2022-2023學年山西省長治市石坡中學高三生物聯(lián)考試題含解析

2022-2023學年山西省長治市石坡中學高三生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.生態(tài)等值種具有相同的

A．棲息地

B．食物

C．環(huán)境

D．生態(tài)位參考答案：D2.從一出生打第一針乙肝疫苗，人們這一生就與各種針劑結(jié)下了不解之緣。以下關于注射針劑及原理的說法不正確的是A.醫(yī)生為病人注射肉毒桿菌抗毒素進行治療，利用了抗體和抗原特異性結(jié)合的原理B.乙肝疫苗需要注射三次，是為了引起更強的特異性免疫，產(chǎn)生更多抗體和記憶細胞C.肌肉注射青霉素是為了產(chǎn)生抗體幫助消滅抗原D.注射免疫抑制劑（有些可口服）能有效延長移植器官在患者體內(nèi)的存活時間參考答案：C肉毒桿菌抗毒素屬于抗體，可以與抗原特異性結(jié)合，A正確；乙肝疫苗的接種需在一定時期內(nèi)間隔注射三次，其目的是為了使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和記憶細胞，增強免疫力，B正確；肌肉注射青霉素是為了直接消滅抗原，若產(chǎn)生抗體對抗原沒有作用，且會引起過敏反應，C錯誤；注射免疫抑制劑（有些可口服）能有效延長移植器官在患者體內(nèi)的存活時間，D正確。3.菠菜根的分生區(qū)細胞不斷分裂使根向遠處生長，在分裂過程中不會出現(xiàn)的是

A．細胞分裂間期，中心體的兩個中心粒各自產(chǎn)生一個新的中心粒

B．細胞分裂中期，染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰

C．細胞分裂前期，核膜和核仁逐漸消失

D．細胞分裂末期，高爾基體參與細胞壁的形成參考答案：A4.下列有關細胞膜的敘述，正確的是A.細胞膜是植物細胞的邊界，也是該細胞最外層的結(jié)構(gòu)B.組成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子均是運動的C.細胞間的信息交流一定是在細胞膜的參與下完成的D.細胞膜上可附著與有氧呼吸、ATP水解有關的酶參考答案：D植物細胞最外層是細胞壁，A錯誤；組成細胞膜的大多數(shù)蛋白質(zhì)可以運動，糖蛋白就不能運動，B錯誤；進行細胞間信息交流不一定需要細胞膜的參與，如高等植物可通過胞間連絲進行細胞間的信息交流，C錯誤；有些不含線粒體的細胞進行有氧呼吸在細胞膜上，其膜上含有有氧呼吸有關的酶，通過膜的主動運輸需要消耗能量，故存在、ATP水解有關的酶，D正確。5.果蠅的翅形長翅和殘翅是一對相對性狀(常染色體遺傳)，現(xiàn)將長翅果蠅和殘翅果蠅交配獲得F1，無論正交和反交F1全部為長翅果蠅，將F1中雌雄果蠅交配得F-2，再讓F2中雌雄果蠅交配得F3。在F3中長翅果蠅和殘翅果蠅的比例為

A．3∶1

B．8∶1

C．9∶1

D．5∶3參考答案：A6.在機體缺氧時，腎臟產(chǎn)生紅細胞生成酶，該酶作用于肝臟所生成的促紅細胞生成素原，使其轉(zhuǎn)變成促紅細胞生成素（ESF）。促紅細胞生成素一方面刺激骨髓造血組織，使周圍血液中紅細胞數(shù)增加，從而改善缺氧；另一方面又反饋性的抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成（如下圖所示）。以下敘述錯誤的是（

