱資料的機(jī)會(huì)有限，遠(yuǎn)程教化資源的優(yōu)勢(shì)在學(xué)生上未能得到最大限度的發(fā)揮。

為使遠(yuǎn)程教化在我校收到更大的實(shí)效，我校決心在以后的工作中，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步深化完善，接著加大工作力度，抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，用教化的信息化推動(dòng)農(nóng)村教化的現(xiàn)代化，努力實(shí)現(xiàn)教化的跨越式發(fā)展，為我校教化教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)！

遠(yuǎn)程教化工作總結(jié)2

在開展遠(yuǎn)程教化資源應(yīng)用工作中，我深刻地體會(huì)到遠(yuǎn)程教化資源給教化教學(xué)帶來的好處，遠(yuǎn)程教化豐富的教學(xué)資源，能夠轉(zhuǎn)變我們的教化教學(xué)理念，開闊我們的視野，優(yōu)化我們的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。將遠(yuǎn)程教化資源運(yùn)用于教化教學(xué)已是必定?，F(xiàn)將本學(xué)期運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源教學(xué)狀況總結(jié)如下：

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化為我們供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。通過觀看一些教學(xué)實(shí)錄，使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它須要依據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地駕馭所學(xué)學(xué)問。懂得了要從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、老師閱歷等為主的課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益的教學(xué)方式。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時(shí)間空間限制。遠(yuǎn)程教學(xué)自身的優(yōu)點(diǎn)為原本沉悶的學(xué)習(xí)生活增加了色調(diào)，它變更了傳統(tǒng)教學(xué)中師生之間的關(guān)系，使二者更易于建立共學(xué)或互學(xué)的關(guān)系。從心理學(xué)的角度看，學(xué)生只有對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有深厚的愛好，才能迸發(fā)出學(xué)習(xí)的激情。在教學(xué)過程中有些問題，學(xué)生理解起來比較困難，即使在老師繪聲繪色的講解并描述后，感情仍很淡漠，但運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源教學(xué)能夠使聲畫并存，生動(dòng)直觀地將教學(xué)信息再現(xiàn)于學(xué)生的感官。通過聽覺、視覺的協(xié)作作用，打開學(xué)生的思路。利用遠(yuǎn)程教化資源，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)問，使課堂充溢了情趣。運(yùn)用遠(yuǎn)教資源的直觀圖象，可使教學(xué)內(nèi)容由虛變實(shí)，化靜為動(dòng)，化困難為簡(jiǎn)明，巧用網(wǎng)絡(luò)的畫面，有利于指導(dǎo)學(xué)生視察分析，理解駕馭重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。例如，在講授第六單元ilikemusicthaticandanceto時(shí)，我下載遠(yuǎn)教資源中音樂課件，在多媒體上播放，逼真的圖象、聲音使學(xué)生對(duì)不同種類音樂有清晰的感知，學(xué)生聽得專注，記得堅(jiān)固。變抽象為詳細(xì)，活生生的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，反復(fù)播放，學(xué)生對(duì)這一學(xué)問重難點(diǎn)有可能達(dá)到終生不忘的映象，這是原來傳統(tǒng)教學(xué)過程無法達(dá)到的。

利用遠(yuǎn)程教化資源中心的“教學(xué)案例”設(shè)立的“課堂實(shí)錄”和“同步課堂”“同步輔導(dǎo)”欄目為學(xué)生學(xué)習(xí)開拓了一個(gè)嶄新領(lǐng)域。讓學(xué)生通過計(jì)算機(jī)模擬網(wǎng)上閱讀、學(xué)習(xí)。如：聲情并茂的課堂實(shí)錄和形式多樣的`練習(xí)題，讓學(xué)生在開心的活動(dòng)中完成了學(xué)習(xí)，既開發(fā)了思路，又開闊了視野。再如有“聽說在線”、“典型例題”等欄目。既豐富了學(xué)問又更新了學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，為學(xué)生的探討性自主學(xué)習(xí)供應(yīng)了更大的發(fā)展空間和平臺(tái)。在學(xué)問方面，教學(xué)方法上大彌補(bǔ)了過去傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處。

在運(yùn)用時(shí)的嫻熟程度還有待于提高，由于我的遠(yuǎn)程教化工作起步較晚，完全是在學(xué)習(xí)其他老師的閱歷的基礎(chǔ)上開展起來的，因此，閱歷有所欠缺，這一方面還有待于提高。

遠(yuǎn)教資源的共享性，使我們農(nóng)村與城市共有一片藍(lán)天，能有效地提高我們老師的學(xué)習(xí)實(shí)力和教學(xué)水平，更主要的是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力，學(xué)習(xí)效果。創(chuàng)新實(shí)力的極大提高。

遠(yuǎn)程教化工作總結(jié)3

在上級(jí)各部門的指導(dǎo)下及村支兩委、全體師生和農(nóng)夫群眾的共同協(xié)作下，20xx年上半年的遠(yuǎn)程教化工作已按安排如期完成。使廣闊農(nóng)夫群眾增長(zhǎng)了見識(shí)，學(xué)到了不少好用技術(shù)，在實(shí)際的'生產(chǎn)生活中得到了不少好處，同時(shí)全體師生在工作、學(xué)習(xí)中也得到了進(jìn)一步的提高?，F(xiàn)將上半年的遠(yuǎn)程教化工作總結(jié)如下：

1、在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，開學(xué)初成立了20xx年遠(yuǎn)程教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，剛好建立健全各種規(guī)章制度。

2、剛好下載傳達(dá)各種上級(jí)資料表冊(cè)及各類學(xué)習(xí)資料。

3、明確集中學(xué)習(xí)時(shí)間和特性化學(xué)習(xí)時(shí)間。集中學(xué)習(xí)時(shí)間為雙周五下午1：00--3：00，特性化學(xué)習(xí)時(shí)間為每周二、四下午1：00--3：00，集中學(xué)習(xí)時(shí)間有時(shí)有改動(dòng)，但提前向參學(xué)人員作了預(yù)報(bào)的。

4、半年來，共組織了11次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，38次特性化學(xué)習(xí)，日常信息反饋共27次，學(xué)后幫扶共8次，課件資源借閱79次，利用遠(yuǎn)教資料進(jìn)行教化教學(xué)工作共計(jì)50多次。

5、所做工作均有記錄，按時(shí)仔細(xì)填寫了種類資料表冊(cè)。

不足之處：學(xué)校遠(yuǎn)程教化管理人員是以教化工作為主，教學(xué)工作任務(wù)較重，同時(shí)還負(fù)責(zé)食堂選購 工作，所以精力有限，還有許多工作沒有做到、做好，村支兩委基層工作忙，很少時(shí)間過問遠(yuǎn)程教化工作之事。3月份忙于學(xué)校膩味關(guān)開學(xué)工作及養(yǎng)分午餐，()未組織黨員、干部和群眾學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

望上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)考慮基層遠(yuǎn)程教化管理人員工作量，爭(zhēng)取用更多的時(shí)間在遠(yuǎn)程教化工作之中，把遠(yuǎn)程教化工作做得更好、更扎實(shí)。

遠(yuǎn)程教化工作總結(jié)4

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過去，遠(yuǎn)程教化工作從一個(gè)簇新事物轉(zhuǎn)變成老師手中志向的教學(xué)工具和手段。通過本學(xué)期的努力，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，我校遠(yuǎn)程教化工作有條不紊地開展，扎實(shí)有效。在教化局的關(guān)切和支持幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

仔細(xì)完成遠(yuǎn)程教化資源的接收、教學(xué)、教研及維護(hù)工作。

1．管理員按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化衛(wèi)星Ip資源，并剛好整理剛好預(yù)報(bào)。并填寫《遠(yuǎn)教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，運(yùn)用前必需填寫《遠(yuǎn)教資源運(yùn)用狀況登記表》。并堅(jiān)持周一至周五全時(shí)段下載、接收信息資源，由負(fù)責(zé)人每天按時(shí)下載、接收，仔細(xì)做好進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、整理，把遠(yuǎn)程教化資源刻錄成光盤保存，并為教化教學(xué)之用。

