《三峽》PPT課件(完整版)

毛主席在《沁園春·雪》中說道：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰?！钡拇_，我們祖國(guó)的江山秀美壯麗，使無數(shù)中華兒女為之心動(dòng)不已。今天我們就來領(lǐng)略一下三峽風(fēng)光吧。自古以來，三峽以其壯麗的風(fēng)光激發(fā)了眾多文人的靈感，留下了許多千古流傳的詩(shī)篇，同學(xué)們都知道哪些有關(guān)三峽的詩(shī)文呢？今天我們來學(xué)習(xí)北魏地理學(xué)家酈道元的《三峽》，看看他筆下的三峽是怎樣的一番景色。導(dǎo)入導(dǎo)入流煙滴翠的三峽美導(dǎo)入煙波浩渺的三峽美導(dǎo)入隱天蔽日的三峽美

10.三峽

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)12讀、譯、背、默寫全文，掌握朗讀節(jié)奏，積累文言詞匯。閱讀目標(biāo)重點(diǎn)，涉及思考探究一、積累拓展三、四領(lǐng)會(huì)課文精練生動(dòng)的語言，把握景物特征，理清文章的寫作思路。3借助聯(lián)想和想象，進(jìn)入課文意境，感受長(zhǎng)江三峽雄偉的氣勢(shì)和綺麗的景色。難點(diǎn)，涉及思考探究一、二難點(diǎn)，涉及思考探究二品格素養(yǎng)培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛祖國(guó)大好河山的情感和良好的審美情趣。酈道元（約470—527），字善長(zhǎng)，范陽涿縣（今河北涿州）人，北魏地理學(xué)家。他好學(xué)博覽，文筆深峭，留心考察水道變遷等地理現(xiàn)象，撰《水經(jīng)注》。作者簡(jiǎn)介預(yù)習(xí)資料速查當(dāng)時(shí)南北分裂，酈道元身在北方，實(shí)際上并未踏足三峽地區(qū)，本文是他在前人記述的基礎(chǔ)上整理加工而成的，是他對(duì)《水經(jīng)·江水》中“又東過巫縣南，鹽水從縣東南流注之”一句的部分注釋。背景資料預(yù)習(xí)資料速查預(yù)習(xí)資料速查知識(shí)鏈接《水經(jīng)》和《水經(jīng)注》《水經(jīng)》是我國(guó)第一部記載水系的地理書，經(jīng)清代學(xué)者考證，可能是三國(guó)時(shí)的著作，原書非常簡(jiǎn)單。酈道元對(duì)《水經(jīng)》中的記載加以詳細(xì)闡述和補(bǔ)充，遂成《水經(jīng)注》一書。《水經(jīng)注》詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說、碑刻墨跡、漁歌民謠等，是我國(guó)古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。全書文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值。文體知識(shí)預(yù)習(xí)資料速查游記游記是散文的一種，是對(duì)旅行進(jìn)行記錄的一種文體，是作者寫游覽途中所見、所聞、所感、所想的文章。它的內(nèi)容非常廣泛，山川景物、名勝古跡、珍貴物產(chǎn)、風(fēng)土人情、社會(huì)生活，都可以成為游記的題材。優(yōu)秀的游記散文具有景物的生動(dòng)性、情感的真摯性、人物的自我性和寓意的社會(huì)性等特點(diǎn)。酈道元（）