）A.促紅細胞生成素抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成這種反饋屬于負反饋調(diào)節(jié)，這種機制保證生物體內(nèi)物質(zhì)含量的穩(wěn)定，不會造成浪費B.骨髓中的造血干細胞還能產(chǎn)生淋巴細胞，參與免疫調(diào)節(jié)C.促紅細胞生成素作用的靶細胞是紅細胞，紅細胞數(shù)量增加可以增加攜氧能力，改善缺氧D.血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)含量有關參考答案：C7.某種植物種子經(jīng)低溫處理一段時間后，能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過程中，種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖分析，下列有關推斷錯誤的是A．脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用B．噴灑細胞分裂素溶液有利于種子儲藏C．脫落酸與赤霉素是互相對抗的關系D．植物生命活動在多種激素相互協(xié)調(diào)下進行參考答案：B8.下列有關細胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A．細胞核是細胞遺傳信息儲存、復制和代謝的中心B．胞間連絲和核孔都是信息交流與物質(zhì)運輸?shù)耐ǖ繡．葉綠體合成的葡萄糖可以進入線粒體進行氧化分解D．線粒體合成的ATP可以進入葉綠體供暗反應利用參考答案：B【考點】24：細胞膜的功能；2G：細胞核的結(jié)構(gòu)和功能．【分析】1、葉綠體是綠色植物細胞中重要的細胞器，其主要功能是進行光合作用．葉綠體由雙層膜、類囊體和基質(zhì)三部分構(gòu)成．類囊體是一種扁平的小囊狀結(jié)構(gòu)，在類囊體薄膜上，有進行光合作用必需的色素和酶．許多類囊體疊合而成基粒．基粒之間充滿著基質(zhì)，其中含有與光合作用有關的酶．2、線粒體普遍存在于真核細胞，是進行有氧呼吸和形成ATP的主要場所．線粒體有內(nèi)外兩層膜，內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，嵴的周圍充滿了液態(tài)的基質(zhì)．在線粒體的內(nèi)膜上和基質(zhì)中，有許多種與有氧呼吸有關的酶．3、細胞核包括核膜（將細胞核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關）、核孔（核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）功能：細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心．4、相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通，通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息，即細胞←通道→細胞，如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流．【解答】解：A、細胞核是細胞遺傳信息的儲存、復制和代謝的控制中心，而細胞質(zhì)是細胞的代謝中心，A錯誤；B、植物細胞之間可通過胞間連絲進行信息交流和物質(zhì)交換，核孔可實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流、是蛋白質(zhì)和RNA通過的部位，B正確；C、葉綠體合成的葡萄糖必須先在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸，然后丙酮酸進入線粒體進行氧化分解，C錯誤；D、葉綠體供暗反應利用的ATP是光反應產(chǎn)生的，D錯誤．故選：B．【點評】本題考查葉肉細胞中線粒體、葉綠體和細胞核的結(jié)構(gòu)和功能、信息傳遞，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

9.現(xiàn)有一待測核酸樣品，經(jīng)檢測后，對堿基個數(shù)統(tǒng)計和計算得到下列結(jié)果（A+T）/(G+C)=1,（A+G）/(T+C)=1。根據(jù)此結(jié)果分析，該樣品A．可確定為雙鏈DNA

B.可確定為單鏈DNA

C.無法確定是雙鏈DNA還是RNA

D.無法確定是雙鏈DNA還是單鏈DNA參考答案：D10.下列對mRNA的描述，不正確的是（

）A.mRNA可作為合成蛋白質(zhì)的直接模板B.mRNA上的每三個相鄰的堿基決定一個氨基酸C.mRNA上有四種核糖核苷酸，代表20種氨基酸的密碼子有61種參考答案：B11.如圖中有兩個反射弧，其中膝反射的效應器為伸肌，屈肌反射的效應器為屈?。畵?jù)圖分析錯誤的是（）A．圖中一共有5個神經(jīng)元 B．膝反射的中樞是結(jié)構(gòu)④C．運動神經(jīng)元的胞體位于脊髓 D．電刺激①處，屈肌不能收縮參考答案：A【考點】反射弧各部分組成及功能；神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導．【分析】反射弧結(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五部分，是反射活動完成的結(jié)構(gòu)基礎．三元反射弧是指由3個神經(jīng)元組成的反射弧，即由傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元組成．【解答】解：A、涉及4個神經(jīng)元，1個傳入神經(jīng)元，1個中間神經(jīng)元，2個傳出神經(jīng)元，屬于三元反射弧，A錯誤；B、膝反射的中樞是結(jié)構(gòu)④脊髓，B正確；C、運動神經(jīng)元的胞體位于脊髓，C正確；D、電刺激①傳入神經(jīng)元處，興奮能到達效應器，引起屈肌舒張或伸肌收縮，D正確．故選：A．【點評】本題考查反射弧的組成和結(jié)構(gòu)、神經(jīng)傳導等知識點，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

