2023年物理教研組的工作總結(jié)

2023年物理教研組的工作總結(jié)物理教研組的工作總結(jié)1

本學(xué)期物理組全體老師在校長室,教育處的領(lǐng)導(dǎo)下,進一步落實學(xué)校教學(xué)工作安排,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以常規(guī)管理為基礎(chǔ),以作業(yè)有效性為---提高課堂教學(xué)為主線,以加強試驗教學(xué)為突破口,以課題探討為側(cè)重點.全面進行了物理教學(xué)改革的實踐,引導(dǎo)全組成員仔細學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論,深化開展教法探討活動,主動實施素養(yǎng)教化,營造良好的教研氛圍。

一、落實常規(guī)工作，加強教法探討，提高教學(xué)技能

1.教學(xué)的五個環(huán)節(jié)是教學(xué)工作順當(dāng)綻開的必要要素。我們教研組從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價，每個環(huán)節(jié)都仔細鉆研，做到“備課要細心，上課要盡心，作業(yè)要分層，輔導(dǎo)要細心，評價有愛心”，尤其是提高作業(yè)的有效性，這是關(guān)系到對學(xué)生增效減負的有效途徑之一，還有在分層教學(xué)中，特殊注意對學(xué)困生的雙基學(xué)問的鞏固和優(yōu)秀生解題實力的培育，最終在評價學(xué)生時特殊注意學(xué)生非智力，使學(xué)生樹立“我要學(xué)”的信念。

2.試驗視察物理教學(xué)最基本也是很重要的學(xué)習(xí)方法之一，是提高物理教學(xué)質(zhì)量重要措施。為此，我們在試驗教學(xué)課題的基礎(chǔ)上提出了加強學(xué)生元認知實力的培育，不斷實踐，不斷總結(jié)。教學(xué)過程中我們特別重視每節(jié)課的演示試驗和每一個學(xué)生試驗,將演示試驗改成了學(xué)生試驗從而增加學(xué)生試驗的數(shù)量,取得了很好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,培育了學(xué)生的動手實力和團隊精神。其中劉燕的《光的反射》和《重力勢能》在校級公共開課中得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可，張振明的《試驗：電路故障的推斷》在區(qū)級公開課中得到同行的好評。

二、加強學(xué)習(xí)溝通,重視科研實力，提高業(yè)務(wù)實力

1.本學(xué)期我組老師接著學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和鉆研教材,仔細領(lǐng)悟教學(xué)參考，做到教材練習(xí)冊合一，落實課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，做到實踐-總結(jié)-反思-再實踐-再總結(jié)反思，不斷的積累閱歷，使先進的教學(xué)理念真正落實到平常的教學(xué)實踐中去。我校的劉燕老師的《簡潔機械》的復(fù)習(xí)課在新老師評價課中得到教研員的首肯。

2.仔細完成校教育處和區(qū)教研中心、教研員下達的各項任務(wù)，包括網(wǎng)上論壇，我們主動參加其中，盡可能發(fā)表自己的'看法，溝通自己的想法，同時也吸取了其它兄弟學(xué)校的有價值的閱歷，再包括九年級的教學(xué)試題的匯總，我們教研組仔細整合題目，編題，盡可能提高題目的運用價值，這些試題在區(qū)內(nèi)得到同事們的認可;

3.華亭學(xué)校是我們物理新老師的培訓(xùn)基地，我們充分運用這個契機，和華亭老師溝通閱歷，并實踐學(xué)到的教學(xué)方法，不斷改進，仔細領(lǐng)悟教學(xué)要領(lǐng)，不斷消化總結(jié)，形成適合我校的教學(xué)風(fēng)格，效果還是比較明顯的。

4、老師的教學(xué)業(yè)務(wù)，不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，而且體現(xiàn)在教科研的實力，我們物理教研組特別重視教科研實力的培育，本學(xué)期，有兩個論文在區(qū)內(nèi)溝通，它們分別是《淺談物理探究試驗過程中學(xué)生元認知的培育》和《物理探討性學(xué)習(xí)的初探》，同時完成了課題《農(nóng)村初中物理教學(xué)中學(xué)生元認知實力培育的探討與探究》的中期反饋溝通。

三、實行多種方式，重視新老師培育，提高新老師的教學(xué)素養(yǎng)

新老師培育的主要方式：

1.“師徒結(jié)對”的方式。這是學(xué)校學(xué)科教學(xué)方面主要實行方式。鑒于學(xué)校的實際狀況，我們實行“一對一”“多對一”的“師徒結(jié)對”方式，及由教研組長結(jié)對主要負責(zé)培訓(xùn)工作，其他的物理老師在平常也要負責(zé)培育，使新老師的教學(xué)技能更扎實。

2.教研活動講座的方式。主要是在教研活動中，有閱歷的老師針對教學(xué)中的主要問題做專題講座，大大提高新老師的教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。如：這學(xué)期，我們講了作業(yè)的有效性;教學(xué)試驗的設(shè)置;教學(xué)引入的方法。

3.外出學(xué)習(xí)的方式。充分利用華亭學(xué)校是我們物理新老師的培訓(xùn)基地的機會，規(guī)定每周的周四到華亭聽課，細致領(lǐng)悟該校帶教老師教學(xué)意圖，仔細聽取該校帶教老師片刻，不斷實踐，提高教學(xué)技能。

四、響應(yīng)學(xué)校號召,推動信息化進展，組建教研組資源庫

教化信息化和學(xué)科的整合是我們教化信息化的推動項目，本學(xué)期我們響應(yīng)學(xué)校，仔細制作課件，組建了我校的物理課件資源庫，以供全組老師學(xué)習(xí)、借鑒，以便資源共享。

五、成果

八年級：區(qū)內(nèi)期末統(tǒng)考全區(qū)第一名;

九年級：五次次統(tǒng)考中，及格率都超過了區(qū)平均。

以上是物理教研組在本學(xué)期的工作總結(jié)，盡管任務(wù)繁重，但我們發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神，努力工作，精彩地完成校支配的各項任務(wù)，并取得驕人的成果，我信任在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，發(fā)揮各老師的主動性，我們教研組工作在以后的工作中會更上一個新的臺階的，為金匯學(xué)校的教化事業(yè)作一份貢獻。

物理教研組的工作總結(jié)2

王口鎮(zhèn)中學(xué)物理組驚慌而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，物理組的每位老師都是以仔細、務(wù)實的看法忙于期未的收尾工作。