2．仔細(xì)執(zhí)行儀器、設(shè)備保管完好、干凈，嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機(jī)器的規(guī)格、性能和運(yùn)用方法，熟識(shí)各種儀器的保養(yǎng)和修理要求，并動(dòng)手保養(yǎng)和修理，延長(zhǎng)運(yùn)用壽命。

3．按時(shí)完成遠(yuǎn)程教化教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠(yuǎn)程教化資源與學(xué)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，課后做好教學(xué)反思，努力做到“能用、會(huì)用、好用”，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項(xiàng)、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。

4．常常向師生進(jìn)行遠(yuǎn)程教化儀器和遵守管理制度的宣揚(yáng)與教化，制止一切不規(guī)范行為。

5、重視平安教化。教化學(xué)生遵守操作規(guī)程，留意設(shè)備平安和用電平安。保證計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室內(nèi)不發(fā)生任何責(zé)任事故。每次運(yùn)用都必需做到：嚴(yán)格根據(jù)操作規(guī)程，運(yùn)用前先查看設(shè)備物理連接是否良好，電源供電是否正常，運(yùn)用時(shí)先學(xué)習(xí)“操作須知”，嚴(yán)禁違規(guī)操作，操作時(shí)必需在管理員的指導(dǎo)下進(jìn)行，全部設(shè)備不得隨意挪動(dòng)，確需挪動(dòng)時(shí)，必需輕拿輕放，運(yùn)用后，檢查設(shè)備運(yùn)行狀況，確認(rèn)無誤后，按正常操作關(guān)機(jī)，切斷電源，待設(shè)備冷卻后，罩上防塵罩布。另外，要求管理人員必需常常保持室內(nèi)通風(fēng)、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設(shè)備的完好無損。

6、主動(dòng)向全校老師宣揚(yáng)現(xiàn)代教化技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣揚(yáng)信息時(shí)代新的教化思想、內(nèi)容、觀念和方法，增加老師們的生存危機(jī)意識(shí)、職業(yè)進(jìn)取意識(shí)。促使他們剛好轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推動(dòng)我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教化。

7、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化教學(xué)資源二次開發(fā)的探討和推廣工作。為本校老師的多媒體教學(xué)課程供應(yīng)相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。強(qiáng)力供應(yīng)技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。我們的`工作雖然取得了一些成果，但離遠(yuǎn)程教化先進(jìn)校的要求還有較大的距離，集中學(xué)習(xí)時(shí)的師生互動(dòng)等方面還有待深化探討和加強(qiáng)。我們決心一如既往地強(qiáng)化管理，不斷改善條件、改進(jìn)方法，親密協(xié)作上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門，使遠(yuǎn)程教化模式下的學(xué)歷教化質(zhì)量得以進(jìn)一步提高。由于遠(yuǎn)程教化工作在我校實(shí)施開展過程中，很多工作尚在安排之中，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)！

今后，我們要在這方面多做工作，并努力實(shí)踐現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化“讓師生受利益、的諾言定期開呈現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化校本教化科研，推動(dòng)校際溝通。營(yíng)造更為深厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化氛圍。

遠(yuǎn)程教化工作總結(jié)5

本學(xué)期我校遠(yuǎn)程教化工作本著全面推動(dòng)素養(yǎng)教化全面提高教學(xué)質(zhì)量的思路，結(jié)合縣、鄉(xiāng)教研室的統(tǒng)一支配部署，經(jīng)過我校教職工的不斷努力，使我校遠(yuǎn)教工作圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我校遠(yuǎn)程教化工作如下幾點(diǎn)總結(jié)：

一、基本教學(xué)狀況

我校七、八、九年級(jí)都是雙老師教學(xué)，教學(xué)時(shí)間為兩段制，教學(xué)中我校老師嚴(yán)格按教學(xué)時(shí)間教學(xué)；針對(duì)后進(jìn)生仔細(xì)作了課后輔導(dǎo)。我校除按正常的課表教學(xué)外，特地設(shè)置以遠(yuǎn)程教化為主的電腦教化課程，由單獨(dú)的電腦教化課程表統(tǒng)一支配教學(xué)時(shí)間。

二、遠(yuǎn)教手段的運(yùn)用

本學(xué)期我校遠(yuǎn)程教化系統(tǒng)給師生教學(xué)帶來了比較豐富的教學(xué)資源，師生們通過遠(yuǎn)教看電影展播、時(shí)事新聞、科技博覽、少年文化等，不僅拓寬了師生的.學(xué)問面，還改善了師生的文化生活。三、教研活動(dòng)開展?fàn)顩r

本學(xué)期我校開展了兩次電腦教學(xué)觀摩課并由校長(zhǎng)、教育做示范；通過上述活動(dòng)不僅提高了老師的實(shí)際教學(xué)實(shí)力還加深了老師對(duì)遠(yuǎn)程教化系統(tǒng)的相識(shí)，通過兩種教學(xué)手段

的運(yùn)用比較從中合理選擇適合的教學(xué)手段，使老師能夠運(yùn)用多種教學(xué)手段教學(xué)。通過跨向教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)促進(jìn)了基層老師的溝通同時(shí)構(gòu)建了一個(gè)新的教學(xué)平臺(tái)。仔細(xì)抓好遠(yuǎn)教工作迎接省、市、縣驗(yàn)收組的檢查驗(yàn)收。

遠(yuǎn)程教化工作總結(jié)6

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，教化改革的不斷深化，遠(yuǎn)程教化作為一種新形式起先進(jìn)入各經(jīng)各類學(xué)校，這種新的教學(xué)手段被廣泛地應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中，必將打破原來結(jié)構(gòu)體系的平衡，引起教學(xué)過程的變革。尤其是實(shí)施素養(yǎng)教化的今日，對(duì)于我們生活在偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村孩子和老師來說其重要，的確成為發(fā)展學(xué)生的智力、拓寬學(xué)生的學(xué)問面、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量必不行少的教學(xué)手段。遠(yuǎn)程教化資源以音、形、色、光等多種手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，陶冶其情操、發(fā)展其智能、提高其審美實(shí)力，更有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，合理利用資源，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，合理利用資源，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，往往達(dá)到事半功倍的效果。

一、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

例如：立體幾何這一章，由于內(nèi)容抽象，須要學(xué)生有空間想象實(shí)力，但剛接觸學(xué)生有肯定困難，而通過應(yīng)用遠(yuǎn)程教化資源，而化抽象為直觀，化困難為簡(jiǎn)潔，這樣就打破了傳統(tǒng)教學(xué)中由老師在課堂教學(xué)中干巴巴地說教，從而使同學(xué)們的主動(dòng)性也調(diào)動(dòng)起來了，真正地感受到了這個(gè)圖形;真正地使學(xué)生感知、相識(shí)、理解、開心地獲得新的學(xué)問;使學(xué)生在輕松開心中學(xué)到新學(xué)問。有的老師在課堂教學(xué)中適時(shí)運(yùn)用教學(xué)電影、動(dòng)畫，通過圖文并茂，有聲有煞費(fèi)苦色的演示，使學(xué)生在輕松開心的氣氛中學(xué)到了學(xué)問，由于沒有試驗(yàn)材料，師生不能親自動(dòng)手操作，于是老師播放了遠(yuǎn)程教化資源中的相關(guān)圖片，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

二、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化資源，幫助學(xué)生釋疑解難。

運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化資源還可以查到特別豐富的學(xué)科相關(guān)資料，仿佛有了一個(gè)神奇、奇異的圖書館。如語文教學(xué)中，講《趙州橋》一課時(shí)，教材中說趙州橋是隋朝石匠李春設(shè)計(jì)建立的，而有的民間歌謠中卻說趙州橋是魯班修造的(趙州橋是魯班修，柴王爺推選車壓道溝)這究竟是怎么回事?有的同學(xué)提出了疑問，這時(shí)老師就可以引導(dǎo)學(xué)生到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化資源庫中查找一段民間故事。設(shè)想，假如沒有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化資源系統(tǒng)，無論如何也收不到這樣的效果。再如教學(xué)《趙州橋》一課時(shí)，全班同學(xué)都知道趙州橋的外觀究竟是什么樣子的，而學(xué)生又不能親臨現(xiàn)場(chǎng)去看。在這樣的狀況下，老師啟動(dòng)了百年樹人遠(yuǎn)程教化學(xué)科教學(xué)資源庫中的媒體素材，從視頻節(jié)目單上查到趙州橋的外觀圖片(共11張從不同角度拍攝的)，學(xué)生對(duì)趙州橋的近景，全貌有了真實(shí)的感受，大有如身臨其境之感。