12.在狗的精巢中，由A、T、C三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有X種；其DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時期在細胞周期的Y期；DNA復制出的2個DNA分子彼此分離發(fā)生在Z期。下列有關X、Y、Z的敘述正確的是（

）A．6、分裂間期、有絲分裂后期B．5、分裂間期、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期C．4、分裂前期、有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期D．3、分裂后期、有絲分裂后期參考答案：B13.圖是某二倍體植物一個正在進行分裂的根尖細胞示意圖，該細胞（）A．含有2個染色體組 B．處于減數(shù)第二次分裂的后期C．一定發(fā)生了隱性基因突變 D．其突變一般不能傳遞給后代參考答案：D【考點】細胞有絲分裂不同時期的特點．【分析】分析題圖：圖示是某二倍體植物一個正在進行分裂的根尖細胞示意圖．根尖細胞通過有絲分裂方式增殖，且該細胞中著絲點分裂，應處于有絲分裂后期．據(jù)此答題．【解答】解：A、圖中細胞含有4個染色體組，A錯誤；B、由以上分析可知，該細胞處于有絲分裂的后期，B錯誤；C、該細胞已發(fā)生基因突變，可能是A突變?yōu)閍，也可能是a突變?yōu)锳，C錯誤；D、該細胞為體細胞（植物根尖細胞），體細胞突變一般不能傳遞給后代，D正確．故選：D．14.向日葵某細胞在形成花粉時，減數(shù)第二次分裂后期有染色體34條，此細胞在減數(shù)分裂過程中可產(chǎn)生四分體數(shù)為()A．34個

B．68個

C．17個

D．136個參考答案：C15.科學家為了研究抑制基因表達的機制，在基因啟動子后插入一段顛倒的轉(zhuǎn)錄區(qū)序列(如圖所示)，導致新基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA因分子內(nèi)部形成互補區(qū)而失去功能。對該操作描述不正確的是（

）

A．需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

B．在細胞外實現(xiàn)了人工基因突變C．干擾了基因表達中的轉(zhuǎn)錄過程[

D．轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子內(nèi)部靠A—U、C—G配對形成互補區(qū)參考答案：C16.關于轉(zhuǎn)運RNA和氨基酸之間相互關系的說法，正確的是A．每種氨基酸都可由幾種轉(zhuǎn)運RNA攜帶B．每種氨基酸都有它特定的一種轉(zhuǎn)運RNAC．一種轉(zhuǎn)運RNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)上相似的氨基酸D．一種氨基酸可由一種或幾種特定的轉(zhuǎn)運RNA來將它帶到核糖體上參考答案：D17.下列關于人體細胞代謝場所的敘述，正確的是()A．乳酸產(chǎn)生的場所是線粒體B．雌性激素合成的場所是核糖體C．血紅蛋白合成的場所是高爾基體D．胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所是細胞核參考答案：D18.在一段新建公路的邊坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保護邊坡,另一段邊坡(乙)不進行移栽,其他實驗條件相同,1年后兩段邊坡的檢測結(jié)果如下表。下列分析合理的是A．可以推測移栽植物會降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

B．邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長出喬木C．邊坡甲上的群落演替會隨時間延長而逐漸加劇D．小型土壤動物的增多是移栽植物的預期結(jié)果參考答案：D19.一個基因型為AaY的精原細胞在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個AAa的精子，那么另3個精子的基因型分別是

參考答案：C20.水體的污染包括有機型污染和無機型污染兩種類型。有機型污染是水體中有機物含量過多，無機型污染是水體中無機鹽離子過多。下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到輕度污染后的凈化過程示意圖。冋答下列問題：（1）據(jù)圖可知，該河流的污染類型屬于___________污染。圖中細菌的呼吸作用方式屬于___________型。（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_________________________________。（3）河流受到輕度污染后，除通過圖中途徑外，還可以通過________________消除污染，說明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力。參考答案：

