2023年數(shù)學科教學總結(jié)

2023年數(shù)學科教學總結(jié)數(shù)學科教學總結(jié)1

一個學期來，數(shù)學教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組老師堅持教化、教學理論的學習，主動參與各項教研活動和探究課堂教學新模式，仔細學習先進的教化教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，通過學習數(shù)學課程標準，進一步深化教化改革，全面推動素養(yǎng)教化，努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中積累閱歷，以真正達到教學效率的提高。為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了肯定的貢獻?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅持理論學習，促進老師素養(yǎng)的提高

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。老師專業(yè)化是將來教化發(fā)展的趨勢，因此，本學期學校依據(jù)實際狀況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學校骨干老師作用，有安排、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、要求老師深化學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》，組織老師仔細學習探討，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們教研組利用每個星期四業(yè)務(wù)學習的時間組織老師進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學習各年段的`教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識，不光如此，我們還留意用教學理論指導(dǎo)教學實踐，仔細撰寫論文。幾年來，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。

二、主動參與和開展教研活動

我們每學期初教研活動有安排，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高老師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期，我們組接著按教育處的安排照實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，仔細根據(jù)“集體備課、集思廣益--分頭做課、共同評議--反思總結(jié)、內(nèi)化汲取”的步驟進行，聽課后仔細評課，剛好反饋，如教學內(nèi)容支配否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的運用，教學思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教化的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。

本學期，我組老師主動參與鎮(zhèn)，校級組織的教研活動，老師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使老師教學理論向縱深方向發(fā)展。

三、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理

1、本學期，教研組都能在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴格根據(jù)課程安排，強化教學法規(guī)意識，加強課程安排的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實，接著堅持每月的考核檢查制度。

2、加強對老師的教學行為的管理，特殊是學生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學組老師都能依據(jù)學生的實際狀況和教學內(nèi)容，作業(yè)的批改剛好、仔細、細致、規(guī)范，一部分老師并能剛好分析反思，適時地實行補救措施，使本學期的教學質(zhì)量能有突破性地提高。

數(shù)學科教學總結(jié)2

驚慌而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，數(shù)學組的每位老師都是以仔細、務(wù)實的看法忙于期未的收尾工作。

中學數(shù)學課堂教學如何實施素養(yǎng)教化，是當前數(shù)學教學探討的重要課題?！懊鎸θw學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維實力、創(chuàng)新實力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面變更教學理念：（1）變更傳統(tǒng)的教化觀念，提高對學生素養(yǎng)培育的要求;（2）留意探討有效的教學方法，培育學生的實力;（3）有意識地培育學生主動學習的愿望。

我們的詳細作法如下：

一、集體備課、資源共享

為了節(jié)約老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間相互學習、相互借鑒，本學期數(shù)學組采納了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的特性，教案力求符合下列要求：

1、教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教化目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培育目標，提高學生的思維實力及創(chuàng)新實力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，依據(jù)教學目標和本校的學生特點支配教材，要深化理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

4、初一實行講學稿制，向東廬中學學習。

二、仔細上好每一節(jié)課

為了在課堂教學中落實素養(yǎng)教化，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在將來工作中科學地提出問題、探究問題、創(chuàng)建性地解決問題的實力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導(dǎo)，本學期重點是學習方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求老師引導(dǎo)學生參加教學活動，必需給學生自主參加活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，依據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，本學期我組共上公開課有11人13節(jié)，其中胡彪老師代表我組參與了市優(yōu)質(zhì)課的評比，獲得市三等獎。為了上好一節(jié)課，青年老師楊肖飛等都主動向老老師請教、取經(jīng)，進步的都很快。

三、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采納的.形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成果差、有困難的學生進行個別輔導(dǎo)，他們的工作看法令人敬佩。

四、課堂教學案例探討

教學案例是改進教學的抓手，是老師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例探討，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組老師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的勝利閱歷;另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。

下學期工作的設(shè)想：

1、全組走出去聽課;

2、利用本校的資源———信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己視察自己的錄像課查找差距和不足;

3、每個備課組搞一個課例探討;

4、青年老師多上公開課，機會留給年青人;

5、中學二年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成果。

數(shù)學科教學總結(jié)3

本學期，我們?nèi)昙壢粩?shù)學老師能團結(jié)協(xié)作，共同探討教材教法，依據(jù)新課標精神要求，基本能完成本學期的教化教學任務(wù)。