三、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化資源，全面提高學(xué)生素養(yǎng)

在學(xué)生的班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)或活動(dòng)課時(shí)間的安排地播放一些科普學(xué)問、愛國(guó)主義、環(huán)境教化等節(jié)目。通過科普教化使學(xué)生了解了科學(xué)的發(fā)展，體會(huì)到科學(xué)的力氣。向往著科學(xué)的美妙的將來。誘發(fā)了孩子們的幻想和創(chuàng)新才智，通過愛中主義教化使學(xué)習(xí)的心靈得到震憾，激發(fā)了劇烈的愛國(guó)熱忱。明白了個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)前途休相關(guān)，只有建設(shè)好祖國(guó)才有個(gè)有的美妙將來。通過環(huán)境教化使學(xué)生飽覽了祖國(guó)各地漂亮風(fēng)光、開闊了視野，相識(shí)到愛護(hù)環(huán)境的重要性……一位家長(zhǎng)驕傲地說：“我們山村學(xué)位的窮孩子們看到了與自己同齡的北京小摯友，生動(dòng)的演講，激烈的辯論，主動(dòng)地參加，熱忱地合作，使這些山里娃也受到了啟迪，他們從今也學(xué)會(huì)了課堂上怎樣去參加，怎樣去合作，怎樣去表達(dá)，怎樣地質(zhì)疑問難。課堂氣氛變得活躍起來了，他們的靈性得到了發(fā)揮，特性得到了張揚(yáng)。

四、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化資源，提高老師教化教學(xué)實(shí)力

在老師培訓(xùn)方面，我們剛好組織觀看“課堂直播”，教研活動(dòng)時(shí)間觀看“課堂教學(xué)展播”和“示范案例課”，使老師們看到了在新理念指導(dǎo)下的實(shí)實(shí)在在的課堂操作，明白了如何進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)。如何建立民主和諧的師生關(guān)系，如何引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難。如何進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)拔，從今課堂結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化，師資隊(duì)伍的'整體素養(yǎng)得到了提高。運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化資源培訓(xùn)老師，不但提高了老師教化教學(xué)實(shí)力，為新課程的實(shí)施也起到了搭橋鋪路的作用。我們有意識(shí)地常常組織老師觀看“新課程研討課”學(xué)到發(fā)一些新的教化理念，讓老師們調(diào)用修改網(wǎng)上資源，在網(wǎng)上備課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，因材施教，建立自己的媒體庫，與其他兄弟學(xué)校相互溝通，相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)資源共享，從而使教化教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

五、收到的培訓(xùn)效果

1.更新了教學(xué)觀念

通過培訓(xùn)，使我更新了教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)信息技術(shù)的相識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素養(yǎng)提高有很大的推動(dòng)作用。

2、學(xué)到了學(xué)問

經(jīng)過培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)中涉及到的理論學(xué)問的駕馭和計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的實(shí)際操作技能均達(dá)到培訓(xùn)大綱的要求。

3、明確了今后的任務(wù)

這次培訓(xùn)雖然時(shí)間短，但我感覺到學(xué)到學(xué)問許多，為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這次學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是肯定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的學(xué)問在回到學(xué)校后應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

六、存在的問題及改進(jìn)措施

在整個(gè)培訓(xùn)教學(xué)的組織及實(shí)施過程中，我們感到還存在肯定的不足和困難，主要表現(xiàn)在學(xué)員對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)學(xué)問的駕馭程度差異性較大，這就要求我們?cè)诮窈蟮呐嘤?xùn)工作中進(jìn)一步摸索與實(shí)踐，強(qiáng)化因材施教，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。通過實(shí)施培訓(xùn)工作，我們更深刻地理解了教化部實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工程試點(diǎn)項(xiàng)目的重要意義，同時(shí)為今后的培訓(xùn)工作積累了豐富的閱歷，我們有信念有實(shí)力把這項(xiàng)工作做得更好。

實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工程，共享優(yōu)秀教化資源是縮小不同學(xué)校、不同地區(qū)教化水平差異的根本方法，是西部地區(qū)教化實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的根本途徑，作為新時(shí)期的人民老師更是任重道遠(yuǎn)，須要勤學(xué)，多實(shí)踐。

遠(yuǎn)程教化工作總結(jié)7

時(shí)間如流水，本期的工作已結(jié)束，在時(shí)代飛速發(fā)展的今日。信息技術(shù)在快速變更社會(huì)的同時(shí)，也給教化以更大的發(fā)展空間。今日的教學(xué)不再是一支粉筆和一本書，為了豐富課堂，我們可以利用多媒體教學(xué)。通過幾周的學(xué)習(xí)，我在制作課件上有了很大的進(jìn)步，我在學(xué)習(xí)過程中有以下幾點(diǎn)。

現(xiàn)代教化技術(shù)的發(fā)展歷史地把人推到學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體地位上，人必需學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在社會(huì)生活中主動(dòng)地選擇學(xué)習(xí)，否則就無法生存。

長(zhǎng)期以來，人們相識(shí)到在教學(xué)活動(dòng)中建立學(xué)生主體地位的重要，在遠(yuǎn)程教化….導(dǎo)者變?yōu)榭梢岳玫慕袒Y源，成了音像教材中的一個(gè)組合因素;學(xué)習(xí)者也從教化的對(duì)象變?yōu)榻袒Y源的選擇者，利用者。教化技術(shù)的界入，使得學(xué)習(xí)者的主體地位真正得到確立。當(dāng)今世界信息量激增，信息傳輸更為便捷，遠(yuǎn)程教化可以使全球的學(xué)習(xí)資源共享，學(xué)習(xí)資源極大地豐富了，在人們多種多樣的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)更是學(xué)習(xí)者主動(dòng)的選擇。

既然遠(yuǎn)程教化是以學(xué)習(xí)者為主體，那么遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)就應(yīng)充分利用教化技術(shù)手段之所能，從人的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)特征動(dòng)身，考慮下述因素：學(xué)習(xí)主體的多元化、多樣化、多層次化需求;不同學(xué)習(xí)主體對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)空的特別要求，人的生理發(fā)展、老化程度和認(rèn)知特點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)材料演示的方法、演示時(shí)間的要求;學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的要求;學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程對(duì)學(xué)習(xí)媒體的選擇與綜合應(yīng)用;人的認(rèn)知、實(shí)力、情感的發(fā)展特征與遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)形式、過程的相適應(yīng)，以及學(xué)習(xí)效果的綜合評(píng)價(jià)等等。

這種強(qiáng)調(diào)特性化、個(gè)別化的.學(xué)習(xí)材料設(shè)計(jì)要達(dá)到的目標(biāo)是，任何人只要有學(xué)習(xí)需求，就可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)獲得學(xué)習(xí)材料，選擇適合個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣的方式，進(jìn)行最有效的學(xué)習(xí)，從而使特性、潛能得到充分的發(fā)展。

遠(yuǎn)程教化有別于傳統(tǒng)教化更具學(xué)習(xí)個(gè)別化的特征，學(xué)習(xí)由學(xué)習(xí)者限制，學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)特殊要注意對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)支助的設(shè)計(jì)。對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)支助要貫穿于學(xué)習(xí)的全過程中。學(xué)習(xí)支助，不僅僅是狹義的學(xué)習(xí)支助，只是答疑和批改作業(yè)，還要努力含對(duì)學(xué)習(xí)全過程多方面的的指導(dǎo)。一是要有比較具體的對(duì)個(gè)別具體進(jìn)行指導(dǎo)的具體指南。突出學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)的難點(diǎn)，指導(dǎo)如何限制學(xué)習(xí)過程，有效地安排學(xué)習(xí)資源的時(shí)間。二是要有學(xué)習(xí)實(shí)力的培育。對(duì)學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容宜采納的不同學(xué)習(xí)技巧，如何有效地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和以老師為資源的學(xué)習(xí)。這要求學(xué)習(xí)過程有師生之間，學(xué)習(xí)者之間多種途徑和形式的交互設(shè)計(jì)。三是要幫助學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)自我調(diào)整。學(xué)習(xí)者要學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，并依據(jù)反饋，剛好調(diào)整目標(biāo)、內(nèi)容、方法和進(jìn)度，以使學(xué)習(xí)更符合個(gè)體的特征。。這樣，以使每個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)過程的選擇都能達(dá)到整體的最優(yōu)化。