(1).有機型

(2).厭氧

(3).藻類固定的太陽能和污水中有機物所含的能量

(4).物理沉降、化學分解

(5).自我調(diào)節(jié)本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性相關知識，意在考察考生對知識點的理解和對圖形的分析能力。（1）分析圖形在污水含量高時無機鹽離子濃度較低，而細菌數(shù)量升高后，無機鹽離子濃度也升高，說明該河流的污染類型屬于有機型污染。因為開始時溶解氧濃度低，所以圖中細菌的呼吸作用方式屬于厭氧型。（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是藻類固定的太陽能和污水中有機物所含的能量。（3）河流受到輕度污染后，除通過圖中的微生物分解外，還可以通過物理沉降和化學分解來凈化，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。21.下列有關實驗的敘述中，正確的是()A.將洋蔥表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，水分交換平衡后制成裝片觀察質(zhì)壁分離過程B.觀察根尖染色體加倍的實驗步驟包括低溫誘導、固定、解離、漂洗、染色、制片等C.提取色素的原理是色素在層析液中溶解度越大，在濾紙上擴散速度越快D.探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系時，瓊脂塊的體積是自變量，NaOH擴散速度是因變量參考答案：B將洋蔥表皮細胞制成臨時裝片，從蓋玻片的一側(cè)滴入0.3g/mL蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，重復幾次，使洋蔥表皮細胞充分浸潤在0.3g/mL蔗糖溶液中，用顯微鏡觀察質(zhì)壁分離過程，A錯誤；觀察根尖染色體加倍的實驗步驟包括：培養(yǎng)根尖使其長出1cm左右不定根→4℃的低溫環(huán)境中誘導培養(yǎng)36h→剪取0.5～1cm洋根尖用卡諾氏液固定→用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗2次→制作裝片，包括解離、漂洗、染色、制片→觀察，B正確；分離色素的原理是色素在層析液中溶解度越大，在濾紙上擴散速度越快，C錯誤；探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系時，瓊脂塊的體積是自變量，NaOH擴散體積與瓊脂塊的總體積之比表示因變量，D錯誤。【點睛】本題考查的是教材中“生物知識內(nèi)容表”所列的相關生物實驗。若要準確解答此類問題，在平時復習中，不僅要注意對教材實驗所涉及的實驗技術的掌握，對實驗原理、實驗流程、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論等內(nèi)容的分析、歸納與總結(jié)，而且還要站在全新的、應用的角度去重新分析已做過的每一個實驗，從中提取出真正要掌握的最重要的內(nèi)容，主要包括三個部分：（1）每個實驗的設計思路，做到觸類旁通、能力遷移；（2）每個實驗中最基本的實驗方法和技術(如顯微鏡的使用、徒手切片、臨時裝片的制作、研磨、過濾、細菌培養(yǎng)等)；（3）多注重教材實驗原理的對比和歸納：①原理對比：可從縱向角度比較實驗原理、材料等，如顏色反應的實驗、活體染色的、本色觀察的等：②原理歸納：可從橫向的角度拓展實驗原理、材料等不同方面的應用。22.下列4組疾病中，因激素缺乏而引起的一組疾病是（）A．呆小癥和肢端肥大癥 B．夜盲癥和佝僂病C．黏液性水腫和糖尿病 D．白化病和巨人癥參考答案：C【分析】1、呆小癥是幼年時期缺乏甲狀腺激素；侏儒癥是幼年生長激素分泌不足引起；糖尿病是由于胰島素分泌不足引起．2、巨人癥是幼年生長激素分泌過多引起．3、夜肓癥是缺乏維生素A引起，腳氣病是缺乏維生素Bl（硫胺素）造成的疾病，軟骨病是缺乏維生素D，大脖子病缺I．【解答】解：A、甲狀腺激素在嬰幼兒時期缺乏，發(fā)育不良，尤其腦發(fā)育有缺陷，人患呆小癥，生長激素在成年時分泌過多，人患肢端肥大癥，A錯誤；B、夜盲癥是由于缺乏維生素A導致的，佝僂病是由于缺鈣導致的，B錯誤；C、黏液性水腫病因是由甲狀腺功能不全導致甲狀腺激素缺少導致的，面部出現(xiàn)蠟樣水腫，糖尿病是由于胰島素分泌過少導致的，C正確；D、白化病屬于遺傳病，巨人癥是由于生長激素分泌過多導致的，D錯誤．故選：C．【點評】本題考查激素調(diào)節(jié)的相關知識，意在考查考生識記和理解能力，屬于中檔題．23.小麥種子萌發(fā)時產(chǎn)生淀粉酶，將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后，做右圖處理，然后在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50℃左右，搖勻后觀察試管中的顏色。結(jié)果是