一、主動開展教研活動

本學期，邀請各年級教研組成員指導(dǎo)教研活動，幫助我們進行新授課的探究和復(fù)習課的教學，收到了較好的效果，同時，我們幾位老師平常能常常探討教學工作，提出問題，共同探討，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動在，因材施教。

二、仔細鉆研教材，努力提高課堂教學質(zhì)量。

在此期間我們采納了以下措施。

（一）面對全體學生，實行因材施教。

1、分層備課；2、分層上課；3、分層作業(yè)。

（二）堅持啟發(fā)式，反對滿堂灌。

1、少講多練。在教學中以學生為主體，老師為主導(dǎo)，給學生足夠多的思索時間，在學生探討的基礎(chǔ)上，針對存在問題，對題目的難點進行啟發(fā)性講解，引導(dǎo)學生解決問題，突破難點。

2、少給多引。要是老師滿堂灌，學生只能機械地汲取，相反，在學生思路不明時，老師不行自己說出答案，多用誘導(dǎo)，一步步把學生引到問題的.深處，達到教學目的。

3、扶放結(jié)合。讓學生自己解題，多動手，多動腦，在必要時賜予“扶”，培育學生的解決實際問題的實力。

（三）適時適應(yīng)地敏捷運用電教媒體

1、運用電教媒體從教材特點和學生實際動身。

2、把老師基本功引進學堂，把抽象的語言文字和詳細形象的圖解緊密結(jié)合，使學生豐富表象，輕松的解題。

3、對例題的圖形，用投影儀出示，這樣不僅有利于吸引學生的留意力，而且有利于激發(fā)學習愛好，從而提高教學效果。

數(shù)學科教學總結(jié)4

教學中，我堅持仔細備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課做出總結(jié)，寫好教學后記。

我努力增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。我在教學工作中并非只是傳授學問，而是留意了學生實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

在課后我為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習學問性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的.。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識中的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。課下，我與同事溝通，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

數(shù)學科教學總結(jié)5

驚慌而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，這學期我們小學數(shù)學教研組注入了簇新血液。雖然本學期新老師較多，對于教學工作和學校事務(wù)性工作不太熟識，但小學數(shù)學組的每位老師都是以仔細、務(wù)實的看法較好的完成了本學期的教學工作，現(xiàn)將本學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)如下：

一、仔細學習新課程標準，制定本學期的教學安排

利用數(shù)學組學習活動時間加強新課標理論學習和教學探討，使教化工作始終在理論的指導(dǎo)下進行，使我們的教化目標更加明確。透過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中，透過第一階段教學檢測，全體數(shù)學老師對這個階段的教學狀況和學生的學習狀況進行了分析和探討，結(jié)合所任班級的教學狀況制定了相應(yīng)的教研、教學安排。

二、做好教學常規(guī)，全面提高教學質(zhì)量

1、加強課堂教學的常規(guī)工作，認仔細真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四非常鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要留意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培育。

2、進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到剛好評課或與上公開課的老師剛好交換看法，使每位老師的.教學水平都有所提高。本學期每個數(shù)學老師都上了1節(jié)數(shù)學公開課，聽課都在15節(jié)以上。

3、仔細落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，剛好做好作業(yè)狀況記載，并對存在問題的學生剛好提示，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)看法。

4、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補差工作

采納的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習有困難的學生進行個別輔導(dǎo)，對學生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu)。

三、專心開展教研活動

本學期學校接著開展了由全體數(shù)學老師參加課堂大賽活動，大賽結(jié)束后教務(wù)處姜主任耐性和我們一齊評課是我們受益匪淺。經(jīng)過這次活動以及評課活動，我們數(shù)學組的各位老師要秉承戒驕戒躁、虛心學習的看法專心學習科學的教化教學理論，高效的教化教學方法，同時又要在內(nèi)部相互切磋，相互學習，不斷的完善自我、提升自我，最終實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升。

四、專心參與教研活動狀況

每次市級、區(qū)級的教研活動，本組老師專心參與和開展教研活動，我們數(shù)學組老師專心多次走出去聽課和學習閱歷。聽課后能老師間反饋聽課的感受，做到取長補短，改善教學手段，提高課堂教學效率，建立科學，有效的課堂模式和教學模式。

