小學(xué)思想政治-健康快樂多教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課題：健康快樂多版本：山東美術(shù)出版社第6冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解鍛煉身體、合理飲食的重要生活方式。2.過程與方法：學(xué)會(huì)分辨哪些是良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)分析問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成鍛煉身體，合理飲食的，心理平衡的健康習(xí)慣，體會(huì)良好的生活方式。重點(diǎn)：了解鍛煉身體和合理飲食的重要性及方式方法。難點(diǎn)：理解心理平衡的作用并合理運(yùn)用。教法：自主探究合作交流教具：課件課型：新授課學(xué)案教師活動(dòng)（含學(xué)法指導(dǎo)）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、激趣導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們聽過阿凡提的故事嗎？那你們喜歡什么呢？請(qǐng)看老師手中的詞語：財(cái)富、地位、美麗、冠軍、健康，請(qǐng)同學(xué)們選擇，你認(rèn)為哪個(gè)最重要？“我認(rèn)為……”今天就讓我們一起去探究健康的秘密吧！老師把健康送給我們每一位可愛的同學(xué)和你們的家人。二、探究身體健康與生活的關(guān)系。你們發(fā)現(xiàn)哪些不良的生活習(xí)慣會(huì)影響我們的健康呢？三、探討怎樣才能健康快樂呢？1.合理膳食交流合理飲食的方式方法，召開合理飲食金點(diǎn)子發(fā)布會(huì)：（1）小組內(nèi)交流（2）全班交流。每組選一名代表按順序上臺(tái)發(fā)布金點(diǎn)子。(3)同學(xué)們的金點(diǎn)子可真不少啊，我們要吃得合理、吃得科學(xué)、吃得營(yíng)養(yǎng)，這樣才會(huì)有利于身體健康。課件出示膳食寶塔。同學(xué)們，我們不僅要“管住嘴”，還要“邁開腿”，你們知道“邁開腿”指的是什么嗎？2.適量運(yùn)動(dòng)（1）我們都喜歡運(yùn)動(dòng)，誰來說說你都知道哪些運(yùn)動(dòng)方式？（2）同學(xué)們，偉人更注重鍛煉身體，出示國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人鍛煉身體的圖片。特別簡(jiǎn)介：毛主席青少年時(shí)代非常喜歡爬山，他常說（生讀）“爬山是一種很好的運(yùn)動(dòng)，既能鍛煉身體，又能鍛煉意志?！鼻?，游泳也是毛主席的愛好，這是他73歲高齡在長(zhǎng)江游泳的照片。正因?yàn)樗麄儓?jiān)持鍛煉身體，所以才會(huì)有充沛的精力完成繁重的工作。3.同學(xué)們說出來自己的觀點(diǎn)，對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)老師有幾條小小的建議：A運(yùn)動(dòng)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)B飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)C鍛煉要持之以恒D服裝適宜E劇烈運(yùn)動(dòng)后不要立刻停下來F劇烈運(yùn)動(dòng)后不能大量喝白開水或飲料3.戒煙限酒圖片出示：我來勸一勸4.同學(xué)們，我們既做到了合理膳食，也做到了適量運(yùn)動(dòng)，我們也不吸煙也不喝酒，是不是就一定會(huì)快樂呢？請(qǐng)看這幾位同學(xué)的煩惱：A考試總是超不過王亮，真是氣死人了。B你碰掉了我的書，我也要把你的鉛筆扔掉。C爸爸媽媽都不在家，煩心事向誰說？出示名言：1.智者要事業(yè)不忘健康，愚者只顧趕路而不顧一切。2.寸有所長(zhǎng)，尺有所短。3.虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)試：（100分）一、選擇大樂園（每題20分，共40分）1.下面（B）是保持良好心理狀態(tài)的行為。A.多選擇驚險(xiǎn)的鍛煉項(xiàng)目B.邀請(qǐng)家人和朋友一起散步C.鍛煉后馬上喝冷飲D.遇到煩心事不向別人說2.（D）對(duì)我們最重要。A.美麗的外貌B.無盡的財(cái)富C.崇高的地位D.家人的健康二、對(duì)錯(cuò)審判廳（每題20分，共60分）1.既不嫉妒別人，也不放棄努力，做最好的自己。（√）2.合理膳食、適量鍛煉就可以健康快樂。（X）3.我們要充滿自信，積極樂觀地面對(duì)困難。