A.乙呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色

B.甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍色

C.甲、乙皆呈藍色，丙呈磚紅色

D.甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍色參考答案：D24.下列有關生物學研究中的相關敘述，正確的是A.檢測脂肪時，對花生子葉薄片染色后，先用吸水紙吸去染液，再滴清水洗去浮色B.在觀察植物根尖有絲分裂的實驗中，龍膽紫或醋酸洋紅染液進入細胞內(nèi)不消耗線粒體產(chǎn)生的ATPC.洋蔥根尖細胞的有絲分裂實驗中可觀察到分生區(qū)細胞呈正方形，多數(shù)細胞中的染色體形態(tài)清晰D.在模擬細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系時，瓊脂塊表面積與體積之比是自變量，NaOH擴散速度是因變量參考答案：B檢測脂肪時，對花生子葉薄片染色后，先用吸水紙吸去染液，再滴1～2滴體積分數(shù)為50%的酒精溶液洗去浮色，A項錯誤；在觀察植物根尖有絲分裂的實驗中，龍膽紫或醋酸洋紅染液進入細胞內(nèi)是擴散作用，不消耗線粒體產(chǎn)生的ATP，此時細胞已經(jīng)死亡，B項正確；大多數(shù)根尖分生區(qū)細胞處于分裂間期，沒有出現(xiàn)染色體，仍處于染色質(zhì)狀態(tài)，只有少數(shù)處于分裂中期的細胞中染色體形態(tài)清晰，C項錯誤；在模擬細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系時，瓊脂塊表面積與體積之比是自變量，因變量是NaOH進入瓊脂塊“細胞”的深度，而NaOH擴散速度不變，D項錯誤?！军c睛】本題考查課本上的幾個?？紝嶒灥南嚓P知識。需要考生理解相關實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。所以考生在平時的學習過程中一定要注意歸納和積累。25.若某植物的白花基因發(fā)生了堿基對缺失的變異，則

()A．該植物一定不出現(xiàn)變異性狀B．該基因的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變C．該變異可用光學顯微鏡觀察D．該基因中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)的比值改變參考答案：B基因突變是基因中堿基對增添、缺失、替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，某植物的白花基因發(fā)生堿基對缺失的變異，屬于基因突變，B正確；由于密碼子的簡并性，基因突變后植物性狀不一定發(fā)生改變，A錯誤；基因突變在光學顯微鏡下是觀察不到的，C錯誤；根據(jù)堿基互補配對原則，基因突變后嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)的比值不變，D錯誤。26.下列坐標曲線中，a、b所表示的含義正確的是

A．圖甲中，a、b點酶的結(jié)構(gòu)、功能相同B．圖乙中，a、b點生長素的生理效應相同C．圖丙中，a、b點細胞的代謝強度相同D．圖丁中，a、b點細菌的生長速率相同

參考答案：B27.CO2傳感器是近年用于測定植物光合作用速率最好器材．如圖是在光照適宜、溫度恒定，裝置為密閉容器的條件下，測量1h內(nèi)該容器中CO2的變化量．圖中AB段CO2濃度降低的原因是