一學(xué)期以來，作為其中的每一位老師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是靜默無聞的?？梢赃@樣說，多年來我們始終在承受著一種另類的“孤獨”。但盡管如此，我們并沒有自暴自棄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上靜默地耕耘著。

回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作：

一、開好第一次教研組會：

本學(xué)期伊始，召開物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次教研組會，仔細學(xué)習(xí)探討學(xué)校的工作安排和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作安排和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。

二、仔細上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實素養(yǎng)教化，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理，，具備在將來工作中科學(xué)的提出問題，探究問題，創(chuàng)建性的解決問題的實力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣學(xué)習(xí)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求老師引導(dǎo)學(xué)生參加教學(xué)活動，必需給學(xué)生自主參加活動的

時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，我們悉心鉆研，以求最好。協(xié)作學(xué)校組織開展了嘗試教化法活動：在此次活動中，根據(jù)學(xué)校的部署和要求仔細組織科組老師開展相互的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，深厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學(xué)改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為。

三、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面：

我覺得我們組的每位老師都特別敬業(yè)，每位老師都特別關(guān)切愛惜學(xué)生，耐性解答學(xué)生問題，常常激勵學(xué)生樹立他們的信念；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是仔細對待每一節(jié)課，從備課、打算教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，每節(jié)試驗課的課前預(yù)做必不行少，力求使每一堂課都能取得最志向的效果。

本學(xué)期，我們的任務(wù)應(yīng)當(dāng)說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的`老師為了完成教學(xué)進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學(xué)期的教化教學(xué)任務(wù)。

對作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導(dǎo)。

本學(xué)期，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但比照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進一步學(xué)習(xí)先進學(xué)校的教學(xué)閱歷，進一步更新教學(xué)方法，充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的物理教學(xué)工作搞得更有特色。

物理教研組的工作總結(jié)3

20xx——20xx年度第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期根據(jù)教學(xué)安排，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期初二已經(jīng)完成科學(xué)探究至八年級下第16頁的全部內(nèi)容，初三已完成了第十章至第十六章全部內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也在順當(dāng)進行。做到有組織、有安排、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。無論是老師的集體備課，還是課堂上的精講多煉，到處都體現(xiàn)了師生的默契協(xié)作。一個學(xué)期來，全體物理備課組在教學(xué)方面留意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)

仔細學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、探討性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織老師進行理論學(xué)習(xí)溝通，主動撰寫教學(xué)論文。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進行教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)效益

1、設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)探討小組，共同探討，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)探討內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和探討式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展探討性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐實力的培育;新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。

2、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學(xué)習(xí)洋思閱歷，借鑒洋思中學(xué)，三級備課”做法和”先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格限制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改物理教研組工作總結(jié)。

3、組織每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)探討課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟識教材體系及教學(xué)要求。

4、重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中，我組留意了概念的科學(xué)性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特殊留意諄諄教導(dǎo)，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理學(xué)問的實力。

5、加強試驗教學(xué)。物理是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好，幫助學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育視察和試驗實力，還有助于培育實事求是、肅穆仔細的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強試驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)物理試驗課。本組教學(xué)中，課前打算非常周密，演示試驗現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清晰;老師應(yīng)從科學(xué)看法、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性學(xué)問上升到抽象的思維。

依據(jù)本校的試驗設(shè)備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調(diào)換一些試驗，或適當(dāng)做一些選做試驗。同時激勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)物理的主動性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生，詳細指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行試驗操作，并得出正確的結(jié)論。

三、加強課題探討，提高老師的教科研水平

期接著加強江蘇省級教科研課題《初中物理”自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的'構(gòu)建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培育學(xué)生學(xué)習(xí)實力》的探討，進一步完善探討內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證探討質(zhì)量。提高探討效益，并做好課題的總結(jié)工作，在仔細總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣探討成果。

四、加強對青年老師的培育，促使青年老師快速成長起來

1、織青年老師學(xué)習(xí)教化理論，要求他們堅持自學(xué)教化理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教化理論水平。

2、強對青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、探討、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年老師熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、按學(xué)校的要求，組織了青年老師參與省物理試驗器材改進競賽、青年老師的說科競賽、學(xué)洋思的青年老師優(yōu)秀課競賽。

五、取得的成果

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培育，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的思路有所拓展，物理成果穩(wěn)步提高。

2、楊宏老師制作的試驗器材“病房呼叫演示器”榮獲江蘇省二等獎。

3、何偉杰老師的學(xué)洋思的青優(yōu)課“光的直線傳播”順當(dāng)通過了驗收。

4、楊宏和管海兵老師在學(xué)校組織的青年老師說課競賽中分別榮獲一等獎和二等獎。

5、楊宏、管海兵和何偉杰老師在鋼筆字競賽中榮獲一二三等獎。

6、全組撰寫并參評論文4篇。

物理教研組的工作總結(jié)4

一、開好第一次科組會

本學(xué)期伊始，召開物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次科組會，仔細學(xué)習(xí)探討學(xué)校的工作安排和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作安排和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。

二、協(xié)作學(xué)校組織開展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用”活動

在此次活動中，根據(jù)學(xué)校的部署和要求仔細組織科組老師開展相互的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，深厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學(xué)改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，學(xué)年度其次學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的'效果。本組老師全部參與了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動并獲得好評。

三、主動開展校本教研活動

協(xié)作學(xué)校開展的雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過試驗探究---物理試驗。

四、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面：

我覺得我們組的每位老師都特別敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等狀況；每位老師都特別關(guān)切愛惜學(xué)生，耐性解答學(xué)生問題，常常激勵學(xué)生樹立他們的信念；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是仔細對待每一節(jié)課，從備課、打算教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特殊是試驗課，每節(jié)試驗課的課前預(yù)做必不行少，力求使每一堂課都能取得最志向的效果。

本學(xué)期，我們的任務(wù)應(yīng)當(dāng)說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學(xué)進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學(xué)期的教化教學(xué)任務(wù)。

對作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導(dǎo)。

本學(xué)期生物組應(yīng)當(dāng)說較好地完成了學(xué)校安排的各項教化教學(xué)任務(wù)，“小科組也應(yīng)當(dāng)有大作為”，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但比照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進一步學(xué)習(xí)先進學(xué)校的教學(xué)閱歷，進一步更新教學(xué)方法，充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。