（√）五、課下作業(yè)制定健康計(jì)劃表同學(xué)們，學(xué)習(xí)要見行動(dòng)，我們要想擁有健康，就要合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活。老師這有一張“健康生活每一天”的計(jì)劃表，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己實(shí)際情況合理安排自己一天的學(xué)習(xí)、鍛煉和生活。六、情感體驗(yàn)同學(xué)們，健康不能久坐，我們來聽一首好聽的歌曲一起來放松放松，我們一起來邊聽邊運(yùn)動(dòng)。（健康歌）1.創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，講述《阿凡提與國(guó)王的故事》。2.出示詞語：財(cái)富、地位、美麗、冠軍、健康，師生共同朗讀。3.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约核x詞語的理由。4.你們發(fā)現(xiàn)哪些不良的生活習(xí)慣會(huì)影響我們的健康呢？5.通過剛才的交流，看到這三幅圖我們不難發(fā)現(xiàn)：要使身體健康主要做到什么呢？根據(jù)學(xué)生回答板書。6.指導(dǎo)學(xué)生召開合理飲食金點(diǎn)子發(fā)布會(huì)。7.課件出示膳食寶塔。指導(dǎo)學(xué)生合理膳食。8.同學(xué)們，我們不僅要“管住嘴”，還要“邁開腿”，你們知道“邁開腿”指的是什么嗎？9.我們都喜歡運(yùn)動(dòng)，誰來說說你都知道哪些運(yùn)動(dòng)方式？課件出示學(xué)生運(yùn)動(dòng)情景。10.課件出示國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人鍛煉身體的圖片。簡(jiǎn)介圖片內(nèi)容。11.正因?yàn)樗麄儓?jiān)持鍛煉身體，所以才會(huì)有充沛的精力完成繁重的工作。14.課件出示：體育運(yùn)動(dòng)小建議。15.引導(dǎo)理解“持之以恒”16.同學(xué)們，合理的膳食給我們提供身體生長(zhǎng)的能源，適量的運(yùn)動(dòng)讓我們充滿力量。如果我們身邊有吸煙多酒的不良生活習(xí)慣，你會(huì)怎么辦呢？17.課件出示問題大討論：.同學(xué)們，我們既做到了合理膳食，也做到了適量運(yùn)動(dòng)，我們也不吸煙也不喝酒，是不是就一定會(huì)快樂呢？18.課件出示學(xué)生身邊的問題。19.同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中會(huì)遇到許多不開心的事，我們要學(xué)會(huì)心理平衡，平和面對(duì)。身心健康才是真正的健康。20.出示名言：1.智者要事業(yè)不忘健康，愚者只顧趕路而不顧一切。2.寸有所長(zhǎng)，尺有所短。3.虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。21.同學(xué)們，學(xué)習(xí)要見行動(dòng)，我們要想擁有健康，就要合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活。老師這有一張“健康生活每一天”的計(jì)劃表，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己實(shí)際情況合理安排自己一天的學(xué)習(xí)、鍛煉和生活。22.課件播放視頻健康歌。聽故事讀詞語選出自己喜歡的內(nèi)容，說一說原因小組合作交流。匯報(bào)發(fā)言。學(xué)生看圖回答：合理膳食適量運(yùn)動(dòng)戒煙限酒小組合作交流：合理膳食金點(diǎn)子。匯報(bào)交流?？吹缴攀硨毸?，交流自己的看法。交流自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)生觀看圖片。齊讀“爬山是一種很好的運(yùn)動(dòng)，既能鍛煉身體，又能鍛煉意志。”學(xué)生交流科學(xué)的體育鍛煉方法。學(xué)生朗讀體育運(yùn)動(dòng)小建議。學(xué)生談理解。學(xué)生交流自己見到的不良的生活習(xí)慣，說一說自己是怎么做的。學(xué)生情景模擬，談一談出現(xiàn)這些問題應(yīng)該怎樣解決。學(xué)生領(lǐng)讀名言。學(xué)生課下制定健康計(jì)劃表。學(xué)生一起來做運(yùn)動(dòng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)學(xué)生合作精神。中國(guó)營(yíng)養(yǎng)協(xié)會(huì)發(fā)布的膳食寶塔更急形象直觀地幫助學(xué)生掌握了科學(xué)合理飲食的習(xí)慣。交流學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解認(rèn)識(shí)。