闕處（）

重巖疊嶂（）曦月（）

襄陵（）

沿溯（）朝發(fā)（）

素湍（）

絕（）飛漱（）

峻茂（）

林寒澗肅（）長(zhǎng)嘯（）

屬引（）

沾裳（）lì文言知識(shí)積累重點(diǎn)字quēzhàngxīxiāngsùzhāotuānyǎnshùjùnjiànxiàozhǔcháng···············略無闕處（）“闕”同“缺”，空隙、缺口文言知識(shí)積累通假字1.略無闕處（）2.至于夏水襄陵（）3.或王命急宣（）4.屬引凄異[]文言知識(shí)積累古今異義·古義：完全；今義：簡(jiǎn)單，跟“詳”相對(duì)古義：到，到了；今義：表示另提一事古義：有時(shí)；今義：或許，或者古義：連接；今義：（意念）集中在一點(diǎn)。····文言知識(shí)積累一詞多義自三峽七百里中（）自非亭午夜分（）1.自·沿溯阻絕（）絕多生怪柏[]哀轉(zhuǎn)久絕（）2.絕····介詞，在連詞，如果動(dòng)詞，隔斷形容詞，極（高）動(dòng)詞，停止、消失文言知識(shí)積累·不以疾也（）以刀劈狼首（）4.以故漁者歌曰（）明知故犯（）問其故（）3.故素湍綠潭（）可以調(diào)素琴（）5.素······連詞，所以副詞，故意名詞，原因、緣故動(dòng)詞，比得上介詞，用形容詞，白形容詞，不加裝飾的1.雖乘奔御風(fēng)（）2.回清倒影（）3.每至晴初霜旦（）文言知識(shí)積累詞類活用·動(dòng)詞用作名詞，指飛奔的馬··形容詞用作名詞，清波名詞用作動(dòng)詞，下霜省略句有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵［］文言知識(shí)積累文言句式省略介詞“于”，即“有時(shí)朝發(fā)（于）白帝，暮到江陵”1.重巖疊嶂：重重疊疊的山峰。2.隱天蔽日：把天遮住，把太陽擋住。形容覆蓋的面積廣大。3.哀轉(zhuǎn)久絕：聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久才消失。文言知識(shí)積累成語積累1.重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。2.其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。3.懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。文言知識(shí)積累名句積累課文描寫了三峽山、水怎樣的特點(diǎn)？本文是按什么順序來寫水的？為什么這樣安排？?jī)?nèi)容順序手法本文表達(dá)了作者怎樣的情感？情感預(yù)習(xí)思考問題作者寫山、水主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？2導(dǎo)思1導(dǎo)思3導(dǎo)思4關(guān)鍵詞:奇險(xiǎn)、秀麗帶著問題讀課文導(dǎo)思課文初讀感知讀法指導(dǎo)朗讀時(shí)要讀好節(jié)拍，本文的節(jié)拍多為二二式，如“兩岸/連山”“隱天/蔽日”。注意特別之處的停頓，如“清/榮/峻/茂”，一字一停頓。還要注意朗讀的語氣，“至于……疾也”要讀出奔放的語氣，讀的時(shí)候要稍快；讀“春冬之時(shí)……趣味”時(shí)語氣則要舒緩，讀出欣賞之意。課文初讀感知層次結(jié)構(gòu)第一部分（①）：寫三峽兩岸的山的特點(diǎn)：山高、嶺連、峽窄。第二部分（②—④）：寫三峽四季不同的景色。夏天→水流湍急→雄壯美春冬→清榮峻茂→清幽美秋天→林寒澗肅，猿鳴凄涼→凄異美三峽兩岸連山隱天蔽日總寫山雄奇險(xiǎn)峻課文整體感知簡(jiǎn)要概括課文主旨。文章以凝練、生動(dòng)的筆墨，描寫了三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。板書設(shè)計(jì)山：連綿不斷、高大險(xiǎn)峻三峽四季夏：水流湍急春冬：清榮峻茂秋：林寒澗肅，猿鳴凄涼雄奇險(xiǎn)拔清幽秀麗

第二課時(shí)

10.三峽課文細(xì)讀品味1.文章第一段運(yùn)用了哪種寫作手法，有什么作用？第1段運(yùn)用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，生動(dòng)形象地寫出了山的連綿、高峻、峭拔。課文細(xì)讀品味2.第3段是如何體現(xiàn)動(dòng)靜結(jié)合的？有什么作用？請(qǐng)具體分析。作用：使行文生動(dòng)活潑，妙趣橫生，情景交融，引起讀者共鳴。綠潭倒影絕怪柏素湍回清懸泉瀑布靜景↓結(jié)合