，B點時，葉綠體基質(zhì)中

會積累．裝置中綠色植物前30min真正光合作用的平均速率為

μL?L﹣1CO2?min﹣1．參考答案：容器中CO2逐漸被光合作用消耗

ATP和146【考點】3L：影響光合作用速率的環(huán)境因素．【分析】圖中實驗裝置測量一小時內(nèi)密閉容器中CO2的變化量，可以傳遞呼吸作用強度或光合作用強度．實驗裝置測量一小時內(nèi)密閉容器中CO2的變化量繪成曲線圖．【解答】解：圖中AB段CO2濃度降低的原因是光照條件下，綠色植物進行光合作用，容器中CO2逐漸被光合作用消耗，光反應階段是速率較暗反應階段快，因此B點時，處于黑暗條件，葉綠體基質(zhì)中ATP和會積累．據(jù)圖分析，呼吸速率為ppm/min，前30分鐘凈光合作用的平均速率為=113ppm/min，前30分鐘實際光合作用的平均速率為真正的光合速率，真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率=32.7+113≈146ppm/min．28.下列有關光合作用和細胞呼吸原理應用的說法，正確的是A.包扎傷口應選用透氣的敷料，能促進傷口附近細胞的有氧呼吸B.連續(xù)陰雨，白天適當降低大棚內(nèi)的溫度，不利于提高作物產(chǎn)量C.合理密植、保證行間通風有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量D.提倡慢跑等有氧運動，是因為劇烈運動產(chǎn)生的大量乳酸使內(nèi)環(huán)境pH明顯下降參考答案：C【分析】用透氣紗布或“創(chuàng)可貼”包扎傷口：增加通氣量，抑制破傷風桿菌的無氧呼吸；釀酒時：早期通氣可以促進酵母菌有氧呼吸，利于菌種繁殖，后期密封發(fā)酵罐可以促進酵母菌無氧呼吸，利于產(chǎn)生酒精；土壤松土，促進根細胞呼吸作用，有利于主動運輸，為礦質(zhì)元素吸收供應能量；稻田定期排水：促進水稻根細胞有氧呼吸?！驹斀狻堪鷤趹x用透氣的敷料，能促進傷口附近厭氧菌的無氧呼吸，A錯誤；連續(xù)陰雨，白天適當降低大棚內(nèi)的溫度，可以降低呼吸消耗，因此是有利于提高作物產(chǎn)量的，B錯誤；合理密植、保證行間通風，可以提高光合作用強度，有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量，C正確；由于血漿中有緩沖物質(zhì)的存在，所以劇烈運動產(chǎn)生的乳酸不會導致血漿pH明顯下降，D錯誤。【點睛】解答本題的關鍵是掌握有氧呼吸、無氧呼吸、光合作用的過程及其影響因素，能夠根據(jù)不同實例中涉及到的代謝類型進行分析答題。29.對“癌細胞是單克隆”的這句話理解最合理的是A.癌細胞可應用于單克隆抗體的制備

B.癌細胞刺激了單克隆抗體的產(chǎn)生C.癌細胞可以用單克隆抗體來治療

D.癌細胞起源于某個細胞的失控增殖參考答案：D30.關于人體細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜

B．核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所

C．核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)

D．高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關參考答案：A31.某植物花的顏色由三對獨立遺傳的基因（A和a、B和b、D和d）共同決定，基因a控制酶1的合成，使白色物質(zhì)轉(zhuǎn)化為紅色素，基因B控制酶2的合成，使紅色素轉(zhuǎn)化為紫色素，基因D控制酶3的合成，使白色物質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為紫色素。只要基因D存在，植株均開紫花。下列說法正確的是A.紫花植株的基因型共有18種B.紅花植株自交后代均為紅花植株C.Aabbdd×aaBbdd的后代表現(xiàn)型比例為3:1D.該花色遺傳說明基因?qū)π誀罹哂兄苯涌刂谱饔脜⒖即鸢福築據(jù)題意可知，紫花植株的基因型為aaB

dd2種或

D

18種，共20種，A錯誤；紅花植株的基因型為aabbdd，自交后代仍為aabbdd，表現(xiàn)為紅色，B正確；Aabbdd×aaBbdd的后代為1/4Aabbdd（白色）、1/4aabbdd（紅色）、1/4AaBbdd（白色）、1/4aaBbdd（紫色）的后代表現(xiàn)型比例為白色：紅色：紫色=2：1:1，C錯誤；該花色遺傳說明基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制酶的合成來控制色素的合成，是間接控制性狀的表現(xiàn)，D錯誤，所以選B。32.科學研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設、實驗驗證、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等。在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中，使孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是（