從自己到國(guó)家偉人，提升學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解。引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)合理的鍛煉方法。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。從學(xué)生身邊小事說起，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。制定健康計(jì)劃，把課堂知識(shí)付諸于行動(dòng)。寓教于樂，學(xué)以致用。教學(xué)反思：在《健康快樂多》一課在教育鍛煉身體、合理飲食、健康的重要生活方式。學(xué)會(huì)分辨哪些是良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)分析問題的能力。針對(duì)學(xué)生生活中的實(shí)際問題展開討論。合理膳食方法引導(dǎo)學(xué)生開展合作探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生通過搜集生活中的營(yíng)養(yǎng)、飲食知識(shí)培養(yǎng)科學(xué)飲食情感態(tài)度和價(jià)值。從學(xué)生熟悉的身邊小事出發(fā)沒培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，收到了良好的效果。

學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生由于剛剛從低年段過渡到中年段的學(xué)習(xí)，除了繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行各個(gè)習(xí)慣的教育，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，依舊要在平日的教學(xué)中讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)各種科學(xué)現(xiàn)象本身就是一件讓他們喜歡和好奇的事情，孩子們倒是不缺少這方面的熱情，怕就怕他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)的過程中因?yàn)檫@樣那樣的挫折而沒了興趣。興趣的提升，發(fā)現(xiàn)能力的提高要以知識(shí)作后盾，發(fā)現(xiàn)多樣性的產(chǎn)生更需要發(fā)現(xiàn)的有效方法。所以我把發(fā)現(xiàn)方法的指導(dǎo)補(bǔ)充到平日的教學(xué)中，并把它當(dāng)作一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，去培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究的能力。另外,三年級(jí)學(xué)生相較低年段,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)大了,認(rèn)知能力也發(fā)展了,所以教學(xué)中可以多多讓孩子自主學(xué)習(xí),并且注意培養(yǎng)他們課外信息的搜集的能力。效果分析：《健康快樂多》是山東美術(shù)出版社道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第四單元“健康安全每一天”的第一課內(nèi)容。教育學(xué)生掌握適量運(yùn)動(dòng)、合理膳食、心理平衡等健康的生活方式。針對(duì)學(xué)生生活中的實(shí)際問題展開討論，引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。較好的落實(shí)了“小組合作當(dāng)堂評(píng)測(cè)”課堂教學(xué)模式。學(xué)生通過搜集生活中的營(yíng)養(yǎng)、健康知識(shí)培養(yǎng)科學(xué)飲食態(tài)度和良好的價(jià)值觀。從學(xué)生熟悉的身邊小事出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力，收到了良好的效果。課堂氣氛活躍，學(xué)生精神飽滿，使學(xué)生受到了良好的道德教育。信息技術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用提高了教學(xué)效率，增強(qiáng)了學(xué)生的認(rèn)識(shí)。教材分析：本課為三年級(jí)下冊(cè)第四單元第一篇內(nèi)容，教材側(cè)重突出體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)三條軸線中“兒童與自我”和四個(gè)方面的“健康、安全地生活”（課標(biāo)角度）。