教科版八年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)

教科版八年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)

第1篇：教科版八年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)長度測量：長度的*主單位：m100010101010001000km--------m-------dm-------cm-------mm-------um------nm2.換算：換算數(shù)字乘以進(jìn)率，再帶上換算后的單位3.誤差：測得數(shù)值和真實(shí)值之間的差異。誤差只能減少不能避免，錯(cuò)誤可以避免。減小誤差的方法：多次測量取平均值（多次測量取平均值是要先去掉錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，平均值不能認(rèn)為除盡的數(shù)值最準(zhǔn)確，也不能認(rèn)為小數(shù)點(diǎn)后面位數(shù)越多越好，所取位數(shù)要和測量位4.特殊的測量方法：（1）累積法：測紙張厚度，測鋼絲直徑（2）平移法：測硬*直徑，球的直徑，圓錐高度（3）替代法：測地圖上鐵路長（4）滾輪法：曲線長度等于輪子的周長乘以轉(zhuǎn)過的圈數(shù)5、實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要形式，測量是實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。6、長度的測量工具是刻度尺、時(shí)間的測量工具是停表、質(zhì)量的測量工具是天平。溫度的測量工具是溫度計(jì)7、實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)節(jié)：提出問題、猜想于假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制定計(jì)劃、進(jìn)行試驗(yàn)收集*據(jù)、分析論*、評(píng)估、交流與合作未完，繼續(xù)閱>第2篇：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)的整理1.測固體的密度(1)測比水的密度大的固體物質(zhì)的密度用天平稱出固體的質(zhì)量，利用量筒采用排水法測出固體的體積。(2)測比水的密度小的固體物質(zhì)的密度。用天平稱出固體的質(zhì)量。利用排水法測固體體積時(shí)，有兩種方法。一是用細(xì)而長的針或細(xì)鐵絲將物體壓沒于水中，通過排開水的體積，測出固體的體積。二是在固體下面系上一個(gè)密度比水大的物塊，比如

鐵塊。利用鐵塊使固體浸沒于水中。鐵塊和固體排開水的總體積再減去鐵塊的體積就等于固體的體積。固體的質(zhì)量、體積測出后，利用密度公式求出固體的密度。2.測液體的密度(1)一般方法：用天平測出液體的質(zhì)量，用量筒測出液體的體積。利用密度公式求出密度。(2)液體體積無法測量時(shí)，在這種情況下，往往需要借助于水，水的密度是已知的，在體積相等時(shí)，兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比等于它們的密度之比。我們可以利用這個(gè)原理進(jìn)行測量。測量方法如下：a.用天平測出空瓶的質(zhì)量m;b.將空瓶內(nèi)裝滿水，用天平稱出它們的總質(zhì)量m1;c.將瓶中水倒出，裝滿待測液體，用天平稱出它們的總質(zhì)量m2未完，繼續(xù)閱讀>第3篇：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)匯總第一章聲1、人耳感受到聲音的頻率有一個(gè)范圍：20hz～20000hz，高于20000hz叫超聲波；低于20hz叫次聲波；2、動(dòng)物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯都要產(chǎn)生次聲波；一、噪聲的危害和控制1、噪聲：（?。奈锢斫嵌壬现v物體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲；（2）從環(huán)保的角度上講，凡是妨礙人們正常學(xué)習(xí)、工作、休息的聲音以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲；2、樂音：從物理角度上講，物體做有規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音；3、常見招生飛機(jī)的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭*聲、金屬之間的摩擦聲；4、噪聲的等級(jí)：表示聲音強(qiáng)弱的單位是分貝。符號(hào)db，超過90db會(huì)損害健康；0db指人耳剛好能聽見的聲音；5、控制噪聲：（1）在生源處較弱(安消聲器)；（2）在傳播過程中（植樹。隔音墻）（3）在人耳處減弱（戴耳塞）

二、聲音的利用1、超聲波的能量大、頻率高用來打結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器；超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位（蝙蝠辨向）制作（聲納系統(tǒng)）2、傳遞信息（醫(yī)生查病時(shí)的“聞”，打b超，敲鐵軌聽聲音等等）3、聲音可以傳遞能量（飛機(jī)場幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話，一音叉振動(dòng)，未接觸的音叉振動(dòng)發(fā)生）第二章光的傳播一、光源：能發(fā)光的物體叫做光源。光源可分為1、冷光源(水母未完，繼續(xù)閱讀>第4篇：八年級(jí)上冊(cè)蘇科版物理熔化和凝固知識(shí)點(diǎn)熔化與熔化吸熱特點(diǎn)1、定義：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。根據(jù)熔化時(shí)溫度的特點(diǎn)可以分為晶體熔化和非晶體熔化。熔化時(shí)都需要吸收熱量。2、晶體在熔化時(shí)的溫度特點(diǎn)：吸熱但溫度不變。晶體熔化的條件是：①溫度達(dá)到熔點(diǎn);②繼續(xù)吸熱。兩者缺一不可。熔化吸熱:解暑，*塊熔化。最常見的就是“下雪不冷化雪冷”，應(yīng)用有制冷劑的使用，如液氮，干*(co2)等;凝固放熱:在沒有電*箱的菜窖里，農(nóng)民放上幾桶水，讓其凝固成*，從而達(dá)到致冷的效果，讓菜不易凍壞。水泥凝固會(huì)使水泥變形未完，繼續(xù)閱讀>第5篇：蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理第二章知識(shí)點(diǎn)匯總物質(zhì)的三態(tài)：物質(zhì)的三態(tài)及其基本特征物質(zhì)的三種狀態(tài)有固態(tài)物質(zhì)、液態(tài)物質(zhì)、氣態(tài)物質(zhì)等，固體具有一定的體積和形狀，液態(tài)物質(zhì)沒有形狀，具有流動(dòng)*，氣體具有流動(dòng)*。溫度計(jì)使用：(1)使用前應(yīng)觀察它的量程和最小刻度值;(2)使用時(shí)溫度計(jì)玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁;(3)待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);