五、存在問題及今后工作

我們在今后的教學當中，在思想上要轉(zhuǎn)變教化觀念，把握課改脈搏，讓學生樂意學、寵愛學數(shù)學。在探討中求發(fā)展，開展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫忙更為有效。不斷加強教學實踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學質(zhì)量，從根本上提高教學成果。

教學常規(guī)中要仔細批改作業(yè)，剛好做好二次批改的工作。總之，在本學期我們數(shù)學組進行了切實有效的工作，取得了必需的效果，結(jié)合目前的教學現(xiàn)狀，我感覺我們還有許多不足之處，在下一學期我們要進一步加強對老師教學技能的培育。

數(shù)學科教學總結(jié)6

172人的合力原來是那么大！差1個全Ａ吖，差那０.５分！真飲恨！本學期本人擔當二年級4個班共計172人的數(shù)學教學工作，本學期期末考試全體學生都參與全區(qū)的數(shù)學抽測，學生能仔細完成答卷。其中，171人A，1人B。絕大部分同學都能比較全面、嫻熟地駕馭本冊所學的學問。全級有62名同學獲得滿分，其中二（1）班11名，二（2）班15名，二（3）班20名，二（4）班16名。級平均分：98.58，合格率100%，優(yōu)秀率99.42%。

在這一學期中，我能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順當而圓滿地完成了各項教化教學工作?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、重視課堂規(guī)范管理

課堂管理上老師不只是制止學生的不良行為，而是要將紀律管理與教學有效地結(jié)合在一起。正所謂“教學有法，教無定法”，課堂管理也是一樣千變?nèi)f化的，老師應(yīng)當依據(jù)學生心理和學習的須要來實行不同的管理方法。

本人重視課堂管理，在課堂教學中，對學生嚴要求，細管理。對于4個教學質(zhì)量班，172人的大級，我特地設(shè)計了每個學生的學習狀況記錄登記表。內(nèi)容包括作業(yè)狀況、課堂表現(xiàn)及其他特發(fā)表現(xiàn)，都能剛好公證地記錄下來。作為對學生總體評價的有效依據(jù)。跟班主任一起，把課堂規(guī)范放在首要位置，使每位學生有效地上好每一節(jié)課。

二、刻苦鉆研教材，狠抓教學質(zhì)量

在日常教學工作中，本人能仔細鉆研教材，把握新課程標準，駕馭小學二年級數(shù)學總的目標要求。熟知教學內(nèi)容在學科課程實施中的地位和作用、聯(lián)系和區(qū)分，這是作為上好課的基礎(chǔ)和前提。備課時，細心設(shè)計教案，教學設(shè)計中，科學地劃分教學層次，突出重點，突破難點，把握關(guān)鍵，留意教學語言。練習設(shè)計在教學層次間起到連接作用，特殊是新舊學問點的連接、能精確反映出突破環(huán)節(jié)。教學時，留意分析學生的學情。因為這一屆學生是從一年級起先接手，因此，對學生學習狀況特別熟識。教學時，能充分考慮學生已有的數(shù)學學問和生活閱歷。讓學生學得輕松，學習效果好。

三、落實培優(yōu)補差工作

本學期，能堅持每周進行一次學科尖子生培訓(xùn)，使有實力的孩子得到進一步的發(fā)展提高。在學期優(yōu)秀生競賽中，成果突出，高分段的人數(shù)較多。對全級學生進行學科口算競賽，成果比上學期有很大的進步。而對學困生來說，分層次的教學少不了，在每周都支配課余時間對部分學困生進行有針對性的輔導(dǎo)，使他們對本冊所學內(nèi)容有所鞏固和提高。至期末考試，除1人不參與培優(yōu)學習外，其余參與培優(yōu)班的.學生都獲得A級成果。

四、仔細、主動打算期末抽測工作

期末復(fù)習期間，我能依據(jù)本級狀況仔細制定復(fù)習安排和培優(yōu)安排，并把安排付諸實踐。通過家長會和信息網(wǎng)絡(luò)等手段，加強與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作。和班主任及同級老師合作，整合全級的力氣加入到學科復(fù)習中去。復(fù)習過程留意勞逸結(jié)合，重難點突出。并依據(jù)學生復(fù)習狀況，隨時調(diào)整安排，做到每天每節(jié)復(fù)習課有內(nèi)容，有質(zhì)量。