提倡終生學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)化社會(huì)涉及眾多因素，諸如：經(jīng)濟(jì)發(fā)展的程度、政治民主化的進(jìn)程，文化價(jià)值的取向，法律保障體系的建立等等。終生學(xué)習(xí)被普遍認(rèn)同是社會(huì)發(fā)展的綜合結(jié)果，而現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化的發(fā)展對(duì)終生學(xué)習(xí)的實(shí)踐所起的推動(dòng)作用不容忽視。

終生學(xué)習(xí)有許很多多的途徑和方法，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化是利用不斷發(fā)展的信息技術(shù)所進(jìn)行的非常人性化。特性化的教化。因現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化能打破時(shí)空的局限，教化學(xué)習(xí)資源的豐富，特性化的學(xué)習(xí)材料設(shè)計(jì)，有效的學(xué)習(xí)支助系統(tǒng)，費(fèi)用相對(duì)比較低廉，使終生學(xué)習(xí)成為可能;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化還因其與現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展同步，人們選擇遠(yuǎn)程的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，能極大地提高人們的學(xué)習(xí)實(shí)力，學(xué)會(huì)在不斷改變的社會(huì)環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)，從而利于人們?cè)谛畔⑸鐣?huì)中生存和發(fā)展等優(yōu)勢(shì)成為人們終生學(xué)習(xí)的最佳選擇。

終生學(xué)習(xí)體系要求各級(jí)各類教化打破隔離、分割狀態(tài)，相互連接溝通、擴(kuò)展延長(zhǎng)適應(yīng)人們終生學(xué)習(xí)的須要。遠(yuǎn)程教化的發(fā)展正在使得各級(jí)各類教化的功能不斷擴(kuò)大，有了相互連接溝通。擴(kuò)展延長(zhǎng)的途徑，打破了各類教化相互隔離的狀況，以逐步做到相互溝通，使建立終生學(xué)習(xí)體系的目標(biāo)能夠成為現(xiàn)實(shí)。

“因材施教”的教化主見提出已有兩千余年，這始終是教化工作者為之努0權(quán)利。從古到今，這些觀念反映到教學(xué)和學(xué)習(xí)上是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的個(gè)別化和特性化。實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的個(gè)別化和特性化才能真正體現(xiàn)終生學(xué)習(xí)的要義。遠(yuǎn)程教化因其教化目的、內(nèi)容、方法的極大豐富和多重組合，學(xué)習(xí)手段的多元選擇、學(xué)習(xí)支助的日趨完善等為學(xué)習(xí)者供應(yīng)更多選擇的同時(shí)大大推動(dòng)了學(xué)習(xí)的個(gè)別化和特性化。信息技術(shù)的進(jìn)步使信息在瞬間可以流遍全球，憑借信息技術(shù)，教化和信息資源可以全球共享。由于語言的障礙，至少可以做到用同一語言制作的學(xué)習(xí)材料在運(yùn)用這一語言的人群中共享。中國(guó)人口眾多，地區(qū)之間的差異比較大，教化和學(xué)習(xí)資源分布不均衡，遠(yuǎn)程教化能讓經(jīng)濟(jì)、教化落后地區(qū)的人們也能和發(fā)達(dá)地區(qū)的?？傊?，為了提高自己的教化教學(xué)水平，為了培育出一批又一批的合格小學(xué)生，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，我信任:功夫不負(fù)有心人。

遠(yuǎn)程教化工作總結(jié)8

紅坪學(xué)校在20xx年秋開學(xué)以來，嚴(yán)格根據(jù)教化局領(lǐng)導(dǎo)的要求開展遠(yuǎn)程教化工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣闊老師的共同努力下，我校的遠(yuǎn)程教化工作開展的有條不紊，現(xiàn)將開學(xué)以來的遠(yuǎn)程教化工作匯報(bào)如下：

一、接收好遠(yuǎn)程教化資源。

由于只有一套遠(yuǎn)程教化接收設(shè)備，我校實(shí)行了周一和周二接收中心電教館資源，周三、周四、周五接收臺(tái)資源的方法。完整的接收了中心電教館課程資源、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和老師發(fā)展三個(gè)欄目的全部資源和臺(tái)小學(xué)教化資源。在遇到停電的狀況下，周六和周日接收重播資源，在A崗管理員不在校的狀況下，則由B崗管理員做好相應(yīng)的工作。

二、遠(yuǎn)程教化資源運(yùn)用率高。

1、學(xué)校按教化局裝備站領(lǐng)導(dǎo)的.要求安裝好班班通應(yīng)用登記系統(tǒng)，并對(duì)老師進(jìn)行了運(yùn)用前培訓(xùn)，使老師在應(yīng)用遠(yuǎn)程教化資源后都進(jìn)行電子登記。

2、學(xué)校由教務(wù)處和遠(yuǎn)程教化管理員依據(jù)老師帶課狀況給每一位老師定下了相應(yīng)的應(yīng)用指標(biāo)，要求老師應(yīng)用遠(yuǎn)程教化資源。

3、學(xué)校教務(wù)處定期對(duì)遠(yuǎn)程教化應(yīng)用狀況進(jìn)行檢查，并在周前例會(huì)上通報(bào)檢查狀況

4、學(xué)校把老師遠(yuǎn)程教化應(yīng)用狀況納入年度考核，并與老師績(jī)效工資掛鉤。通過一系列的管理措施和老師本身對(duì)遠(yuǎn)程教化資源的寵愛，我校遠(yuǎn)程教化應(yīng)用基本上做到了“堂堂用”，將現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教化資源發(fā)揮到了最大作用。

三、遠(yuǎn)程教化教研工作開展的繪聲繪色。

學(xué)校在十一月上旬組織了遠(yuǎn)程教化教研活動(dòng)，語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科分別由潘遠(yuǎn)華、余遠(yuǎn)軍、張娥三位老師講了多媒體公開課，學(xué)校全體老師參加了此次教研活動(dòng)。通過活動(dòng)，使廣闊老師進(jìn)一步相識(shí)了遠(yuǎn)程教化資源對(duì)課堂教學(xué)的作用，增加了應(yīng)用遠(yuǎn)程教化資源的信念和自覺性。

四、對(duì)遠(yuǎn)程教化設(shè)備維護(hù)剛好，確保了遠(yuǎn)程教化設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

開學(xué)以來，由中心學(xué)校管理員到各點(diǎn)小進(jìn)行了遠(yuǎn)程教化設(shè)備的檢查，剛好解除了紅舉學(xué)校網(wǎng)絡(luò)故障和官封學(xué)校不能正常接收資源等一系列的故障。中心學(xué)校班班通設(shè)備(聯(lián)想電腦)出現(xiàn)故障后剛好與聯(lián)想公司售后服務(wù)部聯(lián)系，爭(zhēng)取到公司售后人員到校服務(wù)，在更換了電腦主板復(fù)原正常后，剛好投入運(yùn)用。

總得說來，我校的遠(yuǎn)程教化工作開展的扎實(shí)有效，在以后的工作中，我們將進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取把工作做得更好。

遠(yuǎn)程教化工作總結(jié)9

在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我社區(qū)以高度的政治責(zé)任感、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)穩(wěn)妥地開展工作，推動(dòng)了我社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工作健康有序地開展，并取得了肯定的成效，現(xiàn)將有關(guān)總結(jié)如下：