(4)讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。汽化和液化：汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)汽化：1.定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化，汽化的最終狀態(tài)是氣態(tài)，汽化過程中物質(zhì)需要從外界吸收熱量2.汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰，液體蒸發(fā)吸熱有制冷作用，液體沸騰時(shí)的溫度叫做沸點(diǎn)。3.常見汽化現(xiàn)象有：太陽出來了，霧散了，地面上的水變干，酒精蒸發(fā)等1、液化方法：(1)降低溫度;(2)壓縮體積。當(dāng)氣體的溫度降低到足夠低的時(shí)候，所有的氣體都可以液化，其中溫度降到足夠低是指氣體的溫度下降至沸點(diǎn)或沸點(diǎn)以下。小同的氣體液化的溫度不同。利用這種*質(zhì)可以分離物質(zhì)。用壓縮體積的方法可以使大多數(shù)的氣體液化，如日常生活中使用的煤氣以及氣體打火機(jī)用的燃?xì)?，就是用壓縮體積的方法使它們液化的，有的氣體單靠壓縮不能使它們液化，必須同時(shí)降低溫度才行。2、液化放熱在生活中的應(yīng)用：冬天手感到冷時(shí)，可向手哈氣，是因未完，繼續(xù)閱讀>第6篇：最新版八年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)物理學(xué)是人類探討大自然的一門重要學(xué)科，不少八年級(jí)的學(xué)生都覺得物理這門課程比較難，想要學(xué)會(huì)就要肯下苦功。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的八年級(jí)物理必備的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有用!一、光的折*1.光的折*：光從一種介質(zhì)*入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折。這種想象叫做光的折*。

2.光的折*現(xiàn)象：潭清疑水淺、海市蜃樓。3.光的折*規(guī)律：(1)光折*時(shí)，折*光線、入*光線和法線在同一個(gè)平面內(nèi);(2)折*光線、入*光線分居法線兩側(cè);(3)入*角增大時(shí)，折*角也增大(入*角減小時(shí)，折*角也減小);(4)光從速度較快的介質(zhì)斜*入速度較慢的介質(zhì)中時(shí)，折*光線靠近法線(折*角小于入*角);(5)光從速度較慢的介質(zhì)斜*入速度較快的介質(zhì)中時(shí)，折*光線遠(yuǎn)離法線(折*角大于入*角)特例：光從空氣斜*入水、*、玻璃或其他介質(zhì)中時(shí)折*光線靠近法線。(折*角小于入*角)特例：光從水、*、玻璃或其他介質(zhì)斜*入空氣中時(shí)折*光線遠(yuǎn)離法線。(折*角大于入*角)二、光的*散1.*散：太陽光經(jīng)三棱鏡折*后在白屏上依次得到紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七**帶2.*光的三原*：紅、綠、藍(lán)。3.顏料的三原*：品紅、黃、青。4.物體的顏*：透明物體的顏*由通過它的*光決定。無*透明物體的顏*能讓所有的光都透過。不透明物體的顏*由它反*的*光決未完，繼續(xù)閱讀>第7篇：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第四章的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)1、當(dāng)光*到物體表面時(shí)，有一部份光會(huì)被物體反*，這種現(xiàn)象叫做光的反*。