與此同時，由于我們年級第一次參與區(qū)的學科抽測。我注意加強學生考試前的復(fù)習心理指導(dǎo)，提前告知學生抽測流程，做好考試紀律的教化。讓學生做到考前復(fù)習有安排，考試時做到心中有數(shù)，充溢信念地迎接區(qū)的抽測考試。

考試前一周，部分班有相當一部分的學生出現(xiàn)流感、發(fā)燒不能上復(fù)習課的突發(fā)狀況。我能做到突發(fā)狀況特別處理，把請過假的學生記錄下來，一切學習資料、復(fù)習內(nèi)容剛好告知家長，讓孩子在家安心休息，回來時做好補課工作，做好考前輔導(dǎo)工作，讓他們以最好的狀態(tài)進行考試。

以上是本人本學期的數(shù)學教學工作總結(jié)，仍有不足之處，以后接著努力！

數(shù)學科教學總結(jié)7

一學期來，我能仔細執(zhí)行學校教學工作安排，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，做好教化教學工作的同時，參與了20xx國培安排培訓(xùn)學習，現(xiàn)在從兩個方面對本學期的工作進行總結(jié)，爭取以后的工作完成得更好。

一、培訓(xùn)學習方面。

20xx年10月12日，帶著學校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，同事的關(guān)注，我特別榮幸的在普洱學院參與了"國培安排（20xx）云南省置換脫產(chǎn)研修"項目培訓(xùn)。3個月時間，使我對"新形勢下的小學數(shù)學"教學有了進一步的了解，一種相見恨晚的思緒繞在心間久久不能散去。

在這次培訓(xùn)中，有來自國內(nèi)各處知名專家、院校教授和一線優(yōu)秀教化工作者為我們培訓(xùn)；有來自臨滄市、紅河州、版納和普洱市的四個地區(qū)，50多位教化工作者參訓(xùn)。實行"四階段四結(jié)合"的培訓(xùn)方式。

第一階段：集中專題培訓(xùn)，為期30天，以專題講座為主。

由國內(nèi)知名專家教授與優(yōu)秀小學老師主講、從縱向和橫向兩方面拓展學員的學術(shù)視野，曾強學員理論結(jié)合實踐，提升自己專業(yè)水平的意識，深化學員對小學教化教學的相識。

其次階段："影子老師"實踐，配備雙導(dǎo)師，為期30天。

我們被分為4個小組，分別進入思茅一、二、三、四小跟崗實踐，觀摩、思索與溝通。通過傾聽、視察、分析老師的教學活動和設(shè)計策略，比照自身教學實踐行為的異同，提升自己對有效教學行為的認知與理解，學習多種有效教學方法與策略，改善自己的教學效果。

第三階段：研修學員返崗與頂崗師范生合作，解決實踐教學問題，撰寫問題解決案例，為期30天。

第四階段：研修學員返回高校溝通研討，成果匯報與總結(jié)，為期10天。

學習中，多位教化名家的講座為我們的教化科學理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的"文化大餐"，他們以鮮活的案例和豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我共享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。為我們搭建了一個溝通學習的平臺，能和更多的同行溝通，探討了懷疑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、學問貧乏。通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思索問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、勝利的閱歷都是我們熱心溝通的話題。這是一個暢所欲言、同等溝通的地方，使我對教化與新課程又有了一個新的相識，不斷完善自己，多多吸取別人的閱歷，使自己在國培中成長。

二、教化教學工作方面。

（一）仔細鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務(wù)上我主動利用各種機會，學習教化教學新理念，主動參與教研活動，潛心鉆研教材教法，仔細備課、仔細上課，堅持不懈地進行"自我充電"，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高；我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平常的教學反思等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個"主陣地"的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

（二）關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平常與學生接觸的過程中，我不以"師長"自居，盡量與學生同等交往，建立"摯友式"的深厚友情，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學生與"學困生"實行"一幫一"結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一學期來，學生們原本薄弱的.基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學生的學習成果有了穩(wěn)步提高。

（三）創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生學問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。抓基礎(chǔ)學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信念，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的發(fā)展。

（四）仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教化上、自己的教學閱歷及方法等方面有待提高。今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

