小學(xué)體育-輕度損傷的自我處理教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《輕度損傷的自我處理》教材分析

《輕度損傷的自我處理》是水平三人教版《體育與健康》的基礎(chǔ)知識教材內(nèi)容。這些內(nèi)容對于小學(xué)高年級學(xué)生初步樹立“健康第一”的思想，認(rèn)識身體健康的重要意義，以及形成自我保護(hù)的安全意識具有重要的意義。教材內(nèi)容使學(xué)生知道一些預(yù)防知識和創(chuàng)傷發(fā)生后的處理方法，可以最大限度地減少創(chuàng)傷給學(xué)生身心帶來的傷害，使身體盡快康復(fù)。符合六年級學(xué)生的年齡特點，貼近學(xué)生的生活實際，易于理解。《輕度損傷的自我處理》學(xué)情分析

高年級學(xué)生活潑好動,在日常生活中和體育鍛煉中極易發(fā)生擦傷、割傷等創(chuàng)傷事故,所以使他們學(xué)會必要的輕度損傷自我處理方法,減少創(chuàng)傷給他們帶來的身心傷害,讓他們身體盡早康復(fù)?！遁p度損傷的自我處理》課后反思大部分的同學(xué)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能過掌握輕度損傷的自我處理方法，可能有一部分同學(xué)只掌握其中的二到三種，大部分的同學(xué)可以用簡短的語言描述輕度損傷自我處理的關(guān)鍵詞，少部分同學(xué)，對幾中的處理方法可能有混淆，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大大提高了同學(xué)安全的認(rèn)識。《輕度損傷的自我處理》教材分析

《輕度損傷的自我處理》是水平三人教版《體育與健康》的基礎(chǔ)知識教材內(nèi)容。這些內(nèi)容對于小學(xué)高年級學(xué)生初步樹立“健康第一”的思想，認(rèn)識身體健康的重要意義，以及形成自我保護(hù)的安全意識具有重要的意義。教材內(nèi)容使學(xué)生知道一些預(yù)防知識和創(chuàng)傷發(fā)生后的處理方法，可以最大限度地減少創(chuàng)傷給學(xué)生身心帶來的傷害，使身體盡快康復(fù)。符合六年級學(xué)生的年齡特點，貼近學(xué)生的生活實際，易于理解。《輕度損傷的自我處理》評測練習(xí)燙傷發(fā)生時不應(yīng)該做任何處理，立即送往醫(yī)院。（）生銹的鐵刀割傷了手沒什么問題，用創(chuàng)可貼貼上就行（）《輕度損傷的自我處理》課后反思生活中有很多輕度損傷會發(fā)生，所以應(yīng)該讓學(xué)生了解運動損傷的處理和預(yù)防，教師在教會學(xué)生運動知識，運動技能的同時，更要教會學(xué)生在運動中保護(hù)自己，預(yù)防運動損傷的發(fā)生，從而使學(xué)生終身受益。認(rèn)真貫徹預(yù)防為主的方針，克服麻痹思想，豐富運動保健知識，貫徹現(xiàn)代體育教學(xué)要有“健康第一”教育思想。學(xué)生的體育安全意識需要教師經(jīng)常不斷地灌輸和提醒。1、本節(jié)課讓學(xué)生小組分析交流，是為了激起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生真正懂得輕度損傷的自我出出力辦法。2、本節(jié)課的教學(xué)重點和教學(xué)難點，是通過讓學(xué)生結(jié)合自己的體育活動經(jīng)歷或經(jīng)驗，并由課件的幫助和在語言上的引導(dǎo)及其小資料的提示，師生的合作交流，能夠使學(xué)生初步掌握體育運動損傷處理及預(yù)防。3、將“安全第一”、“健康第一”的指導(dǎo)思想放在的首位，讓運動安全意識滲透到每一位學(xué)生的思想，讓每一位學(xué)生都具備一定的運動安全知識。本節(jié)課的不足之處是我在和學(xué)生的交流活動中，舉例生活實例顯得少了，課堂還不夠活躍，我會不斷總結(jié)反思，整改提高。

《輕度損傷的自我處理》課標(biāo)分析體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。它是對原有的體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。增進(jìn)身體健康通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對身體和健康的認(rèn)識，掌握有關(guān)身體健康的知識和科學(xué)健身方法，提高自我保健意。提高心理健康水平通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅；在不斷體驗進(jìn)步或成功的過程中，增強自尊心和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。增強社會適應(yīng)能力通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解個人健康與群體健康的密切關(guān)系，建立起對自我、群體和社會的責(zé)任感；學(xué)會尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義、社會主義、愛國主義精神學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。獲得體育與健康知識和技能過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握體育