↑動(dòng)景色彩鮮明相映成趣突出水清樹榮山高草盛課文細(xì)讀品味1.請(qǐng)分析文章第2-4段的描寫順序。第2-4段，先寫夏景，再合寫春冬之景，最后寫秋景。寫夏景是承前文寫山之雄偉，突出夏水之雄壯峻急。春冬兩季水勢(shì)相似，優(yōu)美雅致，故合寫。而秋天則是一派肅殺的景象，傳達(dá)出感傷情緒，與春冬之沉靜、有趣形成對(duì)比。描寫順序即：江水由盛到枯。1.[難點(diǎn)]文章為什么先寫山勢(shì)后寫水勢(shì)？①因?yàn)閮缮綂A水的地方稱為峽，三峽景色特征之一即為山高嶺連，所以寫峽必定要從山寫起。②另外，先寫山勢(shì)能揭示水流湍急的原因：山高，水的落差大；山連，水不外泄；峽窄，單位面積里水的流量大。③先寫山勢(shì)后寫水勢(shì)，又能使峻嶺和急流相互映襯，形成一幅險(xiǎn)峻雄奇的畫面。課文全篇探究2.[重點(diǎn)]作者在描寫景物時(shí)，做到了有形有色，有聲有情，請(qǐng)你結(jié)合文章分析作者是如何做到這一點(diǎn)的。①有形有色重點(diǎn)體現(xiàn)在對(duì)春冬季節(jié)的三峽的描寫上，如“素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”。②有聲有情重點(diǎn)體現(xiàn)在對(duì)秋天的三峽的描寫上，如“常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，渲染了氣氛，“凄”字既是對(duì)猿鳴的描述，也是對(duì)秋景所觸發(fā)的感情的表達(dá)。課文全篇探究3.[發(fā)散思維]文章寫三峽的高猿長(zhǎng)嘯突出“三峽之秋”凄涼的特點(diǎn)，是不是違背了贊美祖國(guó)山河的感情？不違背。美是多方面的，情由景生的凄涼也應(yīng)包括在內(nèi)。本文窮盡物態(tài)來反映三峽不同季節(jié)不同的美，用三峽秋季的凄涼與前面不同季節(jié)的不同特點(diǎn)組成絢麗多彩的畫面，這更是一種配合的美。所以寫三峽的高猿長(zhǎng)嘯突出“三峽之秋”凄涼的特點(diǎn)并沒有違背贊美祖國(guó)山河的感情。課文全篇探究1.突出特征，描寫細(xì)膩。文章緊扣三峽雄偉秀麗的總特征和四季景色的不同特點(diǎn)下筆。寫山，突出其連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)；寫水，描繪不同季節(jié)的不同景象，筆觸細(xì)膩。對(duì)山和水的描寫共同構(gòu)成了一幅幅風(fēng)格迥異而又自然和諧的畫面。歸納總結(jié)特色總結(jié)2.結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。作者先總寫三峽地貌，突出三峽山勢(shì)雄奇的景象。然后選取最能體現(xiàn)三峽特點(diǎn)的“水”作為主要描寫對(duì)象，按不同季節(jié)分別描繪了夏天江水暴漲、春冬“素湍綠潭”、秋季“林寒澗肅”的景象。全文布局精心，條理清晰，層次分明，給人以美的藝術(shù)感受。歸納總結(jié)3.語言簡(jiǎn)練，生動(dòng)傳神。全文僅一百五十多個(gè)字，讀來卻令人感覺氣象萬千的三峽景觀已盡收眼底。如“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，僅八個(gè)字就寫出江水的迅疾；“素湍綠潭，回清倒影”勾勒出一幅美妙的圖畫，使人如臨其境。歸納總結(jié)原文：子曰：“知者樂水，仁者樂山。知者動(dòng)，仁者靜。知者樂，仁者壽?！薄墩撜Z》譯文：孔子說：“聰明人喜愛水，有仁德者喜愛山。聰明人好動(dòng)，有仁德者沉靜。聰明人快樂，有仁德者長(zhǎng)壽?！闭n文拓展積累國(guó)學(xué)經(jīng)典霜降霜降是二十四節(jié)氣之一，在每年公歷10月23日左右，霜降節(jié)氣含有天氣漸冷、初霜出現(xiàn)的意思，是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣，也意味著冬天即將開始。霜降時(shí)節(jié)，養(yǎng)生保健尤為重要，民間有諺語“一年補(bǔ)透透，不如補(bǔ)霜降”，足見這個(gè)節(jié)氣對(duì)