2、我們看見不發(fā)光的物體是因?yàn)槲矬w反*的光進(jìn)入了我們的眼睛。3、反*定律：在反*現(xiàn)象中，反*光線、入*光線、法線都在同一個(gè)平面內(nèi);反*光線、入*光線分居法線兩側(cè);反*角等于入*角。(1)、法線：過光的入*點(diǎn)所作的與反*面垂直的直線;(2)入*角：入*光線與法線的夾角;反*角：法*光線與法線間的夾角。(入*光線與鏡面成θ角，入*角為90°-θ，反*角為90°-θ)(3)入*角與反*角之間存在因果關(guān)系，反*角總是隨入*角的變化而變化而變化，因而只能說反*角等于入*角，不能說成入*角等于反*角。(鏡面旋轉(zhuǎn)θ，反*光旋轉(zhuǎn)2θ)(4)垂直入*時(shí)，入*角、反*角等于多少?答：垂直入*時(shí)，入*角為0度，反*角亦等于0度。4、反*現(xiàn)象中，光路是可逆的(互看雙眼)5、利用光的反*定律畫一般的光路圖(要求會(huì)作)：(1)、確定入(反)*點(diǎn)：入*光線和反*面或反*光線和反*面或入*光線和反*光線的交點(diǎn)即為入*(反*)點(diǎn)(2)、根據(jù)法線和反*面垂直，作出法線。(3)、根據(jù)反*角等于入*角，畫出入*光線或反*光線5、兩種反*：鏡面反*和漫反*。(1)鏡面反*：平行光*到光滑的反*面上時(shí)，反*光仍然被平行的反*出去;(2)漫反*：平行光*未完，繼續(xù)閱讀>第8篇：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理光的反*知識(shí)點(diǎn)1、定義：光從一種介質(zhì)*向另一種介質(zhì)表面時(shí)，一部分光被反*回原來介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反*。2、反*定律：三線同面,法線居中,兩角相等,光路可逆.即:反*光線與入*光線、法線在同一平面上，反*光線和入*光線分居于法線的兩側(cè)，反*角等于入*角。光的反*過程中光路是可逆的。

3、分類：⑴鏡面反*：定義：*到物面上的平行光反*后仍然平行條件：反*面平滑。應(yīng)用：迎著太陽看平靜的水面，特別亮。黑板“反光”等，都是因?yàn)榘l(fā)生了鏡面反*⑵漫反*：定義：*到物面上的平行光反*后向著不同的方向，每條光線遵守光的反*定律。條件：反*面凹凸不平。應(yīng)用：能從各個(gè)方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光*到物體上發(fā)生漫反*的緣故。☆請(qǐng)各舉一例說明光的反*作用對(duì)人們生活、生產(chǎn)的利與弊。⑴有利：生活中用平面鏡觀察面容;我們能看到的大多數(shù)物體是由于物體反*光進(jìn)入我們眼睛。⑵有弊：黑板反光;城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染?！畎炎雷臃旁诮淌抑虚g，我們從各個(gè)方向能看到它原因是：光在桌子上發(fā)生了漫反*未完，繼續(xù)閱>第9篇：八年級(jí)生物上冊(cè)人教版鳥的知識(shí)點(diǎn)鳥類1、家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)(1)身體呈流線型，減小空氣阻力。(2)兩翼和尾部生有大型正羽，可以擴(kuò)大兩翼面積，使兩翼扇動(dòng)有力，尾部的正羽有控制方向的作用。(3)胸肌發(fā)達(dá)，能強(qiáng)有力地牽引翅膀扇動(dòng)空氣。(3)骨骼薄，長骨中空，可減輕體重;胸骨發(fā)達(dá)，有龍骨突，為發(fā)達(dá)的胸肌提供附著的場所。(4)食量大，消化能力強(qiáng);直腸短，能及時(shí)排出糞便，減輕體重。

(5)用肺和氣囊進(jìn)行雙重呼吸，可獲得充足的氧氣。(氣囊的作用是：暫時(shí)貯存氣體，輔助呼吸)2、家鴿生殖和發(fā)育的特點(diǎn)(1)體內(nèi)受精，卵生，主要是體外發(fā)育。(2)卵細(xì)胞：包括胚盤(含細(xì)胞核)、卵黃，卵黃膜三部分。卵黃是供胚胎發(fā)育的養(yǎng)料，卵白和卵殼都有保護(hù)卵細(xì)胞的作用，卵白還給胚胎提供水分和養(yǎng)料。3、鳥綱的主要特征被覆羽毛，前肢變成翼，心臟分四腔，用肺呼吸，并且有氣囊輔助呼吸，體溫高而恒定，卵生。4、恒溫動(dòng)物的概念體溫不隨環(huán)境溫度的變化而改變的動(dòng)物，叫恒溫動(dòng)物。主要包括鳥類和哺乳動(dòng)物未完，繼續(xù)閱讀>第10篇：人教版八年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)不少同學(xué)對(duì)生物學(xué)有著濃厚的興趣，學(xué)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)的知識(shí)時(shí)非常認(rèn)真，能為以后的學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的人教版八年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望對(duì)大家有用!遺傳和變異現(xiàn)象一.*狀和相對(duì)*狀1.*狀——是指生物體的所有特征的總和，如形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特*和行為方式等。2.相對(duì)*狀——同一種生物一種*狀的不同表現(xiàn)類型，也就是兩同一不同(同一生物、同一*狀、不同表現(xiàn)類型)，判斷方法：首先看是否互為“反義詞”，再看是否同種生物。如人的單眼皮和雙眼皮。以下的例子是相對(duì)*狀嗎?a、兔的長毛和粗毛，人的長發(fā)與卷發(fā)(不是，因?yàn)椴皇峭?狀的比較)。b、兔的長毛和貓的長毛(不是，因?yàn)椴皇峭N生物的比較)。二.遺傳和變異*狀1、