）A．等位基因隨同源染色體分開而分離

B、具一對相對性狀親本雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3：1C．F1與隱性親本測交，后代表現(xiàn)型之比為1：1

D．雌雄配子結(jié)合的機會均等參考答案：B33.某植物的花色受不連鎖的兩對基因A/a、B/b控制，這兩對基因與花色的關系如下圖所示，此外，a基因?qū)τ贐基因的表達有抑制作用?，F(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是()A.白∶粉∶紅，3∶10∶3

B.白∶粉∶紅，10∶3∶3C.白∶粉∶紅，4∶9∶3

D.白∶粉∶紅，6∶9∶1參考答案：C【知識點】基因的自由組合定律及應用解析：由題意知，親本基因型是AABB和aabb，雜交獲得子一代的基因型是AaBb，子一代自交子得二代，其基因型可表示為，A-B-：A-bb：aaB-：aabb=9：3：3：1。觀察題圖可知，基因型為aaB-和aabb的個體為白色，又知a基因?qū)τ贐基因的表達有抑制作用，所以紅花的基因型為AABB和AAB-，其余的為粉花，綜上所述三種花的比例為白：粉：紅═4：9：3。C正確?！舅悸伏c撥】閱讀題干可知，本題是的知識點是基因的自由組合定律的應用，通過題圖看出，該遺傳是多對基因控制同一效應的遺傳現(xiàn)象。再分析問題要求可知題型是根據(jù)親代基因型求出后代表現(xiàn)型的類型，用正推法寫出遺傳圖解，然后結(jié)合題目信息直接解出。34.關于雄性綿羊睪丸內(nèi)的下列細胞，說法錯誤的是①有絲分裂后期的精原細胞②減I后期的初級精母細胞③減Ⅱ后期的次級精母細胞A．可能發(fā)生基因重組的只有②B．一定含有同源染色體的有①、②C．一定含有兩個Y染色體的有①、③D．與體細胞相比，核DNA數(shù)目加倍的有①、②參考答案：C略35.關于???三類生物各自共同特征的敘述，正確的是A.a中生物都含有核酸，且都能發(fā)生基因突變B.b中生物都不含葉綠素，且都是分解者C.c中生物都具有細胞結(jié)構(gòu)，且都有葉綠體和細胞壁D.不遵循孟德爾遺傳定律的基因只存在于a和b生物中參考答案：A36.利用滲透作用實驗原理可以測定細胞液濃度的大概范圍。將細胞液濃度相同的某種植物細胞(如右圖所示)，置于不同濃度的蔗糖溶液中，出現(xiàn)a～d四種細胞狀態(tài)，則細胞液濃度最精確的范圍在下列哪兩個細胞所處的蔗糖溶液濃度之間()A．c～b

B．a(chǎn)～c

C．a(chǎn)～d

D．d～c參考答案：C解析：做此題的關鍵是一定要注意參照圖像，看a、b、c、d與參照圖像相比液泡大小有何改變，若液泡增大，則說明細胞吸水，若液泡變小則說明細胞失水，根據(jù)液泡變小的程度，可判斷出細胞失水的程度，從而可判斷出細胞液濃度最精確的范圍是a～d。37.在探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中，眾多的學者做出了卓越的貢獻：其中正確的是

（

）

A．孟德爾的假說認為基因位于同源染色體上，同源染色體分離，等位基因才分離

B．艾弗里提出的有關肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗的結(jié)論，沒有得到科學家的一致公認

C．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證實轉(zhuǎn)化因子是DNA

D．赫爾希等用35S和32p同時標記同一個噬菌體，然后侵染大腸桿菌的實驗，使人們確信DNA是遺傳物質(zhì)參考答案：B38.下列關于生物工程中常用的幾種酶的敘述中，錯誤的是

A．一種限制酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列，能用于提取目的基因B．DNA連接酶可把目的基因與運載體黏性末端的堿基黏合，能形成重組DNAC．纖維素酶、果膠酶可分解細胞壁，能用于植物體細胞雜交D．胰蛋白酶能使動物組織分散成單個細胞，能用于動物細胞培養(yǎng)參考答案：B39.艾弗里將R型肺炎雙球菌培養(yǎng)在含S型細菌DNA的培養(yǎng)基中，得到了S型肺炎雙球菌，有關敘述中正確的是（