一、基本狀況

（一）提高相識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

今年，我社區(qū)進(jìn)一步加大了對(duì)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，充溢調(diào)整了遠(yuǎn)程教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨總支部書記任組長(zhǎng)、負(fù)總責(zé)。黨總支部召開了黨員大會(huì)，就遠(yuǎn)程教化工作的開展?fàn)顩r、工作存在的問題和困難進(jìn)行了通報(bào)，在集體經(jīng)濟(jì)狀況極為驚慌的狀況下，投入專項(xiàng)資金近萬元，配備了必要的硬件，有力地推動(dòng)了我社區(qū)遠(yuǎn)程教化工作的開展。

（二）、配強(qiáng)人員、夯實(shí)基礎(chǔ)

我社區(qū)配備了1名政治素養(yǎng)高、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實(shí)力較強(qiáng)、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的同志，全面負(fù)責(zé)接收站的管理與應(yīng)用。其中明確專人全面負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)的接收、播放、設(shè)備維護(hù)、課件征集等工作，并組織其參與了市縣業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高操作實(shí)力。

（三）加強(qiáng)宣揚(yáng)、營(yíng)造氛圍

實(shí)行標(biāo)語、公開欄、等形式對(duì)開呈現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化的目的、意義和方式方法進(jìn)行宣揚(yáng)，讓干部群眾了解和接受現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化，為進(jìn)一步工作的順當(dāng)開展?fàn)I造了深厚的社會(huì)氛圍。使廣闊黨員干部統(tǒng)一了思想相識(shí)，為搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化掃清了思想障礙。

（四）、健全制度、完善機(jī)制

為使黨員干部遠(yuǎn)程教化工作納入規(guī)范化、制度化軌道，我們根據(jù)鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一要求，制定了接收站職責(zé)、教學(xué)管理制度、設(shè)備操作規(guī)范、設(shè)備管理與利用制度等，確保按章操作、規(guī)范運(yùn)行。

（五）、精選內(nèi)容，確保效果

為切實(shí)增加收看內(nèi)容的針對(duì)性，提高學(xué)習(xí)教化的實(shí)效性，我們?cè)趶V泛征求群眾看法的基礎(chǔ)上，圍繞中心工作，明確了黨性教化、居民好用技術(shù)、法律法規(guī)等為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓廣闊黨員干部群眾既學(xué)習(xí)黨的基本學(xué)問、基本理論，又學(xué)習(xí)科技信息、科技學(xué)問和技術(shù)，全面提高他們的政治理論素養(yǎng)、科技文化素養(yǎng)、帶頭致富實(shí)力和帶領(lǐng)群眾共同致富的實(shí)力。同時(shí)把遠(yuǎn)程教化和學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)有效結(jié)合起來，確保取得實(shí)實(shí)在在的效果。

二、取得的成效

（一）廣闊黨員干部素養(yǎng)得到不斷提高

遠(yuǎn)程教化站點(diǎn)設(shè)備的勝利運(yùn)轉(zhuǎn)，為廣闊黨員干部的學(xué)習(xí)供應(yīng)了極為廣袤的學(xué)習(xí)天地，他們通過遠(yuǎn)程教化平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)了解黨的基本理論學(xué)問、黨的方針政策以及居民適用技術(shù)，思想得到進(jìn)一步的解放，視眼得到了拓寬，使他們的綜合素養(yǎng)得到了極大的提高。

（二）進(jìn)一步理清了經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路

通過對(duì)遠(yuǎn)程教化內(nèi)容的學(xué)習(xí)，廣闊黨員干部從中學(xué)會(huì)了很多發(fā)家致富的本事，從而思想得到了解放，觀念得到轉(zhuǎn)變，深化了對(duì)家鄉(xiāng)的再相識(shí)。

（三）推動(dòng)了各項(xiàng)工作的'開展

由于遠(yuǎn)程教化信息量大，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，能滿意廣闊黨員群眾各種學(xué)習(xí)需求。通過對(duì)教化教學(xué)、安排生育政策、社會(huì)治安綜合治理、環(huán)境愛護(hù)、醫(yī)療衛(wèi)生常識(shí)等各項(xiàng)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，從而在肯定的程度上提高了工作水平，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開展。

（四）增加了社區(qū)黨支部的凝合力和戰(zhàn)斗力

由于黨員同志在學(xué)習(xí)培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和幫扶困難群眾中到處起帶頭作用，黨員先進(jìn)性充分顯現(xiàn)出來，樹立了黨員、干部的良好形象，親密了黨群干群關(guān)系，增加了社區(qū)總黨支部的凝合力和戰(zhàn)斗力。

（五）遠(yuǎn)程教化工作進(jìn)一步深化人心

通過社區(qū)上下的努力宣揚(yáng)，并開展實(shí)實(shí)在在的各種適用技術(shù)培訓(xùn)，參學(xué)人員把學(xué)到的科技學(xué)問應(yīng)運(yùn)于生產(chǎn)實(shí)踐，取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益，廣闊黨員干部和群眾從中得到了實(shí)惠，加深了對(duì)遠(yuǎn)程教化工作的相識(shí)和了解，遠(yuǎn)程教化工作進(jìn)一步深化人心。

三、存在的困難和問題

（一）、學(xué)習(xí)內(nèi)容還不夠全面，數(shù)量有限，特殊是相宜本地的好用技術(shù)不夠多，還不能完全滿意廣闊黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)工作的須要。

（二）、由于資金困難，無法使遠(yuǎn)程教化的作用更好、范圍更廣的顯現(xiàn)出來。

五、下步工作思路

（一）、進(jìn)一步提高對(duì)開展好遠(yuǎn)程教化工作重要性和必要性相識(shí)，切實(shí)把遠(yuǎn)程教化工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性重要工作來抓緊抓好。堅(jiān)決克服松勁、厭戰(zhàn)的思想和時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。

（二）、扎扎實(shí)實(shí)的抓好培訓(xùn)工作。根據(jù)“全員覆蓋、分類指導(dǎo)，按需施教”的要求，確保每位黨員都能受到教化。下半年，一般黨員和入黨主動(dòng)分子必需接受不少于一次的集中培訓(xùn)，兩委成員必需接受不少于三次的集中培訓(xùn)。

（三）、堅(jiān)持長(zhǎng)期不懈的抓好遠(yuǎn)程教化宣揚(yáng)工作。接著從深度、廣度上抓好遠(yuǎn)程教化宣揚(yáng)，使之深化人心，擴(kuò)大廣闊黨員干部群眾的參加面，使遠(yuǎn)程教化深化長(zhǎng)久地開展下去，做到人人了解遠(yuǎn)程教化，人人參加遠(yuǎn)程教化，形成社區(qū)上下共同參加遠(yuǎn)程教化的良好氛圍，使遠(yuǎn)程教化成為黨員干部和群眾學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，發(fā)展致富奔小康的有力平臺(tái)。

遠(yuǎn)程教化工作總結(jié)10

XXXX鄉(xiāng)地處XXXX，屬，全鄉(xiāng)有土地面積XXXX平方公里，轄XX個(gè)社區(qū)，XX個(gè)村民委員會(huì)，XX個(gè)村（居）民小組，有XX戶、XX人，其中農(nóng)業(yè)人口XX戶、XX人。XXXX年末，全鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入XX萬元，農(nóng)夫人均純收入XX元。鄉(xiāng)黨委下設(shè)黨支部XX個(gè)，其中機(jī)關(guān)支部XX個(gè)，社區(qū)總支XX個(gè)，學(xué)校支部XX個(gè)，全鄉(xiāng)有黨員XX名。

我鄉(xiāng)自建成遠(yuǎn)程教化站點(diǎn)以來，組織開展了一系列教化學(xué)習(xí)活動(dòng)，把加強(qiáng)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化作為推動(dòng)新時(shí)期黨的建設(shè)的有效途徑和載體，集互聯(lián)網(wǎng)教化、光盤教化于一體，做到了邊建、邊學(xué)、邊用，深受廣闊黨員干部和群眾的歡迎。主要做法如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)

為了能使設(shè)備正常運(yùn)行，鄉(xiāng)黨委按上級(jí)相關(guān)文件精神及要求，成立了XXXX鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了遠(yuǎn)程教化站點(diǎn)操作員，成立了遠(yuǎn)教辦公室，制定了各種措施，把開展遠(yuǎn)程教化活動(dòng)列入黨委、支部黨建日常工作當(dāng)中，確保遠(yuǎn)程教化工作的正常開展。