教師用書對(duì)本單元教學(xué)目標(biāo)明確指出，“激發(fā)學(xué)生對(duì)生活和自然的良好情感，愛親敬長(zhǎng)，感受健康成長(zhǎng)的快樂；引導(dǎo)學(xué)生熱愛社會(huì)生活、珍愛生命，樂于參加有意義的活動(dòng)。”“激發(fā)學(xué)生對(duì)生活和自然的良好情感，愛親敬長(zhǎng)，感受健康成長(zhǎng)的快樂”，本課課題《健康快樂多》提示我們教學(xué)讓學(xué)生感受身體健康給自己和家人帶來的快樂，體會(huì)良好的生活方式能保障兒童的身體健康成長(zhǎng)。（課題的角度）蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“在學(xué)生的思想和行為中間，有一條小小的鴻溝，需要用實(shí)踐把這條鴻溝填滿。”也就是說，學(xué)生良好的道德品質(zhì)只有在反復(fù)的實(shí)踐中才能形成。他認(rèn)為人們?cè)谏鐣?huì)中參加真實(shí)的生活，才是身心成長(zhǎng)和改造經(jīng)驗(yàn)的正當(dāng)途徑。那么本課教材的這些主題部分即是濃縮社會(huì)生活精華來幫助學(xué)生產(chǎn)生心理體驗(yàn)，培養(yǎng)健康生活意識(shí)，從而促使他們自覺講究衛(wèi)生，健康快樂的生活。評(píng)測(cè)練習(xí)：一、選擇大樂園（每題20分，共40分）1.下面（B）是保持良好心理狀態(tài)的行為。A.多選擇驚險(xiǎn)的鍛煉項(xiàng)目B.邀請(qǐng)家人和朋友一起散步C.鍛煉后馬上喝冷飲D.遇到煩心事不向別人說2.（D）對(duì)我們最重要。A.美麗的外貌B.無盡的財(cái)富C.崇高的地位D.家人的健康二、對(duì)錯(cuò)審判廳（每題20分，共60分）1.既不嫉妒別人，也不放棄努力，做最好的自己。（√）2.合理膳食、適量鍛煉就可以健康快樂。（X）3.我們要充滿自信，積極樂觀地面對(duì)困難。（√）教學(xué)反思：《道德與法治》作為一門綜合性學(xué)科，主要將學(xué)生置身于社會(huì)生活中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)社會(huì)，正確了解社會(huì)，同時(shí)還要養(yǎng)成良好品質(zhì)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、交流，引導(dǎo)學(xué)生通過不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)是一種相互交往，相互合作，相互學(xué)習(xí)的過程。在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)師生間的動(dòng)態(tài)信息，使學(xué)生在觀察，活動(dòng)中得到情感的體驗(yàn)，正好符合新課程中的探究思想——讓學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、探究和領(lǐng)悟、明理。在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的情感和靈感，指導(dǎo)其行為，給學(xué)生更多的思考和自我感悟的空間，教師真正地成為引導(dǎo)者、點(diǎn)撥者，學(xué)生真正成為教學(xué)過程的學(xué)習(xí)主體。從尊重學(xué)生的主體地位，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展入手，探索適合學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的教學(xué)過程，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握終身必備的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法；教師由單純的教學(xué)者轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)型、研究型的教師，教學(xué)中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、參與者和合作者。在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。課標(biāo)分析：從最早的《品德與生活》、《品德與社會(huì)》到今天的《道德與法制》,可以看出教材的編寫將政治內(nèi)容淡化,強(qiáng)調(diào)道德,社會(huì)的核心理念就是讓道德回歸生活。以兒童的生活為基礎(chǔ),認(rèn)同自己