物理教研組的工作總結(jié)5

驚慌而又繁忙的一學(xué)年工作就要結(jié)束了，初中物理組的每位老師都是以仔細、務(wù)實的看法忙于期未的收尾工作。中學(xué)物理課堂教學(xué)如何實施素養(yǎng)教化，是當(dāng)前物理教學(xué)探討的重要課題?！懊鎸θw學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí)，在思維實力、創(chuàng)新實力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面變更教學(xué)理念：

（1）變更傳統(tǒng)的教化觀念，提高對學(xué)生素養(yǎng)培育的要求；

（2）留意探討有效的教學(xué)方法，培育學(xué)生的實力；

（3）有意識地培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。

我們的詳細作法如下：

一、組風(fēng)建設(shè)：

我們物理組每位老師有富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風(fēng)。八年級備課組的老師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高物理成果，培育良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老老師無私奉獻，新老師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。八年級學(xué)生難管理，他們輔導(dǎo)學(xué)生特別耐性，遇到問題總是共同探討，常常相互溝通，取長補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好。物理組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

二、集體備課、資源共享

為了節(jié)約老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，本學(xué)期物理組采納了集體備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的.特點、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的特性，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教化目標(biāo)，確定物理思想及物理方法的培育目標(biāo)，提高學(xué)生的思維實力及創(chuàng)新實力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、依據(jù)學(xué)生實際和教材支配，深化理解教材編排意圖，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、依據(jù)教材不同內(nèi)容，實行不同教學(xué)方式，課堂模式百花齊放。

三、常規(guī)教學(xué)，落到實處。

為了在課堂教學(xué)中落實素養(yǎng)教化，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理，具備在將來工作中科學(xué)地提出問題、探究問題、創(chuàng)建性地解決問題的實力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求老師引導(dǎo)學(xué)生參加教學(xué)活動，必需給學(xué)生自主參加活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，依據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，

四、主動參與教研活動

我們組的教研活動的開展是常常的，每次教研活動事先都經(jīng)過細心打算，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教化理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷，物理組的每位老師都上了一堂教研課，老師主動參與聽課、評課、溝通，教研氣氛深厚。全體物理老師為學(xué)生更好的發(fā)展做出自己最大的努力。絕大部分老師都能常常總結(jié)教學(xué)得失，撰寫教學(xué)論文。主動參與課題探討，每個老師都有自己的小課題。并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的確定。

物理教研組的工作總結(jié)6

一、本學(xué)期指導(dǎo)思想:

全面提高實施素養(yǎng)教化水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期物理教研組的工作，以提高課堂效率為工作方向，以探討學(xué)生的實踐實力和創(chuàng)新意識的培育為工作重點，以大力提高全組老師的整體素養(yǎng)為工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點，形成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。全面開展新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)及課程實施試驗，力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學(xué)中落到實處。

二、本學(xué)期工作目標(biāo):

高考考試說明，明確中考、高考方向，在強化學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本實力的基礎(chǔ)上，進一步加強學(xué)生綜合實力的訓(xùn)練。

1、多次組織本組老師接著探討新教材，新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確要求，在全面學(xué)習(xí)溝通的基礎(chǔ)上，吃透大綱和考試說明的要求，結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的`實際，明確教學(xué)的方向與思路，接著探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略，扎實搞好教學(xué)，努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。

2、每次教研組會上組織老師探討最近教研中出現(xiàn)得問題和心得，讓全組老師共享，相互促進提高。

（二）物理組常規(guī)教研、科研工作：

1、仔細完成學(xué)校支配的教學(xué)常規(guī)檢查，加大力度清查無教案上課的現(xiàn)象，檢查老師作業(yè)批改狀況，及老師相互學(xué)習(xí)的聽課記錄狀況。結(jié)果是特別良好，每位老師都能按質(zhì)按量完成學(xué)校的任務(wù)。這點年輕老師尤為突出。

2、仔細組織好一年一次的青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽，勝利地選擇了李明、黃永江兩位老師赴學(xué)校參與競賽，并李明老師獲得學(xué)校第一名的好成果。

3、組織和支配好每次段考，期中期末考試的試卷命制，試卷批改，試卷分析等考務(wù)工作，對每次的考試質(zhì)量要求提高一臺階。

4、依據(jù)教研組工作安排所確定的教研專題組織老師學(xué)習(xí)教化學(xué)、心理學(xué)，新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論，幫助廣闊老師轉(zhuǎn)變教化思想，更新教化觀念，形成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教化觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。

5、協(xié)作學(xué)校支配教研員赴我?？疾炻犝n狀況，各位老師仔細協(xié)作，并能努力組織好每堂課的教學(xué)，得到了教研室的大力嘉獎，也有不足之處，容全組老師探討反思，爭取更加完備。

6、加強物理試驗室工作的檢查指導(dǎo)，使試驗室各項工作規(guī)范化。并促成演示試驗、學(xué)生試驗的正常進行。同時協(xié)作學(xué)校清查試驗器材，缺省的器材剛好向?qū)W校申報，規(guī)范了試驗的借記程序。

總之，我們物理教研組全體老師在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一樣，通過自身的不懈努力，用實際行動完成了物理教研組的各項活動。并在許多方面都取得了顯著地成效。并希望各位老師再接再厲，保持良好的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)風(fēng)頭，爭取取得更好的成果。

物理教研組的工作總結(jié)7

一、依據(jù)物理學(xué)科的特點，把物理總復(fù)習(xí)分為三個階段

第一階段：以章、節(jié)為單元進行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練，這一階段主要針對各單元學(xué)問點及相關(guān)學(xué)問點進行分析、歸納，復(fù)習(xí)的重點放在基本概念及其相互關(guān)系、基本規(guī)律及其應(yīng)用上，因此，在這一階段中，要求學(xué)生駕馭基本概念、基本規(guī)律和基本的解題方法與技巧。

其次階段：按學(xué)問板塊（力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理試驗）進行小綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，這個階段主要針對物理學(xué)中的幾個分支（力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理）進行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點是在本學(xué)問板塊內(nèi)進行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，以及基本規(guī)律在小綜合中的運用。因此，這一階段要求學(xué)生能正確辨析各學(xué)問板塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小綜合范圍內(nèi)較困難問題的解題方法與技巧，初步培育學(xué)生分析問題和解決問題的實力。