二、建立制度，完善組織

依據(jù)實(shí)際狀況，制定了《設(shè)備管理和運(yùn)用制度》，要求確保站點(diǎn)設(shè)備平安、加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)管理；制定了《播放收看管理制度》，合理支配時(shí)間、方法敏捷、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富；通過不斷探究、完善工作方法。建立了遠(yuǎn)程教化領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)、終端接收站點(diǎn)工作人員職責(zé)。制定了遠(yuǎn)程教化學(xué)習(xí)安排，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。

三、注意實(shí)效，持續(xù)發(fā)展

在搞好站點(diǎn)建設(shè)，培訓(xùn)站點(diǎn)管理人員，在制訂各種管理制度和方法的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)“學(xué)出效果、用出效益”的總體要求，切實(shí)抓好學(xué)用工作的組織，將遠(yuǎn)教站點(diǎn)真正建成服務(wù)基層建設(shè)、提升黨建水平的重要平臺(tái)。一是科學(xué)制定學(xué)用安排，并堅(jiān)持按安排行事。依據(jù)上級(jí)遠(yuǎn)教工作總體規(guī)劃要求，結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)用安排，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間支配和學(xué)習(xí)方法等做出明確規(guī)定，堅(jiān)持按安排開展學(xué)習(xí)，削減學(xué)用工作的隨意性。二是調(diào)動(dòng)廣闊黨員干部群眾學(xué)用工作的主動(dòng)性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一方面，主動(dòng)搞好與相關(guān)部門、共建單位的合作，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)協(xié)助隊(duì)伍的作用，讓黨員干部看到遠(yuǎn)教帶來的實(shí)實(shí)在在的好處和作用。另一方面，抓好學(xué)用典型的培育和推介，發(fā)揮帶動(dòng)作用。三是針對(duì)不同對(duì)象學(xué)習(xí)不同內(nèi)容，拓展和延長(zhǎng)遠(yuǎn)教站點(diǎn)的教化服務(wù)功能，滿意廣闊黨員干部群眾學(xué)習(xí)需求。

（一）針對(duì)不同的黨員干部群體，組織開展一些集中教化學(xué)習(xí)活動(dòng)。堅(jiān)持以增加黨員的先進(jìn)性為重點(diǎn)，依據(jù)黨員的特點(diǎn)和生產(chǎn)、生活狀況，組織開展了一些有針對(duì)性的遠(yuǎn)程教

育學(xué)習(xí)活動(dòng)：一是對(duì)有固定單位和工作的在職黨員，進(jìn)行相對(duì)穩(wěn)定的有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)教化，每月規(guī)定肯定的學(xué)習(xí)時(shí)間，依據(jù)不同時(shí)期的形勢(shì)特點(diǎn)和工作須要，有選擇性地集中學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容。二是針對(duì)各黨組織負(fù)責(zé)人，進(jìn)行黨務(wù)學(xué)問培訓(xùn)。三是結(jié)合進(jìn)行黨委、政府的'中心工作進(jìn)行。

（二）針對(duì)黨員干部和群眾多方面的需求，結(jié)合工作實(shí)際，開展全方位的遠(yuǎn)程教化學(xué)習(xí)活動(dòng)。黨員中不同群體的需求也各有不同。為更好地開呈現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工作，滿意農(nóng)村支部、社區(qū)黨建和其它工作的須要，我們進(jìn)一步拓展和延長(zhǎng)了遠(yuǎn)教站點(diǎn)的教化服務(wù)功能，使之發(fā)揮出最大的綜合效益。

四、今后努力方向

開呈現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教化是一項(xiàng)全新的工作，我們?cè)谶@方面才剛剛起步，取得了初步成效，但由于各方面的緣由，這項(xiàng)工作還存在很多問題和不足。在今后的工作中，我們將著重抓好以下幾方面的工作：

一是要統(tǒng)一思想，提高相識(shí)。從前段工作狀況來看，開呈現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化的確是一項(xiàng)綜合性的惠民工程，得到了廣闊黨員干部群眾的歡迎，得到了上級(jí)有關(guān)部門的支持協(xié)作。但還需進(jìn)一步加大宣揚(yáng)力度，讓越來越多的人了解遠(yuǎn)教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。

二是要加強(qiáng)協(xié)作，齊抓共管。開呈現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，牽涉面廣。因此，要充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)各單位人、才、物的優(yōu)勢(shì)，要求各單位依據(jù)各自的狀況供應(yīng)相應(yīng)的支持或幫助，把各方面力氣都動(dòng)員起來，真正形成齊抓共管的合力。

三是要學(xué)用并舉，注意實(shí)效。要利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化的優(yōu)勢(shì)和綜合效能作用。在建好、管好遠(yuǎn)教站的同時(shí)，實(shí)施好村、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)劃，要針對(duì)黨建工作的難點(diǎn)問題，進(jìn)行了新的探究和嘗試，要注意實(shí)效，學(xué)以致用，引導(dǎo)幫助廣闊黨員干部、群眾把學(xué)到的學(xué)問、技術(shù)運(yùn)用于生產(chǎn)、生活實(shí)際，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。

總之我鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化事業(yè)還只是剛剛起步，今后的工作任重而道遠(yuǎn)。我們將根據(jù)中心及省、市、縣委的統(tǒng)一部署和要求，仔細(xì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，不斷適應(yīng)加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的要求，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，努力推動(dòng)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工作再上新臺(tái)階。

遠(yuǎn)程教化工作總結(jié)11

“xx村共有四個(gè)生產(chǎn)組，我村的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)以日光溫室種植為主，種植xx戶，日光溫室xx個(gè)，；商戶xx戶；務(wù)工、服務(wù)xxx戶。黨員結(jié)隊(duì)幫扶xx戶。自我鎮(zhèn)的遠(yuǎn)程教化工作開展以來，我村在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，明確指導(dǎo)思想，細(xì)心組織，仔細(xì)探討新時(shí)期農(nóng)村工作中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合遠(yuǎn)程教化這一新契機(jī)，不斷將各項(xiàng)工作引向深化，并以此為依托，加快了我村的現(xiàn)代化教化和科技興村的步伐，實(shí)現(xiàn)了“讓干部常常受教化，使農(nóng)夫長(zhǎng)期得實(shí)惠”的目標(biāo)。

一、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教化工作的管理

建立健全遠(yuǎn)程教化領(lǐng)導(dǎo)小組，為遠(yuǎn)程教化工作的順當(dāng)實(shí)施，供應(yīng)組織保障，全面負(fù)責(zé)，落實(shí)遠(yuǎn)程教化的各項(xiàng)工作，成立了以村支部書記及村委主任為主要負(fù)責(zé)人的遠(yuǎn)程教化領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教化的管理與維護(hù)工作。依據(jù)鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的詳細(xì)要求結(jié)合我村的實(shí)際狀況，有條不紊、按部就班的開展遠(yuǎn)程教化工作。

二、明確了教學(xué)管理職責(zé)

x、根據(jù)上級(jí)要求，建立遠(yuǎn)程廣播工作安排

x、重點(diǎn)圍繞群眾、生產(chǎn)中心工作發(fā)展經(jīng)濟(jì)中心為群眾服務(wù)

x、做好信息、記錄、收集、仔細(xì)總結(jié)閱歷剛好，匯報(bào)狀況

三、建立完善了教學(xué)管理制度

x、“兩委”將遠(yuǎn)程教化納入議事工作日程。

x、仔細(xì)組織黨員干部、群眾學(xué)校、實(shí)行黨的路途、方針、政策、科學(xué)技術(shù)。

x、專人管理，對(duì)設(shè)備勤保養(yǎng)，剛好收集匯報(bào)，做好記錄，建好檔案。

四、以場(chǎng)地建設(shè)為重點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

在實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工作中，充分調(diào)動(dòng)村級(jí)黨組織和廣闊黨員干部群眾的主動(dòng)性，發(fā)揮農(nóng)村基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的.先鋒模范作用。在時(shí)間短、任務(wù)重、資金困難的狀況下，不等不靠，主動(dòng)組織廣闊黨員和群眾投入到村級(jí)遠(yuǎn)程教化活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)中去。