數(shù)學科教學總結(jié)8

本學期來，在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在“團結(jié)合作、相互幫助，多干實事、少說空話”十六字精神的提倡下，老師們個個勤勤懇懇，靜默地工作，從不計較個人得失，有較強的事業(yè)心和責任感，個個好學肯鉆，業(yè)務(wù)水平較高，教學要求精益求精，教學效果好，受到學生的歡迎。精彩完成學校交給的各項任務(wù)，主要工作總結(jié)如下：

一、仔細學習新課程標準，制定本學期的教學安排

利用科組活動時間加強理論學習和教學探討，使教化工作始終在理論的指導(dǎo)下進行，使我們的教化目標更加明確。通過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中，大家還針對教學上出現(xiàn)的問題進行了熱情的探討，同時又結(jié)合所任班級的教學狀況制定了相應(yīng)的教研、教學安排。

二、狠抓教學常規(guī)，全面提高教學質(zhì)量

1．加強課堂教學的常規(guī)工作，認仔細真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四非常鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要留意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐實力的培育。

2．進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到剛好評課或與上公開課的老師剛好交換看法，使每位老師的教學水平都有所提高。本學期每個數(shù)學老師都上了1節(jié)數(shù)學公開課，聽課都在15節(jié)以上。

3、仔細落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，剛好做好作業(yè)狀況記載，并對存在問題的學生剛好提示，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)看法。

4、注意每一次的月考，仔細做好成果記錄，寫好月考評析，剛好在科組活動上溝通探討反饋主要存在的問題，共同找尋方法措施。

5、注意差生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，全面提高。老師們都采納各種各樣的手段激發(fā)差生的學習愛好，通過課外輔導(dǎo)提高差生的學習成果，基本做到了降低低分率，提高及格率優(yōu)秀率。

三、注意教學科研以研促教提高有效教學

1、集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力氣和才智，我們很注意集體備課，每周一次的集體備課時間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必需先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設(shè)計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的見解和看法，大家一起學習、探討，取長補短。平常大家常常相互聽課，同年級的老師常常相互舉薦自己經(jīng)過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習，探討，最終達到共同提高的目的。

2、細心支配好青年老師的匯報課及其他老師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的探討和修改，每堂公開課后，全科組的.老師都有進行仔細的評課，我們科組的老師對評課一直特別仔細，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有探討性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭辯的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動科組的教研氛圍。

3、加強教化教學理論的學習，堅持撰寫教學反思，教學后記，教學體會，主動參與市教化教學論文的評比，課堂教學競賽，說課競賽。成果喜人，其中市課堂教學三等獎一人（李青蘭），說課三等獎一人（李青蘭）。

四、加強備考精神，提中學考成果

對于畢業(yè)班的工作，我們作為全科組的重點工作，除畢業(yè)班的四位老師外，我們號召其他老師主動關(guān)切畢業(yè)班的各項工作，許多老師主動為畢業(yè)班提出各種有益的看法和建議，并經(jīng)常一起探討和探討備考工作及復(fù)習資料的編寫工作。結(jié)合我校的工作安排，本學期開學之初，全體數(shù)學老師就結(jié)合今年的中考方向及本屆學生的實際，在總結(jié)去年復(fù)習教學的閱歷的基礎(chǔ)上，仔細制定備考安排，探討相應(yīng)的措施。第四周基本結(jié)束了新課，進行了總復(fù)習。第一輪系統(tǒng)復(fù)習階段，主要夯實基礎(chǔ)，完善學問框架；其次輪專題復(fù)習階段，主要強化重點與難點，模擬訓(xùn)練；第三輪查漏補缺階段，主要進行套題訓(xùn)練，鞏固提高。。

五、今后工作

在以后的教化教學工作中，數(shù)學科組的全體老師會一如既往地專心做教化：專心在感悟著教化中的規(guī)律、專心為學生一生的發(fā)展和華蜜做著應(yīng)當做的工作；專心做教化才能用心實踐、恒心堅持；專心做教化才能展示自我、感悟生命。數(shù)學科的工作還有許多不足之處，有些工作還要進一步落實，我們會在以后的工作中不斷進行改進、不斷的去提高，為學校的發(fā)展壯大會盡全力做好我們的工作。

數(shù)學科教學總結(jié)9

本學期，本人擔當五（2）班的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

首先，努力把好教化前的情感關(guān)。

有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，哪教化還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教化呢？所以我依據(jù)所任教班級的實際狀況（優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是）對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待