第三階段：進行大綜合（包括學(xué)科內(nèi)綜合和理科綜合）復(fù)習(xí)訓(xùn)練，這一階段主要針對物理學(xué)科內(nèi)各個核心學(xué)問點間和理、化、生各學(xué)科之間學(xué)問點進行大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)的重點是進行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此，在這一階段中，要求學(xué)生進一步總結(jié)解題的方法與技巧，培育分析和解決綜合、困難問題的實力。

二、復(fù)習(xí)方法

在制定好復(fù)習(xí)安排后，就要選定科學(xué)的、適合學(xué)生詳細狀況的復(fù)習(xí)方法，而且還要依據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：

第一階段：以相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時，首先要求學(xué)生自己分析、歸納本單元的學(xué)問結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進一步充溢、完整、使之系統(tǒng)化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進行辨析，對本單元的典型問題及其解題方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對本章學(xué)問點進行有針對性地訓(xùn)練，但訓(xùn)練題不宜過多，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。最終，要依據(jù)訓(xùn)練中和考試中出現(xiàn)的典型錯誤進行有針對性的分析和小結(jié)。

其次階段：本階段可依據(jù)各學(xué)問板塊的特點，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個專題，進行專題復(fù)習(xí)，加強板塊內(nèi)核心學(xué)問的綜合運用，著重進行思維方法與解題技巧的訓(xùn)練。

第三階段：本階段主要是訓(xùn)練學(xué)問的大綜合和較為困難問題的分析方法，并將整個物理學(xué)問分為幾個重要大專題，著重訓(xùn)練某些重要規(guī)律的應(yīng)用，或某些重要的'解題方法的運用。如：變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設(shè)法解題技巧、動量守恒定律和能量守恒定律的綜合應(yīng)用等等。

本階段要特殊訓(xùn)練同學(xué)們的思維實力、分析問題的實力。詳細方法有進行一題多解、一題多變、多題通解等方法，在本階段要進行大綜合模擬考試的套題訓(xùn)練，試題要求在難度、覆蓋面上均接近高考或達到高考的要求。

三、處理好幾個關(guān)系

高考物理總復(fù)習(xí)中要處理好以下幾個關(guān)系：

（一）“考綱”與“教綱”的關(guān)系

“考綱”即“考試說明”，它是高考復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)；而“教綱”即“教學(xué)大綱”，它是中學(xué)物理教學(xué)的綱領(lǐng)，兩者有相同的地方，也有不同之處，在高考總復(fù)習(xí)備考時，應(yīng)以“考綱”為準(zhǔn)。

（二）課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系

目前，各種高考復(fù)習(xí)資料許多，往往會造成以復(fù)習(xí)資料代替課本的現(xiàn)象，這是大錯特錯的，將會干脆影響復(fù)習(xí)效果，因此，在復(fù)習(xí)備考時，應(yīng)以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，并選擇適合學(xué)生詳細狀況的輔導(dǎo)資料進行復(fù)習(xí)，有利于提高復(fù)習(xí)效果。

（三）點與面的關(guān)系

在高考物理總復(fù)習(xí)備考時，既要抓住本學(xué)科的重要學(xué)問點，也要全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)全部必考的學(xué)問點，要做到重點突出、覆蓋面廣。只有這樣做，才能達到復(fù)習(xí)的目的。

（四）基礎(chǔ)與實力的關(guān)系

在高考物理總復(fù)習(xí)中，要處理好基礎(chǔ)與實力的關(guān)系，特殊是在第一階段的復(fù)習(xí)過程中，重點是復(fù)習(xí)基本概念、基本規(guī)律及其應(yīng)用以及基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)學(xué)問，只有在打好基礎(chǔ)的前提下，才能逐步提高學(xué)生的分析問題和解決問題的實力，假如忽視基礎(chǔ)學(xué)問和基礎(chǔ)方法的復(fù)習(xí)，特地作難題、怪題，是達不到培育實力的最佳效果的。

四、要培育的幾種實力

理科綜合的命題指導(dǎo)思想是以實力測試為主導(dǎo)，注意創(chuàng)新。老師在教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合詳細的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的實際認知實力，實施以學(xué)生為主體的開放式教學(xué)，點燃學(xué)生探求學(xué)問的火花，激發(fā)他們的求知欲望和創(chuàng)建愛好，老師應(yīng)不斷地“誘導(dǎo)、激勵、點撥”，從而達到培育學(xué)生創(chuàng)新實力的目的。

（一）加強信息遷移問題的訓(xùn)練，提高閱讀實力、理解實力和分析問題的實力。

信息遷移問題一般都是給出一段文字或圖片信息，要求通過閱讀該信息去回答或解決一些物理問題，信息遷移問題著重考查學(xué)生臨場閱讀，提取信息和進行信息加工、處理，以及敏捷運動基本學(xué)問分析和解決問題的實力，如：給出有關(guān)磁懸浮列車的文字資料和圖片，要求學(xué)生通過閱讀資料，去回答和分析有關(guān)磁懸浮列車中的物理問題。

（二）加強科技應(yīng)用問題的訓(xùn)練，提高運用物理學(xué)問去分析和解決科技問題的實力。

科技應(yīng)用問題一般都是運用物理學(xué)問、原理和方法去解決生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)中的實際問題。

（三）加強試驗技能訓(xùn)練，提高試驗實力。

物理是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理試驗技能的訓(xùn)練是高考物理復(fù)習(xí)的重要組成部分，通過以下幾個方面的訓(xùn)練可以提高物理試驗技能：

1、對基本儀器運用的訓(xùn)練

物理試驗要通過各種基本儀器來完成，因此，只有嫻熟駕馭各種基本儀器的構(gòu)造原理、運用方法和留意事項，才能做好各種試驗，并提高試驗技能。如：要駕馭各種電表、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、彈簧秤等儀器的原理、運用方法和留意事項。

2、留意聯(lián)系實際進行操作的訓(xùn)練

物理試驗中的試驗操作技能是很重要的試驗技能，要放手讓學(xué)生親自操作各種儀器儀表，增加感性相識，不要因為擔(dān)憂學(xué)生會損壞儀器儀表而不讓學(xué)生碰它們，只有加強這方面的操作訓(xùn)練，才能有助于提高學(xué)生的試驗技能。

3、加強物理試驗思想、原理、方法與技巧的訓(xùn)練

物理試驗思維、原理、方法與技巧是衡量學(xué)生試驗實力的核心，如：伏安法測電阻試驗中對試驗條件的限制方法（滑動變阻器的接法）、試驗誤差的限制方法（電流表的內(nèi)、外接）、作圖時對個別點的舍棄、奇妙設(shè)置未知量讓圖線“化曲為直“（驗證牛頓其次定律時畫圖像）等等，只有加強這方面的訓(xùn)練，才能提高試驗實力。