一是完善村室建設(shè)。投資x.x萬元建成文化消遣室、黨員電教室等，并完成了配套設(shè)施建設(shè)，使群眾有了“議事堂”、“消遣場(chǎng)”。

二是構(gòu)建平安工程。建立村級(jí)交通平安室，對(duì)全村xxx多名駕駛員進(jìn)行為期x天的平安學(xué)問培訓(xùn)，并在全村開展平安學(xué)問宣揚(yáng)，進(jìn)一步增加村民的平安意識(shí)。

三是整治鄉(xiāng)村環(huán)境。投資xx多萬元對(duì)村組生產(chǎn)、生活道路進(jìn)行了硬化，綠化；投資xx多萬元，修建標(biāo)準(zhǔn)化垃圾池xx個(gè)，成立由xx多人組成的村級(jí)衛(wèi)生保潔隊(duì)伍，使鄉(xiāng)村環(huán)境實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化管理。四是開展便民服務(wù)。從市畜牧站聘請(qǐng)獸醫(yī)專家，對(duì)養(yǎng)殖戶進(jìn)行養(yǎng)殖學(xué)問培訓(xùn)，免費(fèi)為xx多

戶養(yǎng)殖戶進(jìn)行家畜防疫。與農(nóng)夫簽訂協(xié)議，村集體從鄭州市種子公司統(tǒng)一以低于市場(chǎng)價(jià)購進(jìn)優(yōu)良小麥品種供應(yīng)農(nóng)戶。

五、加強(qiáng)宣揚(yáng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，提高農(nóng)夫致富奔小康的實(shí)力

遠(yuǎn)程教化是個(gè)新事物，要為廣闊黨員干部和農(nóng)夫群眾所接受必需要大力加強(qiáng)宣揚(yáng)工作，組織黨員干部參與集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高黨員干部政治思想素養(yǎng)、提高新時(shí)期執(zhí)政實(shí)力和帶領(lǐng)群眾致富奔小康的實(shí)力，同時(shí)為了充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教化在農(nóng)村工作中的作用，我們還多次邀請(qǐng)了鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦的專業(yè)人員和網(wǎng)通公司的技術(shù)人員上門進(jìn)行指導(dǎo)，為盡快駕馭和運(yùn)用這一現(xiàn)代化媒體供應(yīng)了有力的技術(shù)保障。

我們利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，通過對(duì)黨的理論，路途、方針、政策的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了對(duì)遠(yuǎn)程教化的理解，提高了理論水平，達(dá)到足不出戶就可以縱觀天下之事，駕馭最新、最快的先進(jìn)信息，并充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化這一先進(jìn)技術(shù)手段與媒介，搞好黨員干部集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)和各項(xiàng)好用農(nóng)業(yè)技術(shù)特性化學(xué)習(xí)培訓(xùn)。針對(duì)我村的實(shí)際狀況，通過網(wǎng)絡(luò)更加廣泛、深化的學(xué)習(xí)了有關(guān)日光溫室管理的相關(guān)專業(yè)學(xué)問，結(jié)合我村的溫室管理現(xiàn)狀，探討提出了更加科學(xué)合理的管理方案，為今后的發(fā)展供應(yīng)了更加牢靠的理論依據(jù)。同時(shí)又組織專人進(jìn)行學(xué)習(xí)，走進(jìn)大棚實(shí)地進(jìn)行傳授，把新學(xué)問，新思想剛好普及給廣闊村民，為他們供應(yīng)了更新的農(nóng)業(yè)科普技術(shù)，讓農(nóng)夫摯友們真正地感受到了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性，使我村的日光溫室產(chǎn)業(yè)化及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)如虎添翼?，F(xiàn)如今，我村的蔬菜大棚管理日趨科學(xué)化、專業(yè)化，作物生長(zhǎng)良好，前景可觀，群眾真正從中得到了實(shí)惠，學(xué)到了技術(shù)，真正成為了群眾的“搖錢樹”。

六、今后工作準(zhǔn)備

今后我們將利用這個(gè)信息平臺(tái)，加大黨員干部教化培訓(xùn)力度，制定培訓(xùn)安排，依據(jù)季節(jié)組織黨員干部進(jìn)行觀看種植、養(yǎng)殖、市場(chǎng)信息、黨的方針政策等方面

的有關(guān)內(nèi)容。觀后做好探討，理思路，提建議，談準(zhǔn)備，促發(fā)展。做到教化培訓(xùn)與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合，與黨員聯(lián)戶相結(jié)合，剛好解決種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題，為他們供應(yīng)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的系列服務(wù)，增加農(nóng)夫的收入，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展。

遠(yuǎn)程教化工作總結(jié)12

我校是義教工程項(xiàng)目學(xué)校，同時(shí)也是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化試點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校，我校于20xx年x月正式開通遠(yuǎn)程教化。現(xiàn)有遠(yuǎn)程教化資源接收室，遠(yuǎn)程播放教室,一套完整的班班通設(shè)備,為了利用好遠(yuǎn)教設(shè)備、建設(shè)好遠(yuǎn)程教化網(wǎng)絡(luò),特總結(jié)如下:

一、抓好遠(yuǎn)程教化工作管理，保證遠(yuǎn)程教化工作有序開展

為好管理好遠(yuǎn)程教化工作，保證遠(yuǎn)程教化工作有序開展，我校成立了以校長(zhǎng)為組，教育主任為副組長(zhǎng)，信息技術(shù)老師和專職管理人員為成員的遠(yuǎn)程教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)學(xué)校實(shí)際，定出了我校遠(yuǎn)程教化發(fā)展規(guī)劃，制定了《計(jì)算機(jī)教室管理制度》、《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源書目?jī)?cè)。對(duì)遠(yuǎn)程教化設(shè)備的維護(hù)、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工，責(zé)任到人。對(duì)老師的學(xué)習(xí)進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)等進(jìn)行了全面的支配布置。對(duì)遠(yuǎn)程教化資金投入等，作了具體的預(yù)算和支配。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，讓人人都會(huì)利用遠(yuǎn)程教化資源

首先，調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)性，讓遠(yuǎn)程教化進(jìn)入課堂落實(shí)到實(shí)處。針對(duì)我校系農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校，信息技術(shù)落后，老師的計(jì)算機(jī)操作水平不高的狀況。我校利用每周一下午的.老師會(huì)，對(duì)老師進(jìn)行遠(yuǎn)教資源的培訓(xùn)，使人人都會(huì)利用遠(yuǎn)程教化資源。結(jié)合湖北省中小學(xué)老師信息技術(shù)考試，在對(duì)老師進(jìn)行計(jì)算機(jī)基本操作的培訓(xùn)。這樣一來，我校老師人人都會(huì)計(jì)算機(jī)基操作，人人都會(huì)調(diào)用遠(yuǎn)程教化資源。

三、讓遠(yuǎn)程教化資源走進(jìn)課堂、提高教化教學(xué)質(zhì)量

遠(yuǎn)程教化資源，要能走進(jìn)課堂，要多在課堂上用，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，這是遠(yuǎn)程教化工作的核心。遠(yuǎn)程教化，就是要通過資源共享，讓農(nóng)村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教化。假如資源只停留在老師那兒，不進(jìn)課堂，達(dá)不到用遠(yuǎn)程教化提升農(nóng)村學(xué)校教化質(zhì)量的目的。怎樣讓遠(yuǎn)程資源走進(jìn)課堂，提高教化教學(xué)質(zhì)量，我們實(shí)行了一系列措施。

1、在定時(shí)將所接收的資源在老師辦公室公布，讓全部老師和學(xué)生都能最快的了解最新資源。

2、結(jié)合教務(wù)處、要求每位老師在備課時(shí)不但要備教材、備學(xué)生，還要利用遠(yuǎn)程教化資源進(jìn)行備課，把遠(yuǎn)程教化資源與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，教務(wù)處定期檢查。