）A．R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌，說明這種變異是定向的B．R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌屬于基因重組C．該實驗不能證明肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNAD．將S型細菌的DNA注射到小鼠體內(nèi)也能產(chǎn)生S型細菌參考答案：B40.若右圖表示的是原核綱胞中遺傳信息的傳遞過程，下列敘述正確的是

A、圖中A、B過程中均可能發(fā)生基因突變

B，核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b

C．核仁與圖中rRNA的合成以及核糖體的形成有關

D，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成，提高了合成的速度參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.生物--選修1：生物技術實踐專題（共1小題，滿分15分） 美日英等國已通過組織培養(yǎng)技術培育出胡蘿卜素含量高，抗病蟲害的胡蘿卜新品種，培育過程大致流程如圖： 請回答： （1）愈傷組織細胞排列疏松，是

呈無定形狀態(tài)的薄壁細胞，②過程叫做

． （2）接種前，要對胡蘿卜切塊進行

，對培養(yǎng)基進行

法滅菌．（3）上圖中獲得胡蘿卜植株的過程，體現(xiàn)了離體的胡蘿卜體細胞具有

．（4）胡蘿卜素常采用萃取法提取的原因是

．萃取劑應使用石油醚等

有機溶劑．萃取得到的粗品要通過

進行鑒定． 參考答案：（1）高度液泡化

再分化 （2）消毒

高壓蒸汽（滅菌） （3）細胞全能性 （4）胡蘿卜素易溶于有機溶劑

水不溶性

紙層析

【考點】植物的組織培養(yǎng)． 【專題】圖文信息類簡答題；植物的組織培養(yǎng)． 【分析】（1）植物組織培養(yǎng)技術的理論基礎是植物細胞具有全能性，過程包括脫分化和再分化過程．培養(yǎng)過程需要在無菌條件下進行． （2）胡蘿卜素為橘黃色結(jié)晶，脂溶性物質(zhì)，易溶于石油醚等脂溶性有機溶劑，用萃取法提取胡蘿卜素的流程為：胡蘿卜﹣粉碎﹣干燥﹣萃取﹣過濾﹣濃縮﹣胡蘿卜素；新鮮的胡蘿卜含有大量的水分，在干燥時要注意控制溫度和時間，溫度過高或時間過長均會導致胡蘿卜素的分解；萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量，同時還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響；在對提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析法進行鑒定時應與標準樣品作對照，通過分別觀察標準樣品和萃取樣品中位于展開劑前沿的胡蘿卜素層析帶對所提取的胡蘿卜素進行分析和評價． 【解答】解：（1）愈傷組織細胞排列疏松，無定型，呈高度液泡化的薄壁組織細胞，②過程由愈傷組織再分化為試管苗． （2）植物組織培養(yǎng)過程中需要在無菌的培養(yǎng)條件進行，因此外植體需要消毒，培養(yǎng)基和先關的儀器需要滅菌，其中培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌． （3）上圖中由離體的胡蘿卜切塊獲得胡蘿卜植株，采用了植物組織培養(yǎng)技術，該技術體現(xiàn)了植物細胞具有全能性． （4）胡蘿卜素為橘黃色結(jié)晶，脂溶性物質(zhì)，易溶于石油醚等脂溶性有機溶劑，用萃取法提取胡蘿卜素的流程為：胡蘿卜﹣粉碎﹣干燥﹣萃取﹣過濾﹣濃縮﹣胡蘿卜素．在對提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析法進行鑒定時應與標準樣品作對照，通過分別觀察標準樣品和萃取樣品中位于展開劑前沿的胡蘿卜素層析帶對所提取的胡蘿卜素進行分析和評價． 【點評】本題主要考查植物組織培養(yǎng)技術和植物有效成分的提取的知識，意在強化學生對相關方法的識記、理解與運用，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，識記植物有效成分提取的不同方法和原理是解題的關鍵． 42.為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件