4、加強設(shè)計性試驗的訓(xùn)練，培育學(xué)生的創(chuàng)新思維實力和試驗技能

物理設(shè)計性試驗，是要求學(xué)生依據(jù)給出的試驗儀器，按題中要求設(shè)計出試驗的原理、方法、步驟，最終得出試驗結(jié)論：或只給出試驗課題，由學(xué)生自選儀器、自己設(shè)計試驗原理、方法與步驟，得出試驗結(jié)論，這就要求學(xué)生具有超群的創(chuàng)建性思維實力和綜合分析實力及試驗技能與技巧。

如：在電學(xué)試驗中，要求測電源的電動勢和內(nèi)電阻，自己設(shè)計方案，自選器材進行試驗，看誰設(shè)計的方案多（有十幾種方案），哪種方案最佳？通過這樣的訓(xùn)練，可培育學(xué)生的創(chuàng)新思維實力和試驗實力。

（四）加強創(chuàng)新思維訓(xùn)練，提高創(chuàng)新思維實力

創(chuàng)新思維題是近幾年高考物理試題或理科綜合實力測試題中出現(xiàn)的，重在考查學(xué)生能否尋求獨特而新奇的、并具備社會價值的思維方法來解決尚無先例的問題的實力，這些題大多數(shù)屬于開放性的實際應(yīng)用題，創(chuàng)新思維的主要成份是發(fā)散性思維和集中性思維。所謂發(fā)散性思維是一種不依常規(guī)、尋求盡可能多種多樣的答案的思維，它具有流暢性、變通性和獨創(chuàng)性的特點；而集中性思維則是依據(jù)已有的信息和各種設(shè)想，朝著解決問題的方向求得最佳方案和結(jié)果的思維操作過程。發(fā)散性思維以尋求解決問題的各種可能性為主，而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出最優(yōu)的解決方案，兩者相互聯(lián)系，缺一不行。

五、規(guī)范答題，輕松備考

要求學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中仔細審題、規(guī)范答題，削減不必要的失分。例如計量單位要規(guī)范、試驗操作要規(guī)范、學(xué)科用語要規(guī)范和解題格式要規(guī)范等。同時要常常對學(xué)生進行有針對性的心理輔導(dǎo)，讓他們遠離學(xué)習(xí)上的困擾，輕松備考。

總之，在高考物理總復(fù)習(xí)中，加強上述幾個方面的訓(xùn)練，可培育創(chuàng)新思維實力，提高學(xué)生分析和解決問題的實力。綜上所述，要搞好高考總復(fù)習(xí)，肯定要有周密的安排、科學(xué)的方法、得力的措施，只有這樣，才能取得高考的成功。

物理教研組的工作總結(jié)8

20xx年下學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，物理教研組秉承“成就師生華蜜人生”的教化理念，堅持“發(fā)展學(xué)習(xí)力”，較好地完成了本學(xué)期的教研工作。

物理組每周主動參與教研組組織的教研活動，和同事們的`商討下，仔細學(xué)習(xí)物理新課標(biāo)，主動參與進行集體備課。依據(jù)新課標(biāo)和教學(xué)常規(guī)的要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、新課標(biāo)、教參，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，體現(xiàn)新理念。仔細講課，仔細示范，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實力。培育學(xué)生高雅的愛好，發(fā)揚團結(jié)互助，吃苦耐勞、勇往直前的精神。

在平常仔細參與教研活動，主動參加聽課、評課，向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高水平。一學(xué)期來，多次外出聽課教研，多次進行公開課，提高自身素養(yǎng)。

教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的探討是無止境的，在以后的工作中，物理組將接著探討更加有效的探討方式，不斷提長郡雨外洪塘物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

物理教研組的工作總結(jié)9

校內(nèi)的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教研部們的關(guān)切支持下，經(jīng)過教研組七物理老師的共同努力，本學(xué)期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案，實施探究性物理課堂教學(xué)的模式，仔細做好中、高考復(fù)習(xí)以及各年級正常的物理教學(xué)的基礎(chǔ)上，針對教化改革的形勢和實際教學(xué)的須要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創(chuàng)新好處的工作。下面就本學(xué)期物理組的主要工作匯報如下：

一、深化學(xué)習(xí)，全面提高思想素養(yǎng)

一學(xué)期來，教研組老師關(guān)切時事，自覺參與校內(nèi)各項活動，思想上與黨持續(xù)一樣，行動上為人師表，每周五組織全組老師參與政治學(xué)習(xí)，并做好筆記，寫出學(xué)習(xí)的心得體會進行探討溝通。目前，教研組全部老師政治思想素養(yǎng)高，服務(wù)意識強，有五位擔(dān)當(dāng)班主任工作，一老師擔(dān)當(dāng)校級示范課，兩位老師在巢湖市教學(xué)大賽獲獎。

二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)質(zhì)量提高

老師是課堂教學(xué)活動的組織實踐者，教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上確定于老師的教學(xué)投入。我們物理教研組在本學(xué)期針對課程改革的要求和新課程的出臺，有安排、有步驟地組織全組老師仔細學(xué)習(xí)課程方案、教化教學(xué)理論、課題探討的方法、現(xiàn)代教化技術(shù)等。為了加強溝通，提高學(xué)習(xí)的效果，我們教研組活動中支配1~2位老師談自已的心得體會，然后各抒已見，共同探討。相互聽課，取長補短，共同提高是我組的一貫做法。本學(xué)期組內(nèi)4位老師都開設(shè)了5節(jié)區(qū)公開課，并剛好進行評課溝通。為了擴大老師的眼界，多方面獲得教學(xué)信息，我們實行了請進來，走出去的方法，強向兄弟校內(nèi)的學(xué)習(xí)和溝通。本學(xué)期共組織老師外出學(xué)習(xí)多次。在校內(nèi)外公開課中有8位老師開設(shè)了探究課，受到聽課老師的好評。

三、加強資源共享，充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的'重點。

俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，老師個人在教化教學(xué)方面的潛力總是有限的，只有調(diào)動每個老師的主動性，發(fā)揚互助協(xié)作精神，才能全方位提高教化教學(xué)水平。為此，我們物理教研組在加強各年級備課組活動方面制定了詳細的措施，確保同年級老師在教學(xué)中做到三定四統(tǒng)一。即：定地點、定時間、定資料、統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課外輔導(dǎo)。各年級備課組每周二活動，備課組活動有安排，有專題，有記錄。

四、以課題探討為抓手，凝合人心搞教研

新的時代，要求老師成為科研型老師。為了加強全組老師的科研意識，提高科研水平，我們物理組以課題探討為切入點，帶動大家仔細學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)理論，駕馭教學(xué)探討的方法。我們組參與了《從發(fā)覺學(xué)習(xí)到探究學(xué)習(xí)》市級子課題探討。在課題探討的促進下，老師們自加壓力，不斷進取，主動撰寫教化教學(xué)論文，不斷提高課件制作水平。在課題探討的帶動下本組老師團結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，老老師傳閱歷，年青老師談設(shè)想，構(gòu)成了以老帶新，以新促老的良性工作環(huán)境，為青年老師的成長搭建了較志向的平臺。以課題探討為抓手，以電子備課為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)優(yōu)良工作環(huán)境為目標(biāo)，提高我校物理教學(xué)質(zhì)量，是我們物理教研組此刻也是將來的工作重點和特色。

物理教研組的工作總結(jié)10

在校領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持與幫助下，物理組全體老師以“促進教學(xué)有效性”為工作的著眼點，根據(jù)開學(xué)初的工作安排，的確有效的開展各項工作，取得了肯定的成就，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、以本校學(xué)生的特性特征為動身點，開展有效備課活動

備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，老師如何備課，本著什么教學(xué)理念，運用那些素材進行備課，確定了該老師的上課模式。當(dāng)前圖書館、書店、互聯(lián)網(wǎng)等都能供應(yīng)許多現(xiàn)成的課堂教學(xué)教案，但真正符合我們學(xué)校學(xué)生的基本上沒有。因此，開學(xué)初溫州七中物理組全體成員協(xié)商確定，在充分了解本校學(xué)生的學(xué)問水平，實力特征，特性與愛好等等信息的基礎(chǔ)上，分年級段備一套符合七中學(xué)生學(xué)習(xí)要求的教案。一學(xué)期來，全組老師主動地收集各方面?zhèn)湔n資料，相互共享，相互探討，依據(jù)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)須要進行取舍，去除各種無意義的形式化條文，使得備課更加有效，課堂更加有效，至學(xué)期末，每個段都形成了一套符合七中學(xué)生學(xué)習(xí)須要的教案與課件，并上傳校內(nèi)網(wǎng)進行共享與保存，得到了我校校長室和教科室的充分確定;在期中教學(xué)常規(guī)檢查中，物理組全體老師的備課全部合格，其中陳蕓馨老師的備課被評為優(yōu)秀。

二、結(jié)合物理學(xué)科的特點，重視物理試驗的研制與創(chuàng)新

物理是一門建立在試驗基礎(chǔ)上的學(xué)科，物理試驗是教學(xué)中補充學(xué)生感性材料不足的重要手段，學(xué)生理解每一個新的物理過程都須要大量的感性材料，僅僅靠教材上供應(yīng)的`試驗遠遠不能滿意學(xué)生的學(xué)習(xí)須要，因此，老師創(chuàng)新研制新的物理試驗對提高課堂教學(xué)效率具有特別意義。在開學(xué)第一周的教研組活動中，經(jīng)過物理組全體老師的協(xié)商，確定將物理試驗的改進與創(chuàng)新設(shè)計作為本學(xué)期的工作重點，一學(xué)期來，物理組全體老師依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)須要，通過各種渠道改進與創(chuàng)新設(shè)計了多款物理試驗儀器，有效地緩解了試驗室器材不足的問題，大大提高了物理課堂教學(xué)效率，其中林松錦老師設(shè)計的《系統(tǒng)機械能守恒探究儀》和林松錦、陳建宏兩位老師共同設(shè)計的《超重失重演示板》分別獲得溫州市中學(xué)物理新課程試驗創(chuàng)新制作評比二、三等獎。

三、以教研組為平臺，開展老師發(fā)展性評價

近年來，我校老師評價制度發(fā)展快速，在校長室的指導(dǎo)下，改善了以前一些不合理的、評分過于細化的老師評價方案，逐步啟用較為先進的評價制度――發(fā)展性老師評價制度，教研組是具有相同專業(yè)的老師集體，它具有專業(yè)對口，與老師關(guān)系密切和組員間彼此了解等優(yōu)勢，利用教研組平臺，開展老師評價能夠增加評價的合理性與科學(xué)性，激發(fā)老師的工作主動性，精確的把握每一位老師的特長與愛好，確定老師的專業(yè)發(fā)展方向。我們七中物理組緊跟學(xué)校的發(fā)展步伐，充分利用教研組平臺，在組內(nèi)開展有利于老師專業(yè)發(fā)展的同伴發(fā)展性評價，在每一次組內(nèi)老師開課后的評課過程中，非但指出開課老師課堂教學(xué)的不足之處，還要著重指出課堂的特色與優(yōu)點，幫助開課者確立今后的專業(yè)發(fā)展的努力方向，使物理教研組的全體老師都能逐步形成自己的教學(xué)特色。

物理教研組的工作總結(jié)11

本學(xué)期物理教研組在教務(wù)、教科的領(lǐng)導(dǎo)下，物理組全體老師共同努力順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期工教化教學(xué)工作。一學(xué)期以來全組老師主動落實學(xué)校高效課堂教學(xué)工作安排，注意教學(xué)常規(guī)，改革課堂教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，以加強試驗教學(xué)為突破口，堅決投入到課改中去，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強了教研組備課組的工作力度，各項活動有序地進行

（1）嚴格根據(jù)學(xué)校支配和所做的工作安排，落實教研活動制度，實行了多次組內(nèi)公開課，并以教研活動的機會進行評課，對各位老師的發(fā)言做了具體的記錄，每個老師都堅持聽完全組老師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有安排、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組老師得到了很好的學(xué)習(xí)和熬煉的機會；

（2）完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度、教案、練習(xí)、測試），加強各組內(nèi)的聽課、評課等活動，相互學(xué)習(xí)，相互促進。

教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們在平常的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求中青年老師必需寫詳案，老年老師可以寫簡案，組內(nèi)的老老師都能以身作則起好帶頭作用，青年老師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高。我們協(xié)作學(xué)校，加強了集體備課，要求有記錄，保證時間，使集體備課工作落到實處，取得了良好的效果。本組要求新老師要面對全組開設(shè)公開課，老老師開設(shè)示范課，獲得了一樣好評。

為在組內(nèi)形成相互學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們相互聽課，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評課極為仔細，相互探討，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。

2、根據(jù)高效課堂教學(xué)的要求進行了一系列的教研活動，并應(yīng)用于實際教學(xué)中，切實提高了課堂教學(xué)效益

（1）學(xué)期初組織老師學(xué)習(xí)教材教法，仔細進行教材分析，熟識各年級學(xué)問體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求；全面進行課堂教學(xué)模式改革，實施啟發(fā)式、探討式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟?qū)嵙蛯W(xué)習(xí)實力；

（2）教學(xué)過程中重視學(xué)問的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，采納試驗探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好及實踐實力；

（3）結(jié)合文化周、讀書節(jié)節(jié)成功定期開展了探討性學(xué)習(xí)、綜合實踐活動、物理其次課堂活動，全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生得到了熬煉與提高。

（4）從三個維度制定教學(xué)目標(biāo)，真正促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

3、青年老師的培育工作卓有成效

（1）按學(xué)校青年老師結(jié)對子培育的'要求。組織了青年老師進行教化理念、理論的學(xué)習(xí)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，全面規(guī)范老師的學(xué)習(xí)活動，各青年老師均在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升；組織了多數(shù)青年老師上好教學(xué)校級匯報課。

（2）組織了新老師上好備課組公開課，做好各方面的指導(dǎo)工作，各青年老師通過各種途經(jīng)對老師業(yè)務(wù)進一步熟識，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法，他們教學(xué)水平有了很大的提高。

（3）老老師主動做好新老師的指導(dǎo)工作，幫助新老師成長。新老老師結(jié)對子活動極大促進了我組青年老師的成長。

4、各項常規(guī)工作有條不紊地進行

（1）定期進行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，特殊是高三的調(diào)研，剛好獲得了反饋信息，幫助不斷地改進教學(xué)；

（2）依據(jù)年級組工作的須要幫助定期抽查本組老師的教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改狀況；一學(xué)期來，我組工作按學(xué)校要求順當(dāng)完成了各項工作任務(wù)有肯定的成果，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠深厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組老師深信，只要全組老師同心同德，通力合作，許多問題都會迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，肯定可以讓信中的物理教學(xué)再上一個新的臺階。

物理教研組的工作總結(jié)12

物理試驗室是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行物理試驗的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。學(xué)校一貫高度重視物理試驗室建設(shè)，今年又新添了儀器和設(shè)備，為每個學(xué)生能進行試驗探究活動創(chuàng)建了良好的條件中學(xué)物理試驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過試驗，使學(xué)生最有效地駕馭進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理學(xué)問，培育初步的實踐操作技能和創(chuàng)新實力。

教學(xué)的重點放在培育學(xué)生科學(xué)試驗實力與提高學(xué)生科學(xué)試驗素養(yǎng)，使學(xué)生在獲得學(xué)問的同時提高自學(xué)實力、運用學(xué)問的綜合分析實力、動手實力和設(shè)計創(chuàng)新實力。試驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此試驗室工作干脆關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順當(dāng)進行。因此試驗室必需建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。學(xué)期將進結(jié)束，為了更好的讓試驗為教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)將下學(xué)期的試驗教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、仔細扎實開展試驗教學(xué)教研活動。

1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。為不斷提高老師的理論及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我們還常常組織教學(xué)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新課改理念，仔細鉆研教材教法，使課堂試驗教學(xué)更好地培育學(xué)生的實力與愛好，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

2、加大教研力度，促進試驗教學(xué)的提高。多次組織試驗老師開展集體備課、說課活動，相互學(xué)習(xí)試驗通知單及試驗記錄的填寫狀況，組織試驗老師相互觀摩聽課、評課活動，使試驗教學(xué)全面開花結(jié)果，提高試驗老師的試驗教學(xué)藝術(shù)及組織試驗的實力。

二、加強演示試驗的教學(xué)效果。

對課本上全部的演示、分組試驗，都做到細心打算，預(yù)先試做，對少數(shù)試驗進行改進，補充，確保老師在課堂上試驗的勝利率，現(xiàn)象明顯達到100%。

1、根據(jù)新課標(biāo)的要求，細心設(shè)計試驗步驟和教學(xué)方法.

2、做好了試驗打算,試驗前使學(xué)生明的確驗?zāi)康?、試驗原理和對視察的要求?/p>

3、試驗過程中，老師做到操作規(guī)范、嫻熟、形象、顯明、平安。

4、配備足夠的教具、學(xué)具,以滿意學(xué)生探究活動的須要。增加了學(xué)生動手實操的機會，提高了試驗課的效率。

三、提高學(xué)生分組試驗的教學(xué)效果。

請老老師對新老師進行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們規(guī)范操作，講解并描述試驗勝利的關(guān)鍵。使得學(xué)生試驗的勝利率大大提高，大大提高了學(xué)習(xí)愛好和課堂效率。

1、做好試驗前的打算工作。

2、學(xué)生做好試驗預(yù)習(xí)，明的確驗?zāi)康?、原理步驟和方法。并做好示范工作。學(xué)生做好試驗記錄。

四、定期開放試驗室。

讓每個學(xué)生動手，發(fā)揮試驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進行物理試驗供應(yīng)便利，激勵學(xué)生大膽進行試驗，小制作和小獨創(chuàng)。老師自己動手，制作改進試驗器材。利用課余時間自己動手制作

或改進，取得了較好的成效，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用

五、充分利用試驗室現(xiàn)有資源，搞好物理試驗。

新課程理念的最大特點就是要轉(zhuǎn)變老師的角色，變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展與熬煉。

六、試驗工作存在問題及今后的準(zhǔn)備。

一學(xué)年以來，全體物理老師主動投身于新課改的教學(xué)理念中，嚴格根據(jù)試驗教學(xué)的程序及規(guī)章制度進行。特殊是試驗教學(xué)管理規(guī)范，無論是試驗教學(xué)備課、課前打算、試驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實，試驗開出率很高，促進了試驗教學(xué)質(zhì)量的提高，培育了學(xué)生探究與質(zhì)疑的實力。但教學(xué)中也存有不少問題，如教學(xué)課時不足，學(xué)生學(xué)習(xí)成果差別較大，學(xué)困生較多等。

物理教研組的工作總結(jié)13

本學(xué)期，本組以三力課堂優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)打磨課堂教學(xué)方法，努力將“老師的教”為主轉(zhuǎn)化為“學(xué)生主動的學(xué)”為主，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來的工作狀況總結(jié)如下。

一、充分利用教研組平臺，提高物理老師專業(yè)素養(yǎng)

1、組織全組老師，主動參與市教化局和學(xué)校教務(wù)處組織的各項教科研活動，仔細學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，明確當(dāng)前的教學(xué)改革方向，轉(zhuǎn)變教化觀念，深化分析學(xué)生的相異構(gòu)想，提高物理組老師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。其中市研訓(xùn)室組織的解題實力大賽我校共8位老師參賽，獲得一等獎一名，二等獎五名；老師基本功大賽我校陸老師和周老師獲二等獎；市三力課堂比武我校周老師《壓強》一課獲得評委高票，以小組第一的成果順當(dāng)晉級。

2、開展組內(nèi)講座，為相互學(xué)習(xí)閱歷和溝通思想供應(yīng)平臺。其中周老師就自己參與的豐富的活動所獲得的珍貴閱歷跟大家進行了共享，對老師們接下來參與活動供應(yīng)了很好的方向和資料。

3、以組內(nèi)研討課的形式，供應(yīng)老師間相互溝通課堂教學(xué)閱歷和思想的平臺。

本學(xué)期中，在教研組內(nèi)開設(shè)了4次公開課。通過這種形式，促進老師的課堂教學(xué)的探討習(xí)慣，也使各同事間相互學(xué)習(xí)彼些的特長、發(fā)覺教學(xué)中存在的'問題，實踐教學(xué)理念。每次開課后都開展組內(nèi)評課活動，進而進行二次備課與二次上課，在“磨課”中，老師的業(yè)務(wù)實力取得了進一步的提高。

二、發(fā)揮教學(xué)“五仔細”的督促作用。

為了督促落實各項教學(xué)常規(guī)、備課、上課和作業(yè)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求做到教學(xué)低負擔(dān)高效率。教研組長和各備課組長協(xié)作校長室、教務(wù)處組織的各項教學(xué)常規(guī)檢查，剛好了解組內(nèi)老師的課堂教學(xué)狀況，幫助組內(nèi)老師規(guī)范教學(xué)行為，使得學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。本學(xué)期市研訓(xùn)室對我校進行了教學(xué)督導(dǎo)評估，物理組共聽了四節(jié)課，四節(jié)課都得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的好評，對物理組的工作賜予了充分確定。

三、加強了與外部學(xué)校和老師的溝通，了解當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

走出去，請進來，是我校始終推行的作法。通過這種溝通方式，老師們才能剛好把握當(dāng)前的教化教學(xué)形勢和將來的發(fā)展趨勢。本學(xué)期，我組接授學(xué)校相關(guān)部門的支配，選派部分老師外出觀摩了要塞中學(xué)、敔山灣試驗學(xué)校、河塘中學(xué)組織的展示課、研討課活動。通過參與這樣的活動，老師們得到許多啟發(fā)和感受，體會到要上好一節(jié)課，背后的付出和集體的力氣是多么的重要。

四、綜合實踐課程是短板，教科研工作極需加強。

我校的學(xué)生課外實踐活動和教科研工作目前處于停滯狀態(tài)，是我們組最大的短板，極需加強，也是今后物理組努力的方向之一。

總之，過去的一學(xué)期，即有成果，也有不足。而這些不足之處，希望能在下學(xué)期中得到彌補。

物理教研組的工作總結(jié)14

半年來，我校（過渡校區(qū)）物理教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，在市教科院的關(guān)懷指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)處的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實的學(xué)期工作安排，經(jīng)過組內(nèi)14位老師的共同努力，本學(xué)期我們在貫徹新課程改革方案，實施探究性物理課堂教學(xué)的模式，仔細做好各年級正常的物理教學(xué)的基礎(chǔ)上，針對教化改革的形勢和實際教學(xué)的須要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。下面就本學(xué)期物理組的主要工作匯報如下：

一、教化、教學(xué)理論學(xué)習(xí)

實行自學(xué)和各備課組每周統(tǒng)一備課時間相互溝通等形式，仔細學(xué)習(xí)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、教學(xué)評價的理論和有關(guān)綜合實踐活動各類課程改革的材料，切實轉(zhuǎn)變教化觀念，確立“以人為本”的教化理念，總結(jié)課程改革與教化教學(xué)改革閱歷。我們請了振華中學(xué)物理特級老師申潔作了題為《教學(xué)設(shè)計與專業(yè)評課》的專題講座，并能結(jié)合省優(yōu)質(zhì)錄像課進行評課，同時也運用到平常的校級公開課的聽課評課中。學(xué)期末我們請資深老老師呂明德給我們做關(guān)于如何寫好論文的指導(dǎo)工作，并要求青年老師利用寒假撰寫一、兩篇高質(zhì)量的教化、教學(xué)論文。

二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)質(zhì)量提高

教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的.關(guān)鍵,我們在平常的管理中強化了常規(guī)管理,從加強備課入手，關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。老師把握教材和駕馭教材的實力是備課的著力點，通過對教學(xué)目標(biāo)、環(huán)節(jié)、手段的探討和學(xué)生學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)及自主學(xué)習(xí)實力的培育將老師有效地教和學(xué)生有效地學(xué)結(jié)合起來，特殊要讓學(xué)生思維上動起來，在創(chuàng)設(shè)情景中體驗和感知學(xué)問獲得的過程，同時還輔以學(xué)生有效的訓(xùn)練和練習(xí)。初二年級作為物理的起始年級，教學(xué)工作的重點在于培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，注意學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法、思維實力和基本試驗素養(yǎng)的培育。初三年級的教學(xué)要進一步相識中考的性質(zhì)是畢業(yè)與升學(xué)的合一，在注意基礎(chǔ)學(xué)問的技能的前提下更加關(guān)注綜合實力的培育與提高。針對11年中考更加注意探究與試驗的改變，在教學(xué)中有相應(yīng)的應(yīng)對措施。我們在教研組活動中支配1~2位老師說課，然后大家各抒已見，共同探討。本學(xué)期陳潤庠、陸瑾2位老師與全國名老師同題開設(shè)公開課，受到與會專家的好評，周明根老師在市區(qū)范圍內(nèi)同題開課，

郭玉杰、周明根老師校內(nèi)開設(shè)示