3、每班每學(xué)期至少要利用遠(yuǎn)教資源開展2-3次活動(dòng)，并且要有班務(wù)工作記錄。

4、要求信息技術(shù)老師在信息技術(shù)課上教會(huì)學(xué)生運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源，使學(xué)生自己能夠觀看遠(yuǎn)程教化資源中的課件、經(jīng)典案例、學(xué)問拓展、習(xí)題精遠(yuǎn)、課堂實(shí)錄等內(nèi)容，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的視野、因材施教、培育學(xué)生的特性。

5、每期要求每位老師必需要上一節(jié)利用遠(yuǎn)程教化資源進(jìn)行教學(xué)的教研示范課，探究運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞，納入到老師個(gè)人的教學(xué)考核工作中，進(jìn)行考核評(píng)比，與老師評(píng)職、晉升、評(píng)優(yōu)干脆掛鉤，促使大家多用遠(yuǎn)程教化資源進(jìn)行教學(xué)，不斷提高老師運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源的水平，進(jìn)一步保證遠(yuǎn)程教化資源走進(jìn)教學(xué)課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

由于設(shè)備問題影響了我校遠(yuǎn)程教化工作的開展，以今后的遠(yuǎn)程教化工作中，要加強(qiáng)設(shè)備的管理，讓遠(yuǎn)程教化設(shè)備發(fā)揮更大更好的作用。

遠(yuǎn)程教化工作總結(jié)13

一、加強(qiáng)意識(shí)，健全保障機(jī)制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師充分相識(shí)到，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化資源，會(huì)快速拓展農(nóng)村教化的時(shí)空界限，可以快速了解國(guó)際國(guó)內(nèi)的教化信息，理解和駕馭先進(jìn)的教化思想，可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、老師意識(shí)到位

學(xué)校努力提升老師現(xiàn)代教化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)、參觀、培訓(xùn)讓老師充分感受信息化給教學(xué)帶來的重大變革，著力提高自身信息素養(yǎng)。

2、仔細(xì)組織、細(xì)心支配

為了加強(qiáng)學(xué)校信息化工作，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)組長(zhǎng)，以及其他任課老師為組員的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、健全各種管理制度

為了使遠(yuǎn)程教化項(xiàng)目工作常規(guī)化，從起步就有一個(gè)良好的開端，學(xué)校依據(jù)縣教體局及學(xué)區(qū)支配，結(jié)合本校實(shí)際制定出各項(xiàng)規(guī)章制度，如：設(shè)備設(shè)施管理制度、老師培訓(xùn)制度、資源運(yùn)用登記制度、遠(yuǎn)程教化資源的接收、管理、收集制度及網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)等。

學(xué)校制定了一系列的制度和獎(jiǎng)懲措施，把老師的年終評(píng)比、平常的`考核與遠(yuǎn)程教化資源的利用狀況結(jié)合起來，要求每位老師每學(xué)期備若干節(jié)課的電子教案，上若干節(jié)多媒體課。

二、加大硬件投入，提高裝備水平

信息化的建設(shè)，須要硬件設(shè)備的保障。因此，學(xué)校加大對(duì)信息化設(shè)備的資金投入，確保信息化的進(jìn)程。計(jì)算機(jī)教室的更新之后，為老師運(yùn)用計(jì)算機(jī)、學(xué)習(xí)操作計(jì)算機(jī)供應(yīng)了硬件保證。這一系列措施都為學(xué)校更好地開呈現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化奠定了基礎(chǔ)，為遠(yuǎn)程教化的應(yīng)用供應(yīng)了良好的物質(zhì)保障

三、注意培訓(xùn)

提高了老師運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源的實(shí)力有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)資源有效地用于課堂教學(xué)中。我校對(duì)全體老師進(jìn)行有關(guān)遠(yuǎn)程教化學(xué)問的培訓(xùn)，學(xué)校特地召開了遠(yuǎn)程教化動(dòng)員會(huì)，從思想上讓廣闊老師了解遠(yuǎn)程教化，重視遠(yuǎn)程教化，相識(shí)到利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化資源的必要性、現(xiàn)實(shí)性及長(zhǎng)遠(yuǎn)性，在運(yùn)用中體會(huì)遠(yuǎn)程教化實(shí)際意義，逐步達(dá)到人人愛遠(yuǎn)程教化、管遠(yuǎn)程教化，在教化教化工作中離不開遠(yuǎn)程教化。

我校建立了一套有效的培訓(xùn)機(jī)制，以校本培訓(xùn)為主要途徑，落實(shí)培訓(xùn)安排，完成培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校組織多次大規(guī)模的培訓(xùn)，依據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際，培訓(xùn)內(nèi)容盡量選擇一些短、平、快的好用技術(shù)，讓大家盡快進(jìn)入角色，盡快適應(yīng)環(huán)境，在實(shí)踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思。培訓(xùn)內(nèi)容如計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、課件制作、internet網(wǎng)、遠(yuǎn)程教化資源應(yīng)用、數(shù)字校內(nèi)運(yùn)用等，從而不斷提高全員素養(yǎng)。目前，我校全部老師均能運(yùn)用遠(yuǎn)教資源協(xié)助教學(xué)，中青年老師大多具有信息的獲得、分析、處理、應(yīng)用實(shí)力和編制課件的實(shí)力。

四、加強(qiáng)資源應(yīng)用的廣度和深度，營(yíng)造運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源的良好氛圍。

隨著基礎(chǔ)教化課程改革的全面推動(dòng)，我校利用遠(yuǎn)程教化資源，拓寬了校本教研的渠道。一方面利用光盤播放讓老師觀看課堂實(shí)錄，優(yōu)秀課例，專家點(diǎn)評(píng)，讓老師們從中了解到新課標(biāo)的精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改閱歷。另一方面采納邊學(xué)邊練，練中提高的形式，即“上課聽課議課觀優(yōu)秀課例寫體會(huì)”和“觀課例上課再觀課例再上課寫體會(huì)”既希望每位老師主動(dòng)參加，可是，在大家驚羨資源富多彩的同時(shí)，卻不知該如何將它們應(yīng)用自己的實(shí)踐工作中。學(xué)校出臺(tái)了一系列具有可操作性的方法來強(qiáng)化應(yīng)用。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工程的實(shí)施，豐富了我校教化教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變了教化教學(xué)理念，開闊了視野，優(yōu)化了教化教學(xué)手段，提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了教化事業(yè)的發(fā)展。

遠(yuǎn)程教化工作總結(jié)14

一、轉(zhuǎn)變教化觀念，真正理解新課程改革的教化理念。

大家都知道，進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國(guó)的國(guó)情迫切要求它的教化由“應(yīng)試教化”向“素養(yǎng)教化”轉(zhuǎn)軌。而所謂“應(yīng)試教化”，正如有些教化學(xué)家所指出的：“是以培育少數(shù)專家為目標(biāo)的升學(xué)模式”

它制約了一部分有特長(zhǎng)學(xué)生的發(fā)展，造成學(xué)生心理素養(yǎng)差、身體素養(yǎng)差、創(chuàng)新實(shí)力差;而新課程教化理念以“素養(yǎng)教化”為核心，“素養(yǎng)教化”與“應(yīng)試教化”相比，它是追求一種實(shí)力的提高的教化，它是全面提升受教化者的綜合實(shí)力，而不是單純使受教化者獲得學(xué)問和應(yīng)考的實(shí)力，因而它是21世紀(jì)教化的主流。

通過本次培訓(xùn)我深深的體會(huì)到對(duì)基礎(chǔ)教化來說，必需改革傳統(tǒng)的學(xué)科體系。例如以化學(xué)試驗(yàn)的改革為例，傳統(tǒng)的化學(xué)試驗(yàn)內(nèi)容過于注意學(xué)問的“系統(tǒng)性”、“嚴(yán)謹(jǐn)性”，脫離學(xué)生的生活閱歷以及與社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系、學(xué)生的學(xué)習(xí)與將來須要分別，已不能適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展須要以及學(xué)生實(shí)際的狀況，新課程關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和閱歷

精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)學(xué)問和技能，新課程初中化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)不在只是單純驗(yàn)證化學(xué)學(xué)問系統(tǒng)，而是結(jié)合學(xué)生已有